現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件

《現(xiàn)場(chǎng)5S管理》培訓(xùn)提綱《現(xiàn)場(chǎng)5S管理》培訓(xùn)提綱主要培訓(xùn)模塊一、5S管理的起源與發(fā)展二、5S管理的價(jià)值理念三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用四、正確理解5S管理的含義及要點(diǎn)五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施六、5S活動(dòng)的實(shí)施技巧及實(shí)施步驟七、案例分析，討論與交流主要培訓(xùn)模塊一、5S管理的起源與發(fā)展

開(kāi)篇寄語(yǔ)中國(guó)已經(jīng)成為世界制造工廠；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化；中國(guó)企業(yè)如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力面對(duì)挑戰(zhàn)？中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀技術(shù)積累不足生產(chǎn)效率低下現(xiàn)場(chǎng)管理混亂品質(zhì)穩(wěn)定性差員工素質(zhì)有待提高開(kāi)篇寄語(yǔ)中國(guó)已經(jīng)成為世界制造工廠；中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀如何縮小差距，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？第一步：外行看熱鬧地、物明朗有序，管理狀態(tài)清清楚楚重在維持、改善。第二步：內(nèi)行看門(mén)道運(yùn)作流程明確，控制點(diǎn)得以監(jiān)控重在精細(xì)、規(guī)范。第三步：企業(yè)看文化公司形成良好氛圍，人人做事用心，管理實(shí)現(xiàn)精益。重在循序漸進(jìn)、持之以恒。如何縮小差距，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？第一步：外行看熱鬧管理者應(yīng)具有的意識(shí)問(wèn)題燈△不掩蓋問(wèn)題△每個(gè)人都有問(wèn)題意識(shí)△營(yíng)造問(wèn)題燈長(zhǎng)亮的環(huán)境和氛圍△自認(rèn)為無(wú)問(wèn)題才是最大的問(wèn)題△不懼怕問(wèn)題△不無(wú)視/輕視問(wèn)題樹(shù)立強(qiáng)烈的“問(wèn)題”意識(shí)管理者應(yīng)具有的意識(shí)問(wèn)題燈△不掩蓋問(wèn)題△每個(gè)人都有問(wèn)題意識(shí)△營(yíng)一、5S管理的起源與發(fā)展5S現(xiàn)場(chǎng)管理法起源于日本；5S即日文的：

整理（SEIRI）；

整頓（SEITON）；

清掃（SEISO）；

清潔（SEIKETSU）；

素養(yǎng)（SHITSUKE）。這五個(gè)單詞，又被稱(chēng)為“五常法則”或“五常法”。

一、5S管理的起源與發(fā)展5S現(xiàn)場(chǎng)管理法起源于日本；如今5S的發(fā)展現(xiàn)在擴(kuò)展為10S，在5S的基礎(chǔ)上增加了：

安全（Safety），形成“6S”；

節(jié)約（Save），形成“7S”；

習(xí)慣化（Shiukanka），形成“8S”；

服務(wù)（Service）；形成“9S”；

堅(jiān)持（Shikoku），形成了“10S”。有的企業(yè)甚至推行“12S”，但是萬(wàn)變不離其宗，都是從“5S”里衍生出來(lái)的。如今5S的發(fā)展現(xiàn)在擴(kuò)展為10S，在5S的基礎(chǔ)上增加了：

★“5S”“7S”的發(fā)展發(fā)展于美國(guó)清理（Sort）整理（Straighten）清潔（Sweep）保持（Standardize）不斷改進(jìn)（Sustain）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）源于日本整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEIKETSU）素養(yǎng)（SHITSUKE）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）希望完善于中國(guó)整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEIKETSU）素養(yǎng)（SHITSUKE）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）★“5S”“7S”的發(fā)展發(fā)展于美國(guó)源于日本希望完善于中二、5S管理的價(jià)值理念維持日常管理呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)提升企業(yè)形象達(dá)成預(yù)防管理強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提升行為素質(zhì)5S價(jià)值理念是關(guān)鍵5S理論比較簡(jiǎn)單，重要的是行動(dòng)，從簡(jiǎn)單的事做起，親自用手去接觸，用眼睛去感覺(jué)變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)并做改善。5S活動(dòng)沒(méi)有輕松安逸的方法，一定要付出努力才能真正認(rèn)識(shí)5S。通過(guò)全員行動(dòng)形成行為意識(shí)的改變，直至養(yǎng)成好習(xí)慣達(dá)到人的行為素質(zhì)的改變。5S活動(dòng)對(duì)人的意識(shí)、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,會(huì)愛(ài)護(hù)物品才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)心,對(duì)設(shè)備的清掃點(diǎn)檢越認(rèn)真，越產(chǎn)生愛(ài)護(hù)他人的心胸及自我反省，自然的凈化心靈。知道再多，擁有再豐富的學(xué)識(shí)，也不會(huì)成功。成功是靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)有行動(dòng)或無(wú)法付諸行動(dòng)的知識(shí)或技術(shù)，不具任何意義。二、5S管理的價(jià)值理念維持日常管理呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)提升企業(yè)形象達(dá)第一個(gè)S整理第二個(gè)S整頓第三個(gè)S清掃第四個(gè)S清潔第五個(gè)S素養(yǎng)區(qū)分要用與不用的東西將有用的東西定出位置放置將不要的東西徹底清掃干凈保持美觀整潔使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項(xiàng)規(guī)章制度整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEKETSU）素養(yǎng)(SHITSUKE)地、物人5S關(guān)聯(lián)圖5S管理是精細(xì)化管理工程小事成就大事細(xì)節(jié)成就完美第一個(gè)S整理第二個(gè)S整頓第三個(gè)S清掃第四個(gè)S整理整頓清掃清潔素養(yǎng)管理要與不要的東西減少時(shí)間上的浪費(fèi)提高機(jī)器設(shè)備效率維持工作場(chǎng)所整潔養(yǎng)成良好工作習(xí)慣減少空間上的浪費(fèi)提高物品架子柜子的利用率降低材料半成品成品庫(kù)存做好生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作縮短換線時(shí)間提高生產(chǎn)線的作業(yè)效率減少機(jī)器設(shè)備的故障率落實(shí)機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃消除品質(zhì)異常事故的發(fā)生提高產(chǎn)品品位及公司形象消除各種污染源提升人員的工作效率消除管理上的各種突發(fā)狀況提高員工素質(zhì)養(yǎng)成人員的自主管理管理合理化5S與管理合理化之間的關(guān)系認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)用心做事才能把事情做好差錯(cuò)發(fā)生在細(xì)節(jié)成功取決于系統(tǒng)整理整頓清掃清潔素養(yǎng)管理要與減少時(shí)間提高機(jī)器維持工作養(yǎng)成良好三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用實(shí)踐證明5S推行不良，會(huì)產(chǎn)生下列不良后果：

1.現(xiàn)場(chǎng)臟亂差，影響人們的工作情緒；2.造成職業(yè)傷害，發(fā)生各種安全事故；3.降低設(shè)備的精度及使用壽命；4.由于標(biāo)識(shí)不清而造成誤用；5.造成浪費(fèi)；6.影響工作和產(chǎn)品質(zhì)量。三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用實(shí)踐證明5S推行不良，會(huì)產(chǎn)生推行5S的八大目的1.縮短作業(yè)周期,確保交貨期2.降低生產(chǎn)成本3.改善貨物在庫(kù)周轉(zhuǎn)率4.促進(jìn)效率的提高5.保障企業(yè)安全生產(chǎn)6.減少甚至消除故障，保障品質(zhì)7.組織活力化,改善員工的精神面貌8.改善和提高企業(yè)形象提高管理水平,改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況形成自主改善的機(jī)制培養(yǎng)員工的主動(dòng)性和積極性創(chuàng)造人和設(shè)備都適宜的環(huán)境培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神5S活動(dòng)的目的推行5S的八大目的1.縮短作業(yè)周期,確保交貨期2.降低生產(chǎn)成推行5S管理的八大作用推行5S有八個(gè)作用：虧損、不良、浪費(fèi)、故障、切換產(chǎn)品時(shí)間、事故、投訴、缺勤等8個(gè)方面都為零，有人稱(chēng)之為“八零工廠”。1．虧損為零——5S是最佳的推銷(xiāo)員2．不良為零——5S是品質(zhì)零缺陷的護(hù)航者3．浪費(fèi)為零——5S是節(jié)約能手4．故障為零——5S是交貨期的保證5．切換產(chǎn)品時(shí)間為零——5S是高效率的前提6．事故為零——5S是安全的軟件設(shè)備7．投訴為零——5S是標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者8．缺勤為零——5S可以創(chuàng)造出快樂(lè)的工作崗位推行5S管理的八大作用推行5S有八個(gè)作用：虧損、不良、浪費(fèi)、四、正確理解5S的含義及要點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)績(jī)效規(guī)范員工行為整理整頓清掃清潔素養(yǎng)企業(yè)體質(zhì)的強(qiáng)化人的行動(dòng)品質(zhì)提升整理：區(qū)分要與不要物,并將不要物清除整頓：將必要物品定位、定量放置好，便于拿取和放回，排除尋找的浪費(fèi)清掃：徹底清理場(chǎng)所的垃圾、污垢、異物，使其干凈及容易顯現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，清掃即點(diǎn)檢清潔：重復(fù)地做好整理、整頓、清掃，形成制度化、規(guī)范化，包含傷害防止的對(duì)策及成果的維持素養(yǎng)：遵守規(guī)定的事項(xiàng)，并養(yǎng)成習(xí)慣5S

釋義5S基本概念圖清爽、明朗、潔凈四、正確理解5S的含義及要點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)績(jī)效規(guī)范員工行為整理整頓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次是文化競(jìng)爭(zhēng)!選擇要與不要的物品要與不要的物品的判定不要物品的清除每日自我檢查1.全面檢查作業(yè)場(chǎng)所，特別是制造現(xiàn)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)等地是不要品堆積較多的地方，特別要注意不易看到的地方，如設(shè)備內(nèi)部、墻角等。2.物品要與不要的判定根據(jù)物品的使用頻率與處理方法予以判別，工作中，必須使用、必要的東西、不要的物品要區(qū)分清楚。3.依不要物品的標(biāo)準(zhǔn)清除不要物的活動(dòng)，不只是清理不要的東西，還包括不正常點(diǎn)、破損變形部位的清除。4.管理者在巡查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要做好不要物品清除的檢查和督導(dǎo)，例如地面是否散落物料及其他不要品；作業(yè)臺(tái)面是否雜亂，擺放無(wú)用的工用具等。知道不如做到1S整理市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次是文化競(jìng)爭(zhēng)!選擇要與不要的物品要與不要的物整頓決定放置方式劃線定位明確標(biāo)識(shí)物品的分類(lèi)決定放置數(shù)量決定放置位置234的要點(diǎn)物料的分類(lèi)視工作場(chǎng)所性質(zhì)而定,必要的物品應(yīng)該集中管理,并決定是按功能性零件別或產(chǎn)品別、現(xiàn)場(chǎng)別之管理。決定放置場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)物料的使用頻率與物料的處理方法來(lái)決定物料放置場(chǎng)所。確定放置位置后，再依作業(yè)需要放置適當(dāng)?shù)臄?shù)量，削減不必要的現(xiàn)品，使工作場(chǎng)所保持最大空間，原則上在不影響作業(yè)的前提下，存放數(shù)量越少越好。決定放置方式應(yīng)考慮保障安全、提升品質(zhì)、提高效率三原則，依物品的作用、功能、形狀、使用頻率考慮放置方法。5劃線定位雖然只是劃上線,但整個(gè)作業(yè)環(huán)境變得有規(guī)律，是最方便作業(yè)又安全的配置，不但整齊、清爽，且能利用視覺(jué)管理建立有效的作業(yè)場(chǎng)所。6物品品名和放置場(chǎng)所的標(biāo)示要一目了然，讓任何人包括新進(jìn)人員都隨時(shí)知道要用的東西在哪里。1234561針對(duì)作業(yè)效率、品質(zhì)、安全等來(lái)思考物品的歸位方法，確定物品定位的應(yīng)有狀態(tài)打破一次，陣痛一次重建一次，新生一次2S整頓整頓決定放置方式劃線定位明確標(biāo)識(shí)物品的分類(lèi)決定放置數(shù)量決定放1、員工2、企業(yè)3、文化4、溝通執(zhí)行例行掃除，清除臟污管理者帶頭來(lái)做劃分清掃責(zé)任區(qū)持續(xù)循環(huán)3S清掃調(diào)查污染源，予以杜絕或隔離利用平面圖標(biāo)識(shí)責(zé)任區(qū)及責(zé)任人；公共區(qū)域應(yīng)利用輪值的方式進(jìn)行。工廠最高管理者親自帶頭做，以身作則。工廠應(yīng)將清掃當(dāng)成一個(gè)重大的活動(dòng)，進(jìn)行全體大掃除宣傳及尋求污染發(fā)生源對(duì)策；在容易開(kāi)展的部門(mén)先舉辦作業(yè)場(chǎng)所或設(shè)備的清凈化活動(dòng)樹(shù)立活動(dòng)樣板；通過(guò)班組活動(dòng)，舉辦設(shè)備、治工具的清掃點(diǎn)檢，排除微缺陷。調(diào)查一般污染源頭；對(duì)污染的形狀、對(duì)象予以明確化；調(diào)查發(fā)生部位、發(fā)生量及影響程度；研究改善措施；制定清掃作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范清掃活動(dòng)。光有認(rèn)識(shí)是不夠的，必須應(yīng)用光有愿望是不夠的，必須行動(dòng)1、員工執(zhí)行例行掃除，管理者帶頭來(lái)做劃分清掃責(zé)任區(qū)持續(xù)循環(huán)3清潔清掃整頓整理4S清潔

徹底落實(shí)前面3S工作；將清掃階段的問(wèn)題點(diǎn)加以分類(lèi)；針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)實(shí)施對(duì)策，一般將問(wèn)題點(diǎn)區(qū)分成自主改善、專(zhuān)責(zé)單位改善及委外廠商改善三大部分；自主改善的部分完成后，形成問(wèn)題點(diǎn)改善對(duì)策書(shū)，作為今后培訓(xùn)及制定標(biāo)準(zhǔn)書(shū)的參考；委請(qǐng)專(zhuān)責(zé)單位改善的問(wèn)題點(diǎn)，在專(zhuān)責(zé)單位進(jìn)行改善時(shí)，應(yīng)由現(xiàn)場(chǎng)人員一起參與討論學(xué)習(xí)；制訂各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)評(píng)比辦法及獎(jiǎng)懲制度，特別是有關(guān)安全、品質(zhì)方面的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)優(yōu)先制訂。

在整理、整頓、清掃的基礎(chǔ)上，將前述3S活動(dòng)制度化、規(guī)范化，通過(guò)規(guī)定責(zé)任區(qū)域、清掃、清潔要求和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和糾正，執(zhí)行及維持3S成果。清潔維持管理人人都有改善的能力事事都有改善的余地清潔清掃整頓整理4S清潔徹底落實(shí)前面3S工作；將形式化行事化習(xí)慣化對(duì)利益相關(guān)者的承諾整理整頓清掃清潔素養(yǎng)★落實(shí)持續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)★建立共同遵守的規(guī)則或約束★將各種規(guī)則或約束目視化★★★★實(shí)施各種教育訓(xùn)練違犯規(guī)則或約束應(yīng)予糾正接受指正，立即改正推動(dòng)各種精神向上活動(dòng)在5S活動(dòng)中，不斷反復(fù)地要求全體員工做整理、整頓、清掃、清潔，其目的不僅僅是希望全體員工將東西擺好，設(shè)備擦拭干凈而已，主要目的在于通過(guò)簡(jiǎn)單易行、瑣碎的反復(fù)動(dòng)作，潛移默化，改變已有的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作和作業(yè)習(xí)慣。5S素養(yǎng)素養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣行為變成習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成性格性格決定命運(yùn)形式化行事化習(xí)慣化對(duì)利益相關(guān)者的承諾整理整頓清掃清潔素養(yǎng)★落5S管理的推進(jìn)5S活動(dòng)推進(jìn)層次整理整頓清掃清潔素養(yǎng)1.創(chuàng)造空間2.盡地之利3.場(chǎng)地利用安全衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)美化人心美儀最終目標(biāo)一塵不染，才能永保健康一絲不茍，方能精品紛呈5S管理的推進(jìn)5S活動(dòng)推進(jìn)層次整理整頓清掃清潔素養(yǎng)1.創(chuàng)造空五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施有家企業(yè)實(shí)施ERP一段時(shí)間后，效果并不明顯。為此，企業(yè)的老板特意請(qǐng)來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)管理專(zhuān)家進(jìn)行診斷。專(zhuān)家到這家企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)龐大的庫(kù)房里面竟然連通道線的分區(qū)畫(huà)線都沒(méi)有，更不要提區(qū)分物品狀態(tài)的標(biāo)識(shí)了。結(jié)果，企業(yè)在用ERP系統(tǒng)查詢庫(kù)存的時(shí)候，只能知道原料A在庫(kù)房里面，但是具體在庫(kù)房的哪個(gè)位置卻不清楚。實(shí)際上，一個(gè)成功實(shí)施ERP的企業(yè)，一定是現(xiàn)場(chǎng)制度實(shí)施非常好的企業(yè)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的建議，這家企業(yè)開(kāi)始實(shí)施5S管理，將整個(gè)庫(kù)房劃分為若干個(gè)庫(kù)，再將一個(gè)庫(kù)細(xì)分為若干個(gè)倉(cāng)位。這樣，通過(guò)ERP系統(tǒng)查詢時(shí)，就能將物品的位置精準(zhǔn)地確定下來(lái)。案例五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施有家企業(yè)實(shí)施ERP一定義

工作現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)別要與不要的東西，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。只留下：

1）需要的物品

2）需要的數(shù)量

3）需要的時(shí)間

對(duì)象

主要在清理現(xiàn)場(chǎng)被占有而無(wú)效用的“空間”。

目的

清除零亂根源，騰出“空間”，防止材料的誤用、誤送，創(chuàng)造一個(gè)清晰的工作場(chǎng)所。車(chē)間班組如何實(shí)施1S整理定義車(chē)間班組如何實(shí)施1S整理1S整理：關(guān)鍵整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放。而是“處理”所有持懷疑態(tài)度的物品。抽屜理論：把所有物品視作無(wú)用的,選出有用的物品留下。櫻桃理論：從整體中挑出“不需要”的物品，形象的說(shuō)，就是從櫻桃堆里揀出壞櫻桃。1S整理：關(guān)鍵整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放。零亂的根源，主要來(lái)源于：

未及時(shí)舍棄無(wú)用的物品；未將物品分類(lèi)；未規(guī)定物品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)；未規(guī)定放置區(qū)域、方法；未對(duì)各類(lèi)物品進(jìn)行正確標(biāo)識(shí)；不好的工作習(xí)慣；未定期整頓、清掃。

1S整理零亂的根源，主要來(lái)源于：1S整理1S整理開(kāi)展整理活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

雖然現(xiàn)在不用，但是以后要用，搬來(lái)搬去怪麻煩的，因而不搬又留在現(xiàn)場(chǎng)；好不容易才弄到手，就算沒(méi)用，放著也不礙事；一下子處理報(bào)廢這么多，管理者有意見(jiàn)怎么辦，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任；為什么別人可以留下來(lái)，而我不行，太不公平了。

1S整理開(kāi)展整理活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：存在問(wèn)題：1.不知道區(qū)分“需要”和“不需要”2.對(duì)浪費(fèi)視而不見(jiàn)采取對(duì)策：1.培訓(xùn)和指導(dǎo)2.開(kāi)展紅單運(yùn)動(dòng)如何實(shí)施1S存在問(wèn)題：如何實(shí)施1S區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：是否有用？是否經(jīng)常使用？數(shù)量是否過(guò)多？處置方式：就近放在工作區(qū)域丟棄放在倉(cāng)庫(kù)多余部分或是放在倉(cāng)庫(kù)或是處理如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”問(wèn)題討論：左側(cè)狀況如何與右側(cè)處置方式匹配？區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：處置方式：如何實(shí)施1S：區(qū)別區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：是否有用？是否經(jīng)常使用？數(shù)量是否過(guò)多？處置方式：就近放在工作區(qū)域丟棄放在倉(cāng)庫(kù)多余部分或是放在倉(cāng)庫(kù)或是丟棄如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：處置方式：如何實(shí)施1S：區(qū)別想一想，哪些是“不需要”的物品？地點(diǎn)1.黑屋2.角落3.工具箱4.料架5.抽屜6.公告欄7….物品1.材料2.工具3.文件4.貨架5.設(shè)備6….如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”想一想，哪些是“不需要”的物品？地點(diǎn)物品如何實(shí)施1S：區(qū)別“1.不明確用途的房間或區(qū)域2.角落3.桌子、架子的下面4.桌子和柜子的抽屜里5.在未使用的管理和生產(chǎn)計(jì)劃看板上6.在未進(jìn)行整理的工具盒內(nèi)7….作業(yè)場(chǎng)所極易滯留：殘余材料、不良品和廢品等，往往這些東西阻礙工作質(zhì)量。如何實(shí)施1S：易聚焦“不需要”物品的地方1.不明確用途的房間或區(qū)域作業(yè)場(chǎng)所極易滯留：殘余材料、不良品物品如果貼有紅單……1.該物品是需要的嗎？2.如果是需要的，是需要這么多數(shù)量嗎？3.如果是需要的，是需要放在這里嗎？如何實(shí)施1S：紅單運(yùn)動(dòng)物品如果貼有紅單……如何實(shí)施1S：紅單運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件2S整頓定義

把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理——尋找時(shí)間為零。三易：易取、易放、易管理三定：定位、定品、定量對(duì)象主要減少工作場(chǎng)所任意浪費(fèi)時(shí)間的場(chǎng)所目的定置存放，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)方便取用工作場(chǎng)所一目了然消除找尋物品的時(shí)間井井有條的工作秩序

2S整頓定義工具

目視管理：什么、哪里、多少2S之最高境界新進(jìn)員工：作業(yè)規(guī)范化通過(guò)顏色管理、標(biāo)識(shí)管理2S整頓：關(guān)鍵工具2S整頓：關(guān)鍵2S整頓不方便取用的情況舉例說(shuō)明：

多種物品混放，未分類(lèi)，難以尋找；物品存放未定位，不知道何處去找；不知道物品的名稱(chēng)，盲目尋找；不知道物品的標(biāo)識(shí)規(guī)則，須查對(duì)；物品無(wú)標(biāo)識(shí)，視而不見(jiàn)；存放地太遠(yuǎn)，存取費(fèi)時(shí)；不知物品去向，反復(fù)尋找；存放不當(dāng)，難以取用；無(wú)適當(dāng)?shù)陌徇\(yùn)工具，搬運(yùn)困難；無(wú)狀態(tài)標(biāo)識(shí)，取用了不適用的物品等。

2S整頓不方便取用的情況舉例說(shuō)明：2S整頓：整頓的實(shí)施方法整頓的主要對(duì)象在“場(chǎng)所”而工作場(chǎng)所最大的時(shí)間浪費(fèi)是在“準(zhǔn)備工作時(shí)間”，在工作中“選擇”和“尋找”花費(fèi)一定的時(shí)間。所以，要想消除“選擇”和“尋找”帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)必須做到以下幾點(diǎn)：一、落實(shí)整頓工作，根據(jù)“整理”的重點(diǎn)進(jìn)行二、決定放置場(chǎng)所三、決定放置方法四、定位的方法

2S整頓：整頓的實(shí)施方法整頓的主要對(duì)象在“場(chǎng)所”而工作場(chǎng)所最2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置場(chǎng)所

經(jīng)整理所留下的需要東西，物品要定位存放；依使用頻率，來(lái)決定放置場(chǎng)所和位置；用標(biāo)志漆顏色，劃分通道與作業(yè)區(qū)域；不許堵塞通道；限定高度堆高；不合格品隔離工作現(xiàn)場(chǎng)；不明物撤離工作現(xiàn)場(chǎng)；看板要置于顯目的地方，且不妨礙現(xiàn)場(chǎng)的視線；危險(xiǎn)物、有機(jī)物、溶劑應(yīng)放在特定的地方；無(wú)法避免將物品放于定置區(qū)域時(shí)，可懸掛“暫放”牌，并注明理由時(shí)間。2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置場(chǎng)所決定放置方法

置放的方法有框架、箱柜、塑料籃、袋子等方式；在放置時(shí)，盡可能安排物品的先進(jìn)先出；盡量利用框架，經(jīng)立體發(fā)展，提高收容率；同類(lèi)物品集中放置；框架、箱柜內(nèi)部要明顯易見(jiàn)；必要時(shí)設(shè)定標(biāo)識(shí)注明物品“管理者”及“每日點(diǎn)檢表”；清掃器具以懸掛方式放置。

2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置方法2S整頓：整頓的實(shí)施方法2S整頓：整頓的實(shí)施方法

定位形狀：

全格法：依物體形狀，用線條框起來(lái)直角法：只定出物體關(guān)鍵角落影繪法：依物體外形，實(shí)際滿者

一般定位工具：

長(zhǎng)條形木板；斑馬線膠帶；粉筆/美工刀等。

定位的方法

一般定位方式：

標(biāo)志漆（寬7-10cm）定位膠帶（寬7-10cm）

定位顏色：(建議)黃色：置放待處理品，待判定、暫放區(qū)白色：待檢查區(qū)綠色：合格品區(qū)紅色：不合格品區(qū)域黑色：報(bào)廢品順口溜：綠色行，紅色停，白色沒(méi)檢查，黃色等判定，黑色全是報(bào)廢品。2S整頓：整頓的實(shí)施方法定位形狀：一般定位工具：定位的2S整頓：整頓的實(shí)施方法開(kāi)展整頓活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

剛開(kāi)始大家擺放很整齊，可是不知從誰(shuí)，從什么時(shí)候開(kāi)始，慢慢又亂了；識(shí)別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識(shí)別手法不統(tǒng)一，有和沒(méi)有一樣；擺放位置轉(zhuǎn)移,今天換一個(gè)地方，明天又換一個(gè)地方，很多人來(lái)不及知道；一次搬入現(xiàn)場(chǎng)的物品太多，在擺放的地方都沒(méi)有。

2S整頓：整頓的實(shí)施方法開(kāi)展整頓活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件

3S清掃定義不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)垃圾，無(wú)污穢狀態(tài)對(duì)象主要在消除工作現(xiàn)場(chǎng)各處所發(fā)生的“臟污”目的

1）保持工作環(huán)境的整潔干凈；

2）保持整理、整頓成果；

3）穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境質(zhì)量、提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量；

4）防止環(huán)境污染。

3S清掃定義3S清掃：推行方法一、例行掃除、清理污穢規(guī)定例行掃除時(shí)間與時(shí)段：每天上午9:30分以前;下午17:00-17:45。全員拿著掃把、拖把等依規(guī)定徹底清掃；管理者要親自參與清掃，以身作則；要清掃到很細(xì)微的地方，不要只做表面工作。二、調(diào)查臟污的來(lái)源，徹底根除三、廢棄物放置的區(qū)域規(guī)劃、定位四、廢棄物的處置五、建立清掃準(zhǔn)則共同執(zhí)行規(guī)定組別或個(gè)人“清掃責(zé)任區(qū)”并公布說(shuō)明；責(zé)任區(qū)域的劃分定期進(jìn)行輪流更換，以示公平；建立“清掃準(zhǔn)則”供清掃人員遵守。

3S清掃：推行方法一、例行掃除、清理污穢6S責(zé)任分區(qū)圖男衛(wèi)女衛(wèi)通道員工宿舍通道通道雜物房大會(huì)議室倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)財(cái)務(wù)室倉(cāng)庫(kù)總經(jīng)辦資料室小會(huì)議室大辦公室生活區(qū)財(cái)務(wù)室倉(cāng)庫(kù)前臺(tái)大廳維修中心產(chǎn)品展覽區(qū)電梯間出口6S責(zé)任分區(qū)圖男衛(wèi)女衛(wèi)通3S清掃：推行方法開(kāi)展清掃活動(dòng)注意事項(xiàng)

只在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)清掃，平時(shí)見(jiàn)到臟物也不當(dāng)一回事；清潔保持是值日人員的事，與自己和其他人無(wú)關(guān)；不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個(gè)地方，會(huì)弄臟另一個(gè)地方；清掃對(duì)象高度過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)，手不容易夠著的地方，于是就不清掃；清掃工具太簡(jiǎn)單，許多臟物無(wú)法除去。3S清掃：推行方法開(kāi)展清掃活動(dòng)注意事項(xiàng)定義維持以上整理、整頓、清掃后的局面，使工作人員覺(jué)得整潔、衛(wèi)生對(duì)象透過(guò)整潔美化的工作區(qū)與環(huán)境，而使員工的精力充沛目的

1）養(yǎng)成持久有效的清潔習(xí)慣；

2）維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。4S清潔定義4S清潔4S清潔：清潔的實(shí)施方法整理、整頓、清掃是“行為動(dòng)作”，而清潔則是“結(jié)果”落實(shí)前3S執(zhí)行情況設(shè)法養(yǎng)成“整潔”的習(xí)慣建立視覺(jué)化的管理方式設(shè)定“責(zé)任者”，加強(qiáng)管理配合每日清掃做區(qū)域清潔點(diǎn)檢表主管隨時(shí)巡查糾正，鞏固成果

4S清潔：清潔的實(shí)施方法整理、整頓、清掃是“行為動(dòng)作”，而清4S清潔：清潔的實(shí)施方法開(kāi)展清潔活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)；

為了應(yīng)付檢查評(píng)比搞突擊，當(dāng)時(shí)效果不錯(cuò)，過(guò)后誰(shuí)都不愿意繼續(xù)維持，稱(chēng)“一陣風(fēng)”；簡(jiǎn)單停留在掃干凈的認(rèn)識(shí)上，以為只要掃干凈就是清潔化，結(jié)果除了干凈之外，并無(wú)其他改善；清潔化對(duì)象只考慮現(xiàn)場(chǎng)的材料和設(shè)備方面。

4S清潔：清潔的實(shí)施方法開(kāi)展清潔活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)；現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件5S素養(yǎng)定義通過(guò)進(jìn)行上述4S的活動(dòng)，讓每個(gè)員工都自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)象主要在通過(guò)持續(xù)不斷的4S活動(dòng)中，改造人性、提升道德品質(zhì)。目的1、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；2、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度；3、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神；4、講文明禮貌、積極敬業(yè)；5、儀表整齊，工作時(shí)精神飽滿。公司應(yīng)向每一位員工灌輸遵守規(guī)章制度，工作紀(jì)律的意識(shí)；此外還要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造一個(gè)良好風(fēng)氣的工作場(chǎng)所的意義。絕大多數(shù)員工對(duì)以上要求都付諸行動(dòng)的話，個(gè)別員工和新人就都會(huì)拋棄壞的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而向良好的方面發(fā)展。此過(guò)程有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)良好的習(xí)慣。

特別說(shuō)明：5S素養(yǎng)定義特別說(shuō)明：作為員工：遵守公司的規(guī)章制度，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè).要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，遵守出勤，會(huì)議時(shí)間；工作應(yīng)保持良好的狀態(tài)(如不可以隨意談天說(shuō)笑，離開(kāi)工作崗位，看小說(shuō)，打瞌睡，吃零食等)著裝整齊，正確佩戴工牌或工作證；待人接物誠(chéng)懇有禮貌；積極認(rèn)真，敬業(yè)樂(lè)業(yè).尊重他人，為他人著想，為他人服務(wù).5S素養(yǎng)作為員工：5S素養(yǎng)5S素養(yǎng)作為社會(huì)人：遵守社會(huì)公德，熱心公益事業(yè)作為家庭成員：有責(zé)任感，敬老愛(ài)幼，關(guān)心家人素養(yǎng)的另一個(gè)方面表現(xiàn)為信任鐵門(mén)緊鎖時(shí)代已不能符合時(shí)代的要求，現(xiàn)在有時(shí)還能看見(jiàn)緊鎖的鐵門(mén)，工具箱，這和5S精神是相違背的，想要做到徹底的素養(yǎng)，一切都必須是公開(kāi)的狀態(tài)。5S素養(yǎng)作為社會(huì)人：5S素養(yǎng)素養(yǎng)的作用保證人員基本素質(zhì)；持續(xù)推動(dòng)5S，直至成為全員的習(xí)慣；使每位員工嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；凈化員工的心靈，形成溫馨明快的工作氛圍；培養(yǎng)優(yōu)秀人才，鑄造戰(zhàn)斗型團(tuán)隊(duì)；成為企業(yè)文化的起點(diǎn)和最終歸屬.5S素養(yǎng)素養(yǎng)的作用5S素養(yǎng)教育培訓(xùn)對(duì)于員工，尤其是新進(jìn)公司的員工，形同一張白紙，近朱者赤，近墨者黑，及時(shí)進(jìn)行教育是非常必要的。培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)其熱情幾千年的文化積淀，中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)思想和行為,“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的利己思想是其消極的一種，這就需要改變員工的這種潛意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)公司部門(mén)及同事的熱情和責(zé)任感。5S素養(yǎng)教育培訓(xùn)5S素養(yǎng)

具備了成功的素養(yǎng)成為他人的榜樣努力遵守規(guī)章制度理解規(guī)章制度學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度素養(yǎng)形成的基本過(guò)程5S素養(yǎng)具備了成功的素養(yǎng)成為他人的榜樣努力遵守規(guī)章制度理解繼續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)建立共同遵守的規(guī)章制度將各種規(guī)章制度目視化實(shí)施各種教育培訓(xùn)違犯規(guī)章制度的要及時(shí)給與糾正受批評(píng)指責(zé)者立即改正推動(dòng)各種精神向上的活動(dòng)

5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法繼續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法開(kāi)展修養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作，對(duì)“規(guī)章制度”不加任何說(shuō)明或只是把《規(guī)章制度》貼在墻上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒；

急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識(shí)；沒(méi)有鮮明的獎(jiǎng)勵(lì)制度，或執(zhí)行過(guò)程中因人情因素而大打折扣，人們對(duì)《規(guī)章制度》視而不見(jiàn)，好壞不分；

以為教育的責(zé)任在于學(xué)校，家庭和社會(huì)與公司不相干，公司只管生產(chǎn)銷(xiāo)售。

5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法開(kāi)展修養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：（一）紅牌作戰(zhàn)釋義：所謂紅牌作戰(zhàn)，即在有問(wèn)題之處使用紅牌揭示的工作方法。紅牌大小：大約長(zhǎng)13CM，寬10CM，將標(biāo)牌涂紅色。目的：運(yùn)用醒目的紅色標(biāo)識(shí)標(biāo)明問(wèn)題之所在，使大家一目了然清楚公司的缺點(diǎn)在哪里。六、5S活動(dòng)的實(shí)施技巧及實(shí)施步驟（一）紅牌作戰(zhàn)釋義：所謂紅牌作戰(zhàn)，即在有問(wèn)題之處使用紅牌揭六（二）目視管理與看板管理釋義：目視管理即通過(guò)視覺(jué)導(dǎo)致人的意視變化的一種管理方法。強(qiáng)調(diào)使用顏色，達(dá)到“一目了然”?？窗骞芾硎菍⑾Ｍ芾淼捻?xiàng)目通過(guò)各類(lèi)管理板揭示出來(lái)，使管理狀況眾人皆知。例：

※交通用的紅綠燈（紅停綠行）

※包裝箱的箭頭管理。（有零件的箱表面箭頭朝上，無(wú)零件的箱倒置箭頭朝下）

※流水線上的顯示屏，隨時(shí)顯示生產(chǎn)信息。（計(jì)劃數(shù)、實(shí)際生產(chǎn)數(shù)、差異數(shù)、班組、負(fù)責(zé)人、日期）（二）目視管理與看板管理釋義：目視管理即通過(guò)視覺(jué)導(dǎo)致人的意視目視管理紅綠燈：紅燈停、綠燈行、黃燈等一等存放有零件空箱不會(huì)丟棄尚未使用之零件風(fēng)扇工作正常目視管理紅綠燈：存放有零件空箱不會(huì)丟棄尚未使用之零件風(fēng)扇工作看板管理用看板的形式將需要重點(diǎn)管理的項(xiàng)目，如效率、品質(zhì)、成本、安全、活力等揭示出來(lái)，使管理狀況眾人皆知。含義在流水線頭或設(shè)備的顯示屏上，隨時(shí)顯示生產(chǎn)信息（計(jì)劃臺(tái)數(shù)、實(shí)際生產(chǎn)臺(tái)數(shù)、差異數(shù)），使各級(jí)管理者隨時(shí)能把握生產(chǎn)狀況。在種類(lèi)不多的倉(cāng)庫(kù)里，對(duì)每批來(lái)貨都用小板標(biāo)明品名、數(shù)量、入庫(kù)日等，所有人都清清楚楚。要點(diǎn)整頓方面：看板作戰(zhàn)（目視整頓）

看板管理用看板的形式將需要重點(diǎn)管理的項(xiàng)目，如效率、品質(zhì)、成本倉(cāng)庫(kù)區(qū)域標(biāo)示規(guī)劃看板倉(cāng)庫(kù)布置區(qū)域圖倉(cāng)庫(kù)區(qū)域?qū)φ毡韰^(qū)域品名A1彈簧A2螺帽A3螺絲A4塑料墊片A5橡膠密封圈B1B2B3D1…C1C2C3C4B1B2B3B4A1A2A3A4D1D2D3D4D5D6D7D8D9D10E1E2E3E4E5門(mén)門(mén)倉(cāng)庫(kù)區(qū)域標(biāo)示規(guī)劃看板倉(cāng)庫(kù)布置區(qū)域圖倉(cāng)庫(kù)區(qū)域?qū)φ毡韰^(qū)域品名A1（三）推移圖釋義：作為一種了解工作狀況變化歷程及趨勢(shì)的管理用圖表。目的：

●通過(guò)比較，及時(shí)采取措施。●給大家?guī)?lái)一種成就感。（三）推移圖釋義：作為一種了解工作狀況變化歷程及趨勢(shì)的推移圖了解工作狀況變化歷程及趨勢(shì)的管理用圖表是非常重要的。它不但能帶來(lái)一種成就感（當(dāng)過(guò)去的變化歷程是不斷向好時(shí)），而且根據(jù)近期的變化能知道此項(xiàng)工作正在變好或變壞，以便有重點(diǎn)地采取措施。推移圖了解工作狀況變化歷程及趨勢(shì)的管理用圖表是非常重（四）5S活動(dòng)實(shí)施步驟步驟1：

成立5S推行組織1）成立5S推行委員會(huì)。2）組織職能明確。3）組織內(nèi)各委員主要工作細(xì)分。4）編組及責(zé)任區(qū)劃分。建議：由公司主要領(lǐng)導(dǎo)出任5S活動(dòng)委員會(huì)主任（四）5S活動(dòng)實(shí)施步驟步驟1：1）方針：“告別昨天，挑戰(zhàn)自我，塑造攀鋼公司新形象，人造環(huán)境，環(huán)境育人，我與公司共成長(zhǎng)，全員參與共創(chuàng)攀鋼美好的明天”。2）目標(biāo)：增加可使用面積20%；倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存誤差率控制在1%；塑造干凈、爽朗、有序、能實(shí)施目視管理的工作場(chǎng)所；提高總體服務(wù)意識(shí)；減少水、電、紙張、工時(shí)的浪費(fèi)。步驟2：擬定5S推行方針與目標(biāo)1）方針：步驟2：擬定5S推行方針與目標(biāo)步驟3：

擬定工作計(jì)劃與實(shí)施方法步驟3：步驟4：

5S教育1）每個(gè)部門(mén)對(duì)全員進(jìn)行教育。?5S的內(nèi)容及目的。?5S的實(shí)施辦法。?5S的評(píng)比辦法。2）新進(jìn)員工的5S訓(xùn)練。步驟4：步驟5：

5S活動(dòng)前的文宣造勢(shì)1）最高主管發(fā)表講話。2）海報(bào)、內(nèi)部報(bào)刊宣傳。3）宣傳櫥窗。4）文娛活動(dòng)。5）橫幅、標(biāo)語(yǔ)。步驟5：步驟6：

5S實(shí)施1）前期作業(yè)準(zhǔn)備。?方法說(shuō)明會(huì)。?工具、道具準(zhǔn)備。2）工廠“洗浴”運(yùn)動(dòng)（全體上下徹底大掃除）。3）建立地面劃線及物品標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。4）“三定”，“三要素”展開(kāi)。5）定點(diǎn)攝影。步驟6：工廠中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象儀容著裝不規(guī)范的作業(yè)人員機(jī)器設(shè)備位置擺設(shè)不合理、未按要求保養(yǎng)原材料、半成品、成品、待修品、不合格品隨意擺放，工裝夾具、量具、工具、工件雜亂放置通道不暢或被占用工作場(chǎng)所臟亂污穢危險(xiǎn)品、危禁品缺警示標(biāo)識(shí)文件資料多、亂、未整理、未分類(lèi)標(biāo)識(shí)工廠中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象儀容著裝不規(guī)范的作業(yè)人員二摟電梯旁的過(guò)道太凌亂白板資料未清—很久的資料傘架上擺了鞋子鞋柜未關(guān)二摟電梯旁的過(guò)道太凌亂白板資料未清—很久的資料傘架上擺了現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件材料的未整理工具的未整理問(wèn)題在哪？材料的未整理工具的未整理問(wèn)題在哪？現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件×硬膠套損壞沒(méi)人,但開(kāi)燈沒(méi)記錄實(shí)績(jī)地面需打掃膠套脫落×硬膠套損壞沒(méi)人,但開(kāi)燈沒(méi)記錄實(shí)績(jī)地面需打掃膠套脫落

白板筆的整理;

同一個(gè)顏色只一筆

白板筆的浪費(fèi)例子;

同一個(gè)顏色有二筆白板筆的整理;白板筆的浪費(fèi)例子;現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件清爽整潔清爽整潔現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件◎形跡定位管理自己制作◎形跡定位管理自己制作七、觀看視頻、案例分析討論與交流：1.請(qǐng)各廠礦（或各小組）派代表與大家分享本單位實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)5S管理的情況；2.主要講本單位實(shí)施5S管理所取得的成效及存在的不足；3.其他學(xué)員共同分析，教師點(diǎn)評(píng)。七、觀看視頻、案例分析討論與交流：推行5S成功的三大特色★全員參與★循序漸進(jìn)★持之以恒推行5S成功的三大特色★全員參與★循序漸進(jìn)★持之制度是創(chuàng)造優(yōu)秀員工的基石標(biāo)準(zhǔn)是造就偉大企業(yè)的磚瓦5S是落實(shí)制度和標(biāo)準(zhǔn)的工具管理無(wú)大小，管理無(wú)止境

唯用心、精細(xì)、精確和精益！制度是創(chuàng)造優(yōu)秀員工的基石管理無(wú)大小，管理無(wú)止境

人造環(huán)境，環(huán)境育人

謝謝人造環(huán)境，環(huán)境育人謝《現(xiàn)場(chǎng)5S管理》培訓(xùn)提綱《現(xiàn)場(chǎng)5S管理》培訓(xùn)提綱主要培訓(xùn)模塊一、5S管理的起源與發(fā)展二、5S管理的價(jià)值理念三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用四、正確理解5S管理的含義及要點(diǎn)五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施六、5S活動(dòng)的實(shí)施技巧及實(shí)施步驟七、案例分析，討論與交流主要培訓(xùn)模塊一、5S管理的起源與發(fā)展

開(kāi)篇寄語(yǔ)中國(guó)已經(jīng)成為世界制造工廠；國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化；中國(guó)企業(yè)如何提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力面對(duì)挑戰(zhàn)？中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀技術(shù)積累不足生產(chǎn)效率低下現(xiàn)場(chǎng)管理混亂品質(zhì)穩(wěn)定性差員工素質(zhì)有待提高開(kāi)篇寄語(yǔ)中國(guó)已經(jīng)成為世界制造工廠；中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)狀如何縮小差距，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？第一步：外行看熱鬧地、物明朗有序，管理狀態(tài)清清楚楚重在維持、改善。第二步：內(nèi)行看門(mén)道運(yùn)作流程明確，控制點(diǎn)得以監(jiān)控重在精細(xì)、規(guī)范。第三步：企業(yè)看文化公司形成良好氛圍，人人做事用心，管理實(shí)現(xiàn)精益。重在循序漸進(jìn)、持之以恒。如何縮小差距，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？第一步：外行看熱鬧管理者應(yīng)具有的意識(shí)問(wèn)題燈△不掩蓋問(wèn)題△每個(gè)人都有問(wèn)題意識(shí)△營(yíng)造問(wèn)題燈長(zhǎng)亮的環(huán)境和氛圍△自認(rèn)為無(wú)問(wèn)題才是最大的問(wèn)題△不懼怕問(wèn)題△不無(wú)視/輕視問(wèn)題樹(shù)立強(qiáng)烈的“問(wèn)題”意識(shí)管理者應(yīng)具有的意識(shí)問(wèn)題燈△不掩蓋問(wèn)題△每個(gè)人都有問(wèn)題意識(shí)△營(yíng)一、5S管理的起源與發(fā)展5S現(xiàn)場(chǎng)管理法起源于日本；5S即日文的：

整理（SEIRI）；

整頓（SEITON）；

清掃（SEISO）；

清潔（SEIKETSU）；

素養(yǎng)（SHITSUKE）。這五個(gè)單詞，又被稱(chēng)為“五常法則”或“五常法”。

一、5S管理的起源與發(fā)展5S現(xiàn)場(chǎng)管理法起源于日本；如今5S的發(fā)展現(xiàn)在擴(kuò)展為10S，在5S的基礎(chǔ)上增加了：

安全（Safety），形成“6S”；

節(jié)約（Save），形成“7S”；

習(xí)慣化（Shiukanka），形成“8S”；

服務(wù)（Service）；形成“9S”；

堅(jiān)持（Shikoku），形成了“10S”。有的企業(yè)甚至推行“12S”，但是萬(wàn)變不離其宗，都是從“5S”里衍生出來(lái)的。如今5S的發(fā)展現(xiàn)在擴(kuò)展為10S，在5S的基礎(chǔ)上增加了：

★“5S”“7S”的發(fā)展發(fā)展于美國(guó)清理（Sort）整理（Straighten）清潔（Sweep）保持（Standardize）不斷改進(jìn)（Sustain）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）源于日本整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEIKETSU）素養(yǎng)（SHITSUKE）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）希望完善于中國(guó)整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEIKETSU）素養(yǎng)（SHITSUKE）安全（SAFETY）節(jié)約（SAVE）★“5S”“7S”的發(fā)展發(fā)展于美國(guó)源于日本希望完善于中二、5S管理的價(jià)值理念維持日常管理呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)提升企業(yè)形象達(dá)成預(yù)防管理強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)活動(dòng)提升行為素質(zhì)5S價(jià)值理念是關(guān)鍵5S理論比較簡(jiǎn)單，重要的是行動(dòng)，從簡(jiǎn)單的事做起，親自用手去接觸，用眼睛去感覺(jué)變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)并做改善。5S活動(dòng)沒(méi)有輕松安逸的方法，一定要付出努力才能真正認(rèn)識(shí)5S。通過(guò)全員行動(dòng)形成行為意識(shí)的改變，直至養(yǎng)成好習(xí)慣達(dá)到人的行為素質(zhì)的改變。5S活動(dòng)對(duì)人的意識(shí)、行為產(chǎn)生潛移默化的作用,會(huì)愛(ài)護(hù)物品才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)心,對(duì)設(shè)備的清掃點(diǎn)檢越認(rèn)真，越產(chǎn)生愛(ài)護(hù)他人的心胸及自我反省，自然的凈化心靈。知道再多，擁有再豐富的學(xué)識(shí)，也不會(huì)成功。成功是靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的，沒(méi)有行動(dòng)或無(wú)法付諸行動(dòng)的知識(shí)或技術(shù)，不具任何意義。二、5S管理的價(jià)值理念維持日常管理呈現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)績(jī)提升企業(yè)形象達(dá)第一個(gè)S整理第二個(gè)S整頓第三個(gè)S清掃第四個(gè)S清潔第五個(gè)S素養(yǎng)區(qū)分要用與不用的東西將有用的東西定出位置放置將不要的東西徹底清掃干凈保持美觀整潔使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣遵守各項(xiàng)規(guī)章制度整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）清潔（SEKETSU）素養(yǎng)(SHITSUKE)地、物人5S關(guān)聯(lián)圖5S管理是精細(xì)化管理工程小事成就大事細(xì)節(jié)成就完美第一個(gè)S整理第二個(gè)S整頓第三個(gè)S清掃第四個(gè)S整理整頓清掃清潔素養(yǎng)管理要與不要的東西減少時(shí)間上的浪費(fèi)提高機(jī)器設(shè)備效率維持工作場(chǎng)所整潔養(yǎng)成良好工作習(xí)慣減少空間上的浪費(fèi)提高物品架子柜子的利用率降低材料半成品成品庫(kù)存做好生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作縮短換線時(shí)間提高生產(chǎn)線的作業(yè)效率減少機(jī)器設(shè)備的故障率落實(shí)機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃消除品質(zhì)異常事故的發(fā)生提高產(chǎn)品品位及公司形象消除各種污染源提升人員的工作效率消除管理上的各種突發(fā)狀況提高員工素質(zhì)養(yǎng)成人員的自主管理管理合理化5S與管理合理化之間的關(guān)系認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)用心做事才能把事情做好差錯(cuò)發(fā)生在細(xì)節(jié)成功取決于系統(tǒng)整理整頓清掃清潔素養(yǎng)管理要與減少時(shí)間提高機(jī)器維持工作養(yǎng)成良好三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用實(shí)踐證明5S推行不良，會(huì)產(chǎn)生下列不良后果：

1.現(xiàn)場(chǎng)臟亂差，影響人們的工作情緒；2.造成職業(yè)傷害，發(fā)生各種安全事故；3.降低設(shè)備的精度及使用壽命；4.由于標(biāo)識(shí)不清而造成誤用；5.造成浪費(fèi)；6.影響工作和產(chǎn)品質(zhì)量。三、企業(yè)推行5S管理的目的和作用實(shí)踐證明5S推行不良，會(huì)產(chǎn)生推行5S的八大目的1.縮短作業(yè)周期,確保交貨期2.降低生產(chǎn)成本3.改善貨物在庫(kù)周轉(zhuǎn)率4.促進(jìn)效率的提高5.保障企業(yè)安全生產(chǎn)6.減少甚至消除故障，保障品質(zhì)7.組織活力化,改善員工的精神面貌8.改善和提高企業(yè)形象提高管理水平,改變企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況形成自主改善的機(jī)制培養(yǎng)員工的主動(dòng)性和積極性創(chuàng)造人和設(shè)備都適宜的環(huán)境培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作精神5S活動(dòng)的目的推行5S的八大目的1.縮短作業(yè)周期,確保交貨期2.降低生產(chǎn)成推行5S管理的八大作用推行5S有八個(gè)作用：虧損、不良、浪費(fèi)、故障、切換產(chǎn)品時(shí)間、事故、投訴、缺勤等8個(gè)方面都為零，有人稱(chēng)之為“八零工廠”。1．虧損為零——5S是最佳的推銷(xiāo)員2．不良為零——5S是品質(zhì)零缺陷的護(hù)航者3．浪費(fèi)為零——5S是節(jié)約能手4．故障為零——5S是交貨期的保證5．切換產(chǎn)品時(shí)間為零——5S是高效率的前提6．事故為零——5S是安全的軟件設(shè)備7．投訴為零——5S是標(biāo)準(zhǔn)化的推動(dòng)者8．缺勤為零——5S可以創(chuàng)造出快樂(lè)的工作崗位推行5S管理的八大作用推行5S有八個(gè)作用：虧損、不良、浪費(fèi)、四、正確理解5S的含義及要點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)績(jī)效規(guī)范員工行為整理整頓清掃清潔素養(yǎng)企業(yè)體質(zhì)的強(qiáng)化人的行動(dòng)品質(zhì)提升整理：區(qū)分要與不要物,并將不要物清除整頓：將必要物品定位、定量放置好，便于拿取和放回，排除尋找的浪費(fèi)清掃：徹底清理場(chǎng)所的垃圾、污垢、異物，使其干凈及容易顯現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)，清掃即點(diǎn)檢清潔：重復(fù)地做好整理、整頓、清掃，形成制度化、規(guī)范化，包含傷害防止的對(duì)策及成果的維持素養(yǎng)：遵守規(guī)定的事項(xiàng)，并養(yǎng)成習(xí)慣5S

釋義5S基本概念圖清爽、明朗、潔凈四、正確理解5S的含義及要點(diǎn)推動(dòng)企業(yè)績(jī)效規(guī)范員工行為整理整頓市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次是文化競(jìng)爭(zhēng)!選擇要與不要的物品要與不要的物品的判定不要物品的清除每日自我檢查1.全面檢查作業(yè)場(chǎng)所，特別是制造現(xiàn)場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)等地是不要品堆積較多的地方，特別要注意不易看到的地方，如設(shè)備內(nèi)部、墻角等。2.物品要與不要的判定根據(jù)物品的使用頻率與處理方法予以判別，工作中，必須使用、必要的東西、不要的物品要區(qū)分清楚。3.依不要物品的標(biāo)準(zhǔn)清除不要物的活動(dòng)，不只是清理不要的東西，還包括不正常點(diǎn)、破損變形部位的清除。4.管理者在巡查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要做好不要物品清除的檢查和督導(dǎo)，例如地面是否散落物料及其他不要品；作業(yè)臺(tái)面是否雜亂，擺放無(wú)用的工用具等。知道不如做到1S整理市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的最高層次是文化競(jìng)爭(zhēng)!選擇要與不要的物品要與不要的物整頓決定放置方式劃線定位明確標(biāo)識(shí)物品的分類(lèi)決定放置數(shù)量決定放置位置234的要點(diǎn)物料的分類(lèi)視工作場(chǎng)所性質(zhì)而定,必要的物品應(yīng)該集中管理,并決定是按功能性零件別或產(chǎn)品別、現(xiàn)場(chǎng)別之管理。決定放置場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)物料的使用頻率與物料的處理方法來(lái)決定物料放置場(chǎng)所。確定放置位置后，再依作業(yè)需要放置適當(dāng)?shù)臄?shù)量，削減不必要的現(xiàn)品，使工作場(chǎng)所保持最大空間，原則上在不影響作業(yè)的前提下，存放數(shù)量越少越好。決定放置方式應(yīng)考慮保障安全、提升品質(zhì)、提高效率三原則，依物品的作用、功能、形狀、使用頻率考慮放置方法。5劃線定位雖然只是劃上線,但整個(gè)作業(yè)環(huán)境變得有規(guī)律，是最方便作業(yè)又安全的配置，不但整齊、清爽，且能利用視覺(jué)管理建立有效的作業(yè)場(chǎng)所。6物品品名和放置場(chǎng)所的標(biāo)示要一目了然，讓任何人包括新進(jìn)人員都隨時(shí)知道要用的東西在哪里。1234561針對(duì)作業(yè)效率、品質(zhì)、安全等來(lái)思考物品的歸位方法，確定物品定位的應(yīng)有狀態(tài)打破一次，陣痛一次重建一次，新生一次2S整頓整頓決定放置方式劃線定位明確標(biāo)識(shí)物品的分類(lèi)決定放置數(shù)量決定放1、員工2、企業(yè)3、文化4、溝通執(zhí)行例行掃除，清除臟污管理者帶頭來(lái)做劃分清掃責(zé)任區(qū)持續(xù)循環(huán)3S清掃調(diào)查污染源，予以杜絕或隔離利用平面圖標(biāo)識(shí)責(zé)任區(qū)及責(zé)任人；公共區(qū)域應(yīng)利用輪值的方式進(jìn)行。工廠最高管理者親自帶頭做，以身作則。工廠應(yīng)將清掃當(dāng)成一個(gè)重大的活動(dòng)，進(jìn)行全體大掃除宣傳及尋求污染發(fā)生源對(duì)策；在容易開(kāi)展的部門(mén)先舉辦作業(yè)場(chǎng)所或設(shè)備的清凈化活動(dòng)樹(shù)立活動(dòng)樣板；通過(guò)班組活動(dòng)，舉辦設(shè)備、治工具的清掃點(diǎn)檢，排除微缺陷。調(diào)查一般污染源頭；對(duì)污染的形狀、對(duì)象予以明確化；調(diào)查發(fā)生部位、發(fā)生量及影響程度；研究改善措施；制定清掃作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范清掃活動(dòng)。光有認(rèn)識(shí)是不夠的，必須應(yīng)用光有愿望是不夠的，必須行動(dòng)1、員工執(zhí)行例行掃除，管理者帶頭來(lái)做劃分清掃責(zé)任區(qū)持續(xù)循環(huán)3清潔清掃整頓整理4S清潔

徹底落實(shí)前面3S工作；將清掃階段的問(wèn)題點(diǎn)加以分類(lèi)；針對(duì)問(wèn)題點(diǎn)實(shí)施對(duì)策，一般將問(wèn)題點(diǎn)區(qū)分成自主改善、專(zhuān)責(zé)單位改善及委外廠商改善三大部分；自主改善的部分完成后，形成問(wèn)題點(diǎn)改善對(duì)策書(shū)，作為今后培訓(xùn)及制定標(biāo)準(zhǔn)書(shū)的參考；委請(qǐng)專(zhuān)責(zé)單位改善的問(wèn)題點(diǎn)，在專(zhuān)責(zé)單位進(jìn)行改善時(shí)，應(yīng)由現(xiàn)場(chǎng)人員一起參與討論學(xué)習(xí)；制訂各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)評(píng)比辦法及獎(jiǎng)懲制度，特別是有關(guān)安全、品質(zhì)方面的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)優(yōu)先制訂。

在整理、整頓、清掃的基礎(chǔ)上，將前述3S活動(dòng)制度化、規(guī)范化，通過(guò)規(guī)定責(zé)任區(qū)域、清掃、清潔要求和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和糾正，執(zhí)行及維持3S成果。清潔維持管理人人都有改善的能力事事都有改善的余地清潔清掃整頓整理4S清潔徹底落實(shí)前面3S工作；將形式化行事化習(xí)慣化對(duì)利益相關(guān)者的承諾整理整頓清掃清潔素養(yǎng)★落實(shí)持續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)★建立共同遵守的規(guī)則或約束★將各種規(guī)則或約束目視化★★★★實(shí)施各種教育訓(xùn)練違犯規(guī)則或約束應(yīng)予糾正接受指正，立即改正推動(dòng)各種精神向上活動(dòng)在5S活動(dòng)中，不斷反復(fù)地要求全體員工做整理、整頓、清掃、清潔，其目的不僅僅是希望全體員工將東西擺好，設(shè)備擦拭干凈而已，主要目的在于通過(guò)簡(jiǎn)單易行、瑣碎的反復(fù)動(dòng)作，潛移默化，改變已有的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的工作和作業(yè)習(xí)慣。5S素養(yǎng)素養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣行為變成習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成性格性格決定命運(yùn)形式化行事化習(xí)慣化對(duì)利益相關(guān)者的承諾整理整頓清掃清潔素養(yǎng)★落5S管理的推進(jìn)5S活動(dòng)推進(jìn)層次整理整頓清掃清潔素養(yǎng)1.創(chuàng)造空間2.盡地之利3.場(chǎng)地利用安全衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)美化人心美儀最終目標(biāo)一塵不染，才能永保健康一絲不茍，方能精品紛呈5S管理的推進(jìn)5S活動(dòng)推進(jìn)層次整理整頓清掃清潔素養(yǎng)1.創(chuàng)造空五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施有家企業(yè)實(shí)施ERP一段時(shí)間后，效果并不明顯。為此，企業(yè)的老板特意請(qǐng)來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)管理專(zhuān)家進(jìn)行診斷。專(zhuān)家到這家企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)龐大的庫(kù)房里面竟然連通道線的分區(qū)畫(huà)線都沒(méi)有，更不要提區(qū)分物品狀態(tài)的標(biāo)識(shí)了。結(jié)果，企業(yè)在用ERP系統(tǒng)查詢庫(kù)存的時(shí)候，只能知道原料A在庫(kù)房里面，但是具體在庫(kù)房的哪個(gè)位置卻不清楚。實(shí)際上，一個(gè)成功實(shí)施ERP的企業(yè)，一定是現(xiàn)場(chǎng)制度實(shí)施非常好的企業(yè)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的建議，這家企業(yè)開(kāi)始實(shí)施5S管理，將整個(gè)庫(kù)房劃分為若干個(gè)庫(kù)，再將一個(gè)庫(kù)細(xì)分為若干個(gè)倉(cāng)位。這樣，通過(guò)ERP系統(tǒng)查詢時(shí)，就能將物品的位置精準(zhǔn)地確定下來(lái)。案例五、車(chē)間（班組）實(shí)施5S管理的方法及措施有家企業(yè)實(shí)施ERP一定義

工作現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)別要與不要的東西，只保留有用的東西，撤除不需要的東西。只留下：

1）需要的物品

2）需要的數(shù)量

3）需要的時(shí)間

對(duì)象

主要在清理現(xiàn)場(chǎng)被占有而無(wú)效用的“空間”。

目的

清除零亂根源，騰出“空間”，防止材料的誤用、誤送，創(chuàng)造一個(gè)清晰的工作場(chǎng)所。車(chē)間班組如何實(shí)施1S整理定義車(chē)間班組如何實(shí)施1S整理1S整理：關(guān)鍵整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放。而是“處理”所有持懷疑態(tài)度的物品。抽屜理論：把所有物品視作無(wú)用的,選出有用的物品留下。櫻桃理論：從整體中挑出“不需要”的物品，形象的說(shuō)，就是從櫻桃堆里揀出壞櫻桃。1S整理：關(guān)鍵整理不是僅僅將物品打掃干凈后整齊擺放。零亂的根源，主要來(lái)源于：

未及時(shí)舍棄無(wú)用的物品；未將物品分類(lèi)；未規(guī)定物品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)；未規(guī)定放置區(qū)域、方法；未對(duì)各類(lèi)物品進(jìn)行正確標(biāo)識(shí)；不好的工作習(xí)慣；未定期整頓、清掃。

1S整理零亂的根源，主要來(lái)源于：1S整理1S整理開(kāi)展整理活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

雖然現(xiàn)在不用，但是以后要用，搬來(lái)搬去怪麻煩的，因而不搬又留在現(xiàn)場(chǎng)；好不容易才弄到手，就算沒(méi)用，放著也不礙事；一下子處理報(bào)廢這么多，管理者有意見(jiàn)怎么辦，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任；為什么別人可以留下來(lái)，而我不行，太不公平了。

1S整理開(kāi)展整理活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：存在問(wèn)題：1.不知道區(qū)分“需要”和“不需要”2.對(duì)浪費(fèi)視而不見(jiàn)采取對(duì)策：1.培訓(xùn)和指導(dǎo)2.開(kāi)展紅單運(yùn)動(dòng)如何實(shí)施1S存在問(wèn)題：如何實(shí)施1S區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：是否有用？是否經(jīng)常使用？數(shù)量是否過(guò)多？處置方式：就近放在工作區(qū)域丟棄放在倉(cāng)庫(kù)多余部分或是放在倉(cāng)庫(kù)或是處理如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”問(wèn)題討論：左側(cè)狀況如何與右側(cè)處置方式匹配？區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：處置方式：如何實(shí)施1S：區(qū)別區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：是否有用？是否經(jīng)常使用？數(shù)量是否過(guò)多？處置方式：就近放在工作區(qū)域丟棄放在倉(cāng)庫(kù)多余部分或是放在倉(cāng)庫(kù)或是丟棄如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”區(qū)別“需要”和“不需要”的原則：處置方式：如何實(shí)施1S：區(qū)別想一想，哪些是“不需要”的物品？地點(diǎn)1.黑屋2.角落3.工具箱4.料架5.抽屜6.公告欄7….物品1.材料2.工具3.文件4.貨架5.設(shè)備6….如何實(shí)施1S：區(qū)別“需要”和“不需要”想一想，哪些是“不需要”的物品？地點(diǎn)物品如何實(shí)施1S：區(qū)別“1.不明確用途的房間或區(qū)域2.角落3.桌子、架子的下面4.桌子和柜子的抽屜里5.在未使用的管理和生產(chǎn)計(jì)劃看板上6.在未進(jìn)行整理的工具盒內(nèi)7….作業(yè)場(chǎng)所極易滯留：殘余材料、不良品和廢品等，往往這些東西阻礙工作質(zhì)量。如何實(shí)施1S：易聚焦“不需要”物品的地方1.不明確用途的房間或區(qū)域作業(yè)場(chǎng)所極易滯留：殘余材料、不良品物品如果貼有紅單……1.該物品是需要的嗎？2.如果是需要的，是需要這么多數(shù)量嗎？3.如果是需要的，是需要放在這里嗎？如何實(shí)施1S：紅單運(yùn)動(dòng)物品如果貼有紅單……如何實(shí)施1S：紅單運(yùn)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件2S整頓定義

把要用的東西，按規(guī)定位置擺放整齊，并做好標(biāo)識(shí)進(jìn)行管理——尋找時(shí)間為零。三易：易取、易放、易管理三定：定位、定品、定量對(duì)象主要減少工作場(chǎng)所任意浪費(fèi)時(shí)間的場(chǎng)所目的定置存放，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)方便取用工作場(chǎng)所一目了然消除找尋物品的時(shí)間井井有條的工作秩序

2S整頓定義工具

目視管理：什么、哪里、多少2S之最高境界新進(jìn)員工：作業(yè)規(guī)范化通過(guò)顏色管理、標(biāo)識(shí)管理2S整頓：關(guān)鍵工具2S整頓：關(guān)鍵2S整頓不方便取用的情況舉例說(shuō)明：

多種物品混放，未分類(lèi)，難以尋找；物品存放未定位，不知道何處去找；不知道物品的名稱(chēng)，盲目尋找；不知道物品的標(biāo)識(shí)規(guī)則，須查對(duì)；物品無(wú)標(biāo)識(shí)，視而不見(jiàn)；存放地太遠(yuǎn)，存取費(fèi)時(shí)；不知物品去向，反復(fù)尋找；存放不當(dāng)，難以取用；無(wú)適當(dāng)?shù)陌徇\(yùn)工具，搬運(yùn)困難；無(wú)狀態(tài)標(biāo)識(shí)，取用了不適用的物品等。

2S整頓不方便取用的情況舉例說(shuō)明：2S整頓：整頓的實(shí)施方法整頓的主要對(duì)象在“場(chǎng)所”而工作場(chǎng)所最大的時(shí)間浪費(fèi)是在“準(zhǔn)備工作時(shí)間”，在工作中“選擇”和“尋找”花費(fèi)一定的時(shí)間。所以，要想消除“選擇”和“尋找”帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)必須做到以下幾點(diǎn)：一、落實(shí)整頓工作，根據(jù)“整理”的重點(diǎn)進(jìn)行二、決定放置場(chǎng)所三、決定放置方法四、定位的方法

2S整頓：整頓的實(shí)施方法整頓的主要對(duì)象在“場(chǎng)所”而工作場(chǎng)所最2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置場(chǎng)所

經(jīng)整理所留下的需要東西，物品要定位存放；依使用頻率，來(lái)決定放置場(chǎng)所和位置；用標(biāo)志漆顏色，劃分通道與作業(yè)區(qū)域；不許堵塞通道；限定高度堆高；不合格品隔離工作現(xiàn)場(chǎng)；不明物撤離工作現(xiàn)場(chǎng)；看板要置于顯目的地方，且不妨礙現(xiàn)場(chǎng)的視線；危險(xiǎn)物、有機(jī)物、溶劑應(yīng)放在特定的地方；無(wú)法避免將物品放于定置區(qū)域時(shí)，可懸掛“暫放”牌，并注明理由時(shí)間。2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置場(chǎng)所決定放置方法

置放的方法有框架、箱柜、塑料籃、袋子等方式；在放置時(shí)，盡可能安排物品的先進(jìn)先出；盡量利用框架，經(jīng)立體發(fā)展，提高收容率；同類(lèi)物品集中放置；框架、箱柜內(nèi)部要明顯易見(jiàn)；必要時(shí)設(shè)定標(biāo)識(shí)注明物品“管理者”及“每日點(diǎn)檢表”；清掃器具以懸掛方式放置。

2S整頓：整頓的實(shí)施方法決定放置方法2S整頓：整頓的實(shí)施方法2S整頓：整頓的實(shí)施方法

定位形狀：

全格法：依物體形狀，用線條框起來(lái)直角法：只定出物體關(guān)鍵角落影繪法：依物體外形，實(shí)際滿者

一般定位工具：

長(zhǎng)條形木板；斑馬線膠帶；粉筆/美工刀等。

定位的方法

一般定位方式：

標(biāo)志漆（寬7-10cm）定位膠帶（寬7-10cm）

定位顏色：(建議)黃色：置放待處理品，待判定、暫放區(qū)白色：待檢查區(qū)綠色：合格品區(qū)紅色：不合格品區(qū)域黑色：報(bào)廢品順口溜：綠色行，紅色停，白色沒(méi)檢查，黃色等判定，黑色全是報(bào)廢品。2S整頓：整頓的實(shí)施方法定位形狀：一般定位工具：定位的2S整頓：整頓的實(shí)施方法開(kāi)展整頓活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

剛開(kāi)始大家擺放很整齊，可是不知從誰(shuí)，從什么時(shí)候開(kāi)始，慢慢又亂了；識(shí)別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識(shí)別手法不統(tǒng)一，有和沒(méi)有一樣；擺放位置轉(zhuǎn)移,今天換一個(gè)地方，明天又換一個(gè)地方，很多人來(lái)不及知道；一次搬入現(xiàn)場(chǎng)的物品太多，在擺放的地方都沒(méi)有。

2S整頓：整頓的實(shí)施方法開(kāi)展整頓活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件

3S清掃定義不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場(chǎng)無(wú)垃圾，無(wú)污穢狀態(tài)對(duì)象主要在消除工作現(xiàn)場(chǎng)各處所發(fā)生的“臟污”目的

1）保持工作環(huán)境的整潔干凈；

2）保持整理、整頓成果；

3）穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、環(huán)境質(zhì)量、提高產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量；

4）防止環(huán)境污染。

3S清掃定義3S清掃：推行方法一、例行掃除、清理污穢規(guī)定例行掃除時(shí)間與時(shí)段：每天上午9:30分以前;下午17:00-17:45。全員拿著掃把、拖把等依規(guī)定徹底清掃；管理者要親自參與清掃，以身作則；要清掃到很細(xì)微的地方，不要只做表面工作。二、調(diào)查臟污的來(lái)源，徹底根除三、廢棄物放置的區(qū)域規(guī)劃、定位四、廢棄物的處置五、建立清掃準(zhǔn)則共同執(zhí)行規(guī)定組別或個(gè)人“清掃責(zé)任區(qū)”并公布說(shuō)明；責(zé)任區(qū)域的劃分定期進(jìn)行輪流更換，以示公平；建立“清掃準(zhǔn)則”供清掃人員遵守。

3S清掃：推行方法一、例行掃除、清理污穢6S責(zé)任分區(qū)圖男衛(wèi)女衛(wèi)通道員工宿舍通道通道雜物房大會(huì)議室倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)庫(kù)財(cái)務(wù)室倉(cāng)庫(kù)總經(jīng)辦資料室小會(huì)議室大辦公室生活區(qū)財(cái)務(wù)室倉(cāng)庫(kù)前臺(tái)大廳維修中心產(chǎn)品展覽區(qū)電梯間出口6S責(zé)任分區(qū)圖男衛(wèi)女衛(wèi)通3S清掃：推行方法開(kāi)展清掃活動(dòng)注意事項(xiàng)

只在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)清掃，平時(shí)見(jiàn)到臟物也不當(dāng)一回事；清潔保持是值日人員的事，與自己和其他人無(wú)關(guān)；不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個(gè)地方，會(huì)弄臟另一個(gè)地方；清掃對(duì)象高度過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)，手不容易夠著的地方，于是就不清掃；清掃工具太簡(jiǎn)單，許多臟物無(wú)法除去。3S清掃：推行方法開(kāi)展清掃活動(dòng)注意事項(xiàng)定義維持以上整理、整頓、清掃后的局面，使工作人員覺(jué)得整潔、衛(wèi)生對(duì)象透過(guò)整潔美化的工作區(qū)與環(huán)境，而使員工的精力充沛目的

1）養(yǎng)成持久有效的清潔習(xí)慣；

2）維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。4S清潔定義4S清潔4S清潔：清潔的實(shí)施方法整理、整頓、清掃是“行為動(dòng)作”，而清潔則是“結(jié)果”落實(shí)前3S執(zhí)行情況設(shè)法養(yǎng)成“整潔”的習(xí)慣建立視覺(jué)化的管理方式設(shè)定“責(zé)任者”，加強(qiáng)管理配合每日清掃做區(qū)域清潔點(diǎn)檢表主管隨時(shí)巡查糾正，鞏固成果

4S清潔：清潔的實(shí)施方法整理、整頓、清掃是“行為動(dòng)作”，而清4S清潔：清潔的實(shí)施方法開(kāi)展清潔活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)；

為了應(yīng)付檢查評(píng)比搞突擊，當(dāng)時(shí)效果不錯(cuò)，過(guò)后誰(shuí)都不愿意繼續(xù)維持，稱(chēng)“一陣風(fēng)”；簡(jiǎn)單停留在掃干凈的認(rèn)識(shí)上，以為只要掃干凈就是清潔化，結(jié)果除了干凈之外，并無(wú)其他改善；清潔化對(duì)象只考慮現(xiàn)場(chǎng)的材料和設(shè)備方面。

4S清潔：清潔的實(shí)施方法開(kāi)展清潔活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)；現(xiàn)場(chǎng)5S管理培訓(xùn)課件5S素養(yǎng)定義通過(guò)進(jìn)行上述4S的活動(dòng)，讓每個(gè)員工都自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。對(duì)象主要在通過(guò)持續(xù)不斷的4S活動(dòng)中，改造人性、提升道德品質(zhì)。目的1、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；2、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度；3、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神；4、講文明禮貌、積極敬業(yè)；5、儀表整齊，工作時(shí)精神飽滿。公司應(yīng)向每一位員工灌輸遵守規(guī)章制度，工作紀(jì)律的意識(shí)；此外還要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造一個(gè)良好風(fēng)氣的工作場(chǎng)所的意義。絕大多數(shù)員工對(duì)以上要求都付諸行動(dòng)的話，個(gè)別員工和新人就都會(huì)拋棄壞的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而向良好的方面發(fā)展。此過(guò)程有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)良好的習(xí)慣。

特別說(shuō)明：5S素養(yǎng)定義特別說(shuō)明：作為員工：遵守公司的規(guī)章制度，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè).要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，遵守出勤，會(huì)議時(shí)間；工作應(yīng)保持良好的狀態(tài)(如不可以隨意談天說(shuō)笑，離開(kāi)工作崗位，看小說(shuō)，打瞌睡，吃零食等)著裝整齊，正確佩戴工牌或工作證；待人接物誠(chéng)懇有禮貌；積極認(rèn)真，敬業(yè)樂(lè)業(yè).尊重他人，為他人著想，為他人服務(wù).5S素養(yǎng)作為員工：5S素養(yǎng)5S素養(yǎng)作為社會(huì)人：遵守社會(huì)公德，熱心公益事業(yè)作為家庭成員：有責(zé)任感，敬老愛(ài)幼，關(guān)心家人素養(yǎng)的另一個(gè)方面表現(xiàn)為信任鐵門(mén)緊鎖時(shí)代已不能符合時(shí)代的要求，現(xiàn)在有時(shí)還能看見(jiàn)緊鎖的鐵門(mén)，工具箱，這和5S精神是相違背的，想要做到徹底的素養(yǎng)，一切都必須是公開(kāi)的狀態(tài)。5S素養(yǎng)作為社會(huì)人：5S素養(yǎng)素養(yǎng)的作用保證人員基本素質(zhì)；持續(xù)推動(dòng)5S，直至成為全員的習(xí)慣；使每位員工嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；凈化員工的心靈，形成溫馨明快的工作氛圍；培養(yǎng)優(yōu)秀人才，鑄造戰(zhàn)斗型團(tuán)隊(duì)；成為企業(yè)文化的起點(diǎn)和最終歸屬.5S素養(yǎng)素養(yǎng)的作用5S素養(yǎng)教育培訓(xùn)對(duì)于員工，尤其是新進(jìn)公司的員工，形同一張白紙，近朱者赤，近墨者黑，及時(shí)進(jìn)行教育是非常必要的。培養(yǎng)員工的責(zé)任感，激發(fā)其熱情幾千年的文化積淀，中國(guó)人有自己的傳統(tǒng)思想和行為,“各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的利己思想是其消極的一種，這就需要改變員工的這種潛意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)公司部門(mén)及同事的熱情和責(zé)任感。5S素養(yǎng)教育培訓(xùn)5S素養(yǎng)

具備了成功的素養(yǎng)成為他人的榜樣努力遵守規(guī)章制度理解規(guī)章制度學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度素養(yǎng)形成的基本過(guò)程5S素養(yǎng)具備了成功的素養(yǎng)成為他人的榜樣努力遵守規(guī)章制度理解繼續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)建立共同遵守的規(guī)章制度將各種規(guī)章制度目視化實(shí)施各種教育培訓(xùn)違犯規(guī)章制度的要及時(shí)給與糾正受批評(píng)指責(zé)者立即改正推動(dòng)各種精神向上的活動(dòng)

5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法繼續(xù)推動(dòng)前4S活動(dòng)5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法5S素養(yǎng)：素養(yǎng)實(shí)施辦法開(kāi)展修養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作，對(duì)“規(guī)章制度”不加任何說(shuō)明或只是把《規(guī)章制度》貼在墻上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒；

急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識(shí)；沒(méi)有鮮明的獎(jiǎng)勵(lì)制度，或執(zhí)行過(guò)程中因人情因素而大打折扣，人們對(duì)《規(guī)章制度》視而不見(jiàn)，好壞不分；

以為教育的責(zé)任在于學(xué)校，家庭和社會(huì)與公司不相干