2019年廣西貴港市中考語文試題(word版,含解析)

廣西貴港市 2019年中考語文試卷免費下載更多中考語文試題，請關注微信公眾號部編版中學語文一、積累與運用（ 1～4小題，每小題 3分，共12分）第1卷（選擇題，共 30分）1．下列加點粗的讀音完全正確的一項是（ ）A．薈 萃 （A．薈 萃 （cuì）B． 稽 （ qǐ）首C． 杠 （ gā ng）桿D． 龜 （ jū n）裂書聲瑯瑯（láng）強（qiǎng）詞奪理鏗（kēng）鏘有力鍥（qì）而不舍拎（līn）包雋（juàn）永盔（kuī）甲花蕊（ruǐ）模 （ mú）樣佃 （ tián）農供給（jǐ）埋 （ mán）怨2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）梅花傲雪綻放，它的孤高讓世人 ；雄鷹搏擊藍天，它的價值得以完美展現(xiàn)；陶潛棄官采菊，種豆南山，他的形象光彩奪目；鄧稼先毅然回國，功成“兩彈”，他的偉績 人生的長度無法由人做主， 人生的厚度可以因找準自己的位置而增加。A．神往家喻戶曉雖然但是B．艷羨舉世矚目雖然但是C．艷羨家喻戶曉因為所以D．神往舉世矚目因為所以3．下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A．“丹心鑄魂”雕塑藝術展設在國家博物館舉行，觀眾摩肩接踵。B．蘇州園林修剪和栽種樹木也著眼于畫意。C．開展“綠色網絡”進校園，是保護未成年人健康成長的需要。D．蜜蜂和其他傳粉媒介的減少，導致一些作物的產量下降。4．下列表述無誤的一項是（ ）A．始齔，剛換牙，指七八歲：弱冠，古時男子十五歲行冠禮，表示成年。B．歐陽修，唐代文學家，唐宋八大家之一，《賣油翁》《醉翁亭記》都是他的作品。C．莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D．千里走單騎、華容道釋曹操、大鬧長坂橋，分別顯示了關羽忠、義、勇的英雄本色。二、議論文閱讀（ 5～8小題，每小題 12分，共12分）5．閱讀下文，完成下列各題。生命因磨煉而美麗①平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨煉一一折磨式的歷練，哪怕真的是因此可以增加人的美麗，也不會有人歡呼著說“啊，我多么喜歡折磨式的歷練呀?！比丝偸窍蛲教购桶踩坏?。然而，不幸的是，折磨并不以人的主觀愿望為依據，不論人們喜歡與否，它只管我行我素，甚至有時還要強加于人，誰奈它何？是因為不想②既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢？③人們?yōu)槭裁床荒馨阉冏髂撤N養(yǎng)分去滋潤自己的美麗呢？人們回避磨煉，忍受它。當回避不了時，人們又說磨煉原來是可以美麗人生的，兩邊皆有道理。是因為不想④避開折磨是生命的最佳選擇， 一旦躲避不開， 就讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分， 此亦是生命的最佳選擇。 之所以說此亦是生命的最佳選擇， 乃是因為人們在陷進折磨時， 他們面對的選擇不止一個，比如說痛苦、焦灼、失望、述茫、束手無策或一蹶不振，而這些選擇皆是對人生的消沉與頹廢。 比起這些選擇， 唯有選擇讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分， 方才算是最佳。⑤生命因磨煉而美麗， 關鍵在于人對磨煉認識的角度和深度。 應該說， 磨煉本身就具有美麗人生的功能， 假若由于認識上的原因， 反讓磨煉把自己丑化了， 這就有點雪上加霜的味道了，除了磨煉的起因之外，你只好誰也別怪。鑒于以上原因，所以也并不是說，誰的生命都會因磨煉而美麗的，生丑陋者也大有人在。⑥生命因磨煉而美麗， 不僅僅因為生命需要在磨煉中成長； 主要在于， 磨煉對生命的不可回避性。 人群之中，物欲橫流，而且方向和力度又不盡相同，誰料得到何時何地就會滋生出一種針對自己的折磨來呢？料不到又必須跟隨， 跟隨又不想使自己一蹶不振地消沉， 這樣，經過努力， 使其轉化為對自己有用的能量， 就成為人之不選之選。 這時候的磨煉對生命來說，已變作美麗的階梯，雖然階梯的旁邊充滿荊棘，但在階梯盡處卻充滿鮮花，坦然走過荊棘，就必須置身于另外一重天地。⑦生命因磨煉而美麗， 還在于它使人生收獲了用金錢也買不到的某種負面閱歷。 人生閱歷，正面的居多；人生的教誨，善良的居多，這些東西，都構不成對人生的考驗，唯有折磨具備這種特質。 不是說“豬圈難養(yǎng)千里馬，花盆難栽萬年松” 嗎？為什么會是這樣的呢？就是因為其缺乏考驗的機會。不光是此，生活中的其他事情也一樣， 凡沒有接受過考驗者，你就很難斷言它是否完整和美麗， 而這種考驗， 又不是有計劃地出的考試題， 它是不期然而然地就橫亙在了人的面前， 使人猝不及防。 由于它的這種突發(fā)性質， 所以它之于人考驗的意味就足得很。 經此一番掙扎磨煉， 人沒有頹廢， 反而更加精神了，這樣的生命不走向美麗還能走向哪里呢？⑧固然，磨煉也是可以丑陋人生的。 人生原本還有點美麗， 經過數次折磨式的歷練之后，非但沒有使其成熟和美麗， 反倒使它充滿痛苦、 迷茫、仿徨，甚至使人瞻前顧后， 畏首畏尾，唯唯諾諾，沒有一點棱角脾氣了，這是不是有點丑陋呢？⑨對于這些人來說， 所有的磨煉都不能稱之為磨煉， 而是災難。總而言之，只要有點挫折和難受，就無不如同災難臨身。什么坐臥不安呀、魂不守舍呀、食不知味呀等，這些消耗情堵的東西就都來了。 如此人生， 讓人如何從廢墟中走向美麗呢？一顆心已被災難二字占滿，體會它尚且不夠， 如何能讓他分出心來瞄一眼災難背后的美麗？所謂的災難， 其本身已使人不堪忍受， 再要以此種心態(tài)情堵去強化它對人的傷害， 這不是越瘸越使棍打了嗎？人生難美，是不是就這樣被注定了呢？⑩這樣對磨煉的感受，實際上大可不必有。?退一步說，假若你無力使折磨變作美麗生命的階梯，卻也不該使它變作生命的災難之門。在美麗與災難之間， 保持個中立的態(tài)度如何？即以無所謂的心態(tài)來對待它如何？這樣做， 至少生命不會出現(xiàn)消極現(xiàn)象。 不消極不就說明其中有積極因素嗎？這遠比把磨煉說作災難的認識事物的方法要樂觀得多。?在某些時候，人生的精神財富比物質財富也許顯得更重要，人們是不應該對之忽略的，精神財富的獲得有許多方法， 而不斷地經受磨煉是其方法之一， 或者說是最重要的方法之一。而人生之美麗與否， 首先可看的也就是他的精神財富的多寡， 而不是依據他的物質財富的多寡、生命因磨煉而美麗，美就美在此處。?不錯，人總是希望平坦和安逸的，誰也不想要折磨式的歷練，但是它卻沒有因此而不來。作為被動的承受者，又不想就此妥協(xié)，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，人生將因此而走向美麗。雖然此舉屬于被迫的性質，也比無所作為好。歪打正著，亦彌足珍貴。（選自《讀者文摘》）（1）下列詞語中與本文思想主旨相符的一項是A．臥薪嘗膽 披荊斬棘B．化繭成蝶 百煉成鋼C．十載寒窗 磨杵成針D．破釜沉舟 脫胎換骨（ 2）下列對第⑤段運用的論證方法判斷正確的一項是A．舉例論證 對比論證B．舉例論證 比喻論證C，道理論證 比喻論證D．道理論證 對比論證（ 3）下列的理解，符合作者觀點的一項是A．磨煉是指折磨式的歷練，避開磨煉和選擇磨煉都是最佳的選擇。B．只要對磨煉認識的角度正確、深度足夠，生命就會因磨煉而美麗。C．磨煉是對人生的考驗，只有經受得起考驗的人生才能美麗和完整。D．人生美麗與否取決于精神財富的多寡，經受磨煉是獲取精神財富的方法之一。（ 4）下列對原文論證的分析，不正確的一項是A．文章開頭指出折磨是客觀存在的，引出“振作起來迎接挑戰(zhàn)”的觀點。B．文章⑤⑥⑦段為并列關系，從三個方面論證了生命因磨煉而美麗。C．第⑦段引用諺語論證了如果缺乏考驗就難以擁有美麗的人生。D．第 ?段論證了在美麗與災難之間保持中立態(tài)度的意義。三、古詩文閱讀（共 18分）6．閱讀古詩，完成下列各題。【甲】水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕， 今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千里也：化而為鳥，其名為鵬，鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則己矣?！颈砍鰩煴恚ü?jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠危急存亡之秋也，然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（1）下列對《水調歌頭 ?明月幾時有》賞析無誤的一項是A．“水調歌頭”是詞牌名。詞前小序點明作詞的時間、地點和緣由。B．“起舞弄清影，何似在人間”，望月亮，無限惆悵，流露出作者抑郁傷感之情。C．“轉朱閣，低綺戶”，寫詞人在朱閣轉悠，倚戶沉思，間接寫出詞人賞月時間之長。D．全詞運用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論。（ 2）下列句子中加粗字的用法和意義相同的一項是忘路之遠近蓋竹柏影也其如土石何忘路之遠近蓋竹柏影也其如土石何乃以宗正劉禮為將軍B．蓋追先帝之殊遇C．其視下也D．以光先帝遺德3）解釋下面句中加點的詞語。①北冥有魚，其名為鯤②不宜妄自 菲薄菲?。?4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①怒而飛，其翼若垂天之云。②親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（ 5）乙文如何表現(xiàn)大鵬“志存高遠”的形象特點？（ 6）諸葛亮對后主有哪幾方面的擔憂？表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的性格特點？四、古詩文默寫（每空 1分，共8分）第Ⅱ卷（非選擇題，共 90分）7．默寫。（ 1） ，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）念天地之悠悠， ?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）（3） ，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥《黃鶴樓》）（5）李清照在《漁家傲》中感慨自己空有才華的句子是 。（6）岑參在《自雪歌送武判官歸京》 中用夸張的手法寫沙漠冰封的詩句是（7）范仲淹的《漁家傲 ?秋思》中與“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子五、綜合實踐（ 16-17小題，共 5分）8．社區(qū)開展“弘揚家風”活動，請你參與并完成以下任務。（1）說說下面古代育人小故事體現(xiàn)了什么家風？曾子殺豬：岳母刺字：（2）“孝順”“鄰里和睦”等都是我們應該傳承、弘揚的家風。請將下面關于“孝順”“鄰里和睦”的名言補充完整。（請任選一項回答）A：羊有跪乳之恩， B：遠水難救近火，我選 項：（3）老王為兒子寫了一幅書法作品，作品是一副對聯(lián)。請你說說對聯(lián)寄托了老王對兒子怎樣的希望。立品定須成白壁 讀書毋忽過青年六、現(xiàn)代文閱讀（ 18-22小題，共 15分）9．閱讀下文，完成下列各題。相遇①老劉退休后第一次上 15路公交車。 那個線路的公交車曾經是老劉戰(zhàn)斗了 20多年的戰(zhàn)場，車上車下， 他抓了上百個扒竊嫌疑人， 也得了一面墻的獎狀， 特別是“全國反扒竊能手”那個榮譽，一直令老劉驕傲和自豪。②眼下，車廂里顯得陌生很多，那里大多是老人，也不擁擠了。老劉這才想起，其實他早就不上一線了，退休前十來年就坐在辦公室里復核案件，帶帶徒弟。 所以說，公交車的變化不是他退休后才有的。應該更早！老劉想。③以“老獵手” 的眼光看來， 這樣的環(huán)境對行竊是不利的， 同時，他多少也有些失落感，早年，作為這個城市的骨干線路， 15路公交車最繁忙、最擁擠，車廂里幾乎成了不同年代的時尚展示廳， 五顏六色， 熙熙攘攘， 那里成了扒手的冒險樂園， 當然，前提是別碰上老劉，老劉曾是他們的噩夢。④車里有很多空座位， 老劉還是習慣地選擇了最后一排， 從角落里， 他可以對整個車廂一覽無余。 車行一站地便是紀念街， 下車兩個人， 上車三個人。老劉注意到第三個佝僂的身影兒，他連忙用帽子把自己的臉遮了一大半。⑤“耗子也老了。”老劉在心里嘀咕。老劉一眼就認出了耗子，他甚至認為，耗子化成骨灰他也能把他認出來。⑥耗子的一生也與 15路公交車結下不解之緣， 從胡子剛長硬開始， 他就吃扒竊這碗飯，也一次一次栽到老劉手里。耗子出出進進看守所和勞改隊，一轉眼也成了“老賊”。老賊大概沒注意到“老槍”，他無精打采地向窗外張望。老劉想，看來，耗子也偷不動了!⑦解放廣場站到了，上車的人多起來。車門關閉、啟動，耗子突然站了起來，他開始在車廂里移動。不好，老劉也本能地站了起來。他似乎忘記自己已經退體了，他想，如果耗子作案，他照樣抓他。⑧老劉尾隨耗子在車里移動著，從車中間移動到車尾。⑨車停下來，再啟動。老劉又隨耗子從車尾移動到前部。“要抓就抓他現(xiàn)行!”老劉想。⑩耗子只是移動，并沒作案，折騰了三圈，老劉額頭冒汗。?勞動公園站到了，耗子慢騰騰地下了車。老劉連忙跟了過去，下車時差點讓車門夾住。?耗子大概沒注意到身后，他一瘸一拐地進了一座高大的寫字樓，老劉緊跟隨其后，見電梯停在 15樓，他也跛著腿上了另一部電梯。電梯打開，老劉看到一個醒目的指示牌，牌子上寫著“高科技培訓班”。他還沒反應過來，一個穿黑制服的人擋住了他?！八俏?guī)淼?”老劉側過臉，發(fā)現(xiàn)耗子正向他招手。?老劉隨耗子進到會議室里，臺上的小平頭立即站起來，一邊招手一邊喊：“段爺來啦請到前排就座 !?耗子說：“不了，我和一個老朋友來的，我們就坐后排吧。?老劉和耗于坐了下來，他小聲對耗子說：“行啊，段立軍，有輩分了?！?耗子說：“熬一熬就師爺了，你不也一樣帶徒弟了嗎？?小平頭說：“兄弟們，形勢發(fā)展對我們這個行業(yè)越來越不利了，現(xiàn)在人們出門都不帶現(xiàn)金了，要不刷卡，要不就手機掃一掃，這樣下去，我們的生存空間越來越小。如果不掌握高科技，不采取應對的辦法，我們這個古老的行業(yè)就要成光棍（騙子的古稱） 了??下面請趙博士為大家講解互聯(lián)網社會中的技術提升之道。”?會場上有二三十人，響起了稀稀拉拉的掌聲。?被稱為趙博士的人一邊演示 PPT，一邊講解著。老劉聽不大懂，耗子似乎也聽不懂，迷迷糊糊打瞌睡的樣子。?老劉站了起來，耗子睜開眼睛：“怎么？這就走了？”?老劉說：“走了，聽不明白。”?耗子笑起來，嘶啞干澀，然后說：“老劉啊，我們都老了，我們的時代已經過去了?！闭f完，耗子狡獪地沖老劉一笑，還挑逗性地眨了眨左眼。?老劉站起來，走到門口，眨了眨右眼，對耗子神秘地笑了笑。?下樓時老劉也啞笑著， 走出大樓門口， 發(fā)現(xiàn)外面飄著零星的雨點，老劉想起那一年， 他和耗子兩人憑借體力搏斗著，從車上到車下，車輪從他的右腿、 耗子的左腿碾過，那天也是稀稀落落的小雨??老劉不去想這些了， 他心里對耗子說： 我警告你段立軍， 你別高興得太早，你們那群人里， 我看到了我徒弟的徒弟， 他正專心致志地聽課呢， 他可是人民公安大學畢業(yè)的!（選自《思維與智慧》）（1）請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。（2）從人物描寫方法的角度，賞析第 ?段劃線句子。耗子狡獪地沖老劉一笑，還挑逗性地眨了眨左眼。（3）第?段運用了什么記敘順序？并說說這種順序所起的作用。（4）老劉是一個怎樣的人？（5）結合小說內容，理解題目“相遇”的含義。七、作文（ 50分）10．請以“以微笑傾聽”為題，寫一篇作文。要求①不少于 600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不要出現(xiàn)與考生有關的人名、校名；③不得抄襲。答案解析（1）【分析】 本題考查字的讀音，漢字當中有很多多音字，要結合平時的課文學習來歸類整理。要結合漢字的拼音規(guī)則掌握字的讀音，對一些多音字、形聲字、形近字能準確辨析?！窘獯稹?A．正確；B．有誤， “佃（tián）農”中的“佃”一字應讀作“ diàn”；C．有誤， “杠（ gāng）桿”中的“杠”一字應讀作“ gàng”；D．有誤， “鍥（ qì）而不舍”中的“鍥”一字應讀作“ qiè”；故選： A。2）【分析】 本題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹俊吧裢敝感闹邢蛲?。“艷羨”十分羨慕，聯(lián)系“孤高”一詞，第一空應選“艷羨”；“家喻戶曉”家家戶戶都知道?！芭e世矚目”全世界的人都注視著。后者程度更深，結合“偉績”一詞，第二空應選“舉世矚目” ；“人生的長度無法由人做主”與“人生的厚度可以因找準自己的位置而增加?！敝g是轉折關系，應選關聯(lián)詞“雖然但是”。TOC\o"1-5"\h\z故選： B。3）【分析】 本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹?A有誤，句式雜糅，去掉“設” ；B．有誤，語序不當，改為“栽種和修剪” ；C．有誤，缺少賓語中心語， “進校園”后加“活動” ；D．正確。故選： D。【分析】 此題考查學生對文化常識的識記的能力。文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關知識。學生平時要按照一定的線索多看多記?！窘獯稹?A．有誤，弱冠，古時男子二十歲行冠禮，表示成年不是十五歲；B．有誤，歐陽修，宋代文學家而不是唐代；C．正確；D．有誤， “大鬧長坂橋”的是張飛不是關羽；故選： C?！痉治觥?文章開頭指出折磨是客觀存在的，引出“振作起來迎接挑戰(zhàn)”的觀點，接著從三個方面論證了生命因磨煉而美麗，然后從反面論證了文章的觀點，最后論證了在美麗與災難之間保持中立態(tài)度的意義。【解答】 （1）本題考查的是對中心論點的概括。本文的主旨是生命因磨難而美麗，故與本文思想主旨相符也要體現(xiàn)兩個方面，一是歷經磨難，而是變得美麗?！盎O成蝶”經歷了化繭的磨難，最終成蝶，“百煉成鋼”經歷了百煉，最終成鋼，與本文的主旨一致。故選： B。（2）本題考查的是論證方法的判定。第⑤段作者通過講道理來論證觀點，故是道理論證，也通過因磨難而美麗和因磨難而丑陋的對比，故也運用了對比論證；故選： D。（3）本題考查的是對文章論點的理解與分析。A．有誤，作者認為選擇讓折磨變作美麗人生的養(yǎng)分，方才算是最佳。B．有誤，說法過于絕對，與作者觀點不符；C．正確；D．有誤，結合“而人生之美麗與否，首先可看的也就是他的精神財富的多寡，而不是依據他的物質財富的多寡” ，精神財富的多寡并不一定是決定性的因素。故選： C。（4）本題考查的是對文章的論證思路的分析。ABD．正確；C．有誤，第⑦段引用諺語論證了生命因磨煉而美麗，還在于它使人生收獲了用金錢也買不到的某種負面閱歷的觀點， C選項中“如果缺乏考驗就難以擁有美麗的人生”這種說法過于絕對。TOC\o"1-5"\h\z故選： C。答案：BDCC【分析】 參考譯文：【甲】這首詞以月起 興，與其 弟蘇轍七 年未見之情為 基礎，圍 繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神。詞作上片問天反映執(zhí)著人生，下片問月表現(xiàn)善處人生?！疽摇勘狈降拇蠛＠?有一條魚 ，它的名 字叫做鯤。鯤 的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。 《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風離開” 。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這就是它真正的顏 色嗎？亦或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了?！颈肯鹊坶_創(chuàng)的事業(yè)沒有完成一半， 卻中途去世了。 現(xiàn)在天下分裂成三個國家。蜀漢民力困乏， 這實在是危急存亡的時候啊。 然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面舍生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要在陛下身上報恩啊。實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，不應該隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊!皇宮中和丞相府中的人，都是國家的 官員；升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或在府中而異。如果有作奸邪事情、犯科條法令，或做了好事對國家有貢獻的，都應該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使朝廷內外刑賞的法令不同。侍中侍郎敦攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然后實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的

成效。將軍向寵，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝稱贊他能干，所以大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團結和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了?！窘獯稹浚?）本題考查對詩詞內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解詞大意的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。A．詞前小序點明作詞的時間和緣由，沒有地點；分析不正確。B．應該是樂觀的心態(tài)； “無限惆悵，流露出作者抑郁傷感之情”分析不正確。C．暗示夜已深， “詞人賞月時間之長”分析不正確。D．分析正確。故選：D（2）本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語的含義， 進行比較， 得出答案即可。 A．第一個“之” ，的；第二個“之” ，用于主謂之間，取消句子的獨立性。選項加點詞意義和用法不同。項加點詞意義和用法相同。，表示反問，又。選項加點詞意義和用法不，把。選項加點詞意義和用法不同。項加點詞意義和用法相同。，表示反問，又。選項加點詞意義和用法不，把。選項加點詞意義和用法不同。C．第一個“其” ，代詞；第二個“其”同。D．第一個“以” ，用來；第二個“以”故選：B。（3）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：北方的大海里有一條魚。冥：通假字，同“溟”②句意為：不應該隨便看輕自己。菲薄：看輕自己。（4）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代 漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞：怒，奮起；若，像；垂天，遮天。句意為：當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。②句中重點詞：親，親近；遠，疏遠；所以，??的原因。句意為：親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。（5）本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合內容，從“是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也”“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”等語句中得出答案即可。（6）第一問：本題考查對文章內容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合內容，從“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”“不宜偏私，使內外異法也”“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也”等語句中概括答案即可。第二問：本題考查分析人物的性格特點。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。結合內容可知，諸葛亮項后主提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞等建議，表現(xiàn)了他忠心耿耿、任人唯賢的性格特點。答案：DB（ 3）①同“溟” ，海；②看輕自己。（ 4）①當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。②親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。（ 5）這只神奇的大鳥豈止是大，還要騰空而起，還要乘海風作萬里之游，由北海直飛南海天池。（ 6）①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路；②刑賞偏私，使內外異法；③親小人，遠賢臣。表現(xiàn)了諸葛亮忠心耿耿、任人唯賢的性格特點。詞譯文：明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，人間哪里比得上？月兒轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。【分析】 本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹?答案：（ 1）水何澹澹（注意“澹”的書寫）（ 2）獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）（ 3）露從今夜白（ 4）芳草萋萋鸚鵡洲（注意“萋”的書寫）（ 5）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。 （注意“謾”的書寫）（ 6）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 （注意“瀚”的書寫）（ 7）千嶂里，長煙落日孤城閉（注意“嶂”的書寫）【分析】 （1）本題考查故事積累和理解能力。曾子殺豬的故事說明大人不能欺騙小孩，要給小孩做好講求誠信的榜樣，主要是說的從小培養(yǎng)小孩講誠信，故體現(xiàn)的家風是誠信；岳母刺字：岳母給岳飛刺的四個字是“精忠報國” ，體現(xiàn)的 家風是使命感、責任感，盡忠愛國的家風。（ 2）本題考查的是名言俗語警句的積累能力。根據平時的積累作答即可。答案是：A：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。 B：遠水難救近火，遠親不如近鄰。（ 3）本題考查對對聯(lián)的理解分析能力。 “立品定須成白壁”立品指的是樹立品格，白壁，是說白壁無暇，是說品格良好，沒有污點。“讀書毋忽過青年”指的是珍惜時間，不要錯過年輕良好的讀書時間?！窘獯稹?答案：（1）講誠信；盡忠愛國2）A；鴉有反哺之義3）樹立良好的品格，珍惜時間，趁年輕多讀書?！痉治觥?這是一篇耐人尋味的小說。已退休的警察老劉在他一直作戰(zhàn)的 15路公交車上遇到了交戰(zhàn)很多次的偷竊老手耗子（段立軍） ，他一直擔心耗子偷竊，并尾隨他下車，走進偷竊團伙為提高作案成功率的會場。會上高科技的講述內容，讓耗子昏昏入睡，老劉也聽不明白，起身要走。耗子譏諷老劉老了，老劉心里回想著與耗子交戰(zhàn)的往事，心理無比的得意，因為他在會場中看到了自己的徒弟的徒弟，他知道這群偷竊者永遠也斗不過勇敢機智的人民警察?！窘獯稹?（1）本題考查文章內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結果如何。注意表述的簡潔通順。本文內容可概括為：退休的警察老劉在公交車上遇到交戰(zhàn)多次的小偷耗子，尾隨他參加了偷竊團伙召開的“高科技培訓班” ，堅信警察能制服自以為聰明的偷竊者。（2）本題考查句子的賞析。解答此題，按題干要求，先判斷人物描寫的方法，再分析表達的效果。閱讀所給的句子，可見句子是對耗子的神態(tài)與動作描寫。“狡獪地笑”“挑逗性的?！北憩F(xiàn)了耗子的得意，他是在向老劉示威：雖然我敗在了你的手中，但是我的徒弟們的手段越來越高明，你弄不明白，你又能拿他們怎么樣呢。（3）本題考查記敘順序的判斷與作用分析。文章第二十四段，老劉回憶了自己與耗子作戰(zhàn)，并讓耗子致殘的往事，從記敘順序上來說，屬于補敘，是對第十二段中“耗子大概沒注意到身后，他一瘸一拐地進了一座高大的寫字樓”中耗子腿瘸原因的補充，表現(xiàn)老劉強于耗子，從而引出下文老劉心中的得意，表現(xiàn)正義永遠不會輸給邪惡的主旨。（4）本題考查人物形象的分析?！皞€線路的公交車曾經是老劉戰(zhàn)斗了20多年的戰(zhàn)場，車上車下，他抓了上百個扒竊嫌疑人”“老劉曾是他們的噩夢” ，可見老劉是一位勇敢的警察；“老劉也本能地站了起來。他似乎忘記自己已經退體了，他想，如果耗子作案，他照樣抓他” ，可見老劉具有正義感；文章結束時老劉的心理活動，又能可以看出他的機智。（5）本題考查標題含義的理解。標題是文章內容、思想情感的高度概括。設置這類試題，一般都是在考查學生對文章思想情感的領會和把握，答題時既要答出標題的含義，也要將標題蘊含的情感分析出來。從字面來看，“相遇”指的就是老劉與耗子的再次相逢。從文章結尾內容以及要表現(xiàn)的主旨來看，“相遇”指的是以老劉為代表的警察與耗子為代表的小偷團伙的較量，表現(xiàn)邪惡勢力永