教育活動的設計與實施

《教育活動的設計與實施》客觀題庫（一）一、單項選擇題1、課程具有幾種典型的定義，以下不屬于的是（ ）A、學習科目或教材 B、培養(yǎng)人的計劃C、一切學習活動 D、預期的學習結果或目標2、西方曾出現(xiàn)過許多課程模式和有特點的教育方案，其中較為著名的有（ ）A、班克街早期教育方案、直接教學模式B、蒙臺梭利課程模式、伊斯科普課程C、以上兩項全是 D、只有B選項3、“在地方人民政府舉辦幼兒園的同時， 主要依靠各部門、各單位和社會各方面的力量辦園?！边@一幼兒教育的發(fā)展方針是在哪一年提出來的？（ ）A、1979年

B、1956年

C、1968年

D、1988年4、鶴琴將課程容的組織方式稱為（ ）A、“五指活動課程” B、“活教育體系”C、“整個教學法” D、“做中教，做中學”5、“教師創(chuàng)設環(huán)境的過程中，一直在采納和吸收幼兒的建議并請幼兒參與， 讓幼兒參與玩具、材料的投放。 ”這是在遵循什么原則（ ）A、發(fā)展適宜性原則 B、安全性原則 C、參與性原則 D、開放性原則6、作為帶班老師一般要能夠制定以下幾種工作計劃（ ）A、班級學期、月計劃、班級幼兒一日活動計劃B、班級學期、月計劃、周計劃、班級幼兒一日活動計劃、具體活動計劃C、班級學期、月計劃、周計劃、具體活動計劃D、班級學期、月計劃、班級幼兒一日活動計劃、具體活動計劃7、“知道必要的安全保健常識，學習保護自己 ”屬于（ ）領域的容。A 科學 B社會 C 健康 D語言8、以下是幾種幼兒園教育活動設計的基本方法，其中是屬于實踐類的是（ ）A、游戲法 B、描述法 C、例法 D、演示法9、幼兒教育活動設計的基本結構包括（ ）A、開始部分、基本部分、結束部分B、準備部分、開始部分、基本部分、結束部分C、準備部分、基本部分、結束部分D、準備部分、基本部分、小結部分、結束部分10、下列選項中不屬于幼兒園常用的直觀手段的是 （ ）A、游戲直觀、操作直觀 B、電化教具直觀、語言直觀C、實物直觀、模具直觀 D、動作直觀、實物直觀11、幼兒園教育評價的容不包括（ ）A、教育活動評價 B、幼兒發(fā)展的評價C、教育設施評價 D、幼兒聽說能力的評價12、（）是中國現(xiàn)代著名幼兒教育專家，他依據(jù)杜威“教育即生活”的理論和行知的“知行合一”思想，創(chuàng)編了“行為課程理論”。A、鶴琴 B、雪門 C、宗麟 D、行知13、學前兒童音樂教育涵是以（）為手段，在音樂教育的過程中促進兒童的全面發(fā)展。A.藝術 B.語言 C.音樂 D.美術14、( )目標關注活動結果。A.生成性 B.預設性 C.行為性 D.過程性15、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是（ ）A.教育容 B.教育目標 C.教育手段 D.教育評價16、社會要求與（ ）是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)。A.幼兒生理心理發(fā)展需要 B.教育機構 C.政府 D.父母17、主體活動性原則要求幼兒園教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）A.教師預設的活動 B.幼兒主動積極的活動C.幼兒自身的實踐活動 D.幼兒自選的游戲活動18、一個正方形能不能變成兩個圖形？怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運用了（）。A.示法 B.游戲法 C.觀察法 D.操作法19、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指（ ）A.購買大型玩具 B.安裝塑膠地板C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境 D.選擇較清靜的場所20、幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（ ）A.同齡人 B.社區(qū)人員 C.家長 D.教養(yǎng)員21、下列說法不正確的是（ ）教育活動計劃可保證教育過程的連貫性B.制定計劃時要分析下一階段教育任務的執(zhí)行完成情況C.制定教育活動計劃主要采用觀察法、調查法對幼兒進行評估D.教育活動的時間安排要遵循全面照顧、保證重點的原則22、充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了（ ）A.科學發(fā)展性原則 B.思想教育性原則C.趣味直觀性原則 D.主體活動性原則23、下列屬于抽象表達的是（ ）A.朗誦 B.表演 C.繪畫 D.創(chuàng)造性游戲24、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了（）A.趣味直觀性原則 B.思想教育性原則C.啟發(fā)探索性原則 D.藝術創(chuàng)造性原則25、教師教《粗心的小畫家》 “畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時，依次出示小畫家畫的動物圖片，此例運用了（ ）A.演示法 B.練習法 C.記錄法 D.討論法26、運用例確的是（ ）A.例越多越好 B.教學例越大越好C.例難度高于幼兒實際水平 D.例要色彩鮮艷，形象突出，具有典型性27、在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結友愛、互相幫助，這體現(xiàn)的原則是（）。A.科學性原則 B.發(fā)展性原則 C.思想教育性原則 D.直觀性原則28、語言類方法的特點是（ ）A.便于發(fā)揮幼兒的主體作用 B.幼兒園教育活動中不經(jīng)常應用的一種方法C.便于發(fā)揮教師的主導作用 D.不利于幼兒在較短的時間獲得系統(tǒng)完整的知識29、教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調整，這種做法反映了（）A教師太隨意，不負責 B教育目標要及時調整C要科學分解教育目標 D教育目標要涵蓋全面30、不屬于講述法運用要點的是（ ）A.教師要注意傾聽幼兒講述，及時給予鼓勵 B.講述要簡明扼要，重點突出C.講述要用兒童化語言讓幼兒聽懂 D.幼兒講述時教師要多加指點31、教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認識“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運用了（ ）A.講解法 B.觀察法 C.練習法 D.談話法32、教師分別把勺子放進盛水和牛奶的杯子里，驗證“水是無色的”。此教學活動片斷運用了（）。A.演示法 B.示法 C.例法 D.欣賞法33、教師逐一出示紙盒做成的三輛汽車，引導幼兒思考紙盒還能做什么。此例采用的是（）A.講解示法 B.觀察與例相結合C.操作練習法 D.觀察與談話相結合34、教師利用飲料瓶、煙盒、瓶蓋等廢舊物品裝飾布置活動室，這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的（）。A.參與性原則 B.開放性原則 C.經(jīng)濟性原則 D.發(fā)展適宜性原則35、（ ）是中國化、科學化幼兒教育的奠基人。A鶴琴 B行知 C雪門 D泰勒36、教師與家長溝通最簡便、最經(jīng)常、最及時的方法是（ ）。A家長會 B親子活動 C家訪 D個別交談37、故事角、積木角、戲水區(qū)、自然角等屬于（ ）活動。A生活活動 B游戲活動 C 教學活動38、老師的微笑、點頭、撫摩、摟抱、蹲下與幼兒交流，屬于（ ）。A言語的溝通方式 B非言語溝通方式39、可以在幼兒的日常生活中隨時隨地運用的方法是（ ）。A 演示法 B觀察法 C 示法 D 欣賞法40、（）原則是指教師在教育教學過程中要根據(jù)各種因素的差異和變化，機智、靈活、富有創(chuàng)造性地組織活動。A趣味性 B靈活性 C啟發(fā)性41、通過口頭語言所表達的情感來激發(fā)幼兒參與活動的積極性， 使幼兒保持持久的注意力的語言是（ ）A、啟發(fā)誘導語 B、激情激趣語 C、評價勉勵語42、察言觀色是教師的（ ）技能A、演示 B、觀察 C、評價43、（）原則是指向幼兒傳授的知識、技能應該是正確的可靠的，是符合客觀規(guī)律的Ａ、科學性原則 Ｂ、發(fā)展性原則 Ｃ、思想性原則 Ｄ、實踐性原則44、幼兒表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，首先的任務是培養(yǎng) ( )A.觀察力 B.想象力 C.思維力 D.創(chuàng)造力45、屈、伸、轉等動作屬于( )A.原地動作 B.行進間動作 C.基本活動技能動作 D.體操動作46、為歌曲編配動作，這是幼兒

(

)的體現(xiàn)。A.音樂理解力 B.音樂表現(xiàn)力 C.音樂創(chuàng)造力47、幼兒科學探索活動的時間，大班一般不超過

D.音樂想象力( )分鐘。A.10

B.20

C.30

D.3548、教師說出秋天，要求幼兒接一句表明秋季特征的短句如“樹葉枯黃”等，這游戲屬于()A.實物游戲

B.圖片游戲

C.口頭游戲

D.情景性活動游戲49、認識

10以序數(shù)，這是

(

)的教育容。A.小班 B.中班 C.大班 D.學前班50、活動室、活動角、活動區(qū)的各種教育活動屬于 ()A.集體教育活動 B.自選教育活動 C.個別教育活動

D.幼兒自發(fā)活動二、多選題：1、幼兒園教育活動容：（ ）A、健康領域的教育容 B、科學領域的教育容C、社會領域的教育容 D、語言領域的教育容 E、藝術領域的教育容2、幼兒園教育活動的適宜性包括 :（ ）A、年齡發(fā)展的適宜性 B、個體發(fā)展的適宜性 C、文化的適宜性3、五領域教育活動模式是指：（ ）A健康活動

B社會活動

C科學活動

D藝術活動

E語文活動4、幼兒園教育活動的一般方法包括有：

(

)A、口語類 B、直觀類 C、活動類 D、評價類 E、環(huán)境冶類5、健康教育活動的方法： ( )A動作和行為練習 B、口令信號法 C、感知體驗法 D、情景表演法6、幼兒在園的活動分為（ ）。A、一日活動 B、游戲活動 C、教學活動 D、實踐活動 E、生活活動7、組織幼兒活動的基本形式一般有 ( )。A、集體活動 B、小組活動 C、個別活動 D、區(qū)角活動 E、游戲活動8、幼兒園教育活動容的設計與編排應從（ ）入手。A、從興趣入手 B從經(jīng)驗入手 C、從教材入手 D、從聯(lián)系入手9、制定幼兒園教育活動目標的依據(jù)是（ ）A．依照相關的政策法規(guī) B．遵循教育的總目標 C．反映社會的要求D．符合幼兒生理、心理發(fā)展的需要 E．幼兒的興趣10、幼兒園教育活動設計可以從以下哪幾個方面作為起點進行設計（ ）A．幼兒園教育活動的過程 B．可以用的環(huán)境和材料 C．幼兒園教育的目標D．幼兒的興趣、需要和經(jīng)驗 E．他人的活動方案11、區(qū)角活動中的探索區(qū)包括以下哪些容（ ）A．自然角 B．建筑區(qū) C．表演區(qū) D．益智區(qū) E．沙地區(qū)12、幼兒園教育活動的特點（ ）A.廣泛性和啟蒙性 B.趣味性和游戲化 C.綜合性和整合性 D.隨機性和潛在性13、幼兒園教育活動設計的類型主要有（ ）A.預先設計 B.整體設計 C.反思設計 D.臨時設計 E.分段設計14、生活課程具有哪些特點？（ ）A、綜合 B、體驗 C、自然 D、真實15、在下列選項中，哪些是包括在語言領域中的？（ ）A、普通話 B、理解能力 C、感知能力 D、表達能力16、在下列選項中，哪些是包括在社會領域的？A、創(chuàng)新能力 B、社會交往 C、品德行為 D、個性特征17、滲透的學前兒童科學教育活動包括（ ）。A．日常生活中的科學教育 B.游戲活動中的科學教育C.偶發(fā)性的科學教育 D.其它教育活動中的科學教育18、下列評價中，屬于對學前兒童科學發(fā)展評價的是（ ）。A．學前兒童科學知識、經(jīng)驗的評價 B．學前兒童科學教育活動過程的評價C．學前兒童科學方法及能力的評價 D．學前兒童科學情感和態(tài)度的評價19、屬于學前兒童科學教育分類目標的是（ ）。A．科學知識教育目標 B．科學能力、方法教育目標C．科學情感、態(tài)度教育目標 D．科學教育活動目標20、在創(chuàng)編科學游戲時，應注意游戲的（ ）。A．趣味性 B.開放性 C.活動性 D.科學性 E.規(guī)則性三、判斷題1、( )幼兒科學教育的重點在于讓幼兒多掌握科學知識。2、( ) 幼兒來園后、離園前的自由活動時間里，主要是集體活動。3、( )教育活動中，最好幾種教學方法綜合運用。4、( )因為幼兒園教育是小學教育的基礎， 所以幼兒園教育等同于小學教育。5、( )教師需要給予幼兒以鼓勵、支持、寬容、理解、尊重。6、( )幼兒園教育是終身教育的奠基階段。7、( )加德納的多元智能理論給國際教育界帶來了革命的啟示。8、()如果一項活動能使處于中上等水平和能力的幼兒主動完成，此項活動就是有價值的。9、()由于活動區(qū)的活動是幼兒自主的游戲，因此游戲的容、材料都不需要教師提前準備。10、( )五大領域在幼兒身心發(fā)展中有著不同的作用，發(fā)揮著不同的功能。11、( )幼兒教師的工作是富有創(chuàng)新和創(chuàng)造性的工作。12、( )為了讓幼兒感覺到幼兒園活動的快樂，教師應多順從幼兒。13、( )為了發(fā)展幼兒的秩序感，玩過的玩具應放回原來的位置。14、( )多元智能課程的核心是注重全面發(fā)展。15、()由于人與人之間有著很大的個性差異，因此每個人具有的優(yōu)勢智能是不同的。16、()鶴琴提出的中國幼兒教育發(fā)展的主，僅適用于當時的國情，對我國目前幼兒教育工作沒有什么價值。17、( )自由游戲活動是幼兒的交往活動，有利于幼兒的社會性發(fā)展。18、( )在幼兒園階段必須訓練幼兒書寫文字的技能。19、()蒙氏教育中強調，教師應直接指出幼兒的錯誤以幫助他們盡快改掉錯誤。20、()教育目標評價是上級行政部門對幼兒園工作的檢查評價標準，對幼兒園的教育工作有著重要的影響作用。21、( )健康包涵身心層面的健康。22、( )幼兒心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常。23、( )有利性是高級水平的幼兒健康行為的重要特征。24、( ) “初步掌握刷牙方法?！?，從表述方式上看，這屬于教育目標。25、( )幼兒基本體操主要包括徒手體操和模仿操兩大類。26、( )幼兒園健康教育的組織形式主要有：生活教育和健康教學活動。27、()在開展戶外體育活動時，教師讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇活動器械和自由開展活動，這種戶外體育活動的類型屬于集體封閉式。28、()科學活動比較注重幼兒的小組活動、個別探究活動，這就意味著集體教學沒必要了。29、( )科學的涵應包括科學態(tài)度、科學過程與方法、科學知識三要素。30、( )教幼兒按物點數(shù)要注意到幼兒有從手口不一致到手口一致的過程。31、( )對個別物體的觀察是小班的主要觀察活動形式，是觀察的基本類型。32、( )向幼兒解釋長方體可以這樣說長方體有六個面，六個面都是長方形。33、()教師應該順應、支持幼兒提出問題，并準確判斷和利用其教育價值，及時生成科學教育活動。34、()幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序是按物點數(shù)、口頭數(shù)數(shù)、說出總數(shù)、按群點數(shù)。35、()科學活動比較注重幼兒的小組活動、個別探究活動，這就意味著集體教學沒必要了。36、()教師應充分調動幼兒的多種感官參與觀察活動，讓幼兒獲得全面的認識。37、()數(shù)的守恒指幼兒對數(shù)的認識能力不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識10以的數(shù)。38、( )幼兒學習6的組成可以這樣表述：5加1合起來是6，4加2合起來是639、( )兒歌就是幼兒歌曲。40、( )音樂的基本功能是審美的功能。41、()幼兒園音樂教育的總目標是分別從認知，情感態(tài)度，