人教版物理八上：汽化和液化課件

3.3汽化和液化

人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT3.3汽化和液化人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版1天空中飄著的白云是怎么形成的？天空中飄著的白云是怎么形成的？2一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質從液態(tài)變3沸騰前沸騰時一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什么特征？沸騰前沸騰時一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什4想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高呢？一、從液體到氣體實驗探究：沸騰的規(guī)律如圖所示，按實驗裝置圖安裝實驗儀器，用酒精燈給水加熱。觀察水的沸騰情況并且在水溫接近90℃時，每隔30s記錄一次水的溫度。想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高呢？一、從液體到5實驗探究：沸騰的規(guī)律時間/min00.511.522.533.54…溫度/℃902.51051009590溫度/℃時間/min05ABC1.AB段：吸收熱量，溫度升高。2.BC段：吸收熱量，溫度不變（此時溫度為水的沸點）。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT實驗探究：沸騰的規(guī)律時間/min00.511.522.5336一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質的沸點？液態(tài)鐵液態(tài)鉛水銀亞麻仁油27501740357287甲苯水酒精液態(tài)氨11110078-33.4液態(tài)氧液態(tài)氮液態(tài)氫液態(tài)氦-183-196-253-268.9幾種物質的沸點（在標準大氣壓下）單位：℃人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質的沸點？液態(tài)鐵液7一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？濕衣服上的液態(tài)水以蒸發(fā)的方式變成氣態(tài)，蒸發(fā)是在任何溫度下，在液體表面進行的汽化現(xiàn)象。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？8一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。3.液體的表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積9一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時水分子是怎樣運動的？蒸發(fā)時，在液體表面，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面。沸騰時，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時水分子是怎樣運動的？10二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃上的小水滴是空氣中的水蒸氣液化形成的。物質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃11二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝結成的小水珠壓縮乙醚液化液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝12二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水壺中的在不斷的加熱過程中發(fā)生汽化，形成水蒸氣從水壺中冒出，水蒸氣是看不到的，水蒸氣遇到冷的空氣發(fā)生液化，形成小水滴，即是水壺口的白汽。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水13三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實驗探究：汽化、液化中的吸放熱在兩個大試管中分別加入1/3的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導到右邊試管的冷水中。觀察兩試管中水量及溫度的變化。物態(tài)變化過程中總伴隨著能量的變化，液體在汽化過程中吸收熱量，氣體在液化過程中放出熱量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實14三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛出游泳池感覺冷用酒精擦身體退燒汽化吸熱，使液體和它周圍的物體溫度下降。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛15三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的能量來源么？海洋中的水，吸熱蒸發(fā)，形成水蒸氣，帶走大量能量。水蒸氣進入大氣后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，釋放能量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的16三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版1718課前檢測1．物質由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，物質由___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫液化．汽化過程要____熱，液化過程要___熱．2．汽化有______和______兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在__________，____的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在__________下，在液體_____和_____同時進行的______的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時的溫度叫______，其高低與大氣壓有關．氣壓越_____________。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體______的高低；(2)液體_______的大??；(3)液面上方___________的快慢．蒸發(fā)有______作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達到______；(2)能繼續(xù)______.沸騰的特點：吸收熱量，溫度______。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)__________，(2)____________。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT18課前檢測1．物質由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，19解析1．物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．汽化過程要吸熱，液化過程要放熱．2．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的激烈的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時的溫度叫沸點，其高低與大氣壓有關．氣壓越高，沸點越高。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度的高低；(2)液體表面積的大??；(3)液面上方空氣流動的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達到沸點；(2)能繼續(xù)吸熱.沸騰的特點：吸收熱量，溫度不變。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)降低溫度，(2)壓縮體積。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT19解析1．物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質由氣態(tài)變?yōu)橐?0知識點一：汽化和液化1.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是氣化的逆過程。2.汽化是吸熱過程，液化是放熱過程。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT20知識點一：汽化和液化1.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)21典例分析

如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風整個身體呈倒立的姿勢，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W家利用該原理制造了沙漠集水器，實現(xiàn)沙漠淡水的補給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫（）A．一定高 B．一定低C．一定相同 D．無法確定人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT21典例分析如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，22解析22解析23知識點二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。2．沸騰的過程中液體繼續(xù)吸熱，但吸收的熱量用來不斷地變成蒸汽，溫度保持不變。3．液體沸騰時的溫度叫沸點，不同的液體沸點不同。液體的沸點與大氣壓有關，大氣壓越高，沸點也高，根據(jù)這個原理制成了高壓鍋。4.探究“水的沸騰”的實驗（1）水在沸騰時，大量氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。23知識點二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽24知識點二：沸騰（2）溫度與時間圖像特點：有一段平行于時間軸的線段表示水沸騰的狀態(tài)?？梢詮膱D像看到從開始加熱到沸騰所用時間以及沸騰持續(xù)時間。（3）能探究水的沸點，進而推斷當?shù)丨h(huán)境大氣壓大小。（4）還能探究出其他問題。比如：在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，從下向上固定實驗器材的位置；燒杯冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；要會進行溫度計的讀數(shù)，在讀數(shù)時，首先認清溫度計的分度值；液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變；根據(jù)圖象，通過水質量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因。24知識點二：沸騰（2）溫度與時間圖像特點：有一段平行于時間25典例分析

在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實驗．

(1)圖a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為________(填“a”或“b”)．(2)甲組觀察水沸騰時的溫度計的示數(shù)如圖所示．他們所測水的沸點是______．他們所選擇的裝置應是________(選“A”或“B”)．(3)分析評估A、B兩套裝置．25典例分析在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分別26解析26解析27典例分析

圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。（1）安裝實驗器材時，應按照

（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是

（填字母代號）。（3）由圖乙可知，水的沸點是℃．水沸騰過程中不斷吸熱，溫度

（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4）實驗器材中紙板的作用：

、

。（5）實驗結束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是

。27典例分析圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。28解析28解析29知識點三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類。液體種類相同時，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運用）2．蒸發(fā)致冷。蒸發(fā)過程中吸熱。致使液體和它所依附的物體溫度下降。3.蒸發(fā)與沸騰的相同點與不同點

蒸發(fā)沸騰

不同點發(fā)生在液體的表面上在液體的同部和表面同時發(fā)生任何溫度下都能進行達到沸點，吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象相同點都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱29知識點三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、30典例分析

把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會感覺涼。這主要原因是因為酒精（）A.凝固放熱 B.升華吸熱 C.液化放熱 D.蒸發(fā)吸熱30典例分析把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會感覺涼。這主31解析31解析32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項中正確、全面的是（）①提高液體的溫度②增大液體的表面積③加快液體表面空氣流動速度

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風手器，洗手后用它可33解析33解析34知識點四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以液化，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積變小，便于儲存和運輸。降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化。2.“白氣”不是氣體而是液體小水珠，是水蒸汽遇冷液化產(chǎn)生的。34知識點四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲存和運輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時產(chǎn)生的可燃氣體液化后儲存在鋼瓶內(nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）36解析36解析37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于液38解析38解析39課堂檢測1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(

)A．早晨，麥田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶瑩C．深秋，操場上輕霜涂抹 D．嚴冬，池塘里厚厚寒冰2.（2019貴州銅仁）在下列現(xiàn)象中，與所對應的物態(tài)變化相吻合的是（）A．冬天，室外盆中的水結冰——凝華 B．清晨梵凈山的霧——汽化C．籃球場上的積水被曬干——蒸發(fā) D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固39課堂檢測1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是()40解析40解析41課堂檢測

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是(

)A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛水的飲料瓶子加蓋C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋D．用電吹風把頭發(fā)吹干

夏天清晨，有時路邊的草葉上結有露珠，露珠的形成屬于（）A.凝固 B.汽化 C.液化 D.凝華41課堂檢測下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是()42解析42解析43課堂檢測5.如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關分析正確的是（）A．他可以選用量程為﹣80﹣60℃的酒精溫度計B．圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象C．沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，所以水的沸騰有時候不需要吸收熱量43課堂檢測5.如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不44解析44解析45課堂檢測6．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）

A.初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草葉上形成“露珠”C．深秋，楓葉上形成“霜” D．嚴冬，樹枝上形成“霧凇”45課堂檢測6．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是46解析46解析47課堂檢測7.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖象，下列說法錯誤的是（）

A．在t時=4min時，水開始沸騰 B．在t時=4min到t時=6min的過程中，水不吸熱C．在t時=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃ D．在實驗中，水的沸點是100℃47課堂檢測7.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖象，下列說法錯48解析48解析49課堂檢測8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）49課堂檢測8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）50解析50解析51課堂檢測

夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由

（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的

（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。

如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，水霧噴出后一會兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是

，此過程需要

熱。51課堂檢測夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣52解析52解析53課堂檢測

小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗.每隔30s記錄一次溫度計的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度

(選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時間后,水

(選填“會”或“不會”)繼續(xù)汽化。53課堂檢測小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗.每隔30s54解析54解析55課堂檢測12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會冒出“白氣”；（3）把冰棒放進玻璃杯，不一會兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過一會兒，冰棒變成了“水”．以上四個發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有

（填序號），這種物態(tài)變化名稱叫做

，其過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．55課堂檢測12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：56解析56解析57課堂檢測13.冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，可以確定（填“甲”或“乙”）是火焰熄滅前的情景．這些“白氣”實質上是一些

（填“水蒸汽”或“小水滴”）．

57課堂檢測13.冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一58解析58解析59課堂檢測14.在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關的實驗中，如圖主要用來探究蒸發(fā)的快慢

與

的關系。實驗采用的方法叫做

。15.（2019吉林?。┫奶?，在教室的地面上灑水會感到?jīng)隹?，這是為什么？59課堂檢測14.在探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關的實驗中，如圖60解析60解析61課堂檢測16．悶熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放在冰箱中較長時間后取出，一會兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠．用干毛巾擦凈，過一會兒又出現(xiàn)小水珠．小明認為這是瓶內(nèi)的水往外滲出后，附著在瓶外壁上．請你設計一個實驗證明小明的結論是錯誤的．61課堂檢測16．悶熱的夏天，小明將一瓶礦泉水放在冰箱中較長62解析62解析63課堂檢測

在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小組用相同的加熱器對初溫相同的甲（100g水）、乙（200g水）、丙（100g煤油）三杯液體進行加熱（三只杯子均相同），直至沸騰。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了它們的溫度隨時間變化圖象（如圖）：（1）由圖象可知，液體的沸點與質量

（選填“有關”或“無關”）；（2）加熱初期，相同時間內(nèi)，甲、乙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的

不同，甲、丙兩杯液體溫度升高不同是因為它們的

不同。63課堂檢測在探究液體的沸騰實驗中，某實驗小組用相同的加熱64解析64解析65課堂檢測

在探究水的沸騰特點時，所用實驗裝置如圖甲所示。（1）組裝實驗裝置時，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計的鐵桿，應先固定______（選填“鐵圈”或“鐵桿”）。（2）實驗過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣______（填物態(tài)變化名稱）的結果。（3）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點為______℃；繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時間較長，其原因可能是______（選填“水的質量偏大”或“當?shù)貧鈮浩汀保?5課堂檢測在探究水的沸騰特點時，所用實驗裝置如圖甲所示。66解析66解析67課堂檢測

小明用如圖1所示的實驗裝置探究水沸騰的特點。

（1）請指出圖1中的操作錯誤：

。（2）如圖2是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水溫度隨時間變化的圖線。由圖可知，水沸騰時的特點是：水繼續(xù)吸熱，溫度

。（3）為說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應

，觀察水是否繼續(xù)沸騰。（4）小明再次實驗時為節(jié)省加熱時間，減少了水的質量，請在圖2中畫出大致能體現(xiàn)這項措施的圖線。67課堂檢測小明用如圖1所示的實驗裝置探究水沸騰的特點。68解析68解析69課堂檢測20.在“探究水的沸騰”實驗中

（1）請指出甲圖中實驗操作的錯誤是：______．（2）第2min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度為______℃．（3）如圖丙所示，某同學繪制出了水的沸騰圖象．根據(jù)圖象可知，水的沸點是______℃．由圖象可得出水沸騰時的特點是______．（4）實驗中有的同學對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點表得知酒精的沸點為78℃（在1個標準大氣壓下），由此斷定紅色液體______（填“是”或“不是”）酒精．69課堂檢測20.在“探究水的沸騰”實驗中70解析70解析71課堂檢測21.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點．當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度，并繪制出如圖乙所示的水溫與時間關系的圖像．（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的

散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是

．（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)有一段時間水溫依然保持不變．如圖乙所示，這段時間內(nèi)燒杯底部的溫度高于杯內(nèi)水的溫度，原因是

．（4）燒杯上面加紙板蓋的目的是

．71課堂檢測21.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水72解析72解析3.3汽化和液化

人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT3.3汽化和液化人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版73天空中飄著的白云是怎么形成的？天空中飄著的白云是怎么形成的？74一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化。沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。一、從液體到氣體想一想：你知道水開是什么現(xiàn)象么？物質從液態(tài)變75沸騰前沸騰時一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什么特征？沸騰前沸騰時一、從液體到氣體想一想：水在燒開的過程中氣泡有什76想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高呢？一、從液體到氣體實驗探究：沸騰的規(guī)律如圖所示，按實驗裝置圖安裝實驗儀器，用酒精燈給水加熱。觀察水的沸騰情況并且在水溫接近90℃時，每隔30s記錄一次水的溫度。想一想：水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度會不會越來越高呢？一、從液體到77實驗探究：沸騰的規(guī)律時間/min00.511.522.533.54…溫度/℃902.51051009590溫度/℃時間/min05ABC1.AB段：吸收熱量，溫度升高。2.BC段：吸收熱量，溫度不變（此時溫度為水的沸點）。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT實驗探究：沸騰的規(guī)律時間/min00.511.522.53378一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質的沸點？液態(tài)鐵液態(tài)鉛水銀亞麻仁油27501740357287甲苯水酒精液態(tài)氨11110078-33.4液態(tài)氧液態(tài)氮液態(tài)氫液態(tài)氦-183-196-253-268.9幾種物質的沸點（在標準大氣壓下）單位：℃人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些常見物質的沸點？液態(tài)鐵液79一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？濕衣服上的液態(tài)水以蒸發(fā)的方式變成氣態(tài)，蒸發(fā)是在任何溫度下，在液體表面進行的汽化現(xiàn)象。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：你還知道哪些形式的汽化現(xiàn)象？80一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。1.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。3.液體的表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體思考：影響蒸發(fā)的因素有哪些？2.液體的表面積81一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時水分子是怎樣運動的？蒸發(fā)時，在液體表面，某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面。沸騰時，有一些分子由于獲得足夠的能量，擺脫其他分子的束縛，進入液體內(nèi)部的小氣泡中，從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面，氣泡破裂，其中的水蒸氣“飛”到空氣中。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT一、從液體到氣體想一想：蒸發(fā)和沸騰時水分子是怎樣運動的？82二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃上的小水滴是空氣中的水蒸氣液化形成的。物質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？冷玻璃83二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝結成的小水珠壓縮乙醚液化液化的兩種方法：（1）降低溫度（2）壓縮氣體的體積人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：你知道液化的方法有哪些？水蒸氣遇冷凝84二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水壺中的在不斷的加熱過程中發(fā)生汽化，形成水蒸氣從水壺中冒出，水蒸氣是看不到的，水蒸氣遇到冷的空氣發(fā)生液化，形成小水滴，即是水壺口的白汽。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT二、從氣體到液體想一想：我們看到的白汽是水蒸氣么？水85三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實驗探究：汽化、液化中的吸放熱在兩個大試管中分別加入1/3的水，給左邊的試管加熱，把水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣引導到右邊試管的冷水中。觀察兩試管中水量及溫度的變化。物態(tài)變化過程中總伴隨著能量的變化，液體在汽化過程中吸收熱量，氣體在液化過程中放出熱量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：汽化和液化過程中的吸放熱？實86三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛出游泳池感覺冷用酒精擦身體退燒汽化吸熱，使液體和它周圍的物體溫度下降。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱想一想：你知道哪些汽化吸熱現(xiàn)象？剛87三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的能量來源么？海洋中的水，吸熱蒸發(fā)，形成水蒸氣，帶走大量能量。水蒸氣進入大氣后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，釋放能量。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道雷電、暴雨等劇烈天氣的88三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT三、物態(tài)變化中的吸熱和放熱思考：你知道電冰箱的原理么？人教版8990課前檢測1．物質由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，物質由___態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫液化．汽化過程要____熱，液化過程要___熱．2．汽化有______和______兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在__________，____的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在__________下，在液體_____和_____同時進行的______的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時的溫度叫______，其高低與大氣壓有關．氣壓越_____________。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體______的高低；(2)液體_______的大小；(3)液面上方___________的快慢．蒸發(fā)有______作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達到______；(2)能繼續(xù)______.沸騰的特點：吸收熱量，溫度______。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)__________，(2)____________。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT18課前檢測1．物質由____態(tài)變?yōu)開___態(tài)的過程叫汽化，91解析1．物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化．汽化過程要吸熱，液化過程要放熱．2．汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式．蒸發(fā)是在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面，緩慢的汽化現(xiàn)象；沸騰是只在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時進行的激烈的汽化現(xiàn)象．3.液體沸騰時的溫度叫沸點，其高低與大氣壓有關．氣壓越高，沸點越高。4．影響蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體溫度的高低；(2)液體表面積的大??；(3)液面上方空氣流動的快慢．蒸發(fā)有致冷作用．5．沸騰的條件：(1)溫度達到沸點；(2)能繼續(xù)吸熱.沸騰的特點：吸收熱量，溫度不變。6．使氣體液化的方法有兩種：(1)降低溫度，(2)壓縮體積。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT19解析1．物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質由氣態(tài)變?yōu)橐?2知識點一：汽化和液化1.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是氣化的逆過程。2.汽化是吸熱過程，液化是放熱過程。人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT20知識點一：汽化和液化1.物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，從氣態(tài)93典例分析

如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，空氣中水蒸氣含量高，甲蟲從洞穴中走出爬上沙丘，迎著風整個身體呈倒立的姿勢，很快空氣中的水蒸氣在背部凝結成水珠，水珠越聚越多，順著背部流入甲蟲的嘴里?？茖W家利用該原理制造了沙漠集水器，實現(xiàn)沙漠淡水的補給，能讓沙漠變成一塊塊綠洲。甲蟲能收集到空氣中的水蒸氣，說明它背部的溫度比外界氣溫（）A．一定高 B．一定低C．一定相同 D．無法確定人教版物理八上：汽化和液化PPT人教版物理八上：汽化和液化PPT21典例分析如圖是一種沙漠里能收集空氣中水分的甲蟲。清晨，94解析22解析95知識點二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。2．沸騰的過程中液體繼續(xù)吸熱，但吸收的熱量用來不斷地變成蒸汽，溫度保持不變。3．液體沸騰時的溫度叫沸點，不同的液體沸點不同。液體的沸點與大氣壓有關，大氣壓越高，沸點也高，根據(jù)這個原理制成了高壓鍋。4.探究“水的沸騰”的實驗（1）水在沸騰時，大量氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸汽散發(fā)到空氣中。23知識點二：沸騰1．沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽96知識點二：沸騰（2）溫度與時間圖像特點：有一段平行于時間軸的線段表示水沸騰的狀態(tài)?？梢詮膱D像看到從開始加熱到沸騰所用時間以及沸騰持續(xù)時間。（3）能探究水的沸點，進而推斷當?shù)丨h(huán)境大氣壓大小。（4）還能探究出其他問題。比如：在實驗中需要用酒精燈的外焰加熱，從下向上固定實驗器材的位置；燒杯冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；要會進行溫度計的讀數(shù)，在讀數(shù)時，首先認清溫度計的分度值；液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變；根據(jù)圖象，通過水質量的大小及初溫的高低判斷加熱時間較長的原因。24知識點二：沸騰（2）溫度與時間圖像特點：有一段平行于時間97典例分析

在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分別使用A、B兩套裝置(如圖)來完成實驗．

(1)圖a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為________(填“a”或“b”)．(2)甲組觀察水沸騰時的溫度計的示數(shù)如圖所示．他們所測水的沸點是______．他們所選擇的裝置應是________(選“A”或“B”)．(3)分析評估A、B兩套裝置．25典例分析在探究“水的沸騰”的實驗中，甲、乙兩組同學分別98解析26解析99典例分析

圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。（1）安裝實驗器材時，應按照

（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。（2）A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是

（填字母代號）。（3）由圖乙可知，水的沸點是℃．水沸騰過程中不斷吸熱，溫度

（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）。（4）實驗器材中紙板的作用：

、

。（5）實驗結束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是

。27典例分析圖甲是探究“水的沸騰”實驗裝置。100解析28解析101知識點三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、空氣流速和液體的種類。液體種類相同時，溫度越高、空氣流速越快、液體的表面積越大，蒸發(fā)越快（注意控制變量法的運用）2．蒸發(fā)致冷。蒸發(fā)過程中吸熱。致使液體和它所依附的物體溫度下降。3.蒸發(fā)與沸騰的相同點與不同點

蒸發(fā)沸騰

不同點發(fā)生在液體的表面上在液體的同部和表面同時發(fā)生任何溫度下都能進行達到沸點，吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象相同點都是汽化現(xiàn)象，都要吸熱29知識點三：蒸發(fā)1．影響液體蒸發(fā)快慢的因素：溫度、表面積、102典例分析

把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會感覺涼。這主要原因是因為酒精（）A.凝固放熱 B.升華吸熱 C.液化放熱 D.蒸發(fā)吸熱30典例分析把酒精擦在手背上后，擦酒精的部位會感覺涼。這主103解析31解析104典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項中正確、全面的是（）①提高液體的溫度②增大液體的表面積③加快液體表面空氣流動速度

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③32典例分析【例題5】在一些洗手間裝有熱風手器，洗手后用它可105解析33解析106知識點四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以液化，壓縮體積也可以使氣體液化，氣體液化后體積變小，便于儲存和運輸。降低溫度和壓縮體積都可以使氣體液化。2.“白氣”不是氣體而是液體小水珠，是水蒸汽遇冷液化產(chǎn)生的。34知識點四：液化的方式1.所有氣體溫度度降到一定程度都可以107典例分析【例題6】下列說法正確的是（）A.將氣體液化的最大好處是體積膨脹，便于儲存和運輸。B.火箭中用作燃料的氫和氧，都是以氣體狀態(tài)裝在火箭里的。C.液化石油氣就是利用石油加工時產(chǎn)生的可燃氣體液化后儲存在鋼瓶內(nèi)的。D.在一定溫度下，壓縮氣體的體積不可以使氣體液化。35典例分析【例題6】下列說法正確的是（）108解析36解析109典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）37典例分析【例題7】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于液110解析38解析111課堂檢測1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是(

)A．早晨，麥田里白雪消融 B．初夏，草地上露珠晶瑩C．深秋，操場上輕霜涂抹 D．嚴冬，池塘里厚厚寒冰2.（2019貴州銅仁）在下列現(xiàn)象中，與所對應的物態(tài)變化相吻合的是（）A．冬天，室外盆中的水結冰——凝華 B．清晨梵凈山的霧——汽化C．籃球場上的積水被曬干——蒸發(fā) D．寒冷的冬天，玻璃窗上的冰花——凝固39課堂檢測1．下列自然現(xiàn)象中，屬于液化現(xiàn)象的是()112解析40解析113課堂檢測

下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是(

)A．用地膜覆蓋農(nóng)田 B．給盛水的飲料瓶子加蓋C．把新鮮的蔬菜裝入塑料袋D．用電吹風把頭發(fā)吹干

夏天清晨，有時路邊的草葉上結有露珠，露珠的形成屬于（）A.凝固 B.汽化 C.液化 D.凝華41課堂檢測下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是()114解析42解析115課堂檢測5.如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形，下列有關分析正確的是（）A．他可以選用量程為﹣80﹣60℃的酒精溫度計B．圖甲是水沸騰前的現(xiàn)象C．沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣D．小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，所以水的沸騰有時候不需要吸收熱量43課堂檢測5.如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不116解析44解析117課堂檢測6．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是（）

A.初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草葉上形成“露珠”C．深秋，楓葉上形成“霜” D．嚴冬，樹枝上形成“霧凇”45課堂檢測6．如圖所示的四個物態(tài)變化的實例中，屬于液化的是118解析46解析119課堂檢測7.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖象，下列說法錯誤的是（）

A．在t時=4min時，水開始沸騰 B．在t時=4min到t時=6min的過程中，水不吸熱C．在t時=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃ D．在實驗中，水的沸點是100℃47課堂檢測7.如圖是“探究水的沸騰”的實驗圖象，下列說法錯120解析48解析121課堂檢測8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）49課堂檢測8．如圖所示的熱現(xiàn)象中，通過液化形成的是（）122解析50解析123課堂檢測

夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣”是由

（填“冰”或“空氣中的水蒸氣”）形成的

（填“液態(tài)”或“氣態(tài)”）水。

如圖為一輛正在勻速行駛噴射水霧的環(huán)保車，水霧噴出后一會兒就消失了，其中發(fā)生的物態(tài)變化是

，此過程需要

熱。51課堂檢測夏天，從冰箱里取出冰塊，在冰塊四周出現(xiàn)的“白氣124解析52解析125課堂檢測

小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗.每隔30s記錄一次溫度計的示數(shù).并據(jù)此作成圖像,如圖所示。由圖像可知,水在沸騰過程中,繼續(xù)吸熱,溫度

(選填“升高”、“降低”或“不變”)。停止加熱一段時間后,水

(選填“會”或“不會”)繼續(xù)汽化。53課堂檢測小明在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗.每隔30s126解析54解析127課堂檢測12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：（1）從冰箱里拿出的冰棒上粘著許多“白花花的粉”；（2）剝?nèi)グb紙，冰棒周圍會冒出“白氣”；（3）把冰棒放進玻璃杯，不一會兒，玻璃杯的外壁就出了“汗”；（4）再過一會兒，冰棒變成了“水”．以上四個發(fā)現(xiàn)中，物態(tài)變化名稱相同的有

（填序號），這種物態(tài)變化名稱叫做

，其過程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．55課堂檢測12．夏天，小明買了一支冰棒，他有以下發(fā)現(xiàn)：128解析56解析129課堂檢測13.冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，可以確定