高三班主任寫給高三戀愛中的同學(xué)

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高三班主任寫給高三戀愛中的同學(xué)

我夢想有如來佛的手指，就往那些癡男怨女的頭頂一指，他們就被點化開竅如夢初醒了，能夠暫時放下身邊的風(fēng)花雪月，更理智把握高三，讓青春發(fā)揮更大的意義。

我是如來佛嗎？不是，所以我沒有那點化別人的手指?？墒俏乙残枰@樣面對點化別人的事，我絞盡腦汁想到的這樣的話，能把他們叫醒嗎？

1、高三，為了愛，暫時不愛！

2、不是不能愛，不是不該愛，怕只怕，這時的愛，也是一種傷害。

3、別在十八歲路口為八十歲的生命定格。

4、此時感情上早走一步，明天視野上落后千步！

5、早熟的果子早爛！我?guī)煾冈?jīng)說的一句話。

6、從來都是以幸福開頭，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為理由，結(jié)果呢？自以為能掌控的到頭來最不能自拔，全體的理由都解釋不了現(xiàn)實的沉迷，多少人執(zhí)著地走上

了"喜悅死'，走上了"痛楚活'！

7、我崇敬全體人的愛美之心，也崇敬全體苛求成為男人承受責(zé)任的愿望。只是從男孩到男人還有多長的距離呢？我想，從男孩到男人，不只是增加了身體的高度，更需要增加閱歷的厚度；不只是增加體魄的力度，更是增加思維的深度；不止是享受幸福的濃度，更需要堅守時間的長度。（班主任工作）男孩渴求愛情的喜悅，男人渴求愛情的喜悅也承受得起愛情沉重的責(zé)任。從男孩到男人，不止是隔著時間的河，更隔著一座需要不斷歷練和充實才能翻越的山。所以，要學(xué)會愛的前提是學(xué)會熟悉自己，看看自己的肩膀能不能扛得起兩個人的天空，假設(shè)我們連自己的明天都無法保證，自然無法給所愛的人承諾一個天長地久。所以，要學(xué)會愛的前提是學(xué)會等待，不止是等待命運給自己更多的考驗，更是等待讓自己真正從男孩成長為一個男子漢。

真有愛，為何經(jīng)不起等待？別等到故事最理應(yīng)發(fā)生的季節(jié)，才察覺自己開初錯過了等待！

8、大家誰還記得幼兒園及小學(xué)時最熱愛的異**？能記住估計不是正常現(xiàn)象。和現(xiàn)在的同學(xué)比你初中的同學(xué)有這么優(yōu)秀嗎？當(dāng)然沒有。你能想象讀了名牌大學(xué)以后的同學(xué)會再次超越我們現(xiàn)在的同學(xué)嗎？斷定會的。在我們自己成長壯大的過程中，我們的鑒賞才能也會升級換代，最初我們最心儀優(yōu)點可能是我們長大后不恥的缺點，譬如有女生熱愛看男生吸煙的樣子，有男生熱愛看女生瘋跑的樣子。

9、中學(xué)生談戀愛更多的像玩嬉戲，自己既是嬉戲玩家又是嬉戲道具，進(jìn)入其中不愿退出，其實這是一種病態(tài)，和毒癮類似。他們面對的往往是家長的是"威逼利誘'，所處的狀態(tài)里面有多少痛楚，欲罷不能的痛楚，當(dāng)他們實在逃不出來的時候，就靠編織美夢麻痹自己，理想著一見鐘情，轟轟烈烈之后還能相濡以沫、白頭偕老，有歌云：我能想到最浪漫的事，就是和你一起逐漸變老他們認(rèn)為這時大人的話全都不對，全都是胡說?？墒菚r光已逝才明白是一場嬉戲一場夢，夢醒時分已是傷痕累累。

10、你我相逢在黑夜的海上，你有你的我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮。

（寫完我搖頭苦笑，假設(shè)真的對他們說，這些話能喚醒沉迷在愛情里的癡男怨女嗎？我明白得很，不是每一份苦心都能被采納