2019年浙江省湖州市德清縣中考化學(xué)模擬試卷（1）-(帶答案解析)

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page1212頁，總=sectionpages1212頁答案第=page1111頁，總=sectionpages1212頁絕密★啟用前2019年浙江省湖州市德清縣中考化學(xué)模擬試卷（1）試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時間：120分鐘；命題人：xxx題號一二三四總分得分注意事項：1、答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2、請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、單選題（共7題）1.下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是(?)?A.氧氣可以供給呼吸 B.氮氣可以制造化肥 C.干冰用于人工降雨 D.稀有氣體用作保護氣2.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷B.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷C.2H：2個氫元素D.O：氧化鈣中鈣原子的化合價為+2價3.德清“莫干黃芽”為浙江名茶，聞名全國。茶葉中的咖啡因能使中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮?？Х纫虻幕瘜W(xué)式為C8H10N4O2，則關(guān)于咖啡因的說法中錯誤的是（）A.茶葉樹的根向地生長是植物對地球引力刺激作出的反應(yīng)B.茶葉樹吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發(fā)育C.茶葉樹相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應(yīng)D.咖啡因中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為49.5%4.如圖是小科完成?CO2?的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是(?)A.氣密性檢查B.添加試劑C.制取并收集氣體D.氣體驗滿5.實驗時學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法．下列實驗無法得到相應(yīng)結(jié)論的是（）A.觀察磁鐵周圍細鐵屑的排列情況，判斷磁鐵的北極位置B.玉米種子剖開面滴加碘液變藍色，說明玉米種子含有淀粉C.水通直流電生成氫氣和氧氣，得出水由氫元素和氧元素組成D.光亮的鐵絲浸入硫酸銅溶液，表面析出紅色物質(zhì)，證明鐵的活動性比銅強6.往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗事實繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（）A.a至b段有藍色沉淀生成 B.d點溶質(zhì)種類為三種 C.c至d段，溶液pH不斷減少 D.c點所含的溶質(zhì)種類最少7.甲、乙兩燒杯內(nèi)盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸。將鎂逐漸加入甲燒杯，鐵逐漸加入乙燒杯，測量加入的金屬質(zhì)量m和相應(yīng)的燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量△m，畫出△M-m曲線oac和obc的示意圖，如圖所示。根據(jù)圖中信息，下列說法錯誤的是（）A.m1：m2=3：7B.m1-△M1＜m2-△M2C.曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關(guān)系D.當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時，溶液中溶質(zhì)不止一種評卷人得分二、填空題（共2題）8.2017年7月，中國海域天然氣水合物--“可燃冰”首次試采圓滿成功。我國科學(xué)家對該天然氣水合物（可燃冰CH4?nH2O）的組成進行了精確的定量研究。測得該天然氣水合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為7.5%，則該可燃冰的化學(xué)式表示為______?？扇急紵幕瘜W(xué)方程式為______。9.取化學(xué)式為MO的黑色氧化物進行如下實驗。將MO和碳粉充分混合物，平鋪在玻璃管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水。按圖連接儀器。實驗開始時緩緩?fù)ㄈ氲獨?，過一段時間后，加熱玻璃管a。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通氮氣，直至玻璃管冷卻，此時，管中有紅色金屬生成。根據(jù)以上敘述回答：（1）元素M是______；（2）繼續(xù)通氮氣的目的是______；（3）b瓶中看到的現(xiàn)象是______。評卷人得分三、探究題（共3題）10.請你根據(jù)圖答有關(guān)問題：實驗室欲制備收集二氧化碳，在圖一選用A?與______填序號)?組合，該反應(yīng)的學(xué)程式為______圖一中儀器的稱是______；圖是套干燥氣體裝置，可于干燥二化碳的是______(?填“甲”或乙”)?不能選擇另一套的是______．11.鎂是一種銀白色的金屬，但實驗室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？甲認為可能是MgO；乙認為可能是Mg2（OH）2CO3；丙認為可能是Mg（OH）2。（1）丁取來一鎂條，除去表面的灰黑色物質(zhì)后，把鎂條在氧氣中點燃，燃燒后產(chǎn)生白色固體。由此，丁認為______的猜想是錯誤的。（2）丁又按圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁。由此，丁認為______的猜想也是錯誤的。（3）大家查閱資料后又知道：Mg（OH）2和Mg2（OH）2CO3加熱后均可分解，產(chǎn)物均為氧化物。據(jù)此請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式______。12.小科從標(biāo)簽得知雪碧成分中有水、二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉等。查閱資料知道1?體積雪碧中含有約3?體積二氧化碳，檸檬酸的含量約為2.8g/1000mL.?檸檬酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?2C6?H他用一瓶500mL?的雪碧做了如下實驗：。實驗步驟步驟一步驟二步驟三步驟四操作過程倒出三分之二雪碧，測其pH?在剩余雪碧中加入約6g?

?Na2立即蓋上瓶蓋，搖勻。測溶液pH?現(xiàn)象或結(jié)果pH?約為3?產(chǎn)生大量氣泡氣泡消失，瓶子略癟pH?約為9?【發(fā)現(xiàn)問題】?CO2?【提出猜想】?①CO2?被溶解了；?②CO2?與?H2O?發(fā)生了反應(yīng)；?③CO2?與?Na【設(shè)計實驗】對猜想③進行實驗探究。實驗編號實驗一實驗二實驗三實驗四實驗裝置操作過程?Na2C?O3??Na2C?O3?溶液中通入過量?CO2收集一瓶?CO2?，加入30mL?飽和?Na2將實驗三的溶液低溫蒸發(fā)、干燥，得到的白色粉末按如圖所示裝置進行實驗實驗現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀無明顯變化瓶變癟，瓶底有晶體析出A?試管口有水滴，澄清石灰水變渾濁根據(jù)實驗探究過程，回答下列問題：(1)?設(shè)計實驗一的作用是______。(2)?實驗四中A?試管口略向下傾斜，其目的是______。(3)?根據(jù)實驗探究得出：?CO2?與?Na2評卷人得分四、簡答題（共1題）13.氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生生物對船舶設(shè)備的污損?，F(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8g固體。（已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O），請計算：（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為______g；（2）氧化亞銅（Cu2O）銅的化合價為______。（3）原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量比（寫出過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。參考答案及解析一、單選題1.【答案】C?【解析】解：A?、氧氣可以供給呼吸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．B、氮氣可以制造化肥，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．D、稀有氣體用作保護氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．故選C．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．2.【答案】A【解析】解：A、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷，正確；B、CO2中的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，錯誤；C、2H中的2表示2個氫原子，錯誤；D、O中的2表示氧化鈣中鈣元素的化合價為+2，錯誤；故選：A。本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。3.【答案】B【解析】解：A、茶葉樹的根向地生長是植物對地球引力刺激作出的反應(yīng)，A正確；B、茶葉樹吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發(fā)育，B錯誤；C、茶葉樹相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應(yīng)，C正確；D、咖啡因中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為=×100%=49.5%，D正確；故選：B。根據(jù)茶葉樹吸收的水分主要是用于蒸騰作用分析學(xué)科的交叉是理科考試的方面，要求學(xué)生對其他學(xué)科的知識也要掌握好。4.【答案】D?【解析】解：A?、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。C、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確。D、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。故選：D?。A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．C、根據(jù)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置屬于固液常溫型，用向上排空氣法收集，進行分析判斷．D、根據(jù)二氧化碳氣體的驗滿方法進行分析判斷．本題難度不大，熟悉實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置與收集裝置、操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5.【答案】A【解析】解：A、磁鐵的兩級都能吸引周圍細鐵屑，應(yīng)該換成小磁針可以判斷，故A錯誤；B、碘遇淀粉變藍，所以玉米種子剖開面滴加碘液變藍色，說明玉米種子含有淀粉，故B正確；C、水通直流電生成氫氣和氧氣，得出水由氫元素和氧元素組成，故C正確；D、活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來，所以鐵絲浸入硫酸銅溶液，表面析出紅色物質(zhì)，證明鐵的活動性比銅強，故D正確．故選：A．A、根據(jù)磁鐵的兩級都能吸引周圍細鐵屑進行解答；B、根據(jù)碘遇淀粉變藍進行解答；C、根據(jù)水通直流電生成氫氣和氧氣，得出水由氫元素和氧元素組成進行解答；D、根據(jù)活動性強的金屬可以把活動性弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來進行解答．本題考查化學(xué)的一種重要學(xué)習(xí)方法--類推法，屬于易錯題目，因而建議學(xué)生對一些典型的概念、理論準(zhǔn)確記憶，理解把握，并多涉獵題型進行訓(xùn)練．6.【答案】D【解析】解：向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)。A、a至b段是氫氧化鈉中和硫酸，沒有藍色沉淀生成，故說法錯誤；B、d點時氫氧化鈉過量，此時對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有硫酸鈉、氫氧化鈉，溶質(zhì)種類為兩種，故說法錯誤；C、c至d段，溶液pH不斷減小，氫氧化鈉過量，溶液中氫氧化鈉增多，堿性變大，pH變大，故說法錯誤；D、c點時硫酸銅恰好完全反應(yīng)，此時對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉，溶質(zhì)種類最少，故說法正確。故選：D。向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量，此過程在氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)，然后和硫酸銅反應(yīng)，據(jù)此分析。解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系，難度不大。7.【答案】B【解析】解：鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。Mg+2HCl═MgCl2+H2↑△M124224-2=22Fe+2HCl═FeCl2+H2↑△M256256-2=54A、由圖示，m1、m2時金屬與稀鹽酸完全反應(yīng)，由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量相同時，此時消耗的鎂與鐵的質(zhì)量比為24：56=3：7，故選項說法正確。B、由題意，m1-△M1、m2-△M2即為金屬質(zhì)量與燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變化量的差值，即生成氫氣的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量相等，則生成氫氣的質(zhì)量相等，即m1-△M1=m2-△M2，故選項說法錯誤。C、由A選項的分析，完全反應(yīng)時消耗的鎂的質(zhì)量少，則曲線oac表示的是甲燒杯中△M與m的變化關(guān)系，故選項說法正確。D、當(dāng)乙燒杯內(nèi)加入鐵的質(zhì)量為m1時，稀鹽酸有剩余，溶液中溶質(zhì)不止一種，為氯化亞鐵和HCl，故選項說法正確。故選：B。鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，甲、乙兩燒杯內(nèi)盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸，隨著金屬的加入，至完全反應(yīng)，△M不再改變，據(jù)此結(jié)合題意，進行分析判斷。本題難度較大，理解△M與△M-m的含義、熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題8.【答案】CH4?8H2OCH4?8H2O+2O210H2O+CO2【解析】解：根據(jù)該可燃物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=7.5%解得n=8；故其化學(xué)式為：CH4?8H2O；可燃冰燃燒的化學(xué)方程式為：CH4?8H2O+2O210H2O+CO2答案：CH4?8H2O；CH4?8H2O+2O210H2O+CO2根據(jù)化合物元素的質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行解答；本題考查學(xué)生根據(jù)題干中的信息進行分析解題的能力，及物質(zhì)中元素質(zhì)量分數(shù)的靈活應(yīng)用。9.【答案】Cu防止生成的銅再此被氧化澄清石灰水變渾濁【解析】解：MO是黑色的，和碳粉混合加熱后生成紅色金屬，結(jié)合常見的黑色物質(zhì)有四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、木炭和鐵粉，被還原后能生成紅色金屬的只有銅，因此M是Cu，實驗開始通入氮氣目的是排盡玻璃管中的空氣，實驗結(jié)束繼續(xù)通入氮氣的目的是防止生成的銅再此被氧化。氧化銅和碳在加熱條件下生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。故答案為：（1）Cu（2）防止生成的銅再此被氧化（3）澄清石灰水變渾濁；根據(jù)中學(xué)化學(xué)中常見的黑色物質(zhì)和紅色的物質(zhì)的對照能得出M的元素名稱，熱的銅在空氣中容易被氧化，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。抓住反應(yīng)的顏色變化結(jié)合所學(xué)知識進行解答，學(xué)生一定要注意分析實驗的注意事項。三、探究題10.【答案】試管；DF?；?CaCO3+【解析】解：通過分中指器的作用可知，B?是試管；濃硫有吸水性，二氧化碳酸氣體，不能用堿性干燥劑燥，所以可用于燥氧化碳的甲，不選擇另一套的原因是堿石灰中的氧化鈉及氧水后會二化反應(yīng)．驗室制取二氧化的反物是固體和液體，反條件是常溫，二氧化碳度空氣大，溶于水所以需在圖中選用A?、B?與D?組合，碳酸鈣和鹽反應(yīng)生成氯、和化，方程式為aCO3+HC=CaC2+H2O+O2↑?；DF?，aCO3+H=CaC2+H2O+CO2?；甲，堿石中的化鈉以及氧化吸水后與二氧化碳反應(yīng)．根據(jù)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固和液體，應(yīng)條件常溫，氧化密度比空氣，溶于，鈣鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳進分；硫酸水，二氧化是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥進行分析．本題主要考常氣體發(fā)生裝置集裝置的探究，發(fā)生裝依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣的和解性擇．11.【答案】甲丙Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑【解析】解：（1）丁取來一鎂條，除去表面的灰黑色物質(zhì)后，把鎂條在氧氣中點燃，燃燒后產(chǎn)生白色固體氧化鎂，由此可知灰黑色物質(zhì)不是氧化鎂，因此丁認為甲的猜想是錯誤的。故填：甲。（2）丁又按圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體，且試管口有液滴出現(xiàn)，說明生成了水，另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，進一步說明反應(yīng)物中含有碳元素，由此，丁認為丙的猜想也是錯誤的。故填：丙。（3）Mg2（OH）2CO3受熱分解生成氧化鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑。故填：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；Mg2（OH）2CO3受熱分解生成氧化鎂、水和二氧化碳。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12.【答案】如果二氧化碳被溶解、和水反應(yīng)生成碳酸，則不會產(chǎn)生氣泡；進行對比；防止冷凝水回流炸裂試管；?Na2【解析】解：【提出猜想】小思否定了猜想①?和②，其理由是如果二氧化碳被溶解、和水反應(yīng)生成碳酸，則不會產(chǎn)生氣泡。故填：如果二氧化碳被溶解、和水反應(yīng)生成碳酸，則不會產(chǎn)生氣泡?！驹O(shè)計實驗】(1)?設(shè)計實驗一的作用是和實驗二進行對比，通過對比可知碳酸鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成了新物質(zhì)。故填：進行對比。(2)?實驗四中A?試管口略向下傾斜，其目的是防止冷凝水回流炸裂試管。故填：防止冷凝水回流炸裂試管。(3)?根據(jù)實驗探究可知，將實驗三的溶液低溫蒸發(fā)、干燥，得到的白色粉末，A?試管口有水滴，澄清石灰水變渾濁，說