2018-01版教育教學能力提升與發(fā)展在線考試答案

藍色是正確選項《教育教學能力提升與發(fā)展》在線考試時間限制:60分鐘一、單項選擇題（共30小題，每小題 2分）基于充分代表性完善決策機制，學校應設立（）。學校校務委員會或理事會校長C.校社區(qū)D.專業(yè)部門信息基礎設施不斷完善，新增（）個國家級骨干網(wǎng)直聯(lián)點。A.5B.6C.7D.8傳統(tǒng)教育模式下，每年捐給西部貧困地區(qū)每個孩子用于購買書本的經(jīng)費是（）A.100-200元B.200-300元C.250-350元D.300-400元教育深化改革和發(fā)展最重要的是要（）提高教師教學能力堅持正確的政治方向C.提高教師的全面素質(zhì)D.提高教師責任心7.Coursera、Udacity、edX是比較成規(guī)模的三大平臺，語言以（）為主。英語法語C.德語D.中文8.國家最高科技獎獲得者是（）錢鐘書閔恩澤C.蘇步青D.季羨林我國當代社會道德問題的成因不包括（）利字當頭扭曲了義利關系個人本位扭曲了人倫關系C.過分競爭扭曲了社會和諧D.漠視生命、危及生活（）是調(diào)整人們相互關系的原則規(guī)范。品德道德C.法律D.教育14.網(wǎng)絡輔助教學階段中的模仿階段是（）A.2000年-2008年B.2001年-2009年C.2000年-2009年D.2001年-2008年支持網(wǎng)上學習共同體有不包括（）圍繞小知識單元的討論基于課程的答疑討論C.拓展各種學習資源D.借助社交軟件拓展交流校長應該基于共同體的建設，通過（）等來引領團隊和學校的發(fā)展，不包括（）辦學思想學校制度C.服務保障D.生源來源（）是市場經(jīng)濟的客觀規(guī)律和內(nèi)在要求。公平服務群眾C.誠信D.公正教育的首要任務（）A.有差異的學習個體的發(fā)展B.教學變革C.新技術與教學相結合D.互動學習教改研究框架的三個維度不包括（）理論體系研究多樣化研究C.技術系統(tǒng)設計D.組織方案實施（）是教育工作的根本要求。育人為本改革創(chuàng)新C.促進公平D.提高質(zhì)量二、判斷題（共20小題，每小題2分）移動學習的目標就是希望學習者能在任何時間、任何地點、以特定方式學習感興趣的知識。對錯創(chuàng)新混合教學模式以F2F為主，Online為輔。對錯在線信息下載的移動學習模式，學習者可以在脫機環(huán)境下學習。對錯MOOC!程的教學模式已基本定型，使得照此模式批量制作課程成為可能。立足于教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。對錯教學、培養(yǎng)人是教師最基本、最重要的職業(yè)活動。對錯教育的首要任務是新技術與教學相結合。對錯8.SCOR廂準的特點不包括適應性。對錯混合學習是探尋開展網(wǎng)絡教學與面授教學在學時分配方面的最佳方法。對錯全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主對錯信息化時代強化了成人的權威地位。對錯當前急需培育提高教師全面素質(zhì)，以適應教育深化改革和發(fā)展的需要。對錯當前的學校教育不存在文化缺失的現(xiàn)象。對錯師德的重要性不僅是由教師的社會地位決定的，而且也是由其工作能力決定的。對錯“我爸是李剛”事件暴露了公務員家庭教育的失敗。對錯創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)需要科學與創(chuàng)新融合的教育。對 錯對 錯THEOLM絡教學綜合平臺（7.0版）不支持多樣化教學模式對錯道德不是調(diào)整人們相互關系的原則規(guī)范。對錯教育信息化是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。對錯移動學習是歸屬到正式學習里的。對錯0202《教育教學能力提升與發(fā)展》在線考試時間限制:60分鐘一、單項選擇題（共30小題，每小題 2分）移動學習屬于（）正式學習非正式學習C.系統(tǒng)學習D.非系統(tǒng)學習網(wǎng)絡輔助教學階段中的模仿階段是（）A.2000年-2008年B.2001年-2009年C.2000年-2009年D.2001年-2008年具體一節(jié)課的設計高度融合指的是除了（）之外的融合。學習活動學習內(nèi)容C.學習工具D.學習視頻信息技術對教育的影響不包括（）教育對技術進步的敏感性技術和教育陣地的融合性16.16.目前使用最廣的授課類型是（）C.技術進步和教育的距離感D.教育和技術的互斥性《北京十一學校章程》規(guī)定教代會每年（）底對校長進行信任投票。六月七月C.八月D.九月基于充分代表性完善決策機制，學校應設立（）。學校校務委員會或理事會校長C.校社區(qū)D.專業(yè)部門11.教改研究框架的三個維度不包括（）理論體系研究多樣化研究C.技術系統(tǒng)設計D.組織方案實施13.“的教育過程說到底是文化育人”（）劉云山閔恩澤C.袁貴仁D.季羨林A.傳統(tǒng)課程B.在線課程C.混合課程D.網(wǎng)絡輔助課程18.教師身上（）所折射出的人格魅力，將使學生終身受益。素質(zhì)修養(yǎng)深厚的職業(yè)素養(yǎng)C.高尚師魂D.人格之光移動的學習模型不包括（）基于短信息的學習模式當面授課的學習模式C.在線實時信息交互的學習模式D.在線信息下載的學習模式教育的首要任務（）有差異的學習個體的發(fā)展教學變革C.新技術與教學相結合D.互動學習支持網(wǎng)上學習共同體有不包括（）圍繞小知識單元的討論基于課程的答疑討論C.拓展各種學習資源D.借助社交軟件拓展交流教育科研能力不包括（）信息處理能力歸納推理能力C.創(chuàng)新求異能力D.敏于思考能力傳統(tǒng)教育模式下，每年捐給西部貧困地區(qū)每個孩子用于購買書本的經(jīng)費是（）A.100-200元300元C.250-350元D.300-400元30.所謂（），是提升我們管理的理論依據(jù)的。算法公式C.函數(shù)D.算數(shù)二、判斷題（共20小題，每小題2分）師德的重要性不僅是由教師的社會地位決定的，而且也是由其工作能力決定的。對錯創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)需要科學與創(chuàng)新融合的教育。對錯教學、培養(yǎng)人是教師最基本、最重要的職業(yè)活動。對 錯對 錯在線信息下載的移動學習模式，學習者可以在脫機環(huán)境下學習。對錯信息化時代強化了成人的權威地位。對錯只有交互才能學習。對錯所謂專業(yè)技術人員的職業(yè)道德就是專業(yè)技術人員在從事本職活動中所應遵循的價值觀念和行為規(guī)范以能力。對錯MOOC!程的教學模式已基本定型，使得照此模式批量制作課程成為可能。對錯立足于教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。對錯THEOLW絡教學綜合平臺（7.0版）不支持多樣化教學模式。對錯教育信息化是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。對錯SCORMS準的特點不包括適應性。對錯.教育的首要任務是新技術與教學相結合。對錯.移動學習是歸屬到正式學習里的。.道德不是調(diào)整人們相互關系的原則規(guī)范。TOC\o"1-5"\h\z對 錯.想象力是源于現(xiàn)實知識的合理推理的結果對 錯.全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主對 錯.當前急需培育提高教師全面素質(zhì)，以適應教育深化改革和發(fā)展的需要。對 錯.“我爸是李剛”事件暴露了公務員家庭教育的失敗。對 錯.隨著社會的市場化、功利化、世俗化，道德價值的失落是一個全球性的趨勢，但中國表現(xiàn)的尤其突出《教育教學能力提升與發(fā)展》在線考試《教育教學能力提升與發(fā)展》在線考試時間限制:60分鐘一、單項選擇題（共30小題，每小題 2分）（）是教育工作的根本要求。育人為本改革創(chuàng)新C.促進公平D.提高質(zhì)量網(wǎng)絡輔助教學階段中的模仿階段是（）A.2000年-2008年B.2001年-2009年C.2000年-2009年D.2001年-2008年要想表格好用，獨立成列的問題（）最小化最大化C.極限化D.平均化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法是（）A.使自身改變D.D.最小化B.有深厚的積累C.每天都有幻想D.每天動手操作移動的學習模型不包括（）基于短信息的學習模式當面授課的學習模式C.在線實時信息交互的學習模式D.在線信息下載的學習模式11.深化教育體制改革的核心（）更新教育觀念改革人才培養(yǎng)體制C.提高人才培養(yǎng)水平D.改革教育質(zhì)量評價近代中國行政管理方面學科的開拓者（）任繼愈湯用彤C.蔣南翔D.夏書章準確描述工作目標的評價依據(jù)是（）從目標中提取有效的關鍵詞并排列順序提取關鍵詞C.模型測算我國當代社會道德問題的成因不包括（）利字當頭扭曲了義利關系個人本位扭曲了人倫關系C.過分競爭扭曲了社會和諧D.漠視生命、危及生活（）是市場經(jīng)濟的客觀規(guī)律和內(nèi)在要求。公平服務群眾C.誠信D.公正具體一節(jié)課的設計高度融合指的是除了（）之外的融合。學習活動學習內(nèi)容C.學習工具D.學習視頻移動學習屬于（）正式學習非正式學習C.系統(tǒng)學習D.非系統(tǒng)學習基于充分代表性完善決策機制，學校應設立（）。學校校務委員會或理事會校長C.校社區(qū)D.專業(yè)部門校長應該基于共同體的建設，通過（）等來引領團隊和學校的發(fā)展，不包括（）辦學思想學校制度C.服務保障D.生源來源26.STEM這一學科運用（）為思想的。科學和數(shù)學設計和探索C.現(xiàn)代技術D.實際問題統(tǒng)計類表格的技術要點不包括（）排序篩選C.統(tǒng)計D.編輯（）是調(diào)整人們相互關系的原則規(guī)范。品德道德C.法律D.教育二、判斷題（共20小題，每小題2分）教育信息化是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。對錯THEOLW絡教學綜合平臺（7.0版）不支持多樣化教學模式。對錯文化自信是指一個國家、民族對自身文化價值的肯定，對本民族文化的繼承和發(fā)展有信心。對錯MOOC!程的教學模式已基本定型，使得照此模式批量制作課程成為可能。對錯移動學習是歸屬到正式學習里的。對錯立足于教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。對錯《大師風范》旨在研究其為人治學的崇高精神并探索其成長為大師的內(nèi)在因素。對錯全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主對錯混合學習是探尋開展網(wǎng)絡教學與面授教學在學時分配方面的最佳方法。對錯想象力是源于現(xiàn)實知識的合理推理的結果對錯當前急需培育提高教師全面素質(zhì)，以適應教育深化改革和發(fā)展的需要。對 錯對 錯移動學習的目標就是希望學習者能在任何時間、任何地點、以特定方式學習感興趣的知識。對錯SCOR廂準的特點不包括適應性。對錯“我爸是李剛”事件暴露了公務員家庭教育的失敗。對錯在線信息下載的移動學習模式，學習者可以在脫機環(huán)境下學習。對錯信息化時代強化了成人的權威地位。對錯隨著社會的市場化、功利化、世俗化，道德價值的失落是一個全球性的趨勢，但中國表現(xiàn)的尤其突出對錯教育的首要任務是新技術與教學相結合。對錯當前的學校教育不存在文化缺失的現(xiàn)象。對錯創(chuàng)新混合教學模式以F2F為主，Online為輔?！督逃虒W能力提升與發(fā)展》在線考試《教育教學能力提升與發(fā)展》在線考試時間限制:60分鐘一、單項選擇題（共30小題，每小題 2分）實現(xiàn)自己人生理想奉獻社會的途徑是（）A職業(yè)性質(zhì)的兩重性社會分工C.職業(yè)活動D.職業(yè)的專業(yè)性（）是教育工作的根本要求。育人為本改革創(chuàng)新C.促進公平D.提高質(zhì)量（）是作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點。教育人才培養(yǎng)C.高等教育D.中等教育移動學習屬于（）A.正式學習D.D.公正B.非正式學習C.系統(tǒng)學習D.非系統(tǒng)學習具體一節(jié)課的設計高度融合指的是除了（）之外的融合。學習活動學習內(nèi)容C.學習工具D.學習視頻（）是教師職業(yè)精神和“做事”規(guī)范。愛崗敬業(yè)C.忠誠D.奉獻信息基礎設施不斷完善，新增（）個國家級骨干網(wǎng)直聯(lián)點。A.5B.6C.7D.8（）是市場經(jīng)濟的客觀規(guī)律和內(nèi)在要求。公平服務群眾C.誠信信息技術對教育的影響不包括（）教育對技術進步的敏感性技術和教育陣地的融合性C.技術進步和教育的距離感D.教育和技術的互斥性“要把學生早就成一種什么人？自己就應當是什么人。”這句話出自哪位名人（）加里寧習近平C.烏中斯基D.車爾尼雪夫斯基資本論的第一個翻譯者（）馮友蘭朱光潛C.王亞南D.孫冶方數(shù)字格式的修飾目的增強表格數(shù)據(jù)的（）可讀性可視性C.方便性D.閱讀性教育的核心是（）因材施教培養(yǎng)好習慣C.處理好關系D.培養(yǎng)健康人格教育深化改革和發(fā)展最重要的是要（）提高教師教學能力堅持正確的政治方向C.提高教師的全面素質(zhì)D.提高教師責任心校長應該基于共同體的建設，通過（）等來引領團隊和學校的發(fā)展，不包括（）辦學思想學校制度C.服務保障D.生源來源排序要注意（）有序組合字段設置C.多重排序D.獨立列排序所謂（），是提升我們管理的理論依據(jù)的。算法公式C.函數(shù)D.算數(shù)從服務體驗者角度出發(fā)，最易被觸發(fā)到的是（）互聯(lián)網(wǎng)的體驗互聯(lián)網(wǎng)金融與教育C.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展D.互聯(lián)網(wǎng)的投資移動的學習模型不包括（）基于短信息的學習模式當面授課的學習模式C.在線實時信息交互的學習模式D.在線信息下載的學習模式“與其浮在面上當英雄，不如沉下去做學問?！背鲎哉l？（）吳征鎰袁隆平C.朱光潛D.錢學森二、判斷題（共20小題，每小題2分）師德的重要性不僅是由教師的社會地位決定的，而且也是由其工作能力決定的。對錯立足于教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。對錯教學、培養(yǎng)人是教師最基本、最重要的職業(yè)活動。對錯當前的學校教育不存在文化缺失的現(xiàn)象。對 錯對 錯中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國化的土壤，中國共產(chǎn)黨的一些重要執(zhí)政理念，源于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)對錯全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應該成為教育工作的主對錯在線信息下載的移動學習模式，學習者可以在脫機環(huán)境下學習。對錯想象力是源于現(xiàn)實知識的合理推理的結果對錯當前急需培育提高教師全面素質(zhì)，以適應教育深化改革和發(fā)展的需要。對錯只有交互才能學習。對錯MOOC!程的教學模式已基本定型，使得照此模