2022輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)輔導(dǎo)員

2022輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)輔導(dǎo)員高校輔導(dǎo)員，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師、知心摯友，是思想政治教育隊(duì)伍中的一支骨干力氣。中宣部、教育部近日評(píng)比出10名20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”，并聯(lián)合發(fā)布其先進(jìn)事跡。那么大家觀看完事跡有什么心得體會(huì)呢?下面就是我給大家?guī)淼?0xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)一

“造就效勞于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人志向與祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，這是我的使命?！惫枮I工程大學(xué)水聲工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉鐵說。怎么在學(xué)生心中種下一顆海洋強(qiáng)國(guó)的種子?怎么讓學(xué)生了解、酷愛水聲工程?劉鐵成了學(xué)校船舶博物館的“義務(wù)講解員”：通過講解并描述船海專業(yè)特色和船舶開展歷史，指導(dǎo)學(xué)生了解行業(yè)開展趨勢(shì);通過邀請(qǐng)專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，協(xié)助學(xué)生規(guī)劃成長(zhǎng)藍(lán)圖;通過講解并描述遼寧艦、蛟龍?zhí)柕取皣?guó)之重器”背后的故事，堅(jiān)決學(xué)生投身海洋強(qiáng)國(guó)建立的報(bào)國(guó)志向。

同樣致力于引導(dǎo)學(xué)生激揚(yáng)青春幻想的，還有西安交通大學(xué)勵(lì)志書院少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員庫(kù)來西·依布拉音。“從上海中共一大會(huì)址、浙江嘉興紅船，到井岡山、西柏坡，再到首都北京，我和學(xué)生們一起，沿著時(shí)間脈絡(luò)，觸摸黨史，承受紅色教育，堅(jiān)決志向信念?！睅?kù)來西驕傲地說。

思政教育怎么做才既有意義又有意思?云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院專職輔導(dǎo)員朱丹在不斷創(chuàng)新。20xx年，朱丹在學(xué)校的支持下創(chuàng)辦了輔導(dǎo)員名師工作室。依托這個(gè)平臺(tái)，她開設(shè)“青春有約”沙龍，讓身邊人講身邊事;開通“丹心語(yǔ)錄”微信公眾號(hào)，不定期開展線上打卡、云端接力等參加感強(qiáng)的線上活動(dòng);創(chuàng)辦融媒體思政節(jié)目“你好，大學(xué)生”，做好“第一課堂”與“其次課堂”的有效連接……

做輔導(dǎo)員將近20年，學(xué)生從“70后”到“00后”，燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員王銀思對(duì)思政教育感受很深：“要想讓思政教育落地生根，就須要我們遵循不同時(shí)期學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，不斷摸索適合他們的工作方法?！睂W(xué)生待在宿舍的時(shí)間長(zhǎng)，王銀思就辦起“公寓微講堂”，開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)指導(dǎo);學(xué)生寵愛手機(jī)閱讀，王銀思就開拓“網(wǎng)絡(luò)微課堂”，開設(shè)“學(xué)霸微課”“青春力氣”“黨聽我說”等專欄，錄制上傳340余個(gè)微課視頻。“好的思想政治工作應(yīng)當(dāng)像鹽，我們要做的就是不斷翻新菜品，讓鹽溶解到各種食物中便于學(xué)生自然而然汲取?！蓖蹉y思說。

20xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)二

作為一個(gè)高校輔導(dǎo)員，今年我的感受是難以言狀的。為什么呢?因?yàn)槭芙衲暌咔榈挠绊?，我們整個(gè)都是線上輔導(dǎo)線上管理，這不僅僅是增加了管理的難度，也增加了我們每一個(gè)輔導(dǎo)員的工作量，讓我們不怎么喜愛玩手機(jī)的人也變成了二十四小時(shí)緊握著手機(jī)，生怕錯(cuò)過了任何消息，而導(dǎo)致工作難以完成。

然而，又是什么支撐著我們每一位高校的輔導(dǎo)員堅(jiān)守在自己的崗位上呢?我以為還是我們每一位輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的愛心。我可以確定地說，教育的本質(zhì)就是愛，而不管是小學(xué)教師、中學(xué)教師、大學(xué)教師還是像我們這樣不教學(xué)只管理學(xué)生們的輔導(dǎo)員，都是因?yàn)閻壑@群我們帶著的學(xué)生，我們的工作才能夠得以接著并發(fā)揚(yáng)光大。這也使得我沒有在這次疫情中的線上輔導(dǎo)管理中選擇放棄。

說實(shí)話，還真有那么幾次我想到了放棄，但最終還是在自己的愛與堅(jiān)持下，放棄了選擇放棄。眾所周知，大學(xué)生的網(wǎng)課或者說全部學(xué)生的網(wǎng)課，都是不如在學(xué)校教室里上課那么有效率的。雖然我是負(fù)責(zé)督查學(xué)生們的考勤，但假如大家都只是在網(wǎng)上打了一個(gè)卡，然后就各自做自己想做的事情，并沒有學(xué)習(xí)的話，那到了期末考試的時(shí)候，必定又是一堆的掛科了。

在抓學(xué)生考勤的同時(shí)，我也狠抓了學(xué)生們的學(xué)習(xí)。有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，真是把我氣得夠嗆，最終我又是給他們發(fā)消息，又是給他們打電話，才勸服了他們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)本就是一件自己的事情，他們要是真的不愛學(xué)，我這個(gè)做輔導(dǎo)員的也沒有方法，我能做的也就是大發(fā)慈愛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告他們要努力，讓他們好好珍惜大學(xué)的時(shí)間，不要等到光陰耗盡再來懊悔。

在疫情期間的輔導(dǎo)員工作，除了這些以外，也多出了很多安康平安的工作。我們系的學(xué)生，全國(guó)各個(gè)地區(qū)的都有，又以北京這個(gè)人流量最大的城市的居多，當(dāng)疫情出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我們這些做輔導(dǎo)員的，真是擔(dān)憂學(xué)生們的勸慰，從線上通知到電話通知，為得就是讓大家能夠做好防護(hù)工作，不被感染上，一旦發(fā)覺有感染的學(xué)員，會(huì)聯(lián)系醫(yī)院協(xié)助這些學(xué)員，也會(huì)做好其他學(xué)員的催促工作，讓大家千萬(wàn)不要因?yàn)槲覈?guó)感染的人少就放松警覺。

20xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)三

輔導(dǎo)員的工作并不是想象中的那樣輕松，雖然不須要事事都為學(xué)生做，但是許多的工作還是須要輔導(dǎo)員指導(dǎo)。在我進(jìn)入高校工作的時(shí)間里就有很大的體會(huì)，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，工作一點(diǎn)也不輕松。

盡管學(xué)生都已經(jīng)成年了，但是學(xué)生還是會(huì)有各種各樣的問題，我是他們的輔導(dǎo)員，就必需要負(fù)起責(zé)任。面對(duì)學(xué)生丟過來的問題，我必需要有很好的耐性，而且還要盡可能的寬容他們，在處理他們的事情上，我不能以自己的思想為思想，必需要去站在他們的角度上去思索。此時(shí)此刻的他們離開了父母，在離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，學(xué)生們的心就大了，也正是出于叛逆期，為了不讓他們踏入不歸路，我這個(gè)輔導(dǎo)員在這工作上就必需要去開導(dǎo)他們。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一味的處罰和責(zé)罵，要盡量的愛護(hù)他們的自尊心。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，一有發(fā)覺不對(duì)的地方，就要去進(jìn)展單獨(dú)談話，一點(diǎn)點(diǎn)的翻開學(xué)生的心菲，開解他們。

在學(xué)校里，對(duì)于學(xué)生取得了好的成果，也要擅長(zhǎng)去夸獎(jiǎng)，要去鼓勵(lì)他們。那對(duì)于成果差的學(xué)學(xué)生，不能打擊，必須要去鼓舞他們，平常對(duì)他們多關(guān)注一點(diǎn)，支持他們，讓他們覺得教師對(duì)他們也是一樣的期盼，一個(gè)班級(jí)學(xué)生之間總是會(huì)有些差距，但是不能因?yàn)椴罹嗑蛥^(qū)分對(duì)待，輔導(dǎo)員最重要的就是要去公允公正的對(duì)待，不能有偏見，這樣不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也不利于一個(gè)班級(jí)的建立。許多時(shí)候?qū)W生是在乎教師的看法的，所以針對(duì)這個(gè)問題，對(duì)于班上的學(xué)生們是必需要去公允相待的，不然學(xué)生的踴躍性就會(huì)被打斷。

高校的學(xué)生每個(gè)禮拜都會(huì)有一次班會(huì)，那我在班會(huì)這方面，就必需要把主場(chǎng)給到學(xué)生，輔導(dǎo)員不能過多的干預(yù)班會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都已經(jīng)有實(shí)力去主持一場(chǎng)班會(huì)活動(dòng)了，就必需要讓他們自己去舉辦，輔導(dǎo)員在旁也就是起個(gè)監(jiān)視和提看法的作用。假如輔導(dǎo)員把好班會(huì)的事情都包攬了，是不利于學(xué)生實(shí)力的開展的，而且也是給自己找事情做，我做好自己職業(yè)范圍的事情就好了。班會(huì)是學(xué)生們的，那就要他們自己去積累班會(huì)的經(jīng)歷，總是會(huì)不斷的進(jìn)步的。

我的工作不能像中學(xué)那樣什么事情都要去管了，是要選擇性的去做，屬于學(xué)生的工作就要學(xué)生自己去做，我只是在旁邊協(xié)助他們的，放手才能讓學(xué)生們開展更好。

20xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)四

學(xué)習(xí)完“最美高校輔導(dǎo)員”事跡后，我得到了一下啟發(fā)：

一、工作理念：

1.加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)：

思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹立堅(jiān)決正確的政治信念，建立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我自身必需要政治信念堅(jiān)決。要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對(duì)社會(huì)對(duì)人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中，我注意學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)問，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)單的理論，熟識(shí)國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論和實(shí)踐根底。與此同時(shí)，我也不斷地提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)。輔導(dǎo)員自身的綜合素養(yǎng)對(duì)創(chuàng)立良好的班集體，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，舉要舉足輕重的作用。要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教育工作中，能真正做到為人師表，模范帶頭。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要敬重每一位學(xué)生人格。教育他們酷愛班級(jí)、搞好團(tuán)結(jié)。所以，業(yè)余時(shí)間，我不斷地填補(bǔ)自己工作上的學(xué)問空缺，提高自身的工作實(shí)力。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)：

通過學(xué)習(xí)，我明確了本職工作的更深層次意義，即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員，要建立一種效勞意識(shí)，我的責(zé)任是協(xié)助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年，是協(xié)助學(xué)生如何更好地成才。通過向幾位經(jīng)歷豐富的輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路，漸漸地形成了系統(tǒng)的工作體系。對(duì)自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的相識(shí)。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，具有很強(qiáng)的可塑性，把他們?cè)炀统蛇m宜社會(huì)須要的人才，須要四年的時(shí)間，這是一個(gè)漸漸的由量變到質(zhì)變的過程。這就須要我付出極大的耐性和心血，進(jìn)展踏實(shí)細(xì)致的工作。只有我酷愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)歷，提高自身的實(shí)力，熬煉自己完善自己。

3、踴躍開展日常教育管理工作，打好大學(xué)生涯堅(jiān)實(shí)根底：

第一，紀(jì)律觀念教育。開學(xué)之初我就在20__級(jí)預(yù)科3個(gè)班級(jí)、新聞2個(gè)班級(jí)以及漢語(yǔ)言班級(jí)講解我確定的東西和解決他們可能出現(xiàn)的懷疑，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)教育，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增加他們主動(dòng)選擇正確行為的自覺性，做個(gè)文明的大學(xué)生。

其次，心理安康教育。踴躍幫助心理安康教育中心開展學(xué)生的心理詢問工作，協(xié)作學(xué)院的整體支配。另外，在班級(jí)開展心理安康教育的主題班會(huì)，我時(shí)常進(jìn)展新生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)學(xué)問的相識(shí)和了解，提高學(xué)生的心理安康水平和心理素養(yǎng)。

第三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。為了加深學(xué)生對(duì)職業(yè)的相識(shí)和理解，提前做好大學(xué)四年的打算支配，提升就業(yè)的實(shí)力和水平，我在班級(jí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與參與的屢次職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相識(shí)和了解自我，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高各方面的實(shí)力和素養(yǎng)，充溢而歡樂的度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。

第四，平安意識(shí)教育。鑒于個(gè)別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等平安隱患事務(wù)，有針對(duì)性的進(jìn)展相關(guān)的平安學(xué)問教育，增加他們的平安、防范意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)平安、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在新生班里經(jīng)常性提到平安教育，通過各種形式、對(duì)學(xué)生進(jìn)展防火、防電、防水、防盜、防騙以及交通平安、食品平安、網(wǎng)絡(luò)平安等平安教育，確保生命和財(cái)產(chǎn)的平安。平常，那么常到學(xué)生宿舍里進(jìn)展平安教育，關(guān)懷他們的生活學(xué)習(xí)。

20xx輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)五

通過這次最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個(gè)方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

一、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握

首先，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作漸漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來，主要精力用來做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵教師說的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生承受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建立，搭建教輔工作的政策平臺(tái)。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的開展空間，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的相識(shí)，要想造就出優(yōu)秀的接班人，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和學(xué)問要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天，更加堅(jiān)決了我們做好本職工作的決心。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要造就學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的愛好、締造的激情，開展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探究學(xué)生工作的方法，要駕馭自己的學(xué)生，要擅長(zhǎng)有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比方思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這局部學(xué)生須要我們都關(guān)懷。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教育學(xué)生;在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，擅長(zhǎng)開展活動(dòng)，開掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想方法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要探究那些學(xué)生樂于承受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參加者和籌劃者，學(xué)生實(shí)力造就的也就更綜合了。最終，輔導(dǎo)員的工作要專心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信，講解并描述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)特別開心。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的造就者

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有疑心主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣，此時(shí)此刻大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是消遣文化的代表。在當(dāng)下這種群眾文化浪潮中，大學(xué)生作為將來時(shí)代的主體力氣，應(yīng)當(dāng)具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大志向。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。此時(shí)此刻加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育，造就學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情、服國(guó)之志、效國(guó)之行。

四、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解

學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式，傾聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有時(shí)機(jī)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比擬和溝通中，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育開展的前沿，具有前瞻性。正是很多學(xué)校在探究和追求的東西。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)心，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員教師的定位即是學(xué)生的教師又是學(xué)生的知心摯友，堅(jiān)持“學(xué)問、實(shí)力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學(xué)生的成人、成才、勝利效勞。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學(xué)生奉獻(xiàn)，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心。

人們都說，教師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書，學(xué)生可以從這本書上學(xué)到許多東西。然而，對(duì)老師來說，學(xué)生不也是一本書嗎?教師可以從中讀到一顆顆純凈、美妙、鮮活的心靈，也可以感受到濃濃的揮之不去的華蜜體驗(yàn)，同樣也可以學(xué)到許多東西!作為教師，往往小看或者無視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感，總疑心他們的實(shí)力，輕視他們的思想。學(xué)生