誰的青春不迷茫600字精彩5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——誰的青春不迷茫600字精彩5篇誰的青春是不迷茫的呢?大家的青春猶如都有迷茫的時(shí)刻。下面是我為大家整理收集的誰的青春不迷茫（作文）600字精彩作文5篇，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助!

誰的青春不迷茫作文600字1

風(fēng)吹葉落，半度微涼，當(dāng)花兒還未落去，記載下屬于我們的舊時(shí)光。

想想開初還未（畢業(yè)）的我們，總是空想，我們的未來彌漫夢(mèng)想。我們拉著手，齊步走，總是追求同樣的節(jié)奏;我們哼著歌，咬著糖，總是說要做一輩子的好摯友;我們總是閉著眼，背靠背，不言不語，盡在不言中。

初一的我們進(jìn)入不同的校園，無意遇見的老友不免欣喜一翻。初一的我們懵懵懂懂，一段時(shí)間后才知道所空想的單純情誼只能是空想，我們都學(xué)會(huì)了虛偽，都學(xué)會(huì)了假裝，學(xué)會(huì)了上課睡覺、吃零食，下課看小說、玩手機(jī)……我們迷茫，忘卻了我們?cè)?jīng)的理想。

初二的我們更加墮落，學(xué)著所謂的成熟，畫著像大熊貓一樣的煙熏妝。我們有時(shí)賣萌裝心愛，有時(shí)學(xué)著自以為是的女王范，我們期盼著自己成為像《小時(shí)代》里顧里那樣的女神，卻疏忽了她的告成靠的是自己的努力。我們學(xué)清純，裝沉重，卻迷失了自己的方向。我們不解，我們迷茫，是什么變更了帆的方向?我們離理想越來越遠(yuǎn)，留給我們的只有無盡的凄愴。

誰的青舂不迷茫?

我們要逆轉(zhuǎn)航向。抱著夢(mèng)，向前飛，不逃避，不后退。趁我們的青舂還未謝幕，在這美觀的年華里高飛。

誰的青春不迷茫作文600字2

誰的青春沒有迷茫?

誰的青春沒有假裝?

風(fēng)吹葉落，半度微涼，當(dāng)花兒還未落去，記載下屬于我們的舊時(shí)光。——題記

想想開初還未畢業(yè)的我們，總是空想，我們的未來彌漫夢(mèng)想。我們拉著手，齊步走，總是追求同樣的節(jié)奏;我們哼著歌，咬著糖，總是說要做一輩子的好摯友;我們總是閉著眼，背靠背，不言不語，盡在不言中。

初一的我們進(jìn)入不同的校園，無意遇見的老友不免欣喜一翻。初一的我們懵懵懂懂，一段時(shí)間后才知道所空想的單純情誼只能是空想，我們都學(xué)會(huì)了虛偽，都學(xué)會(huì)了假裝，學(xué)會(huì)了上課睡覺、吃零食，下課看小說、玩手機(jī)……我們迷茫，忘卻了我們?cè)?jīng)的理想。

初二的我們更加墮落，學(xué)著所謂的成熟，畫著像大熊貓一樣的煙熏妝。我們有時(shí)賣萌裝心愛，有時(shí)學(xué)著自以為是的女王范，我們期盼著自己成為像《小時(shí)代》里顧里那樣的女神，卻疏忽了她的告成靠的是自己的努力。我們學(xué)清純，裝沉重，卻迷失了自己的方向。我們不解，我們迷茫，是什么變更了帆的方向?我們離理想越來越遠(yuǎn)，留給我們的只有無盡的凄愴。

誰的青舂不迷茫?

我們要逆轉(zhuǎn)航向。抱著夢(mèng)，向前飛，不逃避，不后退。趁我們的青舂還未謝幕，在這美觀的年華里高飛。

誰的青春不迷茫作文600字3

“時(shí)髦的服飾，豐潤的容顏，烏黑的頭發(fā)，靚麗的雙眼，這就是青春的美觀嗎?”處于青春迷茫中的我不停地追問著自己。這時(shí)天空中傳來了一個(gè)肅穆的聲音：“不只是這些，青春還有真正美觀東西。”“那會(huì)是什么呢?”我趕快問道，只聽那聲音更大了：“由你自己去尋覓、感悟吧!”

于是，我開頭了一段尋覓真正青春的旅程。

我飛向藍(lán)天，遇見一只雄鷹，我悄聲問它：“瀟灑的鷹大哥，報(bào)告我青春是什么，好嗎?”雄鷹撲騰了一下翅膀，略有所思地說道：“想知道青春是什么，那就和我一起去感受吧!”于是，我隨著雄鷹舞動(dòng)著剛毅的羽翅，時(shí)而直擊藍(lán)天，在白云間翻飛;時(shí)而俯沖大地，在田野上遨游;時(shí)而追擊雷電，在風(fēng)雨中穿梭。哦!我明白了，青春就是去飛行藍(lán)天，青春就是去搏擊流云，青春就是去戰(zhàn)勝風(fēng)雨!

我爬上高山，遇見一棵青松，我親切地問它：“年輕的松樹大哥，報(bào)告我青春是什么，好嗎?”松樹點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開了口：“想知道青春是什么，就和我一起去感悟吧!”于是，我與青松一起生活了下來。春天來了，我們抽出新芽，神采煥發(fā);夏天來了，烈日當(dāng)空，我們巋然不動(dòng);秋天來了，霜染紅葉，我們碩果累累;冬天來了，酷寒蓋頂，我們堅(jiān)韌屹立。哦!我明白了，青春就是活力活力，青春就是頑強(qiáng)不屈，青春就是汗水收獲，青春就是信念堅(jiān)強(qiáng)!

在山澗，小溪輕輕吟唱：“雨季呀，快點(diǎn)到來，我要流淌，我要向前!”她用歌聲報(bào)告我，青春就是載歌載舞，奔騰不息。

在田間，禾苗輕輕搖擺：“豐收呀，快點(diǎn)到來，我要付出，我要播種!”她用微笑報(bào)告我，青春就是充實(shí)自我，奉獻(xiàn)全體。

在原野，花木輕輕拂動(dòng)：“春天呀，快點(diǎn)到來，我要飽滿，我要開花!”她用芳香報(bào)告我，青春就是繁花似錦，朝氣蓬發(fā)。

啊，在我的這段旅程中，我終究明白了青春真正美觀的所在。是的，此后，我對(duì)青春將不再迷茫!

誰的青春不迷茫作文600字4

我抬起頭半瞇著眼睛看向黑板，引入眼簾的卻是模糊一片。不由得搓搓雙眼。猛然自嘲一笑，你竟為了跟上學(xué)習(xí)不惜損壞了自己的雙眼。我竟忘了你本就是個(gè)樂天任命的人。

還有4天期中考了吧。當(dāng)考前一尺高的試題已成平常，當(dāng)復(fù)習(xí)到十一，二點(diǎn)鐘已成理所當(dāng)然，我逐漸對(duì)考試已失去了夢(mèng)想。溜達(dá)在冷清的校園，埋頭是無邊的題海，抬頭仍是死沉的教室。每天的努力總是不盡如意。家長的激勵(lì)和老師的看好雖是我前進(jìn)的動(dòng)力，可我卻無時(shí)無刻不在惦記辜負(fù)她們的期望。我現(xiàn)在多想捧一本不是屬于教科書那熟諳氣味的油墨書，而是一本在課內(nèi)學(xué)識(shí)外，不需要我記住體裁和的小說。望著周邊同學(xué)一個(gè)個(gè)簡便的解開令我抓狂的數(shù)學(xué)題，我不禁想怨恨，為什么告成只留給更聰明而不是更努力的那一個(gè)?我的期中考又會(huì)多糟糕呢。

我想逃，逃到一個(gè)只有我自己和一本書的地方。可是我的理智報(bào)告我不成以，我決不能成為一個(gè)逃兵，還未上陣迎敵就已丟盔棄甲。我想哭，可哭過又會(huì)如何，沒人給我擦眼淚，有的只是不屑的眼神。我無助，我憂傷，我忿忿不平…

可是，誰的青春不迷茫?

當(dāng)現(xiàn)實(shí)還撐不起理想的時(shí)候;當(dāng)付出還少于回報(bào)的時(shí)候;當(dāng)理智還抑制不了暴躁的時(shí)候，就理應(yīng)靜下心來，好好學(xué)習(xí)吧。夢(mèng)想，我可以永遠(yuǎn)記住自己今天說的話，而不是萬分的嬌氣，不去爭取，那樣的話，今天說的再好也只是徒勞。原長大后的我和你都會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。即使結(jié)果不如意，但至少，我的青春努力過!

青春迷茫，人生不迷茫。愿我想要的明天，如期而至!

誰的青春不迷茫作文600字5

五月的麥地多了幾分嫵媚，五月的風(fēng)景多了幾分灼熱，五月的天空多了幾分相思;我們?cè)谇逶绲南脊庵邢喾辏诩竟?jié)的午后相聚。五月，我們堅(jiān)強(qiáng)初心，更堅(jiān)強(qiáng)信仰。

微課比賽越來越近了，惦記的事還是發(fā)生了：3號(hào)開頭，嗓子開頭紅腫，到了5號(hào)，已經(jīng)發(fā)不出聲音，這兩天的自己，有種病急亂投醫(yī)的感覺。吃了兩撥藥，嗓子終究有了好轉(zhuǎn)，紅腫已經(jīng)消了下去，可是聲音照舊低沉，我開頭為比賽惦記，本來嗓音是我引以為傲的一點(diǎn)，現(xiàn)在卻從“銀鈴”變成了“啞鈴”，我很惦記這樣的嗓音會(huì)影響我的發(fā)揮，惦記會(huì)在講課過程中突然說不出話

5月7日，微課比賽正式開頭，中午我竟然沖動(dòng)地吃不下飯，我很珍惜這次機(jī)遇，我盡力表現(xiàn)出自己的真實(shí)實(shí)力。在中學(xué)組的7位選手中，只有我一位是物理專業(yè)的學(xué)生，我很榮幸，我現(xiàn)在代表的不僅僅是自己，不僅僅是晉州三中，還是我們物理學(xué)院。聽著別的同學(xué)講課，我有些許慌張，每位同學(xué)都很優(yōu)秀，課件、教案都是經(jīng)過用心打定過的，教姿教態(tài)已經(jīng)與正式教師沒有多大識(shí)別?？磥?/p>