小學三年級語文下冊第一單元習作一：我的植物朋友教學課件新人教版

烏伊嶺區(qū)中心小學三年級語文下冊第一單元習作一：我的植物朋友教學課件新人教版12171125作者：——————

日期：——————烏伊嶺區(qū)中心小學三年級語文下冊第一單元習作一：我的植物朋友教這次習作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，為它制作記錄卡，并把它介紹給大家，讓更多的人了解它。習作內(nèi)容22021/4/2這次習作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走1.認真審題，明確寫作對象。題目中的關鍵詞是“植物朋友”，規(guī)定了習作內(nèi)容是寫植物。值得注意的是，在選擇植物時，一定要選跟自己像朋友一樣熟悉、像朋友一樣親密的植物。因此，要把植物當人來寫，要表達出對植物的喜愛之情。習作指導32021/4/21.認真審題，明確寫作對象。習作指導32021/4/22.細致觀察，深入了解。選擇自己喜歡、比較了解的一種植物作為觀察和習作的對象，從多個角度仔細觀察，可以看一看，摸一摸，聞一聞等?？梢杂米约河^察的植物作為習作的內(nèi)容。42021/4/22.細致觀察，深入了解。42021/4/23.仿照課文，制作記錄卡。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡，記錄卡上需記錄這種植物的名稱、樣子、顏色、氣味等。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結出的果實就是桃子。也有只開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。52021/4/23.仿照課文，制作記錄卡。名稱：桃花52021/4/24.精心雕琢，突出特點。借助記錄卡，寫清楚你的植物朋友是什么樣子的，試著把你觀察和感受到的寫清楚，突出其特點。5.安排寫作順序。在完成習作素材的積累后，再安排好寫作的順序。我們可以按照觀察的先后順序、事情的發(fā)展順序或者時間順序來組織文章。62021/4/24.精心雕琢，突出特點。借助記錄卡，寫清楚你的植物朋友是什第一自然段：交代你喜歡的植物及喜歡的原因。（略寫）第二自然段：寫一寫植物的形狀、顏色、大小、風采等。（詳寫）第三自然段：它的作用或品質(zhì)，表達你的喜愛之情。（略寫）6.寫作提綱。72021/4/2第一自然段：交代你喜歡的植物及喜歡的原因。（略寫）6.寫作休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~82021/4/2休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息7.修改。完成習作，認真修改。對字詞、語句、標點等要力爭正確。寫完后，把自己的習作讀給同學聽。寫同一種植物的同學可以在一起交流。92021/4/27.修改。完成習作，認真修改。對字詞、語句、標點等要力爭正102021/4/2102021/4/2好詞蓓蕾初綻姹紫嫣紅婀娜多姿花團錦簇絢麗多彩五彩斑斕鳥語花香綠草如茵郁郁蔥蔥繁花似錦綠意盎然高低錯落清澈見底古樹參天落英繽紛晶瑩剔透層林盡染漫江碧透花繁葉茂蒼翠欲滴蒼翠挺拔荷葉亭亭詩情畫意人間仙境日積月累112021/4/2好詞日積月累112021/4/2好開頭△走進大自然的植物世界，你會發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領，有的甚至具有動物的特征，植物的世界是那么的奇妙?！饔腥讼矚g高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的小草。122021/4/2好開頭122021/4/2好結尾

植物的世界是奇妙的，只有走進大自然，你才能認識奇妙的植物世界。

我愛小草！132021/4/2好結尾132021/4/2荷花荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，亭亭玉立，惹人喜愛。走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。佳作引路142021/4/2荷花佳作引路142021/4/2再細看荷花，真是千姿百態(tài)。白的，潔白無暇，像水晶一樣純潔；粉紅的，像因害羞而臉紅的少女。荷花的形態(tài)也各有千秋：有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞……荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。152021/4/2再細看荷花，真是千姿百態(tài)。白的，潔白無暇，像水晶一樣純潔；

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散放陣陣芬芳，送絲絲清涼。??！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！162021/4/2162021/4/2我愛紫荊樹有人喜歡在秋風中綻放的菊花，有人喜歡佇立在水中如少女般的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的牡丹花……而我喜歡那象征合家團圓,兄弟和睦的紫荊樹。春天，春姑娘吹鼓了紫荊樹的花苞。不一會兒，紫荊樹就綻開了迷人的笑臉。一叢叢，一簇簇，滿枝條都開滿了花。粉紅的、桃紅的、淡紫的、玫瑰紅的紫荊花，遠看，像一群害羞的小姑娘見到人們紅了臉。佳作引路172021/4/2我愛紫荊樹佳作引路172021/4/2夏天來臨了，紫荊花的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像千萬只彩蝶在風中舞蹈?；ò觑h落在地上，滿地鮮紅，好像給大地鋪了一層厚厚的紅地毯，人們在上面走動，別提多舒服了！傍晚，綠色的葉子像一把綠色的打傘，人們在樹下乘涼，聞著淡淡的花香，頓時消除了一天的疲勞。182021/4/2夏天來臨了，紫荊花的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像千萬只彩蝶在秋姑娘趕緊抓緊時間和夏姑娘見面，紫荊樹又再次競相開放，鮮艷奪目的花兒綴滿了枝頭。一陣陣涼爽的秋風吹過，滿樹隨風輕搖的花兒像女孩們舒眉弄眼的笑臉，多美呀！怪不得人們叫它“滿條紅”呢！192021/4/2秋姑娘趕緊抓緊時間和夏姑娘見面，紫荊樹又再次競相開放，鮮艷冬爺爺披著雪白的棉襖迫不及待地來到了人間。這時，樹上的花瓣緩緩地、慢慢地飄落下來，好像下了一場紅色的雪，讓人們在寒冷的冬天里感到一股溫暖的氣氛。202021/4/2冬爺爺披著雪白的棉襖迫不及待地來到了人間。這時，樹上的花瓣一年四季，任何時候都離不開那裝點大自然姿容的紫荊樹，象征著家庭和睦的紫荊樹，我愛我的植物朋友——紫荊樹。212021/4/2一年四季，任何時候都離不開那裝點大自然姿容的紫荊樹，象征著【點評】小作者按總分總的結構，開頭總寫我喜歡那象征合家團圓,兄弟和睦的紫荊樹。然后按照春、夏、秋、冬的順序，抓住紫荊樹不同季節(jié)的特點，具體描繪了紫荊樹的不同時節(jié)的不同風姿。最后結尾點明中心，表達了對紫荊樹的喜愛之情。名師點評222021/4/2【點評】小作者按總分總的結構，開頭總寫我喜歡那象征合家團圓民無信不立?！鬃诱\信為人之本?！斞妇\所至，金石為開?！醭湫抡n導入民無信不立?！鬃有抡n導入如果要別人誠信，首先要自己誠信?！勘葋喨酥?，信也?！吨芤住氛\信者，天下之結也?！豆茏印啡绻獎e人誠信，首先要自己誠信。21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？閱讀提示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么?；仡櫡椒ǎ哼@單元，我們學習了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結合生活實際）閱讀提示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么。明確目標：這節(jié)課，我們繼續(xù)運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法來理解句子。明確目標：這節(jié)課，我們繼續(xù)運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時間、地點、人物、事件。初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，說說課文主要講了課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實守信、講信用課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實守信、講信用休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的句子。“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的句子?！安恍校〔恍?！我“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。”這幾句話都是語言描寫?！安唬瑡寢?。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關鍵詞“不行”“抽”和三個嘆號感受到宋慶齡是個講信用的孩子。讀了這幾句話，說說你的感受。這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為媽媽的話也不對，不能自欺欺人，表現(xiàn)了宋慶齡誠實守信的高尚品格。這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為這是宋慶齡說的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了一上午，但她不后悔，因為她認為誠信最重要。這是宋慶齡說的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡雖然空等了分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸媽媽小慶齡慈愛親切堅決你有什么話對宋慶齡說？分角色朗讀這些句子，注意人物的語氣。爸爸慈愛親切堅決你有什么“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來?！安唬瑡寢?。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔，因為我沒有失信。”讀一讀，說說這幾句話形式有什么不同？慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒?，我并不后悔一句完整的語言描寫：提示語+人物說的話+正確的標點符號提示語在前、在中、在后，標點符號有相應的變化，表達的情感也會發(fā)生變化。一句完整的語言描寫：小結：人物對話的提示語位置不同，不僅使對話形式多樣，而且能體現(xiàn)人物不同的心情。小結：人物對話的提示語位置不同，不僅使對話形式多樣，而且能拓展延伸第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會怎么想？怎么說？慶齡又會怎么回答？注意人物說話的動作、神態(tài)。拓展延伸第二天，小珍遇見慶齡，得知她一直在家等著自己，她會小珍__________，對慶齡說：“______________________________。”“____________________________。”慶齡__________地說。“____________________________?！毙≌涞卣f，“______________________?！毙≌鋉_________，對慶齡說：“__________生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎么做的呢？課外閱讀《誠信的故事》。課外閱讀《誠信的故事》。板書設計準備去伯伯家心情喜悅怕小珍撲空堅持留下來履行諾言誠實守信慶齡改天再教爸爸回來再解釋媽媽我不能失信沒等到小珍不后悔、守信板書設計準備去伯伯家心情喜悅怕小珍撲空堅持留下來履行諾言慶齡烏伊嶺區(qū)中心小學三年級語文下冊第一單元習作一：我的植物朋友教學課件新人教版12171125作者：——————

日期：——————烏伊嶺區(qū)中心小學三年級語文下冊第一單元習作一：我的植物朋友教這次習作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走近它，了解它，和它交朋友，為它制作記錄卡，并把它介紹給大家，讓更多的人了解它。習作內(nèi)容472021/4/2這次習作要求圍繞“我的植物朋友”這一主題，選擇一種植物，走1.認真審題，明確寫作對象。題目中的關鍵詞是“植物朋友”，規(guī)定了習作內(nèi)容是寫植物。值得注意的是，在選擇植物時，一定要選跟自己像朋友一樣熟悉、像朋友一樣親密的植物。因此，要把植物當人來寫，要表達出對植物的喜愛之情。習作指導482021/4/21.認真審題，明確寫作對象。習作指導32021/4/22.細致觀察，深入了解。選擇自己喜歡、比較了解的一種植物作為觀察和習作的對象，從多個角度仔細觀察，可以看一看，摸一摸，聞一聞等?？梢杂米约河^察的植物作為習作的內(nèi)容。492021/4/22.細致觀察，深入了解。42021/4/23.仿照課文，制作記錄卡。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡，記錄卡上需記錄這種植物的名稱、樣子、顏色、氣味等。名稱：桃花樣子：花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。顏色：粉紅氣味：淡淡的清香其他：春天開放，結出的果實就是桃子。也有只開花不結果的觀賞桃花。顏色還有鮮紅的、純白的。502021/4/23.仿照課文，制作記錄卡。名稱：桃花52021/4/24.精心雕琢，突出特點。借助記錄卡，寫清楚你的植物朋友是什么樣子的，試著把你觀察和感受到的寫清楚，突出其特點。5.安排寫作順序。在完成習作素材的積累后，再安排好寫作的順序。我們可以按照觀察的先后順序、事情的發(fā)展順序或者時間順序來組織文章。512021/4/24.精心雕琢，突出特點。借助記錄卡，寫清楚你的植物朋友是什第一自然段：交代你喜歡的植物及喜歡的原因。（略寫）第二自然段：寫一寫植物的形狀、顏色、大小、風采等。（詳寫）第三自然段：它的作用或品質(zhì)，表達你的喜愛之情。（略寫）6.寫作提綱。522021/4/2第一自然段：交代你喜歡的植物及喜歡的原因。（略寫）6.寫作休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘。現(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~532021/4/2休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息7.修改。完成習作，認真修改。對字詞、語句、標點等要力爭正確。寫完后，把自己的習作讀給同學聽。寫同一種植物的同學可以在一起交流。542021/4/27.修改。完成習作，認真修改。對字詞、語句、標點等要力爭正552021/4/2102021/4/2好詞蓓蕾初綻姹紫嫣紅婀娜多姿花團錦簇絢麗多彩五彩斑斕鳥語花香綠草如茵郁郁蔥蔥繁花似錦綠意盎然高低錯落清澈見底古樹參天落英繽紛晶瑩剔透層林盡染漫江碧透花繁葉茂蒼翠欲滴蒼翠挺拔荷葉亭亭詩情畫意人間仙境日積月累562021/4/2好詞日積月累112021/4/2好開頭△走進大自然的植物世界，你會發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領，有的甚至具有動物的特征，植物的世界是那么的奇妙?！饔腥讼矚g高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡不起眼的小草。572021/4/2好開頭122021/4/2好結尾

植物的世界是奇妙的，只有走進大自然，你才能認識奇妙的植物世界。

我愛小草！582021/4/2好結尾132021/4/2荷花荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而潔白無暇，亭亭玉立，惹人喜愛。走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。佳作引路592021/4/2荷花佳作引路142021/4/2再細看荷花，真是千姿百態(tài)。白的，潔白無暇，像水晶一樣純潔；粉紅的，像因害羞而臉紅的少女。荷花的形態(tài)也各有千秋：有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞……荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。602021/4/2再細看荷花，真是千姿百態(tài)。白的，潔白無暇，像水晶一樣純潔；

荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散放陣陣芬芳，送絲絲清涼。?。∥覑酆苫?，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節(jié)！612021/4/2162021/4/2我愛紫荊樹有人喜歡在秋風中綻放的菊花，有人喜歡佇立在水中如少女般的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的牡丹花……而我喜歡那象征合家團圓,兄弟和睦的紫荊樹。春天，春姑娘吹鼓了紫荊樹的花苞。不一會兒，紫荊樹就綻開了迷人的笑臉。一叢叢，一簇簇，滿枝條都開滿了花。粉紅的、桃紅的、淡紫的、玫瑰紅的紫荊花，遠看，像一群害羞的小姑娘見到人們紅了臉。佳作引路622021/4/2我愛紫荊樹佳作引路172021/4/2夏天來臨了，紫荊花的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像千萬只彩蝶在風中舞蹈?；ò觑h落在地上，滿地鮮紅，好像給大地鋪了一層厚厚的紅地毯，人們在上面走動，別提多舒服了！傍晚，綠色的葉子像一把綠色的打傘，人們在樹下乘涼，聞著淡淡的花香，頓時消除了一天的疲勞。632021/4/2夏天來臨了，紫荊花的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，像千萬只彩蝶在秋姑娘趕緊抓緊時間和夏姑娘見面，紫荊樹又再次競相開放，鮮艷奪目的花兒綴滿了枝頭。一陣陣涼爽的秋風吹過，滿樹隨風輕搖的花兒像女孩們舒眉弄眼的笑臉，多美呀！怪不得人們叫它“滿條紅”呢！642021/4/2秋姑娘趕緊抓緊時間和夏姑娘見面，紫荊樹又再次競相開放，鮮艷冬爺爺披著雪白的棉襖迫不及待地來到了人間。這時，樹上的花瓣緩緩地、慢慢地飄落下來，好像下了一場紅色的雪，讓人們在寒冷的冬天里感到一股溫暖的氣氛。652021/4/2冬爺爺披著雪白的棉襖迫不及待地來到了人間。這時，樹上的花瓣一年四季，任何時候都離不開那裝點大自然姿容的紫荊樹，象征著家庭和睦的紫荊樹，我愛我的植物朋友——紫荊樹。662021/4/2一年四季，任何時候都離不開那裝點大自然姿容的紫荊樹，象征著【點評】小作者按總分總的結構，開頭總寫我喜歡那象征合家團圓,兄弟和睦的紫荊樹。然后按照春、夏、秋、冬的順序，抓住紫荊樹不同季節(jié)的特點，具體描繪了紫荊樹的不同時節(jié)的不同風姿。最后結尾點明中心，表達了對紫荊樹的喜愛之情。名師點評672021/4/2【點評】小作者按總分總的結構，開頭總寫我喜歡那象征合家團圓民無信不立。——孔子誠信為人之本?！斞妇\所至，金石為開。——王充新課導入民無信不立?！鬃有抡n導入如果要別人誠信，首先要自己誠信?！勘葋喨酥?，信也?！吨芤住氛\信者，天下之結也?！豆茏印啡绻獎e人誠信，首先要自己誠信。21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？21*我不能失信“信”是什么意思？“失信”呢？閱讀提示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么。回顧方法：這單元，我們學習了哪些理解難懂句子的方法？（聯(lián)系上下文、結合生活實際）閱讀提示學習導語：請大家默讀導語，想想課文可能講了什么。明確目標：這節(jié)課，我們繼續(xù)運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法來理解句子。明確目標：這節(jié)課，我們繼續(xù)運用聯(lián)系上下文、結合生活實際等方法初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，說說課文主要講了一件什么事，講清時間、地點、人物、事件。初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，說說課文主要講了課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實守信、講信用課文解讀宋慶齡給你留下了什么印象？誠實守信、講信用休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息一下眼睛，看看遠處，要保護好眼睛哦~站起來動一動，久坐對身體不好哦~休息時間到啦同學們，下課休息十分鐘?，F(xiàn)在是休息時間，你們休息默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的句子。“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。默讀課文，畫出體現(xiàn)宋慶齡誠實守信的句子?！安恍?！不行！我“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見到她時向她道歉是可以的，但我已經(jīng)想起來了，就不能失信了！”慶齡堅定地說。慶齡仰起臉回答道：“一個人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因為我沒有失信?！边@幾句話都是語言描寫。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件事，見這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為爸爸提的改天教小珍疊花籃的建議是不講信用的。從關鍵詞“不行”“抽”和三個嘆號感受到宋慶齡是個講信用的孩子。讀了這幾句話，說說你的感受。這是宋慶齡回答爸爸的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為這是宋慶齡回答媽媽的話，通過聯(lián)系上下文，我們知道宋慶齡認為媽媽的話也不對，不