三級心理診斷技能課件

心理診斷技能心理診斷技能1第一節(jié)初診接待與資料的搜集、整理

第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（一）做好咨詢前的準備工作

1、合理配置心理咨詢場所2、表現出咨詢人員應有的儀態(tài)3、保持正常社交距離和咨詢位置4、言語和非言語交流技巧的使用

第一節(jié)初診接待與資料的搜集、整理第一2第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（二）禮貌地接待方式和禮貌語言

1.接待來訪者，態(tài)度應當平和、誠懇。

2.見面時使用禮貌語言，根據實際情況靈活運用。第一單元如何進行初診接待

一、工作程序3第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（三）間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問（四）詢問結束后，明確表明態(tài)度。（五）向求助者說明保密原則

第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（三）間接詢問求助4第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（六）向求助者說明心理咨詢的性質

（七）說明求助者的權利與義務（八）與求助者進行協商，確定使用哪種咨詢方式。第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（六）向求助者說明5第一單元如何進行初診接待

二、相關知識（一）社會交往中第一印象的重要性

（二）危機的處理（三）心理問題的表現形式分類第一單元如何進行初診接待

二、相關知識（一）社會交往中6第一單元如何進行初診接待

三、注意事項（一）避免緊張情緒（二）注意語言表達（三）反復說明心理咨詢中的保密原則（四）說明心理測量功能的有限性（五）咨詢時的儀態(tài)第一單元如何進行初診接待

三、注意事項（一）避免緊張情緒7第二單元攝入性談話

一、學習目標

學會確定攝入性談話法的目標、規(guī)范談話內容與范圍第二單元攝入性談話

一、學習目標8第二單元攝入性談話

二、工作程序（一）確定談話的目標、內容與范圍

1、求助者主動提出的求助內容2、咨詢師在初診接待中觀察到的疑點3、心理測評中發(fā)現的問題4、上級咨詢師為進一步診斷下達的會談目標第二單元攝入性談話

二、工作程序（一）確定談話的目標、9第二單元攝入性談話

二、工作程序

（二）確定提問方式。

（三）傾聽（四）控制會談內容和方向

1、釋義2、中斷3、情感反射4、引導（五）對會談內容歸類（六）結束會談第二單元攝入性談話

二、工作程序10第二單元攝入性談話

三、相關知識

會談法要點：

1.聽比說更重要2.非評判性態(tài)度3.區(qū)分和鑒別4.會談法種類5.背景資料采集法6.了解精神狀態(tài)和行為特點

7.關于提問題8.選擇會談內容的原則第二單元攝入性談話

三、相關知識會談法要點：11第二單元攝入性談話

四、注意事項（一）態(tài)度必須保持中性。（二）提問中避免失誤。（三）咨詢員在攝入性談話中，除提問和引導性語言之外，不能講任何題外話。（四）不能用指責、批判性語言阻止或扭轉求助者的談話內容。（五）在攝入性談話后不應給出絕對性的結論。（六）結束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結束話，以免引起求助者的誤解。第二單元攝入性談話

四、注意事項（一）態(tài)度必須保12第三單元正確使用心理測驗

一、工作程序（一）向求助者說明選用量表對確診的意義并征得其同意。（二）依據求助者心理問題的性質，選擇恰當心理測驗項目。（三）測量結果如果與臨床觀察、談話法的結論相左，不可輕信任何一方。必須重新進行談話，而后再進行測評。二、相關知識：依據求助者的心理問題選擇恰當的心理測驗項目。應當有一定針對性，應圍繞著已形成的初步印象或求助者的某些特殊表現來選用。三、注意事項（一）不得亂用心理測驗。（二）不得使用“地毯式轟炸”方式實施心理測驗第三單元正確使用心理測驗

一、工作程序13第四單元一般臨床資料整理與評估

一、工作程序（一）整理歸納一般資料（可列表填寫）（二）整理個人成長史資料（可列表填寫）（三）整理求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)（四）對資料來源的可靠性予以說明（五）按資料的性質進行分類整理第四單元一般臨床資料整理與評估

一、工作程序（一）整理14第四單元一般臨床資料整理與評估

二、相關知識（一）解釋資料

（二）驗證資料可靠性：

親友資料、測驗資料、補充提問（三）賦予某種資料以具體意義

就事論事、尋找相關、跡象分析（四）影響資料可靠性的因素（五）職業(yè)對理解資料的影響第四單元一般臨床資料整理與評估

二、相關知識（一）解釋15

第四單元一般臨床資料整理與評估

三、注意事項一定要仔細、嚴格和按技術要求去搜集和評價各類資料的內容。咨詢師給出評估有錯誤或把握不大時，應進行集體討論，以保證意見的正確性。

第四單元一般臨床資料整理與評估

三、注意事項一定要16第五單元了解既往史尋找有價值資料

一、工作程序（一）詢問求助者以往是否去過醫(yī)療機構，詳細閱讀就診的病歷和有關資料。（二）詢問求助者以往是否去過其他心理咨詢機構，其咨詢（或治療）過程如何。第五單元了解既往史尋找有價值資料

一、工作程序（一）詢問求17第五單元了解既往史尋找有價值資料

二、相關知識（一）了解當時醫(yī)生給下的什么診斷，進行過何種治療，療效如何。（二）分析原因哪些是軀體方面的，哪些是心理方面的，以及二者的關系如何。（三）對以往的診斷及咨詢（或治療）過程做詳細地了解。（四）有的求助者原來確實患有精神病，但這次的問題并不是原來的精神疾病，而是另外的問題，這些都是要仔細地加以區(qū)分的。（五）還有的求助者經過以往的心理咨詢之后，問題非但沒有解決，反而加重。這就必須詳細了解其咨詢過程，澄清問題的性質，以免對求助者繼續(xù)造成傷害。第五單元了解既往史尋找有價值資料

二、相關知識（一）了解當18第二節(jié)初步診斷心理咨詢師在進行初診接待后，要對所獲得的各種資料進行分析綜合，確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍，即能否對求助者提供心理學方面的幫助。通常一般心理問題最適合于心理咨詢；其次就是某些類型嚴重心理問題，單獨使用心理咨詢或配合其他治療方法也會有很好的治療效果。至于精神病性心理障礙屬于較深的專業(yè)范圍，目前主要靠藥物治療，顯然不是心理咨詢的工作對象。對于人格障礙及心理疾病邊緣狀態(tài)者，心理咨詢的作用也是很有限的。第二節(jié)初步診斷心理咨詢師在進行初診接19第一單元確定造成問題的關鍵點

一、學習目標

學習將各種方式獲得的臨床資料相互對照印證和比較，確定資料的真實可靠性學會將各種資料進行縱向和橫向比較，抽象概括出牽動各種因素的關鍵點第一單元確定造成問題的關鍵點

一、學習目標學習將各種方20第一單元確定造成問題的關鍵點

二、工作程序（一）按表分類填寫收集到的全部臨床資料：主訴，家屬報告，攝入性會談，臨床觀察，心理測驗法，其他（二）按先后次序，列出臨床表現，再列出收集到的各類與臨床有關的資料，進行對比和分析。（三）找到引起心理問題的關鍵點（1）是多數臨床表現的原因或者與多數臨床表現有內在聯系。（2）在個體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質不變。第一單元確定造成問題的關鍵點

二、工作程序（一）按表分類21第一單元確定造成問題的關鍵點

三、相關知識

對臨床診斷來說，找關鍵點或關鍵因素是最基本的也是最重要的技能。為了能夠正確理解和學會這種技能，特舉黑丫頭的案例說明。第一單元確定造成問題的關鍵點

三、相關知識22第一單元確定造成問題的關鍵點

四、注意事項（一）必須認真對待資料來源可靠性和資料的真實性。未經驗證的資料不能作為分析問題的依據。（二）資料的分析不能有主觀隨意性，要符合客觀邏輯。第一單元確定造成問題的關鍵點

四、注意事項（一）必須認23第二單元確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍一、工作程序（一）掌握判斷正常與異常的心理活動的三項原則（郭念峰）1．主觀世界與客觀世界的統一性原則2．精神活動的內在協調一致性原則3．個性的相對穩(wěn)定性原則（二）對典型意義的特異行為表現進行定性（三）確定工作范圍第二單元確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍24二、相關知識關于典型癥狀關于求醫(yī)行為關于自知力不屬于心理咨詢范圍問題的處理二、相關知識關于典型癥狀25第三單元形成初步印象評估健康水平

一、工作程序1、使用“心理健康水平評估的十項指標”，對求助者心理健康水平進行衡量。2、選擇有效的測評工具對求助者的問題進行量化的系統評估。3、對某些含混的臨床表現進行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥性心理問題。第三單元形成初步印象評估健康水平

一、工作程序1、使用“心理26第三單元形成初步印象評估健康水平

二、相關知識（一）關于‘第一印象’問題。（二）關于心理診斷廣義的心理診斷與狹義的心理診斷的概念。（三）心理診斷的重要性第三單元形成初步印象評估健康水平

二、相關知識27

第三單元形成初步印象評估健康水平

三、注意事項（一）心理診斷中，避免“貼標簽”。（二）對難以確定診斷的案例，力爭通過會診解決問題。

第三單元形成初步印象評估健康水平

三、注意事項28

第四單元一般心理問題的診斷

1.分析求助者問題是否有器質性病變作基礎2.與精神病性問題相鑒別3.與神經癥問題相鑒別4.與嚴重心理問題相鑒別5.按照持續(xù)時間、嚴重程度定性6.形成診斷

第四單元一般心理問題的診斷

29

第五單元嚴重心理問題的診斷

1.是否有器質性病變作基礎2.與精神病問題相鑒別3.與神經癥問題相鑒別4.情緒是否泛化5.持續(xù)時間及嚴重程度6.形成初步診斷

第五單元嚴重心理問題的診斷

30第六單元提出心理評估報告（一）臨床資料的核實：一般使用調查法（二）評估求助者的心理、生理及社會功能狀態(tài)。

所謂評估實際上是要求咨詢師確定求助者心理、生理及社會功能的哪方面出了問題，其表現程度如何，引發(fā)問題的關鍵點和原因是什么。（三）導致心理問題的原因的分析。引發(fā)心理問題的原因也可能不只一個，要分別對其在求助者心理問題的發(fā)生中所起的作用大小做出評估。第六單元提出心理評估報告（一）臨床資料的核實：一般使用調31第六單元提出心理評估報告

三、相關知識用案例說明心理評估的過程及其結果（一）案例1、求助者情況簡介，2、咨詢對話擇錄，3、社會調查資料：（二）對該案例的心理評估（八個方面）1、求助者提出需要解決的問題。2、自我體驗、行為表現。（自述與觀察）3、問題的嚴重程度。（按許又新標準---具體聯系）4、相關資料。（自我回憶）5、上述資料的可靠性。6、心理問題的關鍵點。7、求助者問題的性質。8、原因分析。第六單元提出心理評估報告

三、相關知識用案例說明心理評估32祝大家風帆遠揚

事業(yè)成功！祝大家風帆遠揚

33樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-22Tuesday,December27,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。14:02:2814:02:2814:0212/27/20222:02:28PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2214:02:2814:02Dec-2227-Dec-22加強交通建設管理，確保工程建設質量。14:02:2814:02:2814:02Tuesday,December27,2022安全在于心細，事故出在麻痹。12月-2212月-2214:02:2814:02:28December27,2022踏實肯干，努力奮斗。2022年12月27日2:02下午12月-2212月-22追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務樹立形象。27十二月20222:02:28下午14:02:2812月-22嚴格把控質量關，讓生產更加有保障。十二月222:02下午12月-2214:02December27,2022作業(yè)標準記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/12/2714:02:2814:02:2827December2022好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2:02:28下午2:02下午14:02:2812月-22專注今天，好好努力，剩下的交給時間。12月-2212月-2214:0214:02:2814:02:28Dec-22牢記安全之責，善謀安全之策，力務安全之實。2022/12/2714:02:28Tuesday,December27,2022相信相信得力量。12月-222022/12/2714:02:2812月-22謝謝大家！樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-2234樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-22Tuesday,December27,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。14:02:2814:02:2814:0212/27/20222:02:28PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2214:02:2814:02Dec-2227-Dec-22加強交通建設管理，確保工程建設質量。14:02:2814:02:2814:02Tuesday,December27,2022安全在于心細，事故出在麻痹。12月-2212月-2214:02:2814:02:28December27,2022踏實肯干，努力奮斗。2022年12月27日2:02下午12月-2212月-22追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務樹立形象。27十二月20222:02:28下午14:02:2812月-22嚴格把控質量關，讓生產更加有保障。十二月222:02下午12月-2214:02December27,2022作業(yè)標準記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/12/2714:02:2814:02:2827December2022好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2:02:28下午2:02下午14:02:2812月-22專注今天，好好努力，剩下的交給時間。12月-2212月-2214:0214:02:2814:02:28Dec-22牢記安全之責，善謀安全之策，力務安全之實。2022/12/2714:02:28Tuesday,December27,2022相信相信得力量。12月-222022/12/2714:02:2812月-22謝謝大家！樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-2235生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。12月-2212月-22Tuesday,December27,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。14:02:2814:02:2814:0212/27/20222:02:28PM做一枚螺絲釘，那里需要那里上。12月-2214:02:2814:02Dec-2227-Dec-22日復一日的努力只為成就美好的明天。14:02:2814:02:2814:02Tuesday,December27,2022安全放在第一位，防微杜漸。12月-2212月-2214:02:2814:02:28December27,2022加強自身建設，增強個人的休養(yǎng)。2022年12月27日2:02下午12月-2212月-22精益求精，追求卓越，因為相信而偉大。27十二月20222:02:28下午14:02:2812月-22讓自己更加強大，更加專業(yè)，這才能讓自己更好。十二月222:02下午12月-2214:02December27,2022這些年的努力就為了得到相應的回報。2022/12/2714:02:2814:02:2827December2022科學，你是國力的靈魂；同時又是社會發(fā)展的標志。2:02:28下午2:02下午14:02:2812月-22每天都是美好的一天，新的一天開啟。12月-2212月-2214:0214:02:2814:02:28Dec-22相信命運，讓自己成長，慢慢的長大。2022/12/2714:02:28Tuesday,December27,2022愛情，親情，友情，讓人無法割舍。12月-222022/12/2714:02:2812月-22謝謝大家！生活中的辛苦阻撓不了我對生活的熱愛。12月-2212月-2236心理診斷技能心理診斷技能37第一節(jié)初診接待與資料的搜集、整理

第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（一）做好咨詢前的準備工作

1、合理配置心理咨詢場所2、表現出咨詢人員應有的儀態(tài)3、保持正常社交距離和咨詢位置4、言語和非言語交流技巧的使用

第一節(jié)初診接待與資料的搜集、整理第一38第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（二）禮貌地接待方式和禮貌語言

1.接待來訪者，態(tài)度應當平和、誠懇。

2.見面時使用禮貌語言，根據實際情況靈活運用。第一單元如何進行初診接待

一、工作程序39第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（三）間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問（四）詢問結束后，明確表明態(tài)度。（五）向求助者說明保密原則

第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（三）間接詢問求助40第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（六）向求助者說明心理咨詢的性質

（七）說明求助者的權利與義務（八）與求助者進行協商，確定使用哪種咨詢方式。第一單元如何進行初診接待

一、工作程序（六）向求助者說明41第一單元如何進行初診接待

二、相關知識（一）社會交往中第一印象的重要性

（二）危機的處理（三）心理問題的表現形式分類第一單元如何進行初診接待

二、相關知識（一）社會交往中42第一單元如何進行初診接待

三、注意事項（一）避免緊張情緒（二）注意語言表達（三）反復說明心理咨詢中的保密原則（四）說明心理測量功能的有限性（五）咨詢時的儀態(tài)第一單元如何進行初診接待

三、注意事項（一）避免緊張情緒43第二單元攝入性談話

一、學習目標

學會確定攝入性談話法的目標、規(guī)范談話內容與范圍第二單元攝入性談話

一、學習目標44第二單元攝入性談話

二、工作程序（一）確定談話的目標、內容與范圍

1、求助者主動提出的求助內容2、咨詢師在初診接待中觀察到的疑點3、心理測評中發(fā)現的問題4、上級咨詢師為進一步診斷下達的會談目標第二單元攝入性談話

二、工作程序（一）確定談話的目標、45第二單元攝入性談話

二、工作程序

（二）確定提問方式。

（三）傾聽（四）控制會談內容和方向

1、釋義2、中斷3、情感反射4、引導（五）對會談內容歸類（六）結束會談第二單元攝入性談話

二、工作程序46第二單元攝入性談話

三、相關知識

會談法要點：

1.聽比說更重要2.非評判性態(tài)度3.區(qū)分和鑒別4.會談法種類5.背景資料采集法6.了解精神狀態(tài)和行為特點

7.關于提問題8.選擇會談內容的原則第二單元攝入性談話

三、相關知識會談法要點：47第二單元攝入性談話

四、注意事項（一）態(tài)度必須保持中性。（二）提問中避免失誤。（三）咨詢員在攝入性談話中，除提問和引導性語言之外，不能講任何題外話。（四）不能用指責、批判性語言阻止或扭轉求助者的談話內容。（五）在攝入性談話后不應給出絕對性的結論。（六）結束語要誠懇、客氣，不能用生硬的話做結束話，以免引起求助者的誤解。第二單元攝入性談話

四、注意事項（一）態(tài)度必須保48第三單元正確使用心理測驗

一、工作程序（一）向求助者說明選用量表對確診的意義并征得其同意。（二）依據求助者心理問題的性質，選擇恰當心理測驗項目。（三）測量結果如果與臨床觀察、談話法的結論相左，不可輕信任何一方。必須重新進行談話，而后再進行測評。二、相關知識：依據求助者的心理問題選擇恰當的心理測驗項目。應當有一定針對性，應圍繞著已形成的初步印象或求助者的某些特殊表現來選用。三、注意事項（一）不得亂用心理測驗。（二）不得使用“地毯式轟炸”方式實施心理測驗第三單元正確使用心理測驗

一、工作程序49第四單元一般臨床資料整理與評估

一、工作程序（一）整理歸納一般資料（可列表填寫）（二）整理個人成長史資料（可列表填寫）（三）整理求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)（四）對資料來源的可靠性予以說明（五）按資料的性質進行分類整理第四單元一般臨床資料整理與評估

一、工作程序（一）整理50第四單元一般臨床資料整理與評估

二、相關知識（一）解釋資料

（二）驗證資料可靠性：

親友資料、測驗資料、補充提問（三）賦予某種資料以具體意義

就事論事、尋找相關、跡象分析（四）影響資料可靠性的因素（五）職業(yè)對理解資料的影響第四單元一般臨床資料整理與評估

二、相關知識（一）解釋51

第四單元一般臨床資料整理與評估

三、注意事項一定要仔細、嚴格和按技術要求去搜集和評價各類資料的內容。咨詢師給出評估有錯誤或把握不大時，應進行集體討論，以保證意見的正確性。

第四單元一般臨床資料整理與評估

三、注意事項一定要52第五單元了解既往史尋找有價值資料

一、工作程序（一）詢問求助者以往是否去過醫(yī)療機構，詳細閱讀就診的病歷和有關資料。（二）詢問求助者以往是否去過其他心理咨詢機構，其咨詢（或治療）過程如何。第五單元了解既往史尋找有價值資料

一、工作程序（一）詢問求53第五單元了解既往史尋找有價值資料

二、相關知識（一）了解當時醫(yī)生給下的什么診斷，進行過何種治療，療效如何。（二）分析原因哪些是軀體方面的，哪些是心理方面的，以及二者的關系如何。（三）對以往的診斷及咨詢（或治療）過程做詳細地了解。（四）有的求助者原來確實患有精神病，但這次的問題并不是原來的精神疾病，而是另外的問題，這些都是要仔細地加以區(qū)分的。（五）還有的求助者經過以往的心理咨詢之后，問題非但沒有解決，反而加重。這就必須詳細了解其咨詢過程，澄清問題的性質，以免對求助者繼續(xù)造成傷害。第五單元了解既往史尋找有價值資料

二、相關知識（一）了解當54第二節(jié)初步診斷心理咨詢師在進行初診接待后，要對所獲得的各種資料進行分析綜合，確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍，即能否對求助者提供心理學方面的幫助。通常一般心理問題最適合于心理咨詢；其次就是某些類型嚴重心理問題，單獨使用心理咨詢或配合其他治療方法也會有很好的治療效果。至于精神病性心理障礙屬于較深的專業(yè)范圍，目前主要靠藥物治療，顯然不是心理咨詢的工作對象。對于人格障礙及心理疾病邊緣狀態(tài)者，心理咨詢的作用也是很有限的。第二節(jié)初步診斷心理咨詢師在進行初診接55第一單元確定造成問題的關鍵點

一、學習目標

學習將各種方式獲得的臨床資料相互對照印證和比較，確定資料的真實可靠性學會將各種資料進行縱向和橫向比較，抽象概括出牽動各種因素的關鍵點第一單元確定造成問題的關鍵點

一、學習目標學習將各種方56第一單元確定造成問題的關鍵點

二、工作程序（一）按表分類填寫收集到的全部臨床資料：主訴，家屬報告，攝入性會談，臨床觀察，心理測驗法，其他（二）按先后次序，列出臨床表現，再列出收集到的各類與臨床有關的資料，進行對比和分析。（三）找到引起心理問題的關鍵點（1）是多數臨床表現的原因或者與多數臨床表現有內在聯系。（2）在個體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質不變。第一單元確定造成問題的關鍵點

二、工作程序（一）按表分類57第一單元確定造成問題的關鍵點

三、相關知識

對臨床診斷來說，找關鍵點或關鍵因素是最基本的也是最重要的技能。為了能夠正確理解和學會這種技能，特舉黑丫頭的案例說明。第一單元確定造成問題的關鍵點

三、相關知識58第一單元確定造成問題的關鍵點

四、注意事項（一）必須認真對待資料來源可靠性和資料的真實性。未經驗證的資料不能作為分析問題的依據。（二）資料的分析不能有主觀隨意性，要符合客觀邏輯。第一單元確定造成問題的關鍵點

四、注意事項（一）必須認59第二單元確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍一、工作程序（一）掌握判斷正常與異常的心理活動的三項原則（郭念峰）1．主觀世界與客觀世界的統一性原則2．精神活動的內在協調一致性原則3．個性的相對穩(wěn)定性原則（二）對典型意義的特異行為表現進行定性（三）確定工作范圍第二單元確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍60二、相關知識關于典型癥狀關于求醫(yī)行為關于自知力不屬于心理咨詢范圍問題的處理二、相關知識關于典型癥狀61第三單元形成初步印象評估健康水平

一、工作程序1、使用“心理健康水平評估的十項指標”，對求助者心理健康水平進行衡量。2、選擇有效的測評工具對求助者的問題進行量化的系統評估。3、對某些含混的臨床表現進行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥性心理問題。第三單元形成初步印象評估健康水平

一、工作程序1、使用“心理62第三單元形成初步印象評估健康水平

二、相關知識（一）關于‘第一印象’問題。（二）關于心理診斷廣義的心理診斷與狹義的心理診斷的概念。（三）心理診斷的重要性第三單元形成初步印象評估健康水平

二、相關知識63

第三單元形成初步印象評估健康水平

三、注意事項（一）心理診斷中，避免“貼標簽”。（二）對難以確定診斷的案例，力爭通過會診解決問題。

第三單元形成初步印象評估健康水平

三、注意事項64

第四單元一般心理問題的診斷

1.分析求助者問題是否有器質性病變作基礎2.與精神病性問題相鑒別3.與神經癥問題相鑒別4.與嚴重心理問題相鑒別5.按照持續(xù)時間、嚴重程度定性6.形成診斷

第四單元一般心理問題的診斷

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第五單元嚴重心理問題的診斷

1.是否有器質性病變作基礎2.與精神病問題相鑒別3.與神經癥問題相鑒別4.情緒是否泛化5.持續(xù)時間及嚴重程度6.形成初步診斷

第五單元嚴重心理問題的診斷

66第六單元提出心理評估報告（一）臨床資料的核實：一般使用調查法（二）評估求助者的心理、生理及社會功能狀態(tài)。

所謂評估實際上是要求咨詢師確定求助者心理、生理及社會功能的哪方面出了問題，其表現程度如何，引發(fā)問題的關鍵點和原因是什么。（三）導致心理問題的原因的分析。引發(fā)心理問題的原因也可能不只一個，要分別對其在求助者心理問題的發(fā)生中所起的作用大小做出評估。第六單元提出心理評估報告（一）臨床資料的核實：一般使用調67第六單元提出心理評估報告

三、相關知識用案例說明心理評估的過程及其結果（一）案例1、求助者情況簡介，2、咨詢對話擇錄，3、社會調查資料：（二）對該案例的心理評估（八個方面）1、求助者提出需要解決的問題。2、自我體驗、行為表現。（自述與觀察）3、問題的嚴重程度。（按許又新標準---具體聯系）4、相關資料。（自我回憶）5、上述資料的可靠性。6、心理問題的關鍵點。7、求助者問題的性質。8、原因分析。第六單元提出心理評估報告

三、相關知識用案例說明心理評估68祝大家風帆遠揚

事業(yè)成功！祝大家風帆遠揚

69樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-22Tuesday,December27,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。14:02:2814:02:2814:0212/27/20222:02:28PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2214:02:2814:02Dec-2227-Dec-22加強交通建設管理，確保工程建設質量。14:02:2814:02:2814:02Tuesday,December27,2022安全在于心細，事故出在麻痹。12月-2212月-2214:02:2814:02:28December27,2022踏實肯干，努力奮斗。2022年12月27日2:02下午12月-2212月-22追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務樹立形象。27十二月20222:02:28下午14:02:2812月-22嚴格把控質量關，讓生產更加有保障。十二月222:02下午12月-2214:02December27,2022作業(yè)標準記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/12/2714:02:2814:02:2827December2022好的事情馬上就會到來，一切都是最好的安排。2:02:28下午2:02下午14:02:2812月-22專注今天，好好努力，剩下的交給時間。12月-2212月-2214:0214:02:2814:02:28Dec-22牢記安全之責，善謀安全之策，力務安全之實。2022/12/2714:02:28Tuesday,December27,2022相信相信得力量。12月-222022/12/2714:02:2812月-22謝謝大家！樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-2270樹立質量法制觀念、提高全員質量意識。12月-2212月-22Tuesday,December27,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。14:02:2814:02:2814:0212/27