2021-2022高中語(yǔ)文第五單元第10課在橋邊一課件新人教版選修外國(guó)小說(shuō)欣賞202203182103

第10課在橋邊第五單元“我們不是單靠吃米而活著”,巴金此話的含義在于一個(gè)人不能僅僅活在物質(zhì)層面,還要注意精神層面的豐富性。人追求理想,追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),在精神上獲得的愉悅遠(yuǎn)超過(guò)物質(zhì)上的短暫滿足。學(xué)習(xí)《在橋邊》,領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨。海因里?！げ疇?1917—1985),德國(guó)小說(shuō)家。伯爾出生于科隆一個(gè)雕刻匠的家庭中,上大學(xué)不久即應(yīng)召入伍。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,曾在戰(zhàn)俘集中營(yíng)待了幾個(gè)月。六年的戰(zhàn)爭(zhēng)生活經(jīng)歷,成為伯爾早期創(chuàng)作的主要題材。戰(zhàn)后初期,他的創(chuàng)作主要取材于第二次世界大戰(zhàn),反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難。伯爾后期的創(chuàng)作主要描寫(xiě)“小人物”在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過(guò)程中的痛苦掙扎和悲慘遭遇,表現(xiàn)他們的痛苦彷徨,揭露和批判戰(zhàn)后德國(guó)社會(huì)的種種不公正現(xiàn)象。知人論世伯爾的主要作品有中篇小說(shuō)《火車正點(diǎn)》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《亞當(dāng),你到過(guò)哪里?》和短篇小說(shuō)集《流浪人,你若來(lái)斯巴……》等。1972年“因他對(duì)時(shí)代的開(kāi)闊視野、結(jié)合典型的靈敏技巧和對(duì)復(fù)興德國(guó)文學(xué)做出的貢獻(xiàn)”獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。20世紀(jì)50年代初至60年代,德國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于復(fù)蘇時(shí)期,表面上十分繁榮,但小職員、小商販、手工業(yè)者、民間藝人和孤兒寡婦等一些小人物的命運(yùn)依舊十分悲慘,他們終日苦悶彷徨,有的甚至掙扎在饑餓線上,茍延殘喘。伯爾作品中著力描寫(xiě)的就是這些小人物的遭遇,《在橋邊》就是其中的代表作。課前達(dá)標(biāo)3.解詞義鄭重其事:形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。蒙眬:快要睡著或剛醒時(shí),兩眼半開(kāi)半閉,看東西模糊的樣子。將信將疑:有些相信,又有些懷疑。容光煥發(fā):臉上放出光彩,形容精神飽滿或身體健康。4.辨用法(1)陶醉沉醉①一味地沉醉于過(guò)去的輝煌,就創(chuàng)造不出更大的輝煌。②沿途的美景美不勝收,令人賞心悅目,讓我陶醉,讓我留戀。提示陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。所陶醉的一般是美好的。沉醉:大醉,比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。多用比喻義,所沉醉的,除了美好的,還常是中性的。

(2)鄭重其事煞有介事①每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過(guò)去,眼睛閃閃發(fā)光,還拍拍我的肩膀。②那時(shí)他連坐都坐不穩(wěn),要四周堆滿枕頭,才能煞有介事地環(huán)顧左右。提示二者都有“認(rèn)真去做某事”的意思。前者形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。后者指好像真有這么回事似的。多指大模大樣,好像有什么了不起。1.他們替我縫補(bǔ)了腿,給我一個(gè)可以坐著的差使:要我數(shù)在一座新橋上走過(guò)的人。點(diǎn)評(píng):這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)代背景。以寫(xiě)德國(guó)戰(zhàn)后創(chuàng)傷著稱的伯爾,此篇雖無(wú)一字正面提到那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),但開(kāi)篇就點(diǎn)出了它的存在——戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的創(chuàng)傷并不因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束而立刻消散,而是長(zhǎng)久地駐留在經(jīng)歷者的生活里。但背景僅僅是背景而已,此篇的重心不在“戰(zhàn)爭(zhēng)”,而在“戰(zhàn)后”的德國(guó)社會(huì)生活。作品對(duì)此頗有諷刺?！靶聵颉边@一意象,是德國(guó)戰(zhàn)后重建的代表;而對(duì)“新橋”所通過(guò)的人員、車輛的種種統(tǒng)計(jì)、計(jì)算,則代表了一種十分不可靠、近乎癡妄和盲目的樂(lè)觀。句段點(diǎn)評(píng)2.我這個(gè)心愛(ài)的小姑娘不應(yīng)該被乘、被除、變成空洞的百分比。點(diǎn)評(píng):這是很精深的心理描寫(xiě),寫(xiě)出了對(duì)純真愛(ài)情的解讀,說(shuō)明了姑娘在自己心中的位置,絕對(duì)不是數(shù)字可以代替的,是任何其他人不能代替的。3.數(shù)馬車當(dāng)然是美差。數(shù)馬車是我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)的運(yùn)氣。馬車一天最多只有二十五輛,每半小時(shí)在腦中記一次數(shù)字。這簡(jiǎn)直是交了鴻運(yùn)!數(shù)馬車該多美!……點(diǎn)評(píng):“數(shù)馬車”本是與數(shù)橋上通過(guò)的人數(shù)是一樣的單調(diào)工作,“我”卻把它看成是“美差”,而且把能得到這樣的工作看作交了“鴻運(yùn)”,“數(shù)馬車該多美”。我們通過(guò)這些看出的是被戰(zhàn)爭(zhēng)迫害致殘的“小人物”需求的低下和精神的空虛。像這種細(xì)節(jié)的處理,使得小說(shuō)的結(jié)局顯得更為豐滿。1.故事中“我”的生活經(jīng)歷了哪些起伏?作者這樣安排情節(jié),有哪些好處?提示:①每天等同于一臺(tái)“計(jì)時(shí)器”,工作無(wú)聊、空洞、單調(diào),心情空虛、灰暗。②對(duì)一位過(guò)橋姑娘的暗戀,沖淡了“我”對(duì)毫無(wú)意義的工作的不滿,點(diǎn)亮了“我”原本灰暗的生活。③主任統(tǒng)計(jì)員要來(lái)檢查了,“我”的內(nèi)心由之前的愉悅和歡快重又跌回了谷底,“我”的內(nèi)心充滿了緊張和矛盾。④“我”居然被主任統(tǒng)計(jì)員認(rèn)為是“好人,很忠實(shí)、很可靠”,幸運(yùn)地逃過(guò)了檢查,將被調(diào)去數(shù)馬車,反而獲得了與姑娘進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)。倘若只按“發(fā)生——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的過(guò)程看,這篇小說(shuō)的情節(jié)是很簡(jiǎn)單的,甚至不會(huì)引發(fā)多少同情與思考。但正是因?yàn)橛辛饲楣?jié)的一次次搖擺,有了主人公內(nèi)心情緒的起起落落,小說(shuō)才會(huì)簡(jiǎn)單又豐厚,搖曳而生姿。討論探究2.小說(shuō)中有很多段落寫(xiě)得像散文詩(shī)一樣,請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析。提示:在寫(xiě)主人公暗戀過(guò)橋姑娘的兩段中,作者一改前面的反諷語(yǔ)調(diào),寫(xiě)得如散文詩(shī)一般。在這兩段中,大量使用短句,甚至不惜有所重復(fù)(這種重復(fù)更增強(qiáng)了感染力)。但有時(shí)又故意保留一個(gè)較長(zhǎng)的語(yǔ)言成分,故意設(shè)置文氣上的阻礙,然后再奔瀉而下,使語(yǔ)言搖曳生姿,如“所有一切有幸在這幾分鐘內(nèi)在我蒙眬的眼睛前面一列列走過(guò)的人”,是一個(gè)復(fù)雜的短語(yǔ),若要拆開(kāi)也無(wú)不可,但是,此處語(yǔ)言上的阻塞和通暢,正是與主人公情緒的起伏塞暢息息相關(guān)的。情感制造生活之美在平時(shí)的工作與生活中,我們往往被設(shè)定為某一機(jī)器的部件,因而感覺(jué)到煩躁無(wú)聊,就如作品中所說(shuō):“他們以用數(shù)字來(lái)表明他們的精明能干為樂(lè)事,一些毫無(wú)意義的空洞的數(shù)目字使他們陶醉。整天,整天,我的不出聲音的嘴像一臺(tái)計(jì)時(shí)器那樣動(dòng)著,一個(gè)數(shù)字接著一個(gè)數(shù)字積起來(lái),為了在晚上好送給他們一個(gè)數(shù)字的捷報(bào)。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報(bào)告他們時(shí),他們的臉上放出光彩,數(shù)字愈大,他們愈加容光煥發(fā)?！睂徝黎b賞但人們的情感可以起調(diào)節(jié)作用,使得無(wú)意義的事情變得有了些情趣。所以作者在下文這樣寫(xiě)道:“我以此暗自高興,有時(shí)故意少數(shù)一個(gè)人;當(dāng)我發(fā)起憐憫來(lái)時(shí),就送給他們幾個(gè)。他們的幸福掌握在我的手中。當(dāng)我惱火時(shí),當(dāng)我沒(méi)有煙抽時(shí),我只給一個(gè)平均數(shù);當(dāng)我心情舒暢、精神愉快時(shí),我就用五位數(shù)字來(lái)表示我的慷慨。他們多么高興啊!每次他們鄭重其事地在我手中把結(jié)果拿過(guò)去,眼睛閃閃發(fā)光,還拍拍我