必修三 第四單元 課時3課件

課時3文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)備考導航考點分布命題方向注：數(shù)字代表近5年全國高考考次。命題指數(shù)：選擇題★☆☆☆☆；非選擇題★☆☆☆☆1.命題特點：題型以體現(xiàn)類、原因類、啟示類和措施類選擇題為主。非選擇題主要立足社會道德建設(shè)案例，立足文化建設(shè)活動，考查思想道德建設(shè)的措施和意義。2.備考方向：結(jié)合思想道德建設(shè)的狀況和實例，分析加強思想道德建設(shè)的必要性和舉措；以先進模范人物和事跡為載體，考查社會主義核心價值觀和社會主義榮辱觀。全面提高公民道德素質(zhì)誠信建設(shè)社會主義核心價值體系馬克思主義中國特色社會主義社會主義榮辱觀社會主義核心價值觀本質(zhì)體現(xiàn)共同思想道德基礎(chǔ)社會主義核心價值觀不斷改造主觀世界腳踏實地、不尚空談、重在行動加強思想道德建設(shè)材料（節(jié)選自2015·山東卷，43）社會主義道德是社會主義文化的重要組成部分，應內(nèi)化于心，外化于行。某地人民廣播電臺創(chuàng)新社會主義道德宣傳方式，用廣播劇的形式把當?shù)氐赖履７兜氖论E故事化，精心打造了34部“道德模范廣播劇”，展現(xiàn)了道德模范的奉獻精神，讓人們在傾聽中記住道德模范的故事，引導人們在生活中踐行社會主義道德?！暗赖履７稄V播劇”深受當?shù)匕傩盏南矏?，不僅因為故事精彩，更因為那種源自道德的力量。探究：根據(jù)材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識，談談應如何加強社會主義文化建設(shè)。提示：堅持社會主義核心價值體系，培育社會主義核心價值觀；大力發(fā)展先進文化，發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化；建設(shè)社會主義精神文明，開展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動；加強思想道德建設(shè)，樹立道德榜樣，全面提高公民道德素質(zhì)。1.思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位（1）地位：社會主義思想道德，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義文化的性質(zhì)和前進方向。發(fā)展中國特色社會主義文化，必須緊緊抓住思想道德建設(shè)這個中心環(huán)節(jié)。（2）重要性：對加強社會主義精神文明建設(shè)、建設(shè)社會主義核心價值體系、建設(shè)和諧文化、提升社會文明程度、培育文明風尚、構(gòu)建社會主義和諧社會具有重要的現(xiàn)實意義。（3）主要內(nèi)容：社會主義思想道德建設(shè)以為人民服務為核心，以集體主義為原則。2.社會主義榮辱觀與公民基本道德規(guī)范（1）全面提高公民道德素質(zhì)。①地位：全面提高公民道德素質(zhì)，是社會主義道德建設(shè)的基本任務。②要求：要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，以誠信建設(shè)為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。倡導樹立社會主義榮辱觀。（2）社會主義榮辱觀。主要內(nèi)容：概括為“八榮八恥”。（3）公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。（3）措施：①要把建設(shè)社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程；②必須用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力；③必須把社會主義核心價值觀融入國民教育、精神文明創(chuàng)建活動全過程，貫穿于社會生活方方面面，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，從根本上提高國家文化軟實力。措施

國家：①充分挖掘思想道德建設(shè)的寶貴資源，弘揚傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀革命道德；②深化社會主義精神文明創(chuàng)建活動，推動學雷鋒活動、學習宣傳思想道德模范常態(tài)化；③社會主義思想道德建設(shè)要以為人民服務為核心，以集體主義為原則；④要大力建設(shè)社會主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；⑤要全面提高公民道德素質(zhì)，倡導社會主義榮辱觀個人：①提高科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標；②不斷改造主觀世界，努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想；③腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起；④投身于社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，為培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的文明風尚身體力行，做新時期社會主義先進文化的傳播者聯(lián)系社會主義核心價值體系是社會主義核心價值觀形成和發(fā)展的必要條件、存在基礎(chǔ)和重要載體，從一定意義上說，沒有社會主義核心價值體系，就不可能有社會主義核心價值觀的產(chǎn)生、發(fā)展和演進。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，它體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。相比社會主義核心價值體系，社會主義核心價值觀更加突出了核心要素，更加注重了凝練表達，更加強化了實踐導向典例1

（2012·江蘇卷，24）2012年4月，某地干洗店店主全家不幸罹難，店主姐夫含淚通知顧客前來取衣退卡還錢，被人們譽為“信義姐夫”。他的行為感動了許多市民，欠賬的顧客也趕來還錢，商戶們還自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅。這件事情表明誠信（）A.具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)B.是中華民族傳統(tǒng)文化的精華C.能夠引領(lǐng)社會主義良好風尚建設(shè)D.是社會主義核心價值的基礎(chǔ)加強思想道德建設(shè)[預測題型：選擇題]解析本題考查了加強思想道德建設(shè)。“信義姐夫”的行為感動了許多市民，商戶們自發(fā)掛出了“崇尚誠信，傳遞溫暖”的橫幅，表明誠信能夠引領(lǐng)社會主義良好風尚建設(shè)，C項正確；A項強調(diào)了文化的傳承性，與題意無關(guān)；中華民族傳統(tǒng)文化的精華是民族精神，B項錯誤；社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)是社會主義榮辱觀，D項錯誤。故選C項。答案C訓練1

“感動中國人物”“道德模范”、最美“孝心少年”等一系列全國性的評選活動，弘揚了優(yōu)良傳統(tǒng)，開啟了道德新風。這表明（）A.道德建設(shè)具有多元化，要開展形式多樣的評選活動B.加強思想道德建設(shè)，要推動學習宣傳道德模范常態(tài)化C.人們心目中的思想道德模范具有不同時代的印記D.社會主義思想道德建設(shè)要以為人民服務為核心解析“感動中國人物”“道德模范”、最美“孝心少年”等一系列全國性的評選活動，是加強思想道德建設(shè)、推動學習宣傳道德模范常態(tài)化的體現(xiàn)，B項正確；道德建設(shè)要堅持馬克思主義思想一元化指導，A項錯誤；C、D兩項說法正確，但不符合題意。答案B典例2

（2016·新課標丙卷，21）有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一……中央電視臺推出特別節(jié)目《大國工匠》，講述實現(xiàn)中國夢征程中勞動者的故事，謳歌中國工人的精湛技藝和一絲不茍、精益求精、追求完美和極致的“工匠精神”。弘揚“工匠精神”時代價值在于（）培育和踐行社會主義核心價值觀[預測題型：選擇題、主觀題]訓練2

（2016·北京卷，24）以天津“泥人張”作品為依托，“夢娃”系列公益廣告運用三維技術(shù)繪制的形象萌動可愛，表達主題所用的童謠朗朗上口，深受大家喜愛。下列認識正確的有（）①該公益廣告是文化傳播途徑的新的成功案例②該公益廣告是對社會主義核心價值觀的生動表達③該公益廣告的成功表明面向人民大眾的文化更富有生命力④該公益廣告的成功表明內(nèi)涵豐富的中華文化是文化創(chuàng)新的動力A.①③ B.①④ C.②③ D.②④解析本題考查文化的傳播、發(fā)展中國特色社會主義文化。

“夢娃”系列公益廣告“國是家、善作魂、誠立身”，表達的是社會主義核心價值觀，所以②應選；表達主題深受大家喜愛，表明面向人民大眾的文化更富有生命力，③應選；故答案是C。①的表述錯誤，廣告是文化傳播的手段，不是途徑；④表述錯誤，文化創(chuàng)新的動力應該是社會實踐。答案C解析發(fā)展中國特色社會主義文化、建設(shè)社會主義精神文明的根本任務是培育“四有”公民，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，故①錯。題干沒有涉及思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關(guān)系，故②與題干無關(guān)。③④符合題意，故選D。答案D2.（2016·江蘇卷，34）什么是好電影，不同的人有不同的看法。電影經(jīng)常出現(xiàn)“叫好”和“叫座”的矛盾，有些電影的藝術(shù)價值很高，但是票房卻遭到冷遇；有些電影過度關(guān)注“眼球效應”，缺乏社會主義核心價值觀這樣立得住的文化內(nèi)核，雖獲得高票房，卻是“低口碑”。結(jié)合材料，回答問題：運用《文化生活》知識，簡析我國電影需要“立得住的文化內(nèi)核”的原因。材料（節(jié)選自2014·天津卷，11）1858年6月，英國生物學家達爾文收到青年科學家華萊士關(guān)于物種進化的論文，論文觀點與達爾文二十多年的研究不謀而合，但當時達爾文還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭，謙恭和不圖私利使達爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達爾文進化論”。探究：根據(jù)材料，說明科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系。思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)提示：①良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)。達爾文和華萊士具備了良好的科學文化修養(yǎng)，同時這也促進了他們思想道德修養(yǎng)的提高，在發(fā)表論文上相互謙讓。②加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)。達爾文和華萊士良好的思想道德修養(yǎng)幫助了他們在科學文化修養(yǎng)上的提高和進步。③兩位科學家的行為告訴我們，科學文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領(lǐng)不斷提高。1.科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)比較科學文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別含義人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程內(nèi)容學習自然科學、社會科學知識，用科學文化知識武裝自己養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想方式自我教育、自我提高自省、自律聯(lián)系①二者相互促進的統(tǒng)一關(guān)系，良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)；加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)；②科學文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進人的全面發(fā)展理解兩個修養(yǎng)應注意的問題（1）準確區(qū)分思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。接受科學文化知識、人文知識教育的過程屬于科學文化修養(yǎng)，而以自省、自律的方式提高思想道德認識、情感、意志、行為習慣的過程屬于思想道德修養(yǎng)。（2）準確把握思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關(guān)系。兩個修養(yǎng)是相互影響、相互促進的。但其中一個修養(yǎng)水平的提高，并不意味著另一個修養(yǎng)水平的必然提高。（3）不斷追求更高的思想道德目標的措施，可以從認識和實踐兩個方面理解。（4）克服一些錯誤認識，如：良好的科學文化修養(yǎng)必然帶來良好的思想道德修養(yǎng)；科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)始終是統(tǒng)一的；科學文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更重要，等等。典例3

（2014·安徽卷，38）為落實中共中央宣傳部、國家新聞出版廣電總局關(guān)于深入開展全民閱讀，建設(shè)“書香中國”的部署要求，全國各地開展形式多樣的讀書活動，引導人們多讀書、讀好書。該活動堅持社會主義先進文化前進方向，引領(lǐng)良好風尚的形成和發(fā)展，提升了人們的素質(zhì)和境界，推進了社會主義精神文明建設(shè)。結(jié)合材料，運用“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識，說明我國開展全民閱讀活動的意義?？茖W文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系[預測題型：選擇題、主觀題]解析首先審題，確定知識范圍——“發(fā)展中國特色社會主義文化”的知識（對應文化生活第四單元）、設(shè)問角度——“意義類”；其次查找材料有效信息：“引導人們多讀書、讀好書”、“堅持社會主義先進文化前進方向”、“引領(lǐng)良好風尚”、“提升素質(zhì)和境界”、“推進精神文明建設(shè)”等；然后，根據(jù)上述材料信息，一一對應教材知識點，就是答案了。答案有助于提高人們的辨識能力，選擇健康有益的文化生活；有助于建設(shè)社會主義精神文明，堅持社會主義先進文化前進方向；有助于加強思想道德建設(shè)，提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。訓練3

“德若水之源，才若水之波；德若木之根，才若木之枝?！毕铝杏^點與之蘊含的道理一致的有（）①積重德則無不克②才者，德之資也；德者，才之帥也③君子懷德，小人懷惠。德者，本也；財者，末也④道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析材料引言強調(diào)堅持科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，②④與之相符。答案C典例4

（2015·福建卷，28）小王為撰寫《大眾傳媒與現(xiàn)代公民素養(yǎng)》的論文，在圖書館查到了下面四篇文章。從篇名判斷，最符合論文主題的是（）A.現(xiàn)代社會互聯(lián)網(wǎng)傳播特點探究B.網(wǎng)絡時代文化傳播手段的研究C.網(wǎng)絡背景下高中生形象的塑造D.2014年央視收視率的調(diào)查分析提升思想道德修養(yǎng)追求更高目標[預測題型：選擇題]解析考查學生獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖，調(diào)動和運用知識分析、比較、解決實際問題的能力。作好本題要注意一點，那就是論文的題目和主題要吻合，從這一點出發(fā)可以發(fā)現(xiàn)A、B、D三項都缺乏公民素養(yǎng)這一層，所以均不選。正確答案C。答案C訓練4

中國已經(jīng)進入到了從國家戰(zhàn)略層面尚美、求美，從社會層面發(fā)現(xiàn)美、呼喚美、弘揚美，從個體內(nèi)心認同美、追隨美的時代。用美麗心靈建設(shè)美麗中國，需要我們（）①大力弘揚中華傳統(tǒng)文化②不斷加強思想道德修養(yǎng)③推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮④把科學文化建設(shè)作為文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)A.①③ B.②④ C.②③ D.③④解析①表述錯誤，對待傳統(tǒng)文化要取其精華、去其糟粕；②③符合題意；④表述錯誤，文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設(shè)。故該題選C。答案C易錯點1對社會主義核心價值觀的知識理解錯誤易錯典例1

（2015·新課標Ⅰ卷，20）“自強不息，厚德載物”“實事求是”……大學校訓引導莘莘學子成長成才。2014年4月，某報推出《校訓的故事》專欄，挖掘和闡述大學校訓的文化內(nèi)涵、歷史傳承與當代價值，傳播社會主義核心價值觀，引起了社會強烈反響?！缎Ｓ柕墓适隆芬鹕鐣娏曳错懙脑蚴牵ǎ傩Ｓ柕膶嵸|(zhì)內(nèi)涵與社會主義核心價值觀相契合②校訓是傳播社會主義核心價值觀的生動載體③校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵④校訓宣傳是培育社會主義核心價值觀的基本途徑A.①② B.①④ C.②③ D.③④易錯分析典例剖析就本題而言，“校訓全面反映了社會主義核心價值觀的時代內(nèi)涵”的說法，不合客觀實際，③錯誤；校訓宣傳并不是培育社會主義核心價值觀的基本途徑，基本的途徑應是“踐行和行動”，故④錯誤設(shè)陷方式通常的設(shè)陷方式是故意錯誤理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、表現(xiàn)、培育途徑等應對策略社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善；培育社會主義核心價值觀的基本途徑是“踐行和行動”矯正訓練1

正在開展的全國第六屆道德模范人物評選活動，集中展示了新時期公民道德建設(shè)的豐碩成果，極大激發(fā)了人民群眾投身道德建設(shè)的熱情。這一活動的開展（）A.決定了人民是精神文明建設(shè)的主體B.體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德和時代性的統(tǒng)一C.表達了中華文化多姿多彩的魅力D.突出了社會主義核心價值體系的主題解析A項中的“決定”說法錯誤；C不能體現(xiàn)；社會主義核心價值體系的主題是中國特色社會主義共同理想，不符合題意?！凹姓故玖诵聲r期公民道德建設(shè)的豐碩成果”體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德和時代性的統(tǒng)一，B入選。答案B易錯點2錯誤理解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的內(nèi)涵及二者

的關(guān)系易錯典例2

（2014·天津卷，11）1858年6月，英國生物學家達爾文收到青年科學家華萊士關(guān)于物種進化的論文，論文觀點與達爾文二十多年的研究不謀而合，但當時達爾文還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭，謙恭和不圖私利使達爾文最終戰(zhàn)勝了自我，他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文，而華萊士則提議將這一理論稱為“達爾文進化論”。這段佳話說明（）A.科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠統(tǒng)一B.科學文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高C.思想道德修養(yǎng)是科學文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)D.思想道德修養(yǎng)是科學文化修養(yǎng)的表現(xiàn)易錯分析典例剖析科學文化修養(yǎng)高的人，思想道德修養(yǎng)未必高，B錯誤；兩個修養(yǎng)都有其客觀基礎(chǔ)，C錯誤；兩個修養(yǎng)分屬不同領(lǐng)域，D錯誤設(shè)陷方式通常的設(shè)陷方式一是故意錯誤理解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的內(nèi)涵；二是錯誤理解兩者的關(guān)系，夸大其中一個的作用應對策略科學文化修養(yǎng)是人們在科學知識、文史知識、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過程；思想道德修養(yǎng)是人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程；二者是相互促進的統(tǒng)一關(guān)系矯正訓練2

（2015·浙江卷，35）游客李某騎坐紅軍戰(zhàn)士雕像的照片在微信上曬出后，李某的褻瀆行為受到廣泛譴責，國家旅游局也將李某列入“全國游客不文明行為記錄”。這表明（）①我國政府重視對旅游文化的管理②公民提高自身的科學修養(yǎng)非常重要③弘揚民族精神是我國的社會共識④國家需要對商業(yè)性的大眾傳媒進行規(guī)范A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析國家整治旅游中的不文明行為，凸顯了重視旅游文化建設(shè)，故①正確。李某行為受到廣泛譴責，可見③正確。材料體現(xiàn)了個人思想道德修養(yǎng)的低下，沒有體現(xiàn)科學文化修養(yǎng)，排除②。此題沒有體現(xiàn)傳媒的消極影響，所以④偏離了材料主旨，故排除。答案C讓身邊好人轉(zhuǎn)化為道德能量熱點透視“我推薦、我評議身邊好人”活動有利于發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)作用，營造良好的社會風尚。以此為載體可考查思想道德建設(shè)、社會主義核心價值體系建設(shè)等知識。注：把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過“連線”形式一一對應。[創(chuàng)

新

預

測]1.“我推薦、我評議身邊好人”活動至今已連續(xù)舉辦8年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人感到震撼的精神力量。這一評選活動的開展（）①發(fā)揮了先進人物在社會主義建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用②有利于發(fā)揮思想道德建設(shè)的核心地位③在社會上營造知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風尚④有利于全面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)文化，創(chuàng)造中華文化新的輝煌A.①② B.②③ C.①③ D.③④解析“我推薦、我評議身邊好人”活動有利于發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)作用，營造良好的社會風尚，①③切合題意?！昂诵牡匚弧闭f法錯誤，②排除；對待傳統(tǒng)文化是批判繼承，而不是全面