最常見九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——最常見九年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)中,大家最熟諳的就是學(xué)識(shí)點(diǎn)吧?學(xué)識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書上或考試的學(xué)識(shí)。相信好多人都在為學(xué)識(shí)點(diǎn)發(fā)愁,下面我為大家?guī)?lái)最常見九年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

九年級(jí)上冊(cè)歷史學(xué)識(shí)點(diǎn)

第2課俄國(guó)的改革

一、彼得一世改革

1、俄國(guó)統(tǒng)一：15世紀(jì)晚期，莫斯科大公伊凡四世稱“沙皇”。

2、彼得一世改革：18世紀(jì)初

(1)背景(理由)：盛行農(nóng)奴制，封閉落后，工商業(yè)進(jìn)展極其緩慢。

(2)目的：向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵

(3)內(nèi)容：

①政治：加強(qiáng)中央集權(quán)，設(shè)參政院。

②經(jīng)濟(jì)：興辦手工工場(chǎng)，重商主義，允許工場(chǎng)主添置整個(gè)村莊的農(nóng)奴。引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)。

③軍事：義務(wù)兵役制，建立新式常備軍。貴族務(wù)必到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)任職，按功勛提拔。

④（文化）：派（留學(xué)）生，開辦學(xué)校、創(chuàng)辦科學(xué)院，辦報(bào)紙，改革習(xí)俗(提倡西方禮節(jié)和生活方式)。

(4)作用：

積極：俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力増強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張打定了條件。開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。

局限：農(nóng)奴制進(jìn)一步加強(qiáng)，成為日后俄國(guó)社會(huì)進(jìn)展的障礙。

二、俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革(亞歷山大二世改革)

1、背景：

a.俄國(guó)農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展(根本理由)

b.克里米亞戰(zhàn)役慘敗，激化了社會(huì)沖突(直接理由)

2、目的：穩(wěn)定統(tǒng)治、緩和階級(jí)沖突、制止革命。

3、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。

4、內(nèi)容：

(1)農(nóng)奴獲得人身自由，可以變更身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。

(2)農(nóng)奴獲得“解放”時(shí)，可通過(guò)贖買方式獲得一塊份地。

5、意義：

(1)進(jìn)步性：是俄國(guó)近代歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，廢除了農(nóng)奴制，促進(jìn)社會(huì)各個(gè)方面展現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)了俄國(guó)走上資本主義進(jìn)展道路。

(2)局限性：但農(nóng)奴制的.參與依舊存在，影響俄國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)展。農(nóng)人為獲得人身自由和土地付出了沉重的代價(jià)。

初中（歷史（學(xué)習(xí)（方法）））

自學(xué)

1.自讀。反復(fù)閱讀新教材，了解課文大意，掌管脈絡(luò)，既讀書又讀圖，歷史人物、歷史事情──落實(shí)到教材之中。

2.斟酌。積極獨(dú)立斟酌，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.找出問(wèn)題。將課文中尚未弄懂的問(wèn)題記錄來(lái)或在課本上做出標(biāo)記。

4.補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)舊學(xué)識(shí)，實(shí)現(xiàn)新舊學(xué)識(shí)的融匯。

5.練習(xí)。探索自學(xué)斟酌題答案。

聽課

1.全神貫注，努力擯棄一切干擾，做到眼、耳、手、腦多種感官并用，跟著老師的思路走。

2.目的明確。帶著新課所要解決的問(wèn)題和自學(xué)時(shí)存在的問(wèn)題聽課。

3.多思、勤問(wèn)。要確立多個(gè)思維點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面去分析理解所學(xué)問(wèn)題，大膽回復(fù)問(wèn)題，敢于提出自己的見解。

4.專心讀圖表。歷史教材有好多圖表，學(xué)生應(yīng)根據(jù)要求，專心的讀，運(yùn)用圖表分析歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)。獲取更多的歷史學(xué)識(shí)。

5.做好課堂筆記。要聽記統(tǒng)一，有詳有略，不但要用文字記，而且要利用圖表舉行記錄。

復(fù)習(xí)

1.嘗試記憶。合上課本，回憶所學(xué)內(nèi)容，如有模糊問(wèn)題，翻開課本后再記憶。

2.將學(xué)識(shí)系統(tǒng)化，要抓住中心問(wèn)題，將新舊學(xué)識(shí)舉行分析對(duì)比，使之綱目明顯，條理清晰。

3.整理筆記。通過(guò)嘗試回憶，再一次閱讀課文、圖表，對(duì)筆記舉行補(bǔ)充、校正、整理，有利于深入掌管。

4.填圖表、憶圖表。先做歷史填充圖，結(jié)果合上圖表回憶，如有不太領(lǐng)會(huì)的地方可閱圖表后再憶，直到明顯為止。

5.實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。只有復(fù)習(xí)才能不遺忘，才能記得堅(jiān)韌。

歷史考試答題技巧

1、找材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)

設(shè)問(wèn)和材料關(guān)系緊密，設(shè)問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回復(fù)設(shè)問(wèn)離不開材料。所以，找到材料與設(shè)問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設(shè)問(wèn)片面找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞再去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞句的分析，結(jié)合相關(guān)的學(xué)識(shí)信息，對(duì)號(hào)入座，對(duì)問(wèn)思答。一般處境下，問(wèn)題就解決了。

2、找材料與教材的相聯(lián)點(diǎn)

隨著開放性試題的增加，材料解析題的材料、問(wèn)題都越來(lái)越“新”，但不管多新，必定與教材中的主干學(xué)識(shí)有著密不成分的聯(lián)系。正所謂“材料在書外，答案在書內(nèi)”。這就需要我們把材料中的重要信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相聯(lián)系，確認(rèn)材料與教材的哪章、哪節(jié)的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材聯(lián)系在一起了。只要判斷切實(shí)，解析的大方向便明確了。

3、找材料與材料之間的聯(lián)系

一般處境下，每一道材料題都有一個(gè)主題，而每一個(gè)材料都是圍繞這個(gè)主題來(lái)