2022年春季畢業(yè)班語(yǔ)文綜合素養(yǎng)練習(xí)

2022年春季畢業(yè)班語(yǔ)文綜合素養(yǎng)練習(xí)人教版2022年初中畢業(yè)班語(yǔ)文綜合測(cè)試試卷A卷一、選擇題（共5題；共10分）1、（2分）下列劃線字音、形完全正確的一項(xiàng)是（）A。 灼傷（zhud）口□分泌（bi）口□花卉（hui）□□□花瓣（ban）□B。 瀕臨（bin）a□攝?。╤O）口□棱角（leng）□□灰燼（jin）口C。 海藻（zao）□□褐藻（hO）□芯片（in）口□□公頃（qing）□D。 濫砍（ldn）口趨勢(shì)（qd）口受粉（hou）□連鎖（ud）口2、 （2分）下面各組詞語(yǔ)中劃線字的讀音和字形，完全正確的一項(xiàng)是（）A。 扶掖（yO）口嗤笑（ci）□涕泗橫流G）B。 旁鶩（wu）□□襁褓（qidng）口□恪盡職守（kO）口C。枘鑿（rui）口□拮據(jù)（ji。）口□□根深蒂固（di）口D。妖嬈（rdo）口□抽噎（yO）口□□一代天嬌（jido）口3、 （2分）下面的語(yǔ)句加上合適動(dòng)詞正確的一項(xiàng)是（）。在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已（）及（）一切抵抗之?dāng)?，（）揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰、諸縣的廣大地區(qū)，并（）江陰要塞，（）長(zhǎng)江。A。 消滅口擊敗奪回占據(jù)控制B。 殲滅口擊敗占據(jù)控制切斷C。 殲滅口擊潰占領(lǐng)控制封鎖D。消滅口擊潰控制占據(jù)控制4、（2分）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A。6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。B。6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。Co2022年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤?！鮀。中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。5、（2分）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A。詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？□Bo石子人淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色?！魿。在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友?！鮀?！澳阆茸?，”她說(shuō)：“我們好好談?wù)劇！薄醵?、名著?dǎo)讀（共1題；共4分）6。（4分）名著閱讀,完成填空。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！彼f(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢自然是讀著，讀著強(qiáng)記著，而且要背出來(lái)。（1）這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《 》，所寫(xiě)內(nèi)容是： （2）這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《 》，所寫(xiě)內(nèi)容是： 三、默寫(xiě)（共1題；共6分）7。（6分）默寫(xiě)。（1） ，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（2） 先天下之憂而憂， 。（3） 不管是在榮譽(yù)面前，還是受到不公正對(duì)待，作為一名老黨員，他都能泰然處之，“ ， ?！?）2022年5月12日是汶川地震十周年紀(jì)念日。十年間，滿目瘡痍的汶川在國(guó)家政策扶持、人民團(tuán)結(jié)互助下，煥然一新，正可謂“ ， 。”四、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共9分）8。（9分）解釋下列句子中劃線的詞。選賢與能能： 講信修睦修： 不獨(dú)親其親親： 不獨(dú)子其子矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者口寡： 者： 男有分分： 盜竊亂賊而不作亂賊： 作： 五、文言文閱讀（共1題；共14分）9。（14分）閱讀下文，完成小題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下列劃線字在文中的意思。止有剩骨 而兩狼之并驅(qū)如故 一狼洞其中 屠自后斷其股 （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。□其一犬坐于前。（3）文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？六、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共3分）10。（3分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題漁翁①柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃②一聲山水綠?！趸乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐?！咀ⅰ竣俦驹?shī)作于永州，與《小石潭記》為同一時(shí)期作品。②欸（"）乃：擬聲詞，搖櫓聲。（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)忙碌的漁翁，請(qǐng)逐句品讀詩(shī)歌，補(bǔ)充下面的句子：漁翁夜宿 ，晨起汲水，燃燒楚竹，日出 。（2）詩(shī)歌末句“巖上無(wú)心云相逐”表現(xiàn)了詩(shī)人 的心情。七、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共46分）11、（25分）閱讀下面的文字，完成下列各題。當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”--它們不僅會(huì)破壞一些地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)山間溪水中的魚(yú)蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶。凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁?，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病?！吧锶肭终摺痹诮o人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專門捕食鳥(niǎo)類，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次看到棕樹(shù)蛇的身影。他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類將在劫難逃。（選自《生物入侵者》）（1） 根據(jù)第①段的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義。□（2） 第②段在選文中起什么作用？□（3） 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括③?④段的主要內(nèi)容?！酰?） 選文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？試舉一例說(shuō)明其作用。（5） 第③段畫(huà)線句中的“到目前為止”能否去掉，為什么？□12、（21分）閱讀文段，回答問(wèn)題小題①到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。?）寫(xiě)出這兩段文字的記敘要素。①時(shí)間： ②地點(diǎn)： 主要人物： 事件： （2）在橫