第4課《古代詩歌四首》課件共51張ppt 部編版語文七年級上冊

古詩四首觀滄海曹操

《觀滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊勝利班師途中，登臨碣石山時所作。這首四言詩借詩人登山望海所見到的自然景物，描繪了祖國河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的動人形象，更表達了詩人豪邁樂觀的進取精神。創(chuàng)作背景

曹操，字孟德，小名阿瞞，沛國譙（qiáo）縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事家和詩人，著有《孫子略解》《兵法接要》《短歌行》《龜雖壽》等。原文東臨①碣石②，以觀滄海。水何澹澹③，山島竦峙④。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢⑤燦爛，若出其里。幸甚至哉[zāi]⑥，歌以詠志⑦?！咀⑨尅竣倥R：到達，登上。②碣石：山名。③澹澹：水波蕩漾的樣子。④竦峙：聳立。⑤星漢：銀河。⑥幸甚至哉：幸運得很。⑦詠志：表達心志。[dàn][jié][sǒngzhì]譯：東行登上碣石山，來感悟大海。譯：海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。譯：樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。譯：秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。譯：太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。譯：銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。譯：慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧！譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。

銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。慶幸得很哪，就用詩歌來表達心志吧！東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi臨：登臨。副詞，多么。結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。代詞，指大海。極點。介詞，用。連詞，來。觀海目的，直陳其事，質(zhì)樸。全景：動靜結(jié)合，顯示大海的遼闊、威嚴和浩蕩氣勢。欣欣向榮，側(cè)面寫大海的生機勃勃。形容風吹樹木的聲音聲勢驚心動魄虛寫表現(xiàn)了大海有包容大地、吞吐日月星辰的氣概，顯示了詩人博大胸懷和統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句情感觀海地點和目的水何澹?？倢懘蠛＞跋罂倢懮綅u景象山島竦峙

樹木叢生特寫山島之景突出欣欣向榮景象秋風蕭瑟洪波涌起特寫海面之景突出驚濤拍岸景象百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負想象之景突出大海吞吐日月，包蘊萬千的景象興味盎然，勝券在握動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人勃勃生機樂觀情懷席卷宇內(nèi)，蕩平諸侯。驚天動地虛寫實寫寫景詩歌品析

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。感情：寫法：借景抒情，托物言志。虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。

《觀滄?！吩鯓涌倢?？怎樣分寫？最能反映作者博大胸襟的是哪幾句？

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開觀海所見、所聽、所感。詩人先勾勒水和山的全景，再寫樹木、百草分承山景，寫秋風、洪波分承水景。最后寫所感。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

本詩的前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景。這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢著飽滿的激情，思想又很含蓄。小結(jié)1.全詩是以哪個字展開?2.詩中哪幾個詩句是寫現(xiàn)實的？哪幾個詩句是寫想象的？考點以“觀”字展開。寫實:水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。想象：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。3.詩中哪幾個詩句最能體現(xiàn)詩人博大的胸懷？考點日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

——李白

李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫（zhé）仙人”，是唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首，有《李太白集》傳世。因道士的推薦，李白被召至長安，供奉翰林，后因不能見容于權(quán)貴，在京僅兩年半，就賜金放還而去，然后由高天師如貴道士授錄濟南的道觀紫極宮。成為一個真正的道士，過著飄蕩四方的漫游生活。

聞王昌齡①左遷②龍標遙有此寄

——李白

楊花③落盡子規(guī)④啼，聞道龍標⑤過五溪⑥。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎⑦西?！咀⑨尅竣偻醪g：唐代詩人。②左遷：貶謫，降職。③楊花：柳絮。④子規(guī)：杜鵑鳥。⑤龍標：詩中指王昌齡。⑥五溪：指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪。⑦夜郎：夜郎縣。譯：樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五座小溪。譯：讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！樹上楊花落盡，杜鵑在不停地啼叫，聽說你被貶到龍標去了，一路上要經(jīng)過五座小溪。（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著你一直走到那夜郎以西！譯文

楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著風一直走到那夜郎以西！感悟詩意

首句寫景兼點時令，而于景物獨取漂泊無定的楊花，叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景。因此句已于景中見情，所以次句便直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。（五溪，雄溪、樠溪、酉溪、溪、辰溪之總稱，均在今湖南省西部。）不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，隨風飄到龍標。品詩欣賞楊花子規(guī)漂泊無定不如歸去寫景明月陪伴友人抒情主題:表達了朋友的關(guān)切和同情離愁別緒關(guān)懷、思念總結(jié)1.在詩中找出與懷化有關(guān)的內(nèi)容。答：龍標、五溪、夜郎。2.作者為何要寫楊花與子規(guī)？答:寫“楊花”且“落盡”是先點時令，這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節(jié)，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，傳說它是蜀國國王杜宇魂化而成，叫聲凄涼哀婉。因此，可以說，詩中開頭一句的寫景，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。探究13.作者為何“寄愁心與明月”？運用了什么修辭手法？答：遠在揚州、行止不定的詩人只好把一片深情托付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運用了擬人的修辭手法。這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。探究24.本詩主題是什么？答：借月抒懷，表達驚訝、悲憤、同情、關(guān)切、安慰之情。探究3詩詞中的意象

意象是寓“意”之“象”，就是用來寄托作者情思的事物。也就是融入詩人思想感情的“物象”，簡單地說就是借物抒情。（一）植物類竹：堅貞、氣節(jié)柳：送別、留戀傷感、春天的美好菊：隱逸、高潔、脫離世俗草：春天的美好，反襯荒涼。柳絮、飄萍：漂泊、傷感。飛蓬：飄零，傷感。常見的意象（二）動物類猿猴：哀傷凄厲。

烏鴉：衰敗，哀傷。沙鷗：飄零，傷感。

子規(guī)：悲涼、傷感。

(孤)雁：孤獨，思鄉(xiāng)，思親，音信消息。

（三）其他流水：時光的流逝。東風：春天；西風：秋天，悲涼。羌笛、胡笳、蘆管：凄切，思鄉(xiāng)。1.首句用了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？考點楊花和子規(guī)；2.抒發(fā)了作者怎樣的感情?渲染了一種悲涼的氣氛。抒發(fā)了作者對友人的關(guān)心、思念和同情。次①北固山②下

王灣客路③青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊④，風正⑤一帆懸。海日生殘夜⑥，江春入舊年⑦。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊⑧。

次①北固山②下

王灣客路③青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊④，風正⑤一帆懸。海日生殘夜⑥，江春入舊年⑦。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊⑧?！咀⑨尅竣俅危簳簳r停宿。②北固山：山名。③客路：旅人前行的路。④潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。⑤風正：風順。⑥海日生殘夜：夜還未消盡，紅日已經(jīng)從海上升起。⑦江春入舊年：江上春早，舊年未過新春已來。⑧歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。譯：游客路過蒼翠的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。譯：潮水漲滿，兩岸江面顯得更寬闊，順風行船恰好把帆兒鼓起來。譯：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。譯：寄出去的家信不知到達何處了，希望北歸的大雁捎到洛陽去。游客路過蒼翠的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。潮水漲滿，兩岸江面顯得更寬闊，順風行船恰好把帆兒鼓起來。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。寄出去的家信不知到達何處了，希望北歸的大雁捎到洛陽去。譯文問：詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢?問：潮平兩岸闊，風正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象?

在天將明未明之時，在船接近目的地即北固山的長江之中問：你能想象出船行的圖景嗎?問題探究這是詩人的想像，很明顯，船到鎮(zhèn)江后，他要上岸再乘驛車轉(zhuǎn)往別的地方去。問：為什么要特地提到“潮平”?

為下句“江春入舊年”張本(鋪墊）問：這個“舊年”指的是一年中哪一段時間?殘冬臘月問：為什么詩人突然想到要寄一封家書呢?

由于新年將到，這正是家人團聚之時，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書，更何況他此刻看見了北歸的雁，必定要路經(jīng)洛陽的——洛陽在鎮(zhèn)江西北方。問題探究“海日生殘夜，江春入舊年?！?、先說這兩句所寫的景象。2、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。）3、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?名句賞析讀了“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?，你還有什么新的感受？“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前。探究“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”------崔顥《黃鶴樓》“海日生殘夜，江春入舊年?！?-王灣《次北固山下》低沉、纏綿并不低沉“海日生殘夜，江春入舊年”跟“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”相比，就顯得開朗一些，是嗎?說說道理。提示：殘夜未盡，而旭日已升；舊歲未除，而江上春潮已至——不正是包含著新的希望嗎?（有一種積極向上的精神。）比較賞析1.準確翻譯頷聯(lián)和頸聯(lián)。考點2.表達了作者（）的情感。潮水漲滿，兩岸江面顯得更寬闊，順風行船恰好把帆兒鼓起來。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。思念家鄉(xiāng)天凈沙·秋思①

馬致遠號東籬，大都（今北京，有異議）人，元代戲曲家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。元代雜劇家、散曲家。創(chuàng)作背景：馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志，幾乎一生都過著漂泊無定的生活，也因之而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在獨自漂泊的羈旅途中，他寫下了這首《天凈沙·秋思》。

在中國古代文學中，宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點，而又有詞的興起。到了元代，另一新興的體裁就是曲,曲大致分為兩種，一是劇曲，一是散曲。散曲沒有動作、說白，包括散套和小令。散套由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨立單位。小令以一支為限，如果兩三支合為一個單位，叫做帶過曲?！短靸羯场贰渡狡卵颉范际怯袠祟}的小令。元曲知識元曲散曲雜劇散套小令文學常識天凈沙·秋思①

馬致遠②枯藤老樹昏鴉③，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸④人在天涯⑤?！咀⑨尅竣偬靸羯呈乔泼?，秋思是題目。②馬致遠，字千里，號東籬，元代著名大戲曲作家，散曲家。③昏鴉：黃昏時將要回巢的烏鴉。④斷腸：形容悲傷到極點。⑤天涯：天邊，指遠離家鄉(xiāng)的地方。譯文：

枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家?；臎龅墓诺郎希捝那镲L走來一匹孤獨的瘦馬。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。漂泊未歸的游子還在遙遠的天涯。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。九種景物渲染悲涼的氣氛直抒胸臆道出天涯游子之悲寓情于景，表現(xiàn)了長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀純用白描勾勒出多幅