一上品生教案

人教版《品德與生活》一年級上，全冊教案，教學(xué)反思，教學(xué)計劃目錄：我上學(xué)了

1我背上了新書包2校園鈴聲3新朋友信伙伴4平安回家祖國媽媽，我愛您

5我們的國慶節(jié)6祖國媽媽在我心中我的一天

7和鐘姐姐交朋友8我很整潔9我會好好吃10我自己會整理11看我多精神過新年

12新年好13歡歡喜喜過春節(jié)品德與生活第一冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：一年級小朋友剛剛上學(xué)，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個過程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。二、教學(xué)目標(biāo)。1、使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。2、了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，了解學(xué)校的美，能夠主動愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，能愛護(hù)學(xué)校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。3、形成初步的時間概念；按時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。4、讓學(xué)生主動把自己介紹給同學(xué)和老師，相互認(rèn)識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學(xué)生體驗與同學(xué)在一起玩耍、學(xué)習(xí)、活動的快樂以及感受老師的關(guān)心和朋友般的情誼，從而讓學(xué)生體驗到學(xué)校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學(xué)校生活的情感。5、使學(xué)生學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學(xué)著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)會關(guān)愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達(dá)心意。通過這些實踐活動和切身體驗，引導(dǎo)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，促進(jìn)學(xué)生生活自理能力和智力品質(zhì)的提高。6、引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護(hù)自然的情感。三、教學(xué)措施：1.寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。第一單元我上學(xué)了單元目標(biāo)1適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。2熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。3初步認(rèn)識并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。設(shè)計構(gòu)想本單元共安排4個主題，每個主題完成不同的任務(wù)。主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對小學(xué)生生活的憧憬。主題二：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。主題三：新同學(xué)、新朋友，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。主題四：平安回家，了解生活周圍存在的危險，回家路上應(yīng)該注意的安全問題。認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識。授課時數(shù)：8節(jié)主題一我背上了新書包主題目標(biāo)：1能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。2．

體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。3．

表現(xiàn)對小學(xué)生生活的美好憧憬。教學(xué)重難點(diǎn)：體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。活動準(zhǔn)備：水彩筆、圖畫紙。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）．說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？（幼兒園有玩具，學(xué)校沒有，幼兒園可以睡覺，學(xué)校不行等------）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。（二）。打開書第4、5頁觀察圖：是什么時間？在什么地方？（九月一日，學(xué)校門前）有誰在干什么？說一說。1．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？２．上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？３．你們第一天來上學(xué)時心情是怎樣的？課間活動：《唱上學(xué)歌》觀察書第6、7頁的圖圖上的小朋友上學(xué)時做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）（三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課第二節(jié)（一）

回憶第一課時內(nèi)容小學(xué)生上學(xué)后的主要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。（二）

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖。指導(dǎo)同學(xué)思考：圖上的小朋友是怎么想的？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）（三）

指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來（四）

展示自己的作品（五）

老師小結(jié)，結(jié)束本課板書：我背上了新書包

以上是同學(xué)們的作品教學(xué)反思：通過畫畫的方式，使同學(xué)們表達(dá)了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表揚(yáng)，樹立了信心。主題二校園鈴聲主題目標(biāo)：1能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。2初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識?；顒訙?zhǔn)備：1畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具）。2錄有學(xué)校鈴聲的錄音。3學(xué)校活動錄象或投影片。4學(xué)生觀察上課時、課間活動時同學(xué)中常見的一些表現(xiàn)，思考這些表現(xiàn)的影響。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）

直接點(diǎn)明課題我們在學(xué)校上學(xué)，怎么就能知道什么時候該上課、什么時候該下課了？（聽鈴聲）（二）

師：上課鈴響后，應(yīng)該怎樣做？觀察第20頁的圖，看看圖上的小朋友誰做的對、誰做的不對？（去上廁所的不對、還在玩球的不對。馬上跑進(jìn)教室的對，坐在教室里的同學(xué)對。）（三）

師：我們應(yīng)該向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？練習(xí)：打上課鈴時應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，好像下課一樣，老師播放鈴聲，看看同學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。（四）

上課的時候我們應(yīng)該怎樣做？1觀察第21頁的上圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們都積極舉手，只有一個小女孩不敢舉手，她怕萬一說錯了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣幫助她。2觀察第21頁的下圖，圖上畫的有誰？他們在干什么？和周圍的同學(xué)討論一下，別人發(fā)言的時候，應(yīng)該怎么做？誰做的對，誰做的不對？（腦子里想著生日蛋糕的不對，在下面玩筆的不對，不認(rèn)真聽講在下面說話的不對；其余的同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對。）（五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時要有次序；課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。第二節(jié)（一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。（二）教學(xué)第22頁的圖上的內(nèi)容1同學(xué)們有的說先玩，有的說先上廁所，有的說喝水，還有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。小組討論，把四種情況按先后順序標(biāo)出來。2 請每個小組說說討論結(jié)果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課的書等都可以，答案不唯一。但要讓學(xué)生意識到課間應(yīng)考慮自己的生理需要的滿足。）（三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動錄下來，看看他們在做什么？（同學(xué)們做正當(dāng)游戲的場面）（四）教學(xué)第23頁的內(nèi)容出示書上的圖，看誰做的對，小紅花會找誰？（分辨好與壞）（五）放學(xué)鈴響后觀察第24頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（應(yīng)帶齊自己的東西再回家；不要和陌生人走。）觀察第25頁的圖，他們這樣做，對嗎？為什么？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安全。）教學(xué)反思：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對性的進(jìn)行有關(guān)的安全和交通常識的教育。主題三新朋友新伙伴主題目標(biāo)：1熟悉老師和同學(xué)。2學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3表現(xiàn)對老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感活動準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張。2學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自我介紹的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小時候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）我認(rèn)識的朋友多我們來到學(xué)校這個新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個月了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請一名同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，再請被叫到的同學(xué)說出一個同學(xué)的名字，以此類推。）課間活動：唱《找朋友》的歌曲（二）我喜歡和大家在一起1說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會互相幫助。）3說說你幫助過誰？哪個朋友幫助過你？4你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？5說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。6夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。（三）準(zhǔn)備資料交朋友1自己制作寫有自己個人資料的小名片。2精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二節(jié)（一）請你記住我1展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項目，加深在同學(xué)們心中的印象。2同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。3找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4與大家分享自己和家人的照片。（二）我有一個好朋友1畫一畫：把自己最要好的一個朋友畫下來。2猜一猜：請同學(xué)猜一猜自己畫的人是誰？3寫一寫：請被畫的同學(xué)簽名。（三）我們幫幫他1小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁圖）讓同學(xué)說說喜歡或不喜歡的理由。2老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。3提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實際體會與人交往的技能技巧。（1）有幾個小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)該怎樣說，那幾個小朋友會怎樣說。（2）兩個女同學(xué)正在玩游戲，一個小男孩過來搗亂，你看見了你會和他說什么？（四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。教學(xué)反思：通過互贈名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們更加熟識了、親切了，教會了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處，成為人人喜愛的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。主題四：平安回家主題目標(biāo)1、讓學(xué)生知道一些交通知識,遵守交通規(guī)則.

2、提高自我保護(hù)能力.能夠運(yùn)用所學(xué)交通知識保護(hù)自己.

3、理解和尊重交通警察,自覺遵守交通法規(guī).

4、為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的交通環(huán)境,讓學(xué)生每天平平安安地回家。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生知道一些交通知識,自覺遵守交通法規(guī).

2、為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的交通環(huán)境,讓學(xué)生每天平平安安地回家.3、提高自我保護(hù)能力,能夠運(yùn)用所學(xué)交通知識保護(hù)自己.活動準(zhǔn)備：1.學(xué)生。課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過的危險事例和存在的危險地方。2.教師。交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）出示出事學(xué)生的照片1.說故事。講述今年夏天，校內(nèi)一三年級大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。2.小結(jié)。多么可怕的故事啊！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家?。。ǔ鍪菊n題）（二）調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識1.小組交流。我們身邊發(fā)生過哪些危險的事情？教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。2.小組推選“發(fā)言人”。（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）3.班集體交流。發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險事情。（引導(dǎo)學(xué)生交流：懸崖邊不要采摘花草，不逗留山崖腳，不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機(jī)動車，一人走泥濘田埂要小心……）小結(jié)：真沒想到，原來在我們周圍有這么多的危險，真是太可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險?。?.交流感受。聽了這些事情，你想說什么？（引導(dǎo)學(xué)生暢談自己感受，喚醒學(xué)生的安全意識，正確理解不安全因素。）第二節(jié)（一）判斷正誤，指導(dǎo)行為判斷下列做法對嗎？為什么？（要求：以搶答的形式，看哪個組搶到的機(jī)會最多。）1.放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開著一輛拖拉機(jī)來了，讓他上車，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車斗。（

）2.小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見路旁一棵梨樹上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個就吃起來。（

）3.小紅和小明快到家了，經(jīng)過獨(dú)木橋時瘋玩了起來。（

）4.小明在回家時路過一池塘，看見池塘里的魚兒游來游去，可愛極了，他決定到池塘抓幾條魚兒回家。（

）5.小紅上學(xué)得經(jīng)過一石墩橋，這天天下大雨，小溪漲水，淹沒了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過。（

）（二）交通標(biāo)志我記牢1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)硪恍芭笥选保覀兇蠹乙黄饋碚J(rèn)識一下。2．發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志上畫了什么？什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？3．匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就擊掌鼓勵；如果認(rèn)為說錯了，就舉手糾正。）（三）總結(jié)同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的生命！讓我們時刻注意安全，每天都能平安回家！教學(xué)反思：通過演練從實際生活中，使學(xué)生體會到交通標(biāo)志的重要作用。并在生活中學(xué)會平安回家的方法。通過觀察交通路標(biāo)，進(jìn)一步樹立自立，自護(hù)的安全保護(hù)意識。培養(yǎng)學(xué)生說一句完整的話。第二單元祖國媽媽，我愛您單元目標(biāo)：1感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。2認(rèn)識國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。4自己動手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，在體驗節(jié)日愉快氣氛的同時，用實際行動慶祝國慶。設(shè)計構(gòu)想本單元共設(shè)計兩個主題：主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒拥臒崃蚁矐c，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動表現(xiàn)對祖國、對國旗國徽的尊敬。建議授課時數(shù)：2—3課時主題一我們的國慶節(jié)主題目標(biāo)1．

感受人們歡度國慶的喜悅之情。2．

以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。3．

知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。活動準(zhǔn)備：1．《大中國》的歌曲錄音。2．有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。教學(xué)重難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學(xué)過程:一．導(dǎo)入課文聽歌曲《大中國》師：‘我們都有一個家，名字叫中國?！茄剑覀兂錾谥袊孀孑呡叾忌钤谥袊?，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。二．知道祖國媽媽的生日1．師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。2．放錄象內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。3．說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿@樣做？三．我們也來慶祝祖國媽媽的生日1．

先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。2．

把你想的畫下來。3．

展示自己的作品進(jìn)行交流?？偨Y(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會高興地笑的。板書：祖國媽媽的生日十月一日是國慶節(jié)

（以上是同學(xué)們畫的畫）教學(xué)反思：由于出示了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。主題二祖國媽媽在我心中主題目標(biāo)：1認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識，如首都等。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。2學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）

找一找、認(rèn)一認(rèn)1出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）2找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？3找到了，認(rèn)對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。4說說其他幾個圖上畫的是什么？（二）

升旗活動1放學(xué)校升旗時的錄象，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對，誰做的不對？2升教唱兒歌：（1）五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。（2）國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。3具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級小朋友還沒有入隊帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。4模擬升旗活動。5講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》（三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。第二節(jié)（一）

觀察升國旗的主要場所1師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。2出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天按照太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。3出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的激動、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動員一樣為國爭光。4出示圖片：火箭上的國旗。5出示圖片：邊防哨所有國旗小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。（二）

認(rèn)識國徽1出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2出示圖片：界碑上的國徽3師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？（三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。板書設(shè)計：二祖國媽媽在我心中國旗五星紅旗真美麗，圖案全國人民熱愛你。國徽升國旗時要敬禮，圖案唱國歌時要肅立。代表國家教學(xué)反思：通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)行升旗活動的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對國旗、國徽的敬重，體會做一個中國人的自豪。第三單元單元目標(biāo)：1養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿勢。2能按時起居，形成初步的時間觀念。3表現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望。4懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。設(shè)計構(gòu)想：本單元針對與兒童生活密切相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹，讓兒童在角色扮演、對話、討論和其他活動中，實際體會良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅。本單元共設(shè)計五個主題。主題一和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成兒童按時作息的習(xí)慣。主題二我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)兒童清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。主題三我會好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識，學(xué)會不挑食、不偏食等。主題四我會整理，使兒童明白會整理的含義及包含的方面，并為自己會整理、能為家長分擔(dān)勞動而感到自豪。主題五看我多精神，主要培養(yǎng)兒童正確的坐立走姿勢。授課時數(shù)：8－10節(jié)主題一和鐘姐姐交朋友主題目標(biāo)：1了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要按時起居、按時上學(xué)，養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）猜一猜猜謎語，讓學(xué)生從謎語中感知鐘表的作用。一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時間觀念比人強(qiáng)。（二）假如我是“鐘姐姐”1欣賞童話劇《鐘姐姐笑了》（1）早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……（2）吃早飯時，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對明明說……（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對他說……（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說……（5）晚上，明明在看電視，時鐘指到8：30分，鐘姐姐對明明說……2分小組討論，如果我是“鐘姐姐”我會對明明說些什么？3每小組派一名代表闡述自己小組的意見，并表演，要說明為什么“鐘姐姐”會這樣說？明明該怎樣做？這樣做有什么好處？（三）評議哪組同學(xué)表演的好第二節(jié)（一）說說按時作息的好處（二）看第40頁的圖1給圖上的小女孩起個名字，說說他做的怎樣（小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會怎樣？上課會怎樣？經(jīng)常這樣下去會怎樣？）2小組討論3學(xué)生表演（三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。說說自己能否按時作息，在哪一方面做的好。（四）讀兒歌鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。（五）課后作業(yè)：填第41頁表格，檢查自己是否做到了按時作息。教學(xué)反思：通過同學(xué)們的討論和表演，使同學(xué)們在討論探究中懂得了按時作息的重要意義。通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己是否做到了按時作息，和他們的生活緊密相連。主題二我很整潔主題目標(biāo)：1體會儀表整潔在與人交往中的重要性。2能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。3能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。4懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔?；顒訙?zhǔn)備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：第一節(jié)（一）照一照比一比我愛整潔1師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？2兩人一組互相看看對方干凈嗎？（二）我們是怎樣變的干凈整潔的？（天天洗手）師：應(yīng)怎樣洗？學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。（三）把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學(xué)，看誰的牙最白。提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時，前邊的牙上下刷，里面的牙來回刷。）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會刷牙。（四）看看珍珍和亮亮他們整潔嗎？出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常能做到洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。（五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表：選項洗手、洗臉、刷牙、衣著整齊、換衣服、梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、理發(fā)……我每天做到我經(jīng)常做到第二節(jié)教學(xué)過程：（一）看一看、夸一夸整潔兒童人人愛1請做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。請女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭，全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊。2觀察第44－45的圖，說說圖上哪個小朋友整潔，哪個小朋友不整潔。3師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請你到老師這來領(lǐng)一朵‘整潔兒童’花，把花送給你最想夸贊的同學(xué)，并對他說一句話。（二）想一想、幫一幫保持整潔很重要1討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？2表演小品：保持整潔很重要設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。同學(xué)自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。（三）小結(jié)：一天中要隨時自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅持做個整潔兒童。教學(xué)反思：通過同學(xué)們的自評和互相評價，使同學(xué)們知道怎樣做才是整潔，有什么好處，通過評選整潔兒童的活動，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對做個“整潔兒童”的追求。主題三我會好好地吃主題目標(biāo)：1初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)飲食健康的常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：建議學(xué)生由家長陪同，到菜市廠認(rèn)識各種蔬菜；向家長了解蔬菜對人體健康的好處。第一節(jié)教學(xué)過程：（一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？1（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。2請同學(xué)說說你是怎么選的？其余同學(xué)評議這位同學(xué)選的怎樣。3師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47頁圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的方法。讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。4以小組為單位，按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次的選擇比上次才好在哪里？（二）我會吃好1看第47頁上圖，這些東西都是我們的身體健康不可缺少的，你每天都吃了嗎？2請同學(xué)們記錄一下自己每天的飲食狀況，看是否會吃，是否吃的好。填第47頁下表。（三）趣味游戲：可怕的水球1老師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好象是大家的胃剛吃飽，裝了許多事物一樣。2老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：（1）

大家怕不怕氣球破了？（2）

大家但不但心胃象氣球一樣，受不了了？（3）如果氣球里裝了太多的水會怎樣？同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會覺得怎樣？我們的胃可以容納我們大吃大喝嗎？3小結(jié)：吃飯要定時定量，暴飲暴食，飯后劇烈運(yùn)動都會危害身體健康。第二節(jié)教學(xué)過程：（一）你會吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁圖上的小朋友會吃嗎？（二）我和蔬菜是好朋友1先給他起個名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？2說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？3將在家中了解到的關(guān)于蔬菜與人體健康的知識介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認(rèn)一認(rèn)。4角色表演：我和蔬菜是朋友5小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。（二）他們的做法對嗎？1同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對課本中的幾組孩子的做法發(fā)表自己的看法。2請同學(xué)說說他們哪做的不對，為什么不好，并說說自己哪做的比他們好。3小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)反思：由老師介紹怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供正確進(jìn)食的依據(jù)。通過同學(xué)們自己的表演，使同學(xué)們認(rèn)識到吃蔬菜的好處。主題四我會自己整理主題目標(biāo)：1能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。2初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。3表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理?；顒訙?zhǔn)備：1準(zhǔn)備6個儲物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險的生活用品。2同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程：一游戲引入從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。請最后一個完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？把箱中的東西整理后再進(jìn)行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。二你們會自己整理書包和課桌嗎？1看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）2你們能幫幫他嗎？（以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動手?jǐn)[擺。）3同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。4說說誰整齊，為什么？三老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書包了吧？（不是）你們在家是自己整理書包的嗎？你是怎樣整理的？師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。學(xué)生活動后，評議誰擺放的好。四你還會整理什么？出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會做，哪些不能做，不會做的要學(xué)著做。五請家長監(jiān)督，學(xué)會你不會的，過兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表揚(yáng)。教學(xué)反思：通過游戲使枯燥的整理活動變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳頄|西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會整理更多的東西。主題五看我多精神主題目標(biāo)：1初步懂得姿勢與身體健康的關(guān)系。2表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。3養(yǎng)成正確的坐立走姿勢。教學(xué)重難點(diǎn)：知道不正確姿勢的害處，學(xué)會正確的坐立走姿勢。活動準(zhǔn)備：1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀察哪些是正確的坐立走姿勢。2指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)正確的坐立走姿勢的圖片資料：（1）從報刊、雜志、畫報等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。教學(xué)過程：（一）上課起立，師生問好，老師表揚(yáng)站得好的同學(xué)，請同學(xué)們想想老師為什么要表揚(yáng)他們？誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？（二）姿勢不正確有什么壞處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀察課本55頁圖，感受姿勢不正確，對身體發(fā)育的害處。（三）怎樣做才精神，大家討論一下。1請各小組發(fā)表自己的看法。并請站得好的同學(xué)來展示一下。2老師總結(jié)：站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿的兩側(cè)，兩腳跟并攏。走：挺胸抬頭，有力的擺動雙臂，兩腳有力的向前踏出。坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。３同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿勢，表揚(yáng)做的好的同學(xué)。（四）看看誰的姿勢美？1看看第56頁的圖，說一說，誰的姿勢美，誰的姿勢不美？并說說為什么？2請大家說說：同學(xué)中常見的不正確的姿勢有哪些？對自己有什么害處？（五）小結(jié)：我們養(yǎng)成良好的站、立、坐、走的姿勢，不僅對我們的身體發(fā)育有好處，還使人感到你是個穩(wěn)重又活潑的孩子，是個有朝氣、健康向上的少年兒童。教學(xué)反思：通過讓同學(xué)們親手摸一摸自己或別人的脊柱，感受脊柱的變化，懂得不好的坐姿給身體帶來的害處。通過解放軍戰(zhàn)士的坐、立、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，給他們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。第四單元過新年單元目標(biāo)：1樂于參與有意義的（節(jié)日）活動，能以自己的方式愛親敬長。2養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。3在公共場所能懂得自我保護(hù)，并表現(xiàn)愛護(hù)環(huán)境的意識和行為。4初步了解與年相關(guān)的社會常識，能對年文化產(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動。設(shè)計構(gòu)想：通過“過新年”的主題活動，使兒童通過觀察、感受和體驗使其獲得對中華民族傳統(tǒng)的年文化的認(rèn)識和了解，并幫助學(xué)生認(rèn)識在家中待客做客及在公共場所中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。本單元共包含兩個主題：主題一新年好，側(cè)重從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目等來體現(xiàn)對新年到來的歡迎。主題二歡歡喜喜過春節(jié)，一方面讓學(xué)生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氛圍，另一方面通過兒童的交流討論，學(xué)會在人多的地方進(jìn)行自我保護(hù)。學(xué)習(xí)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。授課時數(shù)：4－6節(jié)主題一新年好第一節(jié)主題目標(biāo)：1積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。2了解人們迎接新年的不同方式。3會正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。4發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計制作能力。本節(jié)內(nèi)容：1聯(lián)系自己生活實際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快。2通過交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對年的知識的認(rèn)識和了解。3通過動手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力?；顒舆^程：一感受新年的氣氛了解有關(guān)知識同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象師:看到這些，你想到什么？師：新年是哪一天？１月１日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時候，我們應(yīng)向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？二師：要說快樂，過新年時最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？三聯(lián)系生活實際感受節(jié)日氣氛師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？師：你為什么喜歡這樣過年？四搜集介紹相關(guān)知識師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。五師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因為工作的關(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？師：新年賀卡還可以送給誰？師：在過新年的時候，互贈賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會有新的愿望，你的新年愿望是什么？六聯(lián)歡會的準(zhǔn)備師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一個新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會開一個聯(lián)歡會，慶祝新年的到