幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文模板大全3篇(大班音樂欣賞動物狂歡節(jié)教案)

第7頁共7頁幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文模板大全3篇(大班音樂欣賞動物狂歡節(jié)教案)

下面是分享的幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文大全3篇(大班音樂欣賞動物狂歡節(jié)教案)，供大家參考。

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文大全1

一年級《動物狂歡節(jié)》欣賞課教學(xué)反思

近來一年級的音樂課堂讓我感覺越來越充實(shí)有趣了。我在教學(xué)上了解學(xué)生的心智發(fā)展，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行音樂教學(xué)。課堂中不僅僅是學(xué)唱了一首歌曲或是欣賞了一首樂曲，而更多的加入了許多拓展環(huán)節(jié)，讓孩子們在活動中積極參與，積極思考，感受音樂帶給他們的快樂。

當(dāng)孩子們還對上節(jié)課“小青蛙”的音樂活動意猶未盡的時候，我們迎來了《動物狂歡節(jié)》的音樂欣賞課。這部作品是法國作曲家圣桑所創(chuàng)作，是一部別出心裁、諧趣橫生的管弦樂組曲。整部作品包含十四曲，描寫動物們在熱鬧的節(jié)日行列中，各種滑稽有趣的情形。課本中選了其中的兩首作為欣賞曲目。一首是《引子與獅王進(jìn)行曲》，一首是《水族館》。

通過課件，直觀的引入教學(xué)主題，看獅子的圖片，感受百獸之王的威嚴(yán)。我們欣賞了《引子與獅王進(jìn)行曲》的視頻，孩子們聽的非常認(rèn)真。帶著問題，我們在音樂中聽鋼琴模仿的獅子叫的聲音，學(xué)生們積極的在每次聽到后舉手示意老師，最后我設(shè)定了模仿環(huán)節(jié)，當(dāng)他們聽到獅子叫的時候，模仿獅子吼叫的動作。全班都積極的完成了我的要求。在第二首《水族館》的作品欣賞中，我讓孩子們談自己聽到音樂的感受，一起分析作品的特點(diǎn)。然后我們通過音樂活動感受不同樂段的音樂。首先我們想像是一群小魚，教師是領(lǐng)頭的大魚，我們在海洋里成群的暢游，當(dāng)聽到音樂中變換樂段時，感受有一只鯊魚游來，所有小魚都要靜止不動，就不會被鯊魚逮到，這時教師扮演鯊魚的角色。幾個樂段反復(fù)出現(xiàn)，考驗(yàn)了學(xué)生對音樂的聽辨和情境的理解。最后我們發(fā)揮想象，模仿海洋里的不同生物。孩子們在興奮的狀態(tài)中完成了本節(jié)課的欣賞。

我感受到，小年齡階段的孩子需要教師積極啟發(fā)，我們可以從多方面引入教學(xué)，盡可能讓學(xué)生參與活動。欣賞課切忌單一的聽賞，這個年齡還不能很好的安靜的聽賞，或是在聽的時候做到不走思。需要教師多在課堂中下功夫。課堂會變得生動有趣并且高效。

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文大全2

《大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物猜謎歌》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。

2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜一份音樂磁帶和錄音機(jī)

活動過程：

一、幼兒猜謎，學(xué)會歌詞、節(jié)奏。

教師創(chuàng)設(shè)情境，引出活動，調(diào)動幼兒興趣。

教師：森林里要開一場隆重的音樂會，可是有那么多小動物，選誰參加呢?大家決定請智慧老爺爺來選。智慧爺爺已經(jīng)把選中的小動物編成了有趣的謎語。如果小朋友猜對了，就能請出這些小動物了。第一個出場的會是誰呢?

教師邊念歌詞邊出示圖片，幼兒自由猜測。

教師：圖上有什么?腦袋是什么形狀的?眼睛會放光，說明眼睛怎么樣?這會是什么動物呢?

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出答案。教師教幼兒唱出答案。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接唱謎底的方法。

教師用與“腦袋，圓圓的”同樣的句式再出幾個有關(guān)動物特征的謎面?！鼻?老師.教案,網(wǎng)出,處!并完整唱歌曲問句部分，引導(dǎo)幼兒討論、得出一致答案，并完整地唱出答案。

教師再出兩次謎面，幼兒進(jìn)行猜謎并唱歌。

三、教師唱謎面(前四句有關(guān)動物特征的句子)，幼兒直接接唱謎底。

教師：原來，謎底也可以唱。我們也唱著回答智慧爺爺吧。

四、教師引導(dǎo)幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞，玩猜謎游戲。

教師：誰能想出一個謎面，讓我們大家來猜猜呢?不過謎面要放進(jìn)歌曲里面，誰來試一試唱出來?

教師：除了外形、喜好，還可以把小動物的哪些特征編進(jìn)歌曲呢?

五、幼兒嘗試直接接唱答案，玩猜謎游戲教師：現(xiàn)在請一個小朋友編唱歌曲前半部分，我們大家一起來回答，好嗎?

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物猜謎歌》含反思這篇文章共2540字。

幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《動物狂歡節(jié)》及教學(xué)反思范文大全3

大班音樂活動：《動物狂歡節(jié)》

△活動目標(biāo)：

1、感受和體驗(yàn)音樂中不同節(jié)奏，不同樂器所表達(dá)的音樂形象，并運(yùn)用身體動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)涵。

2、體驗(yàn)在音樂變化時及時控制和轉(zhuǎn)換自己的情緒、動作，培養(yǎng)對音樂欣賞活動的興趣?！骰顒訙?zhǔn)備：

1、《動物狂歡節(jié)》磁帶

2、課件①《動物世界》畫面，課件②《動物狂歡節(jié)》

2、動物頭飾、森林環(huán)境創(chuàng)設(shè)△活動過程：

一、播放動物世界課件，欣賞動物的動作，請幼兒用自己的動作模仿動物走路。

1、森林里獅子大王要舉行動物狂歡節(jié)啦，森林里的小動物陸續(xù)從四面八方來了。瞧！有蹦蹦跳跳的小兔，調(diào)皮靈巧的小鳥，走路慢吞吞的烏龜，還有大象。

2、播放課件，感受動物不同的動作表現(xiàn)。

3、提問：

①這些動物誰走得最輕？（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小鳥飛的動作）②這些動物中誰走路蹦蹦跳跳？（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小兔、袋鼠等動物的動作）

③誰走得最慢又是最重的?（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大象等大型動物的動作）

④誰走路有力又威風(fēng)？（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)老虎和獅子的動作）

二、分段引導(dǎo)幼兒傾聽音樂、初步用身體動作，語言表現(xiàn)音樂形象。

1、動物狂歡節(jié)到了，森林熱鬧極了，現(xiàn)在音樂響起，第一個出場的是誰？（第一段音樂開始）

2、小朋友們剛才聽到哪些動物走來了?（幼兒自發(fā)表現(xiàn)動物的形象）

3、逐段分析音樂，表演音樂，師幼身心投入融入表演。師并用生動的語言渲

染氣氛。

三、播放課件②《動物狂歡節(jié)》，進(jìn)一步感受、體驗(yàn)音樂，師幼用動作、表情表現(xiàn)對音樂的理解。

1、教師帶幼兒自選角色并戴上頭飾，按音樂形象順序走入事先布置好的森林，去參加動物狂歡節(jié)。

師：獅子大王今天邀請我們班小朋友一起參加動物狂歡節(jié)，我們現(xiàn)在帶起頭飾一起參加吧。

2、播放課件②《動物狂歡節(jié)》，幼兒進(jìn)一步用動作表現(xiàn)音樂。

3、再次播放課件②《動物狂歡節(jié)》，鼓勵幼兒用表情、動作表現(xiàn)音樂，并更準(zhǔn)確的記憶音樂。

提問：動物們參加狂歡節(jié)的心