2022版家長會家長發(fā)言稿

2022版家長會家長發(fā)言稿發(fā)言稿是加入會議者為了在會議或重要活動上敘述自己意見，看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途，性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。下面是小編給大家整理的關于2022最新版家長會家長發(fā)言稿，歡迎大家來閱讀。

各位家長：

大家好！

時間過得真快，一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里，每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比擬小，但是他們都在長大，值得我們快樂。在這里我要感激所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績！謝謝你們！今天的家長會主要孩子們本學期各方面的表現及假期的安頓和要求。

一、期末考試的情況進行簡單分析。

語文：平均分97分，100分的17人，90—99分的25人，80—89分的3人，這次考試試卷簡單，根本上都是字詞，許多同學是因為馬虎不認真而造成的錯誤，有的是拼音沒讀準，有的是生字寫錯，都是不應該錯的。

二、交流學生情況。

一年的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子們都很聰慧，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。一年來，孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高，班上除了幾個男生特別好動外，其他孩子都很不錯，許多孩子優(yōu)點非常突出。

1、正確對待孩子成績和存在的問題，從正面引導。培養(yǎng)孩子有上進心，愛護其學習興趣。

①起步階段，重要的不是分數，而是學習興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度，不要計算考別離100差多少，而要“從零開始〞，計算孩子在四個多月里學到了多少——分數無論上下，我們都當它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣，我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點。永遠不要苛責孩子，如果你以為孩子不夠聰慧，問問自己遺傳了什么；如果你認為孩子的行為習慣不好，問問自己如何做的典范。也許您認為我這樣說是把一切責任推給了家長，但其實我們真應該反省一下自己，孩子就是一面鏡子，有時在他的身上我們會看到自己的另一面，這一面不太容易被我們自己發(fā)現，但在孩子身上卻充沛地體現出來。因為父母是第一任老師，他的很多行為、語言是從我們身上學來的，這種潛移默化的影響非常奇妙。

②同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。說到成績，對于高分同學，我要說的是：一分耕耘一分收獲，希望繼續(xù)努力。對于分數不理想的同學，我要說的是：不要著急，找到丟分原因，利用假期，緊緊追上。對于所有家長，我要說的是：相信你們中的大多數已經深深知道：一年級學習內容其實不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否那么問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。語文教學重在聽、說、讀、寫幾個環(huán)節(jié)。一年級寫雖不是重點，但也開始練寫一句話或幾句話。

另外三個方面切不可無視。聽，對于學習是非常重要的，每天8節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，無論什么學科，絕大多數時間需要學生傾聽。說，對于任何一個學科的學習也是非常重要的。讀，對于語文來說相當重要。一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差異——五年之后，他們將大不相同，“不同〞的原因有很多，但最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據我所知咱們班學生中，有的已經認識幾千字，可以獨立閱讀沒有拼音的書籍了，那就趕緊讀書，這個優(yōu)勢現在不用，以后就沒用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來，因為學前教育工作沒有到位，現在必須利用好假期，做一個有心的家長，每天有方案地催促孩子識字。講究在具體的語言環(huán)境中認字效果才好?！彩纠鹤鲎R字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示褒揚等。〕

2、培養(yǎng)良好的學習生活習慣。及時改錯、提前預習、定期復習；學會檢查；合理安頓學習時間；專心做事〔不邊吃邊玩、邊吃邊學、邊玩邊學〕；坐立行和讀寫姿勢端正；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲。

3、重視非智力因素的培養(yǎng)，先成人再成才。耐挫能力〔贏得起，輸得起〕；學會寬容理解別人；懂得感恩；禮貌待人，尊重他人的勞動成果〔保護環(huán)境衛(wèi)生，認真聽老師講課，保持自己家里的衛(wèi)生〕；學習；培養(yǎng)自理自立能力，自己的事自己做；熱愛生活，心理健康；學習一種特長；懂得平安自護常識。

4、家長言傳身教，努力營造一個和諧、平等的家庭環(huán)境，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教育孩子。示例培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷，每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時間，全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報刊雜志。時間可以由短到長，逐漸延長。蘇霍姆林斯基在?給教師的倡議》里指出：學生的智力開展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰慧呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時用于眼球移動的時間僅占5%，其余95%的時間用于思維。根據我的，大但凡文理兼修、學習輕松的中學生，都是在小學就養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。請記住，的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。正因為功課對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要激勵他們去讀自己喜歡的課外書——這就好比讓一個在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否那么，他們對于學習的理解將是干燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰慧，而是開竅較遲。用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態(tài)。則，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰慧蘇醒過來呢？最好的辦法就是讓他們多讀有趣的課外書?？赡芘既灰淮蔚目荚嚕c你的具體付出不相合乎——但是，請相信，廣泛閱讀和各科學習是一個水漲船高的關系，既然語文是工具學科和根底學科，如果做到了上面三條，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的開展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因為教育學家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。作為教師，我們比誰都知道分數的重要?？墒?，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。

第一，身心健康；

第二，正直勤勉；

第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；

第四，成績優(yōu)秀。這是教師對自己孩子的期盼。如此排列，也并非輕視考試，恰是因為我們深知，什么才是取得佳績的正途。我們以為，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難到達應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣大的前途和高興的人生，也很值得疑心。如果努力，至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。

則，無論他考試的成績如何，我們都是最成功的教師和父母。

三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。

1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。

2、家長之間也要多溝通。學習別人優(yōu)秀的教子之道。

3、家長也要學習教育辦法，多讀方面的書，多向過來人請教育子辦法。

4、信任老師，“議師三思〞。不同的班級有不同的特點，不同的老師有不同的想法和做法，不要干涉別的班級“內政〞，不攀比，不傳話，不私下議論某位老師。信任老師，對老師的做法不理解或有意見、倡議時應積極與老師交流。人無完人，老師不是神，您假設感覺有什么不妥，請與老師私下溝通，老師會鄭重考慮您的意見。請注意措詞，不在孩子面前流露出對老師或學校的不滿情緒。

5、注意引導孩子尊敬老師?！坝H其師，信其道〞，孩子如果“厭學〞，多數是因為“厭師〞。老師的批評有時孩子可能不理解，家長不能只聽孩子的片面之詞，更不能在事情沒有弄分明之前急于發(fā)表意見。您假設在孩子面前張口就來“你們老師竟瞎說，你們老師肯定錯了〞，“老簽什么字呀，你們老師真磨嘰〞，“老師怎么則喜歡某某同學〞孩子會意識到這個老師不好，老師不喜歡我，老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象，對老師的教導他能聽嗎？記?。簠拰W緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師，從而喜歡該門學科，請在孩子面前多為老師樹立高大的形象。當然，教師自己一定會注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

四、在家庭中如何輔導孩子學習語文。

1、預習：大聲朗讀課文，直至讀流利、圈畫會認的字和會寫的字并。

2、作業(yè)定時、限制使用橡皮的次數，引導孩子自己檢查改錯后家長再檢查〔如果孩子獨立檢察能查出錯題家長一定適當獎勵〕、經講解后做對的題做標記。寫作業(yè)時讓孩子必須專心，切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃；遇到不會的題先放下，把會的做完再集中解決不會的。不會的題家長不要直接告訴答案，引導孩子查工具書，盡量獨立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量，給孩子一些提示，如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的方法，家長一定要發(fā)自內心的褒揚孩子，肯定他的能力，從而樹立了孩子獨立解決問題的信心，使他品嘗到成功的喜悅，這一點至關重要！

最后，感激一路同行。祝所有孩子都有一個充實、高興、安全的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧瑠^斗不息。因為他是您的孩子，也是我的孩子！

尊敬的領導、老師，親愛的小朋友們以及所有的家長朋友們：

大家早上好!

我是__班__小朋友的家長，今天很榮幸能夠作為家長代表在這里發(fā)言，值此中秋佳節(jié)和雙節(jié)臨門之際，首先請允許我衷心地祝福在場每一位朋友家庭幸福，祝福我們的祖國繁榮興盛！

幸福，是一個很難界定的概念——完整的家庭不一定幸福，經濟拮據的家庭也不一定不幸福。我是武漢三中的一名教師，我曾經接觸過這樣一個家庭——這個家里的爸爸媽媽雙雙下崗，夫妻兩人就在南城巷靠送報紙和飲用水度日，生活相當困難?？墒敲看卧诼飞吓加鏊麄儯铱偸潜凰麄兡樕习l(fā)自內心的笑容感染。他們覺得自己的生活很好，孩子在班上一直是前十名，又懂禮貌、知孝順——他們總是能感覺到幸福，因為他們能在自己孩子身上看到這個家庭未來的幸福的樣子。所以我們是不是可以這么說，雖然幸福的模樣千千萬萬，但孩子的健康成長是家庭幸福的標桿。

帶領這樣的認識，我對七色光幼兒園的領導和老師們充斥了感激。是她們，每天笑音以待，親切關心，用智慧裝點著孩子多彩的世界，用愛心打扮著孩子幼小的童年！每天早上都能看到老師帶領笑容熱情地招呼孩子們，我們都放心地笑著與自己的寶貝揮手再見，帶領愉快的心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被關照得很好，幼兒園解除了我們的后顧之憂。

孩子從入園時的羞羞答答到現在的落落大方、活躍善言、積極主動，從懵懂無知到琴棋書畫樣樣有板有眼，作為家長我們的心中充斥感謝與喜悅。在我教的高中生中尚且還有學生因為對老師的愛惡而對某些學科有所偏執(zhí)，更何況幼兒園的孩子們——“親其師而信其道〞在他們身上有著最質樸的敘述，那就是“我愛幼兒園，我愛到幼兒園學習和玩耍，因為幼兒園的老師都喜歡我！〞這就是孩子們的天真和可愛，這也是幼教老師們的辛苦與偉大。在國外，有高學歷的人可以做大學教授，可是想要成為幼教老師，那么不僅要擁有高學歷還必須要有最高的素質和情操——因為幼兒園的孩子沒有成熟的區(qū)分能力，他們擅長的是模仿和學習。所以，當我的寶貝每天回到家里用溫柔的口氣對我說“吃飯的時候小嘴巴請閉上〞，對我說“你這樣做呢也可以，但是換一種方式是不是更好??？〞當她告訴我她給自己取名叫“寶小姐〞而幼兒園老師們也用這個新名稱說喚她的時候，我怎能不為孩子遇到了好老師而深感慶幸？孩子學會的是規(guī)矩和禮貌，感受到的是自由與高興，而作為家長，在這些呈現面的背后，我清楚一點一滴看到老師在孩子身上付出的愛心與耐心，清楚真真切切了解到老師在如何尊重和呵護我的孩子。愛這片肥沃的土地能供應孩子成長的各方面的條件。孩子的心理素質、人格素質、道德素質和智力素質都會因為愛而拼命要向前開展。所以請允許我借這個時機向孩子入園以來給予了她無盡的愛與包容的龔健老師、向玖老師、萬美榮老師、康老師、邵老師、李老師和吳老師，致以最真誠的感激！

今天是我第七次加入七色光幼兒園的親子活動，作為家長我特別珍惜這樣家校零距離接觸的時機。每次的活動不僅鍛煉了孩子們的身體素質，培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，而且還給我們家長注入了新的活力，激發(fā)了勝于往日的激情!更值得一提的是，運動會上有我們家長的身影!不論是運球、接力、拔河還是呼啦圈傳遞，每一次的游戲都是記憶里抹不去的精彩！會場上的參與，不僅喚回了我們對逝去童年的追憶，也培養(yǎng)了我們的童心和童趣。我們可以帶領天真的笑容與孩子玩耍，持著稚嫩的童心與孩子交流。這不僅融洽了我們與孩子的關系，增強了家長之間的合作，也深切體味到了教師的不易與辛勞!

作為家長，現在迫切希望見到的一定是孩子在運動會中的精彩表現，好了，可愛的小朋友們，輸贏并不最重要，好好享受比賽的高興吧！最后，祝愿幼兒園秋季運動會取得圓滿成功！

謝謝大家！

尊敬的家長：

大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感激你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的朋友，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。早上7：40分，值日老師來園，所以在這里提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有方法控制的。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個請個假大家最關懷的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：

一、幼兒園根本情況

我園是省規(guī)范幼兒園，教學設備比擬完善，每班都配備一臺電腦，一個電視機及VCD，一架鋼琴，一個消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐盛多樣。另外我園還有舞蹈室、科學發(fā)現室和多媒體教室。隨著我園計算機水平的逐步提高，老師們都已經能熟練運用多媒體進行教學，這樣可以使教學更加形象直觀，防止了干燥無謂的單純口語教學，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本事。

二、班級根本情況

本學期我班人數是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大局部是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反饋的強度、持續(xù)時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、淘氣，把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于敘述自己，有的孩子不會自己吃飯等。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣，使他們得到全面和諧的開展。

三、教育教學

幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重〞。而其中“保〞又處在第一位。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把愛護幼兒生命、促進幼兒健康放在工作的首位。我們的確是這樣作的。

1、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。

2、教育教學：

在重視保育工作的同時，我們也沒有無視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學。我教語言、美工、常識。蔡老師教計算、音樂、體育。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解。在教學方面強調下列問題：

〔1〕重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛入園時，大局部幼兒都自理能力較差。如不會獨立安靜進餐，不會穿脫衣服，鞋子，等等。經過幼兒園的訓練和生活。有一局部幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有局部幼兒能夠幫忙老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學會了一些做人的道理。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放，而且他們還會擺放整齊。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些時機，讓他們自己去動手。

〔2〕重視孩子素質的全面開展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常開展是最重要的。所以我們根據幼兒的身體開展規(guī)律，合理安頓體育課，以促進幼兒身體各部位的全面開展，幫忙幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們激勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的開展，多跟幼兒交流。激勵孩子上課積極回答下列問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進步很快。認知開展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比方用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性開展方面，我們給孩子提供各種活動時機，重視開展幼兒的社會認知和交往能力。

〔3〕我園發(fā)展了優(yōu)質效勞活動。

及時對幼兒進行教育并把幼兒在園的一些情況及時反應給家長。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們在家也能催促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都催促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改過。對于個別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會加以引導，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。

四、家園共育

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合

家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子像收撿玩具時，總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我班家長等都做的較好而且孩子進步也很大。

五、最后說一下注意的幾個問題

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、玻璃珠、項鏈等。如孩子要服藥請寫上名字并教到老師的手上。如果你發(fā)現幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那他一定會改過的。

2、如果你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活躍好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量關照好每一個孩子如果不小心出現意外也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小〔2〕班的幼兒。這方面我們大局部家長做的也非常的好。感激你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動力。

4、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們現在發(fā)展的是主題活動，在課堂上需要很多教玩具是老師沒方法收集的，這就需要家長的配合。請你接孩子時能認真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請家長帶各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康高興的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出珍貴意見和倡議。謝謝大家！

尊敬的林園長，尊敬的老師們，各位家長們，親愛的孩子們：

大家晚上好！我是大二班__的媽媽，今天非常榮幸能有時機站在這里代表家長在孩子們的晚會上發(fā)言。此刻，我的心情是相當復雜的。

早晨我的女兒起床后來到我的房間，告訴我，今晚她們要在這里舉行畢業(yè)晚會，問我晚上有沒有空來加入。當時，我的心顫了一下，心頭飄來了淡淡的憂傷。我摟著女兒說：“媽媽真希望你能在幼兒園多呆幾年。〞女兒的眼里滿是不舍和留戀。她躺在我的懷里，一語不發(fā)。

對于這個離我的單位只有一河之隔的__實驗幼兒園，我和我的女兒一樣，是充斥了感情的。從單位到幼兒園的短短的這段路，我陪著女兒一次次地走過。那古樸的木橋，那彎曲的小徑，那小徑兩旁明亮的迎春花……幼兒園的一切更是我們所熟悉的。園內繽紛而又舒適的色彩，溫馨而充斥童趣的布置，隨處可見的美麗繪本，每個老師臉上親切而和煦的微笑……一切都讓我覺得這里就是孩子們的另一個高興的家。女兒喜歡這里，孩子們都喜歡這里。記得三四年前，當孩子第一次步履蹣跚地走進幼兒園，轉身離去的我們，我們當時的心里是怎樣的忐忑不安：怕孩子哭，怕孩子不吃飯，怕孩子離開家里的床就不能眠……但是，后來，我們發(fā)現，這樣的擔憂是多余的，這三年來，孩子從幼兒園帶回的每一個故事，唱的每一首歌，跳的每一支舞，加入的每一次活動，都讓我深切地感受到孩子是在一個健康和諧、和煦高興的環(huán)境里幸福地成長著，這讓我們做家長的心里感到非常的欣慰和慶幸！每次有同事問我__實驗幼兒園好不好，我都很自豪很肯定地說：“非常好的，如果接送方便，你一定要把孩子送到這里來。〞

在這里，我要代表所有家長感激學校的所有教職工，感激林園長，特別感激大二班的可愛美麗溫柔善良的史老師和林老師，還有細心體貼的蔣老師，包括曾經帶過我們的王老師、陳老師、葉老師，感激每天用微笑迎接孩子，用微笑送走孩子的門衛(wèi)爺爺，感激用心為孩子們健康成長付出著的每一位教職人員……是你們的愛心、耐心和責任心讓孩子擁有了一段非常幸福的童年記憶，是你們的辛苦栽培使孩子們越來越懂事，一本本厚厚的成長冊上記錄著孩子成長的點點滴滴。這些天，女兒每天都會在家里很用心地朗誦?畢業(yè)詩》：“今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗，還會、跳舞、畫畫、講故事，懂得了很多道理。親愛的老師，我從心里感激您！〞是的，這是孩子們的心聲，也是我們家長的心聲。在這里，孩子有太多的第一次：第一次寫字畫畫，第一次排隊做操，第一次用筷子把飯菜送到嘴里面，第一次吃到自己包的春卷和餃子，第一次幫弟弟妹妹穿衣系鞋帶，包括孩子第一次換掉的小牙，也在我們的記憶里。

孩子們，你們是爸爸媽媽最杰出的作品。今天，你們將要從這里畢業(yè)起飛，飛向更廣大的天地，飛向更邊遠的未來，希望你們永遠記住在這里的高興時光，記住每一個小朋友的樣子和他們的名字，記住老師的笑容和激勵，有空常來這里看看，看看熟悉的環(huán)境，看看熟悉的老師。你們一定要記住，不論你們走到哪里，你們都是老師的牽掛，他們都將在背后默默地看著你們，祝福你們。你們將要進入小學，你們一定要記?。簭腳_實驗幼兒園畢業(yè)的孩子都是最棒的，我們要成為最優(yōu)秀的小學生，為__實驗幼兒園爭光。

在這里，請允許我再次代表所有家長，向老師們說聲：“親愛的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！〞也祝愿__實驗幼兒園的明天更美好！謝謝！

尊敬的各位家長：

大家下午好！很快樂在新年來臨之際與各位匯集一堂。首先感激您一直以來對學校工作和我們老師工作的大力支持！心中有許許多多感激的話一切盡在不言中。學校選擇在期末召開家長會的目的就是讓各位家長了解孩子一學期來在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。

首先，我想趁這次難得的時機就一學期來的班級情況向各位家長匯報：我們班三十六名學生，大局部同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我們班的學生充斥信心，我也深深地愛著他們。但愛不等于放蕩，相反我平時對他們要求比擬嚴格，我要求孩子要做就要做到最好。比方同樣都是學習為什么不能取得優(yōu)異的成績呢？因此，我在班級建立了競爭機制，發(fā)明競爭氣氛。每個學生自己找一名水平相當的對手，和競爭對手比學習、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學到達了自己制定的目標。〔他們分別是……對以上同學提出褒揚〕我要求學生不但要和競爭對手橫向比擬，還要和自己縱向比擬，與期中考試相比，我們班也有11位同學在原有的根底上超越了自己。這次期末考試我們有15人進入了年級前30名。

我對學生的要求是嚴格的，但他們能感受到老師是為他們好，他們的一舉一動經常讓我感動。每次我們班得到流動紅旗時，孩子們個個開心得不得了，這學期我們班已經是連續(xù)第五學期獲“優(yōu)秀班級〞的榮譽稱號了，當孩子們聽到這個振奮人心的好消息時，個個都報以熱烈的掌聲；每次外出春游、秋游時，我們班的男生特別有紳士風度，總是讓女生先上車，把座位讓給女生坐，熱情地拉老師坐，圍著老師有說有笑?？梢哉f五〔3〕班的班風是積極向上，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，一些學生不足持之以恒的耐力，在學習的過程中也會出現學習松懈的問題，這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來，一起幫忙孩子養(yǎng)成良好的行為習慣！

一、家長經驗交流：

說實在的，如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關注的問題，在大多家長的盛情邀請下，今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經驗與我們一起分享。有請樊璠的媽媽！

二、需要家長配合的兩點：

1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫〞的能力?！奥牗暡粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，但也有一局部同學做得是不夠的，所以有時老師會打請家長來陪讀，一起來幫忙孩子，希望各位家長能給予支持與配合。

2、引導孩子多讀書。在課堂上，孩子“說〞的能力很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間，希望家長催促孩子多讀書，名著、?讀者》、?故事會》等都可以讀。假如您有時間，假如您也喜歡讀書，我倡議你與孩子一起讀，然后進行分享，這也是提高孩子閱讀興趣的一種辦法。這個寒假我們班將讀黃蓓佳的?你是我的寶貝》，希望家長們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力，在這我也盛情邀請各位家長參加親子閱讀的行列。

3、注重學校和家庭教育的一致性。

4、教給孩子方式辦法，不做保姆或警察。

5、重視習慣的培養(yǎng)，重視平時作業(yè)的質量。

三、需要孩子養(yǎng)成一些好的學習習慣。

1、專心致志。孩子由于自覺性較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子發(fā)明一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感。

4、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為避免“走馬觀花〞，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做。

5、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

四、寒假的安頓：

新年即將到來，寒假生活又將開始。經過一個學期的緊張學習，學生們終于盼來了年味十足的寒假?！懊魈觳挥蒙险n啦！〞成了很多中小學生不寫作業(yè)、玩游戲、看電視的最充沛理由；有的家長那么讓學生加入各種各樣的輔導班，使寒假成為學期的繼續(xù)。則，怎樣讓孩子度過一個充實、精彩的寒假呢？

1、張弛有度巧安頓

假期是育人的重要環(huán)節(jié)，對此，家長要充沛重視從學校轉移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時候，家長必須充沛利用好孩子的假期資源，安頓好他的生活、學習，讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識。

指導孩子寫好作業(yè)。寒假里，學生由于沒有老師的監(jiān)督，完成寒假作業(yè)往往會呈現兩個極端：一個是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，不論對和錯，把作業(yè)本一扔了事，以后光臨著玩，到了開學把知識忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到