課件：人教部編版 高中語文 選擇性必修下冊《天文學(xué)上的曠世之爭》

語文統(tǒng)編版

選擇性必修下冊《天文學(xué)上的曠世之爭》第一課時(shí)新知導(dǎo)入你知道，在天文學(xué)的發(fā)展歷程中，有哪些波瀾起伏、曲折復(fù)雜的學(xué)術(shù)爭論？來，我們分享一下！教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.積累、識(shí)記重要字詞。2.掌握文章的說明方法。3.反復(fù)誦讀本文，理解文章的基本觀點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：積累、識(shí)記重要字詞。思維發(fā)展與提升：理解本篇課文的說明方法。審美鑒賞與創(chuàng)造：在反復(fù)誦讀中初步理解本文的觀點(diǎn)。文化傳承與理解：培養(yǎng)自己的探究精神。核心素養(yǎng)新知講解關(guān)增建，男，1956年生，博士生導(dǎo)師，教授。1990年畢業(yè)于中國科技大學(xué)，師從李志超、錢臨照教授，獲科學(xué)史博士學(xué)位。同年入鄭州大學(xué)工作，1992年初破格晉升副教授，1995年破格晉升教授，任鄭州大學(xué)文博學(xué)院院長。2000年調(diào)入上海交通大學(xué)，現(xiàn)任上海交通大學(xué)人文學(xué)院科學(xué)史與科學(xué)哲學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，人文學(xué)院常務(wù)副院長、黨總支書記。作者新知講解主要從事物理學(xué)史、計(jì)量史研究，出版著作6部，發(fā)表論文百余篇，獲河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)兩次，河南省社科聯(lián)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)一次，河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)各一次，安徽省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)一次，其他獎(jiǎng)項(xiàng)多種。日本計(jì)量史學(xué)會(huì)學(xué)報(bào)《計(jì)量史研究》曾兩度介紹其計(jì)量史方面的工作，給予高度評價(jià)。作者新知講解貢獻(xiàn)：和丘光明被譽(yù)為“中國計(jì)量史界的雙璧”。代表作品：《中國古代物理思想探索》《中華文明史話·計(jì)量史話》。作者新知講解現(xiàn)代文明的高速發(fā)展，使得自然科學(xué)與人文科學(xué)之間的距離越來越遙遠(yuǎn)，這當(dāng)然并非好事，只是人類為獲得現(xiàn)代文明而被迫付出的代價(jià)罷了。有識(shí)之士很早就在為此擔(dān)憂。在20世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)的哈佛大學(xué)校長康奈特建議用“科學(xué)與學(xué)術(shù)”的提法來兼顧兩者，就已經(jīng)受到熱烈歡迎。背景新知講解那時(shí)，薩頓正在大聲疾呼，要在人文學(xué)者和自然科學(xué)家之間建立一座橋梁，他選定的這座橋梁不是別的正是科學(xué)史。他認(rèn)為，“建造這座橋梁是我們這個(gè)時(shí)代的主要文化需要”。本文選自《科學(xué)史十五講》，《科學(xué)史十五講》就是在這樣的形勢下應(yīng)運(yùn)而生的。背景新知講解科學(xué)史是科學(xué)和科學(xué)知識(shí),包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的歷史發(fā)展的研究。我們稱之為“歷史”的東西,總是那些被人“講”出來的東西。每一種“歷史敘述”的背后,都隱含著敘述者的一套歷史“觀念”?？茖W(xué)史新知講解這套“觀念”支配著歷史敘述者和歷史學(xué)家去選擇講什么、不講什么,支配著他們?nèi)绾沃v、如何編排形形色色的歷史“事實(shí)”。就科學(xué)史而言,這套觀念首先和主要的是“科學(xué)”的觀念,其次還有“歷史觀”,不同的“科學(xué)觀”和“歷史觀”決定了科學(xué)史敘述的不同范圍、不同內(nèi)容和不同方式,就將寫出不同類型的科學(xué)史來。科學(xué)史朗讀詩歌天文學(xué)上的曠世之爭朗讀文章積累重要字詞新知講解讀準(zhǔn)字音積累重要字詞新知講解讀準(zhǔn)字音積累重要字詞新知講解重要詞語詞語易錯(cuò)字

詞語易錯(cuò)字前zhān瞻覆pán槃chán蜍蟾pán石磐涵dàn澹bān蝥螌dān州儋分niè蘗積累重要字詞新知講解重要詞語(1)扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。例句：叼羊和賽馬不僅是一項(xiàng)扣人心弦的馬上游戲，而且是一種力量和勇氣的較量。(2)一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。例句:俄方的有關(guān)聲明一針見血地揭露了美國退出《中導(dǎo)條約》的真實(shí)意圖。(3)根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動(dòng)搖。例句:種姓制度下的印度士兵，多次燃起戰(zhàn)火，只因其根深蒂固的優(yōu)越性。積累重要字詞新知講解重要詞語(4)相形見絀：跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。例句：南非國際事務(wù)研究所的克里斯托弗·伍德說：“中國大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目有點(diǎn)令美國的努力相形見絀?！?5)圭臬：指準(zhǔn)則或法度。例句:：張仲景的《傷寒雜病論》，成為醫(yī)學(xué)界的圭臬。詞語辨析新知講解不絕如縷：多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。 絡(luò)繹不絕：人、馬、車、船等前后相接,連續(xù)不斷。相同點(diǎn)：都有“連續(xù)不斷”的意思。不同點(diǎn)：二者適用對象不同?！安唤^如縷”用于聲音、情緒、局面等對象，“絡(luò)繹不絕”一般形容人、馬、車、船等。不絕如縷絡(luò)繹不絕詞語辨析新知講解①果園里蜜蜂的聲音變小了，但依然不絕如縷，仿佛不是它漸漸陷入沉默，而是沉默在我們之間升高了，就像河水漲潮那樣。②雖然通往窯背村的鄉(xiāng)村公路不大，但是開車前往的游客依然絡(luò)繹不絕，每個(gè)人都想感受這一番來自大自然的清涼和迷人的瀑布之美。不絕如縷絡(luò)繹不絕詞語辨析新知講解詢問”：征求意見，打聽。①詢問的對象主要是證人。②涉及自身利益不大。③自愿作證,不能采取強(qiáng)制措施。詢問訊問詞語辨析新知講解“訊問”：審問。①訊問的對象大多是犯罪嫌疑人或者于案件有關(guān)的人。②涉及自身的切身利益。③有有意逃避或不愿意的成分，不采取強(qiáng)制措施無法正常開展司法活動(dòng)。詢問訊問詞語辨析新知講解“固然”：固，本來的意思，就是本來就是這樣。表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折?！罢\然”：誠，確實(shí)的意思，就是確實(shí)是這樣。強(qiáng)調(diào)事實(shí)真的如此；一般要同“但”“但是”“然而”搭配呼應(yīng)；是書面語用詞，有書面語色彩。固然誠然詞語辨析新知講解“缺陷”：欠缺或不夠完備的地方?！叭秉c(diǎn)”：指欠缺或不完善的地方，與優(yōu)點(diǎn)相對?！叭秉c(diǎn)”比“缺陷”程度小，一般指不足、不對的一方面(這方面重要性不強(qiáng))；而“缺陷”側(cè)重不完整(指應(yīng)該有的而沒有)。缺陷缺點(diǎn)詞語辨析新知講解責(zé)難：指摘非難。側(cè)重于嚴(yán)厲責(zé)問。非難：指摘和責(zé)問。有刁難的成分。責(zé)難非難詞語辨析新知講解貫穿貫串詞語詞義區(qū)別貫串從頭到尾穿過一個(gè)或一系列事物；連貫一般只用于較抽象的事物貫穿穿過；連通；貫串可用于抽象或具體的事物易錯(cuò)詞語新知講解(1)曠日持久：多費(fèi)時(shí)日，拖得很久。(2)可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。(3)一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。(4)不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)。(5)不勝枚舉：指無法一個(gè)一個(gè)全舉出來，形容同一類的人或事物很多。(6)引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。合作探究文章結(jié)構(gòu)合作探究課堂練習(xí)下面對課文的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.第一段開頭第一句話具有領(lǐng)起作用,對東西方天文學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)做了概括。B.作者先舉西方日心說與地心說之爭,目的是證明古代中國對宇宙結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)也促進(jìn)了近代科學(xué)的發(fā)展。C.“天圓地方”說存在著明顯的漏洞,而孔子師徒對漏洞的補(bǔ)充使其失去了宇宙結(jié)構(gòu)說的資格。D.宣夜說認(rèn)為宇宙具有無限的空間,所有天體都飄浮在虛空中,富有想象力。B課堂練習(xí)下列紅色字注音無誤的一項(xiàng)是()A.天殼(qiào)拓片(tà)腦髓(suǐ)翌日(yì)B.朔望(shuò) 日晷(ɡuǐ) 蘊(yùn)藉(jì) 處境(chǔ)C.寧謐(mì) 分歧(qǐ) 遒勁(qiú)消遣(qiǎn)D.恪守(kè) 脖頸(ɡěnɡ) 模型(mú) 拮據(jù)(jié)A課堂練習(xí)下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.瞻仰贍養(yǎng)寒喧朔風(fēng)扣人心弦B.蕭瑟笙簫詭秘鬼祟一針見血C.波瀾闌干尊循諦聽深謀遠(yuǎn)慮D.辯解辨識(shí)掂記凋零出乎義料B拓展提高你知道的中國天文學(xué)【典故】盤古開天地【出處】天地渾沌如雞子,盤古生其中。萬八千歲,天地開辟,陽清為天,陰濁為地。盤古在其中,一日九變,神于天,圣于地。天日高一丈,地日厚一丈,盤古日長一丈,如此萬八千歲。天數(shù)極高,地?cái)?shù)極深,盤古極長。后乃有三皇。數(shù)起于一,立于三,成于五,盛于七,處于九,故天去地九萬里。(徐整《三五歷紀(jì)》)拓展提高你知道的中國天文學(xué)【解讀】人類的老祖宗盤古,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了錦繡的宇宙。這個(gè)傳說