品德與社會 第四單元

《品德與社會》一年級第一學期第四單元我過中國年教學目標：1．知識與技能知道元旦是全世界人民新年的開始。。知道春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，中國人愛過中國年。2．過程與方法了解國外過新年的習俗，開闊眼界。了解春節(jié)的習俗，體驗歡樂的節(jié)日氣氛。3．情感、態(tài)度價值觀懂得過春節(jié)時給長輩拜年是小輩應有的禮貌，是感謝養(yǎng)育之恩的一種表現。感受中國民族文化的豐富多彩和源遠流長。感受拜年帶來的祥和氣氛。感受過新年的喜悅心情，激起對新一年生活的向往。課時安排：6課時序號內容主題教學目標課時安排14新年到1、知道元旦是全世界人民新年的開始。2、了解國外過新年的習俗，開闊眼界。3、感受過新年的喜悅心情，激起對新一年生活的向往。215歡樂中國年1、知道春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，中國人愛過中國年。2、了解春節(jié)的習俗，體驗歡樂的節(jié)日氣氛，感受中國民族文化的豐富多彩和源遠流長。216給外公外婆拜年1、懂得過春節(jié)時給長輩拜年是小輩應有的禮貌，是感謝養(yǎng)育之恩的一種表現。2、感受拜年帶來的祥和氣氛，知道拜年的文明禮儀。3、學會用多種方式向親友拜年。214、新年到教學目標：知道元旦是全世界人民新年的開始。了解國外過新年的習俗，開闊眼界。感受過新年的喜悅心情，激起對新一年生活的向往。教學過程：第一課時一、觀看錄像，感受氣氛1、播放往年慶祝元旦的錄像，讓學生感受過元旦的歡樂氣氛。2、錄像上這天是幾月幾日？3、算算還有多少天，我們也將告別2004年迎來新的一年了呢？（出示月歷）4、2004年即將要過去了。2004年無論是對于我們小朋友,對于我們上海，還是對于我們中國來說都是非常難忘，非常有意義的一年。誰能來說一說？5、2004年，這樣開心，這樣讓人難忘的一年即將過去了，老師和大家一樣都很舍不得。不過老師想2005年我們會過得更好，更有意義。那么，2005年的第一天是什么日子呢？6、每年的公歷一月一日這一天是全世界共同的新年，我們把它稱為元旦。隨著元旦的到來，新的一年也就到來了。（出示課題）交流信息，開闊眼界。記得我們以前是怎樣過元旦的呢？要過元旦了，不僅我們小朋友很開心，全世界人民都同樣的喜悅，因為元旦是全世界人民共同的新年。世界各國的人民是怎樣過元旦的呢？讓我們先看看書上為我們介紹了哪些國家？（鄰座的兩個同學交流）。除了書上向我們介紹的以外，課前小朋友還通過自己上網或向父母詢問知道了哪些國家的新年習俗？你還想知道什么國家的習俗？（多媒體演示）小結：通過交流，我們了解了許多國家過元旦的方法，他們用自己的方式祈福新的一年平安、順利、家庭幸福。過元旦多開心，多熱鬧??！小朋友一定在想2005年的元旦怎么過，這將是我們在學校里度過的第一個元旦。老師這兩天也在思考這個問題。我們大家一起出出主意，怎樣使今年的元旦過得更開心更有意義？（小組討論）看到你們討論的這么熱烈，這么開心，老師真恨不得今天就是元旦。你們有什么好辦法嗎？那我們就假想一下，（媒體出示）現在是12月31日晚上11點55分，再有五分鐘，充滿著無限希望的2005年就將到來了。對于新的一年有什么新年愿望嗎？（許愿）交流新年愿望?，F在是12月31日晚上11點59分，讓我們準備倒數10秒，迎接新年的到來吧！祈福平安，互助新年。計時。（互相祝福）讓我們把我們自己親手折疊的象征著希望和幸福的千紙鶴還有我們的美好祝愿一同送給同學和老師。（送千紙鶴）2、跳起《新年好》的舞蹈。（放音樂）第二課時活動一：從日歷上認識春節(jié)出示2005年日歷，讓學生尋找哪一天是春節(jié)。學生在二月份的日歷里找到2月9日是春節(jié)。再讓學生看看2004年的日歷，找找哪一天是春節(jié)，結果找到春節(jié)在1月22日，為什么每年春節(jié)的日期不一樣？讓學生去思考、探究，引導他們從另一條思路著手，即看一看農歷，原來農歷每年春節(jié)的日期是一樣的，都是正月初一。小結，公歷1月1日是元旦，農歷正月初一是春節(jié)活動二：了解春節(jié)的傳統學生交流自己知道的有關春節(jié)由來的傳統。教師補充講解“年”的傳說。學習王安石的《元日》詩，讓學生體會春節(jié)是除舊迎新，充滿希望的日子?；顒尤毫私庖恍﹪业膫鹘y新年其實不但中國有自己傳統的新年，還有不少國家也有自己傳統的新年。你們知道有哪些？出示圖片、錄像，介紹印度、伊朗、菲律賓、泰國、埃及的傳統新年日期幾習俗（見教參P100-103）介紹還有些國家（如朝鮮、越南等）也和中國一樣過春節(jié)，可見中華文化影響之深遠。全世界有共同的新年，許多國家又有自己傳統的新年。正是因為有了這樣多樣化的文化，世界才變得這么豐富多彩。15、歡樂中國年教學目標：知道春節(jié)是中國的傳統節(jié)日，中國人愛過中國年。了解春節(jié)的習俗，體驗歡樂的節(jié)日氣氛，感受中國民族文化的豐富多彩和源遠流長。教學重點：了解春節(jié)的習俗，感受中國民族文化的豐富多彩和源遠流長。教學活動：第一課時活動一：師生談話，感受氣氛1.你喜歡過什么節(jié)日？2.大家都認為最熱鬧的是春節(jié)。春節(jié)是我國最隆重，歷史最悠久的傳統節(jié)日，它是我們的中國年。（出示：中國年）3.那一天，所有的人都喜氣洋洋，歡樂無比。（出示：歡樂，播放歌曲“歡樂中國年”4.齊讀課題活動二：了解過春節(jié)的習俗過年前，我們要做些什么準備呢？（出示圖片），為什么要作這些準備？小結：做這些準備工作是為了營造整潔、祥和、歡樂的過年氣氛。你們家是怎么過春節(jié)的？（1）學生討論交流（2）師補充歸納中國新年習俗（放爆竹、貼春聯、倒貼福字、吃年夜飯、穿唐裝、掛中國結、發(fā)壓歲錢、拜年等）你知道這些習俗的含義嗎？（3）小結：放個爆竹迎新年，春聯表達美好心愿；大紅燈籠表喜慶，唐裝穿出中國氣派；中國結顯吉祥，觀看春節(jié)聯歡晚會；家家團圓吃年夜飯，出門拜年賀新春。第二課時活動一：了解各地區(qū)、各民族同胞過新年的不同習俗學生交流自己知道的各地過年習俗。教師運用圖片或媒體補充介紹北方：吃餃子，餃子形狀像元寶。南方：吃湯圓和年糕，取意團圓和年年高，象征吉祥如意。高山族：大年夜圍著火爐聚餐吃火鍋，吃長年菜，同慶新春佳節(jié)。藏族：“跳神會”，戴上假面具載歌載舞，表示除舊迎新。侗族：“打同年”；基諾族：“特毛且”。活動二：有聲有色念兒歌（出示兒歌）歡樂中國年，家家大團圓。你來放鞭炮，我來貼春聯。你掛紅燈籠，我做賀年卡。同祝中國人，一年勝一年?；顒尤簹g天喜地過新年（小組活動）玩家家（彩泥，音樂）活動四：交流收集的有關賀年的古詩，對聯活動五：大拜年向同學或老師說一句新年祝福的話。16、給外公外婆拜年

教學目標1、懂得過春節(jié)時給長輩拜年是小輩應有的禮貌，是感謝養(yǎng)育之恩的一種表現。2、感受拜年帶來的祥和氣氛，知道拜年的文明禮儀。3、學會用多種方式向親友拜年。課前準備福字、燈籠、對聯、中國結、新年音樂（金蛇狂舞、新年好歌曲）、多媒體背景圖片、課文插圖人物等請學生詢問家長是怎么過春節(jié)的。教學過程活動一：了解拜年習俗的意義播放音樂：金蛇狂舞（事先在教室里布置部分福字及中國結）小朋友，一走進教室，你有什么感覺??？——是啊，又要過年了。你們看，今天，我們有的小朋友穿上了新衣服，有的還穿上了富有民族特色的唐裝，過年——高興嗎？要過年了，老師特意去寫了幅對聯，跟我一起讀讀——“春光回大地，喜氣到人間”，新年里，到處都是喜氣洋洋的，親朋好友見了面，大家都會高高興興地說一聲——“新年好”。新年應該有個新氣象，你們看，“?！钡搅?，中國結也掛起來了，你們想不想也來動手裝扮一下教室？學生在音樂聲中自由布置教室?，F在，我們的教室多漂亮?。∪藗円蛔哌M來，就知道要過年啦！新年里，到處紅紅火火、喜氣洋洋，人們相互表達美好的祝愿。古時候，給長輩賀新年稱為“拜年”，而同輩之間則稱為“賀年”。去年春節(jié)，你給哪些長輩拜過年？根據學生回答貼出圖片貼出圖片：外公、外婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。爸爸媽媽撫養(yǎng)我們長大，很辛苦。雖然，我們每天都和爸爸媽媽見面，但是在新年里，希望你也記著給他們拜個年。還有外公、外婆、爺爺、奶奶，我們在過年時更要向他們拜年。有個小朋友丁?。ㄙN出圖片：丁丁），他和我們一樣，大年初一那天，他跟著爸爸媽媽來到了外公外婆家，給——外公外婆拜年活動二：學習拜年的禮儀拜年前我們要準備些什么呢？想一想，去年給長輩拜年的時候你帶了什么禮物？（注意：不同的長輩送上不同的禮物）今年給外公外婆拜年時你會帶什么禮物給他們呢？為什么要送這些禮物呢？補品、新衣服——祝愿他們更年輕、更漂亮、更健康；鮮花——表達愛意；送上優(yōu)異的成績、幫助整理屋子、親手做賀卡、告訴他們你又認識了許多漢字……這些更是特別的禮物。總結：丁丁和你們一樣，都很懂事，他也給外公、外婆送去了——水果、補品、新衣服、鮮花……（貼出圖片）來到外公外婆家，丁丁怎么做？怎么說呢？讓我們聽聽錄音。丁丁對外公、外婆怎么說？（壽比南山、福如東海、健康長壽……）小結：對外公外婆、爺爺奶奶這樣的老人你都可以這么說。丁丁還說了什么？丁丁可懂禮貌了，他可沒有主動向外公外婆要紅包，收到了也不忘說聲謝謝！紅包是象征著好運的，無論多少，都是長輩給小輩的一片心意，希望小輩能平安地度過一歲。剛才我們學了給老人拜年時說的吉利話，如果給爸爸、媽媽、阿姨、叔叔、老師送祝?？刹荒苓@么說了，你可以說什么呢？（越活越年輕、漂亮；工作順利；事業(yè)有成；心想事成、笑口常開、天天都是陽光燦爛……）現在，我們就來找一個小伙伴演一演給長輩拜年。要求：兩個小朋友，一個演長輩，一個演拜年的小朋友，演好了，再交換角色演一演。分組表演，集體交流新年里的吉利話，我們學說了不少。春節(jié)里，家家都有一個習慣，就是吃團圓飯。吃團圓飯可免不了舉杯祝酒，祝酒的時候可以說些什么呢？現在我演外婆，你來給我祝酒。小結：祝酒的時候，你就可以用上你剛學到的吉利話了。7、總結：新年里，親朋好友互送祝福，共同祝愿大家都能平平安安、健康快樂地度過每一天。活動三：了解拜年的各種方式現在，拜年的方式又有了許多新變化。你知道哪些？和身邊的小伙伴討論討論。集體交流拜年方式——送鮮花、寄賀卡、發(fā)短信、打電話、聚會、發(fā)電子賀卡等。今年你就可以用不同的方法拜年了。在這里，我們來試試：路上遇見小伙伴拜年；打電話給小伙伴拜年。（實物準備：電話機）小組準備。全班交流。活動四：相互祝福春節(jié)里，希望你為親朋好友送上你最真誠的祝福，把快樂、把愛心帶給身邊所有的人。讓我們師生之間、同學之間相互祝福。讓我們唱起來，跳起來！齊唱歌曲“新年好”，學生排成一條長龍，跳出教室。活動天地（四）做賀卡，互祝愿教學目標做賀卡，親身感受過中國年的節(jié)日氣氛。贈送賀卡表述祝愿，增進與家人、親友、老師同學的友誼。設計和制作賀卡，增強創(chuàng)造精神和動手能力。教具學具準備投影儀、賀卡、卡紙、水彩筆、剪刀、膠水?；顒舆^程看賀卡，引出課題請學生拿出帶來的賀卡，簡單說說這是誰送的、什么時候送的。老師將賀卡歸類：新年卡、生日卡、圣誕卡、尊師卡┄┄小結：各種賀卡可以在不同的時間送給不同的人。自己做的賀卡，獨一無二，又能表達