五年級語文上冊課件《圓明園的毀滅》第一課時課件部編版

第1課時14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時14圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊1課前導入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見證。課前導入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受2助學資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達20萬平方米。整個園林藝術構思十分巧妙，有“萬園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”等48處景;長春園也有“西洋樓”“萬花庫”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園助學資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.531860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見的暴行。其實被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等?；馃龍A明園1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近4字詞樂園估計

敦煌

宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵恢宏奉命燃燼估計敦煌宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵

恢宏奉命

燃燼gūhuánglóngdiànlánlíng我會讀hóngfèngjìn

tī字詞樂園估計敦煌宮殿估計敦煌5開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏6毀估拱輝殿陵覽唐我會寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計）（銷售）（奉命）毀估拱輝殿陵覽唐我會寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計）（拱橋）7結構：左右結構組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個不好的行為。huǐ部首：殳書寫指導：左右寬窄相當。注意“工”的最后一筆變提。點擊播放重點字講解結構：左右結構組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個不好的行為8結構：左右結構

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。huī部首：

車書寫指導：左窄右寬。左邊的“光”最后一筆是豎提。點擊播放結構：左右結構

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我9結構：左右結構

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huáng部首：

火書寫指導：左右結構。左邊的“火”字最后一筆變點。點擊播放結構：左右結構

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huán10結構：左右結構

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。diàn部首：

殳書寫指導：整體寫緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點。點擊播放結構：左右結構

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。11結構：左右結構

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。líng部首：

阝書寫指導：左窄右寬。右邊最后兩筆寫舒展。點擊播放結構：左右結構

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地12結構：上下結構

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。lǎn部首：

見書寫指導：“見”的撇、豎彎鉤要寫舒展。點擊播放結構：上下結構

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林13結構：上下結構

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢恢宏。hóng部首：

宀書寫指導：上下結構。最后兩筆是撇折和點。點擊播放結構：上下結構

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢恢宏14結構：左右結構

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)。xiāo部首：

钅書寫指導：左窄右寬。注意右邊是“肖”。點擊播放結構：左右結構

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)15結構：上下結構

組詞：奉獻供奉造句：我們應當為祖國奉獻自己的青春。fèng部首：

一書寫指導：注意撇、捺要寫舒展。點擊播放結構：上下結構

組詞：奉獻供奉造句：我們應當為祖國奉獻自己16毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭。毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭17上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識字——奉金文楷書本義：承受、接受。規(guī)范化簡化篆書上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識字——奉金189、教師小結：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。4．課后練習：用“已經(jīng)”造句。白鶴，嗜好，鏡匣，望哨，清澄驕傲：本文是自豪的意思。科利亞，你到屋子后邊挖吧？（1）仔細讀讀這句，這里用的最多的是哪個字？醒：左邊是“酉”，不是“西”。板書【教學過程】稚拙：幼稚笨拙。４、學習內(nèi)容，理解重難點：（1）自讀，書空，組詞?！?5、晚上的“太陽”》教具：1、談話激趣：師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學習用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。1.在單元導讀課中我們已經(jīng)學習了生字詞，昨天在預習時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個。解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對他國領土、主權的侵犯。9、教師小結：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚而熟悉191、認讀生字。（二）識字、寫字教學2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。4．同座互相復習生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）3．“簡易”的近義詞是什么。1.有感情地朗讀課文；背誦課文。小學語文教案篇6白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。4、你能找一些有關專心學習的成語嗎？③這又是一幅怎樣的畫面？教學目標2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強調(diào)要點。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。1.快速通讀課文。注意：讀準字音，

讀通句子。初讀感知快速通讀準通2.給課文劃分段落，總結段意。1、認讀生字。1.快速通讀課文。注意：讀準字音，初讀感知快速2012345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼21說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收

藏物品不計其數(shù)。說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的22課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點23

通過本課的學習，我學會認識和會寫本課中的生字，對課文中生詞有所了解。在學習字詞的基礎上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？通過本課的學習，我學會認識和會寫本課中的生字，對課文中24課外拓展對圓明園的評價1.法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價：你只

管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光

城堡一樣的建筑，是一個令人嘆為觀止的、無

與倫比的杰作。2.人們常說，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，

羅馬有斗獸場，東方有圓明園。課外拓展對圓明園的評價1.法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價253.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道：

圓明園不僅是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作，

而且堪稱夢幻藝術之崇高典范。我們教堂的所

有財富加起來也無法和這東方巨大的且又漂亮

的博物館相比較。4.圓明園是中國歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝

潢最精美的皇家園林。3.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道：4.圓明園是中265.圓明園歷史悠久。歷時150多年，才最終形成

圓明園四十景，被譽為“園林藝術的瑰寶、建

筑藝術的精華?！笨梢哉f“一座圓明園，半部

清代史”。6.圓明園以“萬園之園”聞名于世，它匯集了

來自中外的名園勝景，有著難以計數(shù)的聞名遐

邇的園中園。5.圓明園歷史悠久。歷時150多年，才最終形成6.圓明園以“27課堂練習一、選擇題。

不可估量的損失，“估量”的意思是（）

A.估計

B.大概

C.測量A課堂練習一、選擇題。A28（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？《14、“黑板”跑了》【教學重難點】師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？三．教學過程：三、學習第二段1．復習課文13-16課，進一步加深對課文內(nèi)容、重點詞語的理解。體會安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背誦課文及《練習6》中4個成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。【教學重點、難點】３、教師參與小組合作學習。閱讀法蒙蒙細雨雨點很細很密的小雨。這是春雨的特點。二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。珍貴的宏偉的不可估量的損失文物建筑（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？二、將下列搭配29

1.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì

，不讀tī。（）2.圓明園位于北京西郊，由三座園林組成。（）

3.圓明園收藏了清代的青銅禮器。（

）×三、判斷對錯?！痢?.“玲瓏剔透”的“剔”讀tì，不讀tī?！寥?、判斷301.熟讀課文。2.抄寫本課詞語表中的詞語。課后作業(yè)1.熟讀課文。課后作業(yè)31第1課時14

圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊第1課時14圓明園的毀滅統(tǒng)編版語文五年級上冊32課前導入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受它曾經(jīng)的輝煌，更要了解它毀滅的過程和原因，銘記它的毀滅是中華民族屈辱歷史的見證。課前導入我國曾有一座舉世聞名的皇家園林，但今天我們不僅僅感受33助學資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5平方千米，建筑面積達20萬平方米。整個園林藝術構思十分巧妙，有“萬園之園”之稱。圓明園由圓明、綺春、長春三園組成。三園中圓明園最大。這三園之中又各有景點。如圓明園內(nèi)有“勤政殿”“上下天光”“月地云居”等48處景;長春園也有“西洋樓”“萬花庫”“方外觀”“海晏堂”等30處景。圓明園助學資料圓明園是清朝著名的皇家園林之一，占地面積3.5341860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近50天，后又縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界文明史上罕見的暴行。其實被焚毀的不僅只是圓明園一處，而是包含圓明園在內(nèi)的京西皇家三山五園等?；馃龍A明園1860年英法聯(lián)軍攻占北京后，在北京城郊搶掠燒殺近35字詞樂園估計

敦煌

宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵恢宏奉命燃燼估計敦煌宮殿玲瓏

剔除波瀾皇陵

恢宏奉命

燃燼gūhuánglóngdiànlánlíng我會讀hóngfèngjìn

tī字詞樂園估計敦煌宮殿估計敦煌36開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏開寶箱燼奉估宏陵瀾剔殿煌瓏37毀估拱輝殿陵覽唐我會寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計）（拱橋）（光輝）（輝煌）（宮殿）（陵墓）（游覽）（環(huán)境）（宏偉）（唐代）（闖入）（統(tǒng)計）（銷售）（奉命）毀估拱輝殿陵覽唐我會寫境宏煌統(tǒng)奉銷闖（毀滅）（估計）（拱橋）38結構：左右結構組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個不好的行為。huǐ部首：殳書寫指導：左右寬窄相當。注意“工”的最后一筆變提。點擊播放重點字講解結構：左右結構組詞：銷毀損毀造句：毀壞公物是一個不好的行為39結構：左右結構

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我們前行。huī部首：

車書寫指導：左窄右寬。左邊的“光”最后一筆是豎提。點擊播放結構：左右結構

組詞：余輝輝煌造句：五星紅旗的光輝照耀著我40結構：左右結構

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huáng部首：

火書寫指導：左右結構。左邊的“火”字最后一筆變點。點擊播放結構：左右結構

組詞：輝煌敦煌造句：皇宮金碧輝煌。huán41結構：左右結構

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。diàn部首：

殳書寫指導：整體寫緊湊一些，左邊“共”最后一筆是點。點擊播放結構：左右結構

組詞：寶殿殿堂造句：宮殿里的壁畫惟妙惟肖。42結構：左右結構

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地形。líng部首：

阝書寫指導：左窄右寬。右邊最后兩筆寫舒展。點擊播放結構：左右結構

組詞：陵墓陵園造句：丘陵是一種高低不平的地43結構：上下結構

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林。lǎn部首：

見書寫指導：“見”的撇、豎彎鉤要寫舒展。點擊播放結構：上下結構

組詞：飽覽展覽造句：爸爸帶我游覽了蘇州園林44結構：上下結構

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢恢宏。hóng部首：

宀書寫指導：上下結構。最后兩筆是撇折和點。點擊播放結構：上下結構

組詞：恢宏宏大造句：錢塘江大潮真是氣勢恢宏45結構：左右結構

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)。xiāo部首：

钅書寫指導：左窄右寬。注意右邊是“肖”。點擊播放結構：左右結構

組詞：銷售撤銷造句：犯罪分子經(jīng)常想銷毀證據(jù)46結構：上下結構

組詞：奉獻供奉造句：我們應當為祖國奉獻自己的青春。fèng部首：

一書寫指導：注意撇、捺要寫舒展。點擊播放結構：上下結構

組詞：奉獻供奉造句：我們應當為祖國奉獻自己47毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭。毀覽唐注意紅色部分，不要寫錯哦不要連在一起要超出上部。要出頭48上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識字——奉金文楷書本義：承受、接受。規(guī)范化簡化篆書上半部分是豐，表示所捧之物，下半部分表示雙手。趣識字——奉金499、教師小結：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。4．課后練習：用“已經(jīng)”造句。白鶴，嗜好，鏡匣，望哨，清澄驕傲：本文是自豪的意思。科利亞，你到屋子后邊挖吧？（1）仔細讀讀這句，這里用的最多的是哪個字？醒：左邊是“酉”，不是“西”。板書【教學過程】稚拙：幼稚笨拙。４、學習內(nèi)容，理解重難點：（1）自讀，書空，組詞?！?5、晚上的“太陽”》教具：1、談話激趣：師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？3、能讀懂課文的主要內(nèi)容，了解科里亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，感悟時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化的道理。初步學習用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。1.在單元導讀課中我們已經(jīng)學習了生字詞，昨天在預習時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個。解詞義金碧輝煌：碧，翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：玲瓏，精巧細致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。輝煌：光輝燦爛的意思。侵略：指對他國領土、主權的侵犯。9、教師小結：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚而熟悉501、認讀生字。（二）識字、寫字教學2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。4．同座互相復習生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）3．“簡易”的近義詞是什么。1.有感情地朗讀課文；背誦課文。小學語文教案篇6白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。4、你能找一些有關專心學習的成語嗎？③這又是一幅怎樣的畫面？教學目標2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強調(diào)要點。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。1.快速通讀課文。注意：讀準字音，

讀通句子。初讀感知快速通讀準通2.給課文劃分段落，總結段意。1、認讀生字。1.快速通讀課文。注意：讀準字音，初讀感知快速5112345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼12345損失不可估量昔日輝煌化為灰燼52說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的皇家園林。2.圓明園的布局精致巧妙，建筑金碧輝煌，收

藏物品不計其數(shù)。說一說圓明園給你留下了怎樣的印象？1.圓明園是一座舉世無雙的53課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點園中宏偉的建筑園中的珍奇異寶圓明園的毀滅課文主要寫了哪些內(nèi)容？圓明園分布的特點54

通過本課的學習，我學會認識和會寫本課中的生字，對課文中生詞有所了解。在學習字詞的基礎上能夠正確、流利地朗讀課文。課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？通過本課的學習，我學會認識和會寫本課中的生字，對課文中55課外拓展對圓明園的評價1.法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價：你只

管去想象，那是一座令人心馳神往，如同月光

城堡一樣的建筑，是一個令人嘆為觀止的、無

與倫比的杰作。2.人們常說，希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔，

羅馬有斗獸場，東方有圓明園。課外拓展對圓明園的評價1.法國大文豪雨果對圓明園有這樣的評價563.法國大文豪在給巴特勒上尉的一封信中寫道：

圓明園不僅是一個絕無僅有、舉世無雙的杰作，

而且堪稱夢幻藝術之崇高典范。我們教堂的所

有財富加起來也無法和這東方巨大的且又漂亮

的博物館相比較。4.圓明園是中國歷史上建造規(guī)模最大、內(nèi)部裝

潢最精美的皇家園林。3.法國大文豪在給巴特勒上尉的一