高二上期考試語文試題及答案

高二年級上期第次考試語文試題命題：校對：審題：第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。茶馬古道：維系歐亞大陸通道的必要古道形態(tài)陳保亞①大約在唐代，茶傳入藏族地區(qū)，很快成為藏族地區(qū)人民每天飲食結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，《宋史》卷二十六說“夷人不可一日無茶以生”。遠(yuǎn)在唐朝以前，中國很多地方就有飲茶的習(xí)俗，但都沒有形成對茶的全民依賴。不同于絲綢之路上存在的主流商品絲綢，茶是古道上的維系商品，在以滇藏川為核心的早期局域古道獲得了獨(dú)立的性質(zhì)。恃茶性，即藏族等青藏高原民族對茶的全民依賴，藏族對茶的依賴使遠(yuǎn)征馬幫穿越橫斷山成為常年的必要行為，于是形成了茶馬古道。②茶馬古道是以主干道為主的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。主干道上有很多重鎮(zhèn)，這是茶馬古道的主要流通線路。每個重鎮(zhèn)是一個節(jié)點(diǎn)，從節(jié)點(diǎn)上又會引出茶馬古道支線，這些支線上又有很多馬店。每個馬店是一個節(jié)點(diǎn)，茶葉順著支線延伸到崇山峻嶺和牧場草原，以滿足恃茶民族對茶的需求。茶在沿途要交易和消耗，茶馬古道網(wǎng)絡(luò)就一直會得到維系，茶也成為維持古道存在的維系商品，這就使得茶馬古道具有很強(qiáng)的生命力，不可中斷。③滇川藏地帶是茶馬古道網(wǎng)絡(luò)的核心地帶。若從茶成為古道維系商品的角度看，茶馬古道的范圍更為廣泛，自唐宋以來，地處世界屋脊帶的歐亞大陸連接通道都在向茶馬古道轉(zhuǎn)型，其中一個基本原因是生活在世界屋脊帶的民族自唐宋以來都形成了恃茶性。④由于伊斯蘭教的興起以及和佛教的沖突，連接歐亞大陸的絲綢之路一度處于蕭條狀態(tài)，很多商品開始走海路。隨著漠北回鶻（回紇）西遷（見《舊唐書·回紇傳》）及其向絲綢之路的移動，絲綢之路性質(zhì)開始變化。根據(jù)古文獻(xiàn)記載，吐蕃是較早出現(xiàn)飲茶習(xí)俗的民族之一，另一個較早出現(xiàn)飲茶習(xí)俗的民族是回鶻?！缎绿茣り懹饌鳌酚涗浟嘶佞X市茶的情況，說“時回紇入朝，始驅(qū)馬市茶”。唐代封演所著《封氏聞見記》卷六《飲茶》也有記錄說“往年回鶻入朝，大驅(qū)名馬，市茶而歸，亦足怪焉”。西遷到絲綢之路上的回鶻把飲茶習(xí)俗也帶到了絲綢之路上。隨著回鶻恃茶行為的形成，茶的需求劇增。宋、明以來文獻(xiàn)中記錄的西部茶馬互市以及西域?qū)Σ璧拇罅啃枨?，也是一個重要的證據(jù)。從古道維系商品的角度看，絲綢之路從唐宋開始便向茶馬古道轉(zhuǎn)型，這時飲茶習(xí)俗已延伸到帕米爾山系和天山山脈。⑤全民飲茶的習(xí)慣隨著茶馬古道也擴(kuò)散到了絲綢之路的網(wǎng)絡(luò)上，整個阿爾泰語區(qū)域民族現(xiàn)在也成為恃茶民族，他們的飲茶形式主要是奶茶?！安琛钡淖x音在整個阿爾泰區(qū)域語言中基本形式是“chaj”，這一形式通過絲綢之路傳播到了中亞、俄羅斯以及歐洲很多國家。北方絲綢之路上大量民族全民喝茶習(xí)慣的形成，改變了北方絲綢之路的性質(zhì)，使之在很大程度上帶有茶馬古道的性質(zhì)，茶成為絲綢之路賴以延續(xù)的維系商品，不過這些地方的沙漠地區(qū)不是用馬而是用駱駝運(yùn)茶。在阿爾泰山、陰山以北，還存在一條橫貫歐亞東西的草原之路，也有人把這條道路歸入絲綢之路，稱為草原絲綢之路。宋遼時期的契丹民族是草原之路的主要活動者，他們也開始有了飲茶的習(xí)俗。宋彧《萍洲可談》卷一記述說：“先公使遼，遼人相見，其俗先點(diǎn)湯，后點(diǎn)茶，至飲食亦先水飲，然后品味以進(jìn)。”1993年，在河北省張家口市宣化區(qū)下八里村遼金張氏墓群里發(fā)現(xiàn)了一幅關(guān)于備茶的壁畫，該墓群的其他壁畫也有關(guān)于飲茶活動的記錄。壁畫上的飲茶活動涉及茶碾子、茶餅、茶壺、茶盤等工具和煎茶等內(nèi)容。由此可見，當(dāng)時飲茶活動已經(jīng)出現(xiàn)在遼金地區(qū)。⑥到明清時，大量茶葉從張家口出庫倫（烏蘭巴托）、恰克圖至歐洲等地，茶葉讀音形式在沿途各個民族語言中也是“chaj”，茶是草原之路得以年年持續(xù)的維系商品。至清末，茶葉已占恰克圖口岸全部出口商品的90%以上，從這種意義看，草原之路也轉(zhuǎn)型為茶馬古道。（選自2014年12月5日《中國社會科學(xué)報》，有刪改）1．下列各項(xiàng)中，其性質(zhì)不屬于茶馬古道“恃茶性”的一項(xiàng)是A.藏民懂得茶葉容易運(yùn)輸和保存，還能補(bǔ)充身體所需的營養(yǎng)成分，所以把酥油茶當(dāng)作日常生活中必不可少的飲料。B.蒙古族視茶為“仙草靈丹”，一塊磚茶可以換一頭羊或一頭牛，草原上有“以茶代羊”饋贈朋友的風(fēng)俗習(xí)慣。C.宋彧《萍洲可談》卷一記述說：“先公使遼，遼人相見，其俗先點(diǎn)湯，后點(diǎn)茶，至飲食亦先水飲，然后品味以進(jìn)?！盌.全民飲茶的習(xí)慣擴(kuò)散到絲綢之路的網(wǎng)絡(luò)上，整個阿爾泰語區(qū)域民族也成為恃茶民族，他們的飲茶形式主要是奶茶。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.大約在唐代，青藏高原民族所形成的恃茶性促使馬幫穿越橫斷山販運(yùn)茶葉，并使之成為一種常年的必要行為，由此形成了茶馬古道。B.在茶馬古道上，茶葉是古道網(wǎng)絡(luò)存在的維系商品，它通過主干道上的很多重鎮(zhèn)、馬店延伸到崇山峻嶺和牧場草原，以滿足恃茶民族的需求。C.茶馬古道的范圍廣泛，滇川藏地帶局域古道是其核心地帶，自唐宋以來，地處世界屋脊帶連接歐亞大陸的通道也都向它轉(zhuǎn)型。D.從茶馬古道維系商品的角度看，從唐宋開始，北方絲綢之路上大量民族全民恃茶習(xí)慣的形成使茶葉成為絲綢之路賴以延續(xù)的維系商品。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.《宋史》卷二十六說“夷人不可一日無茶以生”，是說夷人每天的飲食結(jié)構(gòu)中離不開茶，這說明當(dāng)時茶已經(jīng)成為他們生活中必不可少的一部分。B.宋、明以來的文獻(xiàn)記錄了西部茶馬互市以及西域?qū)Σ璧拇罅啃枨蟮南嚓P(guān)內(nèi)容，這可以證明西遷的回鶻把飲茶文化及恃茶性帶到了絲綢之路上。C.絲綢之路上大量民族全民恃茶情況的出現(xiàn)，表明北方絲綢之路在很大程度上帶有了茶馬古道的性質(zhì)，茶葉逐漸上升為北方絲綢之路的主要商品。D.茶葉成為茶馬古道、北方絲綢之路以及草原之路得以存在和持續(xù)的維系商品，清末茶葉占到恰克圖出口商品的90%以上，這個事例就足以證明。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。王粲字仲宣，山陽高平人也。曾祖父龔，祖父暢，皆為漢三公。父謙，為大將軍何進(jìn)長史。進(jìn)以謙名公之胄，欲與為婚，見其二子，使擇焉，謙弗許，以疾免，卒于家。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著貴重朝廷常車騎填巷賓客盈坐聞粲在門倒屣迎之粲至年既幼弱容狀短小一坐盡驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。”年十七，司徒辟，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢①而體弱通侻②，不甚重也。表卒。粲勸表子琮，令歸太祖。太祖辟為丞相掾，賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規(guī)。士之避亂荊州者，皆海內(nèi)之俊杰也；表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪杰而用之，以橫行天下；及平江、漢，引其賢俊而置之列位，使海內(nèi)回心，望風(fēng)而愿治，文武并用，英雄畢力，此三王之舉也?！焙筮w軍謀祭酒。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能暗誦乎？”曰：“能?！币蚴贡扯b之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帊蓋局，使更以他局為之。用相比校，不誤一道。其強(qiáng)記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構(gòu)；然正復(fù)精意覃思，亦不能加也。著詩、賦、論、議垂六十篇。建安二十一年，從征吳。二十二年春，道病卒，時年四十一。（《三國志·魏志·王粲傳》）注：①貌寢：謂貌負(fù)其實(shí)，丑也。②通侻（tuō）：簡易也。4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.謙弗許，以疾免免：免官B.坐觀時變，自以為西伯可規(guī)規(guī)：效法C.觀人圍棋，局壞，粲為覆之覆：覆蓋D.性善算，作算術(shù)，略盡其理略：全部5．下列對畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.時邕才學(xué)/顯著貴重/朝廷常車騎/填巷賓客/盈坐聞粲在/門倒屣迎之/粲至/年既幼弱/容狀短小/一坐盡驚。B.時邕才學(xué)/顯著貴重/朝廷常車騎填巷/賓客盈坐/聞粲在/門倒屣迎之/粲至/年既幼弱/容狀短小/一坐盡驚。C.時邕才學(xué)顯著/貴重朝廷/常車騎填巷/賓客盈坐/聞粲在門/倒屣迎之/粲至/年既幼弱/容狀短小/一坐盡驚。D.時邕才學(xué)顯著貴重/朝廷常車騎填巷/賓客盈坐/聞粲在/門倒屣迎之/粲至/年既幼/弱容狀/短小/一坐盡驚。6．下列有關(guān)對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王粲年紀(jì)輕輕卻受到大學(xué)者蔡邕的破格禮遇，原因除了王粲才學(xué)過人，更重要的是顯赫的家庭背景。B.王粲有識人之明。盡管因?yàn)樗嗝渤舐易鋈瞬痪行」?jié)，在荊州沒有得到劉表的重用，但他對劉表的評價卻是入木三分，非常合乎實(shí)際的。C.王粲記憶力過人，不但對只看一遍的碑文過目成誦，甚至別人打亂之后的棋局，他也能一子錯地重新擺出來。D.王粲文思敏捷，下筆成文，以至于別人常常以為他是事先打好了腹稿才寫的，但是，別人即使深思熟慮之后才下筆，再反反復(fù)復(fù)地推敲字句，也不能超過他。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。（5分）（2）時舊儀廢弛，興造制度，粲恒典之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。長安晚秋趙嘏云物①凄涼拂曙②流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠③學(xué)楚囚。【注】①云物：指天空中的云霧。②拂曙：拂曉。③南冠：楚冠。8.詩有詩眼，最能窺探到作者所蘊(yùn)之情。請找出本詩中的詩眼加以分析。（5分）9．頷聯(lián)的景物描寫很有特色，杜牧因?yàn)榇司涠Q作者為“趙倚樓”。請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《生于憂患，死于安樂》中，指出了艱苦磨練的益處的句子是：，。（2）《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：，。（3）李白在《蜀道難》一詩中，摹寫行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是：，。三、實(shí)用類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）錢學(xué)森——中國人的驕傲錢學(xué)森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)。1935年，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)，先是在美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，后到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國航天科學(xué)創(chuàng)始人之一、著名物理學(xué)家馮·卡門門下，三年后獲博士學(xué)位，留校任教。這期間，他在馮·卡門的影響下，對火箭技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組。這個實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃，錢學(xué)森就是在這個搖籃里最早研究火箭技術(shù)的三名成員之一。1943年，美國軍方經(jīng)過慎重的選擇，委托錢學(xué)森同馬利納合作，研究用火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時，美國空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對戰(zhàn)爭的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”。美國專欄作家密爾頓·維奧斯特認(rèn)為，錢學(xué)森已是“制定使美國空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過渡，并最后向遨游太空無人航天器過渡的長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”，“是幫助美國成為世界第一流軍事強(qiáng)國的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。1947年，經(jīng)馮·卡門推薦，錢學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。自1949年下半年開始，他肩負(fù)起該學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”主任的職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)研究生的研究和教學(xué)工作。那時，年僅37歲的錢學(xué)森，已被世界公認(rèn)為力學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開路人之一，是卓越的空氣動力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人。在美國20年，錢學(xué)森生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國。1949年10月1日，新中國誕生了。錢學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋節(jié)（新中國誕生的第六天），錢學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個強(qiáng)烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學(xué)森，會見了主管他研究工作的美國海軍次長，告訴他準(zhǔn)備立即動身回國。這位次長大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個師?！彼f：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回紅色中國?！?955年9月17日，經(jīng)過了長達(dá)5年多的斗爭，錢學(xué)森、蔣英和他們的兩個孩子，終于乘坐輪船勝利地駛向東方的祖國。錢學(xué)森回到祖國后，受到了黨和政府無微不至的關(guān)懷。一種盼望新中國強(qiáng)大的愿望，促使他上書周恩來總理，提出了發(fā)展中國導(dǎo)彈技術(shù)的規(guī)劃設(shè)想，受到了黨和政府的高度重視。1956年10月8日，我國第一個導(dǎo)彈研究機(jī)構(gòu)——國防部第五研究院成立。錢學(xué)森任院長。1960年10月中旬，在錢學(xué)森的親自領(lǐng)導(dǎo)下，我國第一枚國產(chǎn)近程導(dǎo)彈制造成功了。在錢學(xué)森的領(lǐng)導(dǎo)下，改進(jìn)型運(yùn)載火箭的研制工作緊張地展開，主攻方向是提高火箭的戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能，使射程、精度、使用性能符合實(shí)戰(zhàn)要求。改進(jìn)型運(yùn)載火箭從方案設(shè)計(jì)到完成試驗(yàn)飛行僅用了10個月。1966年10月27日凌晨，改進(jìn)型中程火箭載著核彈頭向千里之外的沙漠深處飛去，準(zhǔn)確命中目標(biāo)并起爆。從第一顆原子彈爆炸到第一枚導(dǎo)彈核武器研制成功，美國用了13年，我國僅用了兩年多時間。這一成功震驚了世界！從此，在世界上確立起我國是擁有核武器的大國的地位。錢學(xué)森教授是一位在科學(xué)的追求上永無止境的科學(xué)家。二十世紀(jì)60年代后期和70年代初，他總結(jié)了我國導(dǎo)彈武器和航天器系統(tǒng)的研制經(jīng)驗(yàn)，提出了系統(tǒng)工程理論，并將這一理論應(yīng)用于軍事運(yùn)籌和社會經(jīng)濟(jì)問題，推動了作戰(zhàn)模擬技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)工程在我國的發(fā)展。他榮獲了國際技術(shù)學(xué)界的最高獎“小羅克韋爾獎?wù)隆?，并由此進(jìn)入“世界級科技與工程名人”之列，在世界的贊譽(yù)面前，他說“成績歸于黨，歸于集體”。（選自《光明日報》有刪改）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.錢學(xué)森在美國二十年，學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有優(yōu)厚的待遇，然而，他毅然決然放棄這些，是因?yàn)樗闹杏幸环N強(qiáng)烈愿望：祖國要強(qiáng)大。B.錢學(xué)森是美國航天科學(xué)創(chuàng)始人、著名物理學(xué)家馮·卡門的得意門生，經(jīng)馮·卡門推薦，錢學(xué)森參與了美國軍方研究火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大的軍事課題。C.上世紀(jì)五十年代，錢學(xué)森毅然放棄了國外優(yōu)厚的工作、生活和學(xué)習(xí)條件，沖破阻力，回到祖國，受到了黨和政府的關(guān)懷和重視。D.美國軍方阻撓錢學(xué)森回歸祖國，是因?yàn)殄X學(xué)森參與美國軍方軍事機(jī)密課題研究，更重要的是錢學(xué)森當(dāng)時是美國空軍無人航天器長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物。E.錢學(xué)森是世界著名科學(xué)家，為中美兩國的導(dǎo)彈和航天計(jì)劃都作出了重大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國航天之父”和“火箭之王”。他提出的系統(tǒng)工程理論也推動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。錢學(xué)森在美國整整呆了二十年，生活和工作都擁有豐厚的待遇，他卻放棄這些，回到當(dāng)時貧窮落后的新中國，是什么原因呢？請結(jié)合文中材料具體分析。（6分）（3）錢學(xué)森作為世界級優(yōu)秀科學(xué)家，在科學(xué)上取得了哪些成就？請結(jié)合材料分析。（6分）（4）人們都贊譽(yù)錢學(xué)森是“中國人的驕傲”，錢學(xué)森的哪些地方值得中國人驕傲？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）第Ⅱ卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（20分）12．下列各句中加點(diǎn)的成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.近年來，世界各地局部地區(qū)的戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國際社會的極大關(guān)注。B.這個面積近1000平方米的大廳非常寬敞，我們走在里面，腳步聲就像空谷足音一樣清晰響亮。C.人類的生活已經(jīng)嚴(yán)重影響了動物的生存，工業(yè)化的加速帶來的環(huán)境污染等問題導(dǎo)致大自然生靈涂炭，很多物種都瀕臨滅絕。D.讀《莊子》，我們往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還能用什么方式來表達(dá)我們內(nèi)心的感動?13．下列各句，沒有語病的一句是（3分）A.要消除百姓消費(fèi)的后顧之憂，關(guān)鍵是完善社會保障制度，加快醫(yī)療、社保、教育、住房等方面的改革進(jìn)程。B.用“愛國”來感召年輕人投身工科沒有說服力，這并不是說年輕人缺少愛國情懷，或者愛國已經(jīng)成為一種大而無當(dāng)，而是將“投身工科”與“愛國”扯在一起存在致命的邏輯缺陷。C.“兩會”召開期間，部分媒體和網(wǎng)絡(luò)上常見政協(xié)委員提交議案、人大代表提交提案之類的說法。這無疑混淆了“議案”和“提案”兩個不同的概念。D.朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈地斡旋取得的。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）在有“詩魔”之稱的臺灣著名詩人洛夫看來，

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。①“詩意的活著”不但是一個詩人的生命與美學(xué)實(shí)踐，同時也是一個民族的生存境界與精神內(nèi)涵的表現(xiàn)②如以世俗眼光來看，這個時期也許是他們生命中、事業(yè)中最黯淡的歲月③今天是一個需要詩的時代，因?yàn)檫@個世界太物質(zhì)，太缺乏價值感、美感④而詩人以優(yōu)雅而真誠的語言，忠實(shí)地呈現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界，他們最高的使命是“希望”⑤但他們卻活得有境界、有品位、有尊嚴(yán)，他們寂寞的生命點(diǎn)燃了歷史上千萬人心靈的光和熱⑥比如，陶淵明罷官之后“采菊東籬下”，王維晚年隱居終南山麓，杜甫因安史之亂流落成都A.①⑥②⑤③④ B.③④①⑥②⑤ C.③①④⑥②⑤ D.①③④②⑤⑥15．根據(jù)下面材料中的情境，在空白處代擬一句話，要求語言得體。（5分）高考結(jié)束不久，一位記者去采訪一位外語特別優(yōu)秀的考生。原來他設(shè)想的問題是:“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)英語的能力?”但是到了現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，考生的父母也陪伴在場，這樣原來準(zhǔn)備的問題就顯得唐突而不禮貌。于是這位記者就把原來的問題改為:“?”果然，考生父母馬上熱情地給予回答，說自己不但根本沒有時間，而且英語水平也不比孩子高。16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）“腰封”是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，上面可寫書籍內(nèi)容提要、作者簡介等。可是近些年，它成了一種營銷手段。①，一味以“抬高”為能事，動輒說“跨時代”“里程碑”“驚世之作”。有的則靠名人推薦來吸引讀者，一些名人不負(fù)責(zé)任地亂吹，讓許多讀者信以為真，②。還有就是書是好書，但腰封俗不可耐，讓人無法忍受，讀者買到書后，第一件事就是撕下腰封扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)然，③，不少腰封做得潔凈、雅致，能給人以美的享受。五、作文（60分）

17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一天，理發(fā)店里來了一位客人，師傅大膽地讓還是學(xué)徒的阿信（日本電視劇《阿信》中的女主角）出來接待?？腿吮硎疽鑫⒕怼罢诙l(fā)型”。阿信仔細(xì)觀察了她的臉型，覺得這種發(fā)型不適合她。于是阿信擅作主張，為她燙了一個波浪形的新發(fā)型。發(fā)型做好后，客人大發(fā)雷霆，并對著師傅大喊大叫。師傅沉著地應(yīng)對:“對不起。如果您不滿意，我們就不收錢好了。”客人分文未付，揚(yáng)長而去。師傅溫和地對阿信說道:“你不是已經(jīng)努力去做了嗎?不要放在心上。”沒過多久，那位客人上門道歉，指名要阿信再為她做頭發(fā)，因?yàn)樯洗蔚男掳l(fā)型得到了她朋友的一致贊賞。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高二年級上期第次考試語文試題參考答案1．C（本題考查理解文中重要概念的含義的能力。文中說“恃茶性，即藏族等青藏高原民族對茶的全民依賴”，而C項(xiàng)中宋彧《萍州可談》的記述只能說明“宋遼時期的契丹民族……也開始有了飲茶的習(xí)俗”，還沒有達(dá)到“恃茶”的程度。）2．B（本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)說“它通過主干道上的很多重鎮(zhèn)、馬店延伸到……”，認(rèn)為馬店在主干道上，理解有誤。原文第二段說的是“主干道上有很多重鎮(zhèn)……每個重鎮(zhèn)是一個節(jié)點(diǎn)，從節(jié)點(diǎn)上又會引出茶馬古道支線，這些支線上又有很多馬店”，說明馬店并不在主干道上。）3．D（本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“清末茶葉已占恰克圖出口商品的90%以上”只能證明清末“草原之路也轉(zhuǎn)型為茶馬古道”，并不足以證明“茶葉成為……的維系商品”。）4．C（覆：恢復(fù)）5．C6．A（本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。根據(jù)原文：“邕曰：此王公孫也，有異才，吾不如也?！笨芍翰嚏咚粗氐氖峭豸拥牟艑W(xué)，而非他的身世，A項(xiàng)的描述與文意不符。）7．（1）現(xiàn)在袁紹在黃河以北起兵，依仗人多勢眾，立志要兼并天下，然而他喜愛賢才卻不能任用，所以杰出的人才都離開了他。（2）當(dāng)時舊的禮儀制度荒廢破壞，恢復(fù)建立新的禮儀制度，都是由王粲一直主持這件事。（本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。疏通文意，抓住關(guān)鍵詞：（1）“仗”“用”“去”，意思分別為：“依仗”“任用”“離開”；（2）“儀”“興”“恒”，意思分別為：“禮儀”“新興”“一直”。翻譯是對考生一種綜合性能力的考查，翻譯時:①結(jié)合上下文準(zhǔn)確理解句子的意義，②準(zhǔn)確地翻譯出文中的關(guān)鍵詞。）【參考譯文】王粲字仲宣，山陽高平人也。曾祖父王龔，祖父王暢，都是漢代的三公。父親王謙，是大將軍何進(jìn)的長史。何進(jìn)因?yàn)橥踔t是公卿望族的后代，想要和他結(jié)為婚姻，把自己的兩個女兒叫出來見王謙，讓他挑選一個為妻。王謙沒有答應(yīng)。因病免官，死在家中。漢獻(xiàn)帝向西遷都，王粲遷居到長安，左中郎將蔡邕見到他，對他的才華感到驚異。當(dāng)時蔡邕的才學(xué)有很大名氣，在朝廷中地位顯貴。聽說王粲在門前，蔡邕匆忙中倒穿著鞋子出來迎接他。王粲進(jìn)來后，看到他年紀(jì)輕輕，身材矮小，滿座的賓客都很驚訝。蔡邕說：“這是王公的孫子，有特異的才能，我不如他。我家里的書籍文章，全都應(yīng)當(dāng)送給他?！蓖豸赢?dāng)時十七歲，司徒征召，皇帝下詔任命他做黃門侍郎，因西京長安局勢混亂，他都沒有就職。于是到荊州依附劉表。劉表因?yàn)橥豸酉嗝渤舐?，身體瘦弱，行為不拘小節(jié)，不很器重他。劉表死，王粲勸說劉表的兒子劉琮，要他歸附太祖。太祖征召王粲做丞相屬官，賜給他關(guān)內(nèi)侯的爵位。太祖在漢水邊設(shè)置酒宴，王粲舉杯祝賀說：“現(xiàn)在袁紹在黃河以北起兵，依仗人多勢眾，立志要兼并天下，然而他喜愛賢才卻不能任用，所以杰出的人才都離開了他。劉表從容不迫地?fù)?jù)守荊州，坐觀時局的變化，自認(rèn)為可以效法西伯周文王。到荊州避難的士人，都是國家的杰出人才；劉表不知道任用他們，所以國家面臨危難而無人輔佐。明公平定冀州的時候，下車就整治軍隊(duì)，招攬豪杰并任用他們，從而在天下縱橫馳騁；待到平定了長江、漢水一帶，便引薦當(dāng)?shù)夭诺录鎮(zhèn)涞娜耍阉麄儼仓迷谥匾穆毼簧?，使天下人心歸附，順應(yīng)時勢而期望得到太平，文治武功并用，英雄全力效勞，這正是夏商周三代開國明君的舉動??！”后來升任軍謀祭酒。魏國建立后，授任侍中。王粲學(xué)識廣博，有問必答。當(dāng)時舊的禮儀制度荒廢破壞，恢復(fù)建立新的禮儀制度，都是由王粲一直主持這件事。起初，王粲和別人同行，讀到路邊的碑文，那人問他：“卿能背誦嗎？”王粲回答說：“能?！庇谑悄侨俗屗尺^身去背誦，沒有漏掉一個字。觀看別人下圍棋，棋局被攪亂，王粲把棋子恢復(fù)成原樣。下棋的人不相信，用頭巾蓋住棋局，讓他用另一副棋照樣擺出來。將他擺出的棋局和原來的棋局相比較，沒有錯一個棋子。他強(qiáng)記默識的能力就是這樣。他生來擅長計(jì)算，做算術(shù)時，能通達(dá)運(yùn)算的原理。他擅長寫文章，提筆就一氣呵成，沒有需要修改訂正的地方，當(dāng)時人們常常認(rèn)為他是事先打好了腹稿；然而即使經(jīng)過反復(fù)推敲，深思熟慮，也比不上他寫得好。王粲創(chuàng)作的詩、賦、論、議將近六十篇。建安二十一年，他跟隨太祖征伐吳國。建安二十二年春，在路上得病死去，當(dāng)時年齡四十一歲。8.答案示例：詩眼是“凄涼”。（2分）詩中“凄涼”二字既屬客觀，也屬主觀，秋意的清冷，實(shí)襯心境的凄涼。正是這兩個字，為全詩定下了基調(diào)。（3分）①從視覺和聽覺多角度寫：“殘星幾點(diǎn)”是目見，“長笛一聲”是耳聞；（2分）②動靜結(jié)合：“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。（2分）景物描寫見聞動靜的安排，獨(dú)具匠心，選景典型，韻味清遠(yuǎn)。（2分）（另，寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。）10.（1）所以動心忍性，曾益其所不能（2）水何澹澹，山島竦峙（3）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆11.（1）A3分，C2分，E1分（本題考查理解文意，篩選文中信息的能力。B項(xiàng)“經(jīng)馮·卡門推薦”錯，文中沒有提到這一點(diǎn)。經(jīng)馮·卡門推薦的是錢學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。D項(xiàng)阻撓的主要原因是不愿他回到新中國。E項(xiàng)“推動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”與原文表述不同。原文說“推動了作戰(zhàn)模擬技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)工程在我國的發(fā)展”。）（2）①他始終眷戀生他養(yǎng)他的祖國。②他渴望為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。③他盼望新中國強(qiáng)大。（每點(diǎn)2分。本題考查篩選并整合文中的信息的能力。通讀全文，找到有關(guān)錢學(xué)森想要回國的信息，找到題干所處的位置，答案集中在5、8段，基本可以篩選出來答案要點(diǎn)。然后用自己的語言組織，語言要簡潔。）（3）①是力學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的世界權(quán)威；②是中國現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)；③工程控制論的創(chuàng)始人；④提出系統(tǒng)工程理論；⑤中國導(dǎo)彈之父。（每點(diǎn)2分，回答其中3點(diǎn)即可得滿分。本題考查篩選并整合文中的信息的能力。仔細(xì)審清題干，注意題干中限制的要求——“科學(xué)”方面的成就。整體閱讀文章，從文中篩選出相關(guān)信息，有以上幾個方面。）（4）①是他的愛國精神；②是他在科學(xué)上取得的輝煌成就；③是他贏得了國際贊譽(yù)；④是他謙虛的高尚品格。（每點(diǎn)2分，須結(jié)合文本具體闡釋。本題考查發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。探究題型，解答時應(yīng)從傳主所取得的成就，以及他的精神品質(zhì)著手分析。所取得的成就主要是在科學(xué)方面的成就。讓他贏得了國際贊譽(yù)，而這些也離不開個人的高尚情懷。更好的條件擺在他面前都不能阻擋他回國的腳步，由此可以看出他對祖國的深情。取得了如此高深的成就，在世界的贊譽(yù)面前，他說“成績歸于黨，歸于集體”。這樣謙虛，是多么高尚的品質(zhì)！談自己的見解，一定要從文本中找到依據(jù)，不要泛泛而談。）12.D（A項(xiàng)，“毀家紓難”是指捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家緩解危難。B項(xiàng)，“空谷足音”比喻難得的音信、言論或事物。C項(xiàng)，“生靈涂炭”指百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時，人民處在極端困苦的環(huán)境中。D項(xiàng)，“手足無措”指手足無絲毫辦法或慌亂到了極點(diǎn)，不知怎樣才好。）

13.A（本題考查辨析并修改病句的能力。B項(xiàng)成分殘缺，動詞“成為”缺少賓語，在“大而無當(dāng)”后加“的做法”。C項(xiàng)歧義，“部分”修飾哪個詞語不明確。D項(xiàng)句式雜糅，“靠的是”與“是……取得的”保留其一。）

14.B（本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。此段文字的邏輯是先談這是需要詩的時代及其原因③，緊接談詩人的使命④，注意“因?yàn)椤焙汀岸钡你暯印＝又勗娙嗽娨饣罘ǖ囊饬x①，接著舉例⑥，而②⑤都是對⑥的分析，根據(jù)“也許是”和“但”的邏輯關(guān)系，知先②再⑤。）

15.參考：你們一家是不是常常在一起討論英語學(xué)習(xí)方面的問題

16.參考：①有的靠胡亂吹噓吸引人②買來一看才大呼上當(dāng)③并不是所有腰封都這樣（本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。從文段主體內(nèi)容看，①后面的句子是對它的具體闡述，再與后文“有的則靠名人推薦來吸引讀者”對照，則知①處應(yīng)填“有的靠胡亂吹噓吸引人”。分析②前面的句子內(nèi)容可知，②寫的應(yīng)是讀者買了書弄清真相后的表現(xiàn)，即“買來一看才大呼上當(dāng)”。③處前面是“當(dāng)然”，后面是說不少腰封做得好，空格處自然就要與上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，要談腰封好的一面，所以答案可以是“并不是所有腰封都這樣”?；卮饡r意思對即可。）17.【解析】寫好材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，分析材料，概括材料，從而給寫作立意奠定一個牢固的基礎(chǔ)。在這個作文材料中，中心事件是阿信為客人做發(fā)型，涉及人物有三個，即阿信、師傅和客人。因此考生在審題時可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。考生既可以著眼于阿信的角度立意，也可以著眼于師傅的角度立意，還可以著眼于客人的角度立意；既可以聯(lián)系阿信或師傅從正面立意，還可以聯(lián)系客人從反面立意等。以下立意可供參考：（1）著眼于阿信的角度立意。①敢于創(chuàng)新。正是阿信的創(chuàng)新為她帶來了客人的肯定和贊賞，從而使阿信成功地打破了“學(xué)徒”的限制。②敢于嘗試也是一種美麗。只有像材料中的阿信那樣敢于嘗試，才會有獲得成功的可能。③無愧于心。盡管阿信想用自己的手為客人創(chuàng)造一份美麗，但開始并沒有得到客人的認(rèn)可。不管結(jié)果如何，已經(jīng)努力了，便可以問心無愧。④擅作主張不可取。做事應(yīng)三思而后行，切不可擅作主張。⑤做事要講究方式。假如理發(fā)之前，阿信征求客人的意見，向客人解釋她的臉型不適合“遮耳發(fā)型”，并提出樂意為她做一款新發(fā)型，也許顧客是會接受的。（2）著眼于師傅的角度立意。①包容他人。②信任的力量。③放手也是一種智慧。一旦肯定了某人的才能，便要及時放手，切莫因一次失誤