湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)第一到第三章 導(dǎo)學(xué)案

新墩鎮(zhèn)中心學(xué)校講學(xué)稿湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)PAGEPAGE34第一章讓我們走進(jìn)地理課時(shí)1我們身邊的地理知識(shí)主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.了解地理這一門課程的基本學(xué)習(xí)內(nèi)容和一般的學(xué)習(xí)方法,2.了解學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和要求；3.培養(yǎng)學(xué)地理情感,了解我們生活的地理環(huán)境中的地理之謎和地理問(wèn)題,增強(qiáng)求知欲,從而讓更加“關(guān)注”身邊的地理事物、現(xiàn)象；4.初步形成學(xué)習(xí)生活中有用的地理這一概念,理解在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】了解地理及地理與我們的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】了解地理及地理與我們的關(guān)系【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！1.下列體育活動(dòng)與開展地區(qū)的組合正確的是：A.沖浪內(nèi)陸地區(qū)B.冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)廣州C.登山運(yùn)動(dòng)平原地區(qū)D.滑雪運(yùn)動(dòng)?xùn)|北地區(qū)2.下列農(nóng)作物，主要分布在我國(guó)南方的是：A.水稻B.小麥C.玉米D.大豆3.學(xué)校所在地和你的家鄉(xiāng)群眾最喜歡的體育活動(dòng)是什么？與當(dāng)?shù)氐牡览憝h(huán)境有什么關(guān)系？二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多?。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)大家知道全世界哪個(gè)地區(qū)華人、華僑最集中嗎？今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)東南亞。（二）自主探究看書P2-5，完成下列填空1.我們生活在之中，就在我們身邊。2.與我們的日常生活密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能進(jìn)一步熟悉我們的生活環(huán)境，進(jìn)而提高對(duì)生活的。3.人類的生產(chǎn)活動(dòng)受到地理環(huán)境的影響和制約，興建工廠企業(yè)要考慮到_______、______、____、______和______等條件，如乳制品加工工廠可靠近奶牛場(chǎng)，服裝廠可靠近城鎮(zhèn)。4.不同的地域有不同的自然風(fēng)光，不同的民情與風(fēng)俗。例如南美的_____和___＿，非洲的_____________，歐美人的_________節(jié)，中國(guó)的春節(jié)等。（三）研討交流1.地理與日?；顒?dòng)思考地理與日常生活的關(guān)系并舉具體的例子說(shuō)明、引導(dǎo)學(xué)生討論完成課本P3.活動(dòng)題。2.地理與風(fēng)土人情（1）圖1-8，是哪個(gè)國(guó)家盛行的體育運(yùn)動(dòng)？（2）讀課本P6閱讀材料及圖1-1.1，回答：阿拉伯人服飾有何特點(diǎn)？為什么？（3）說(shuō)出你知道的世界各地的風(fēng)土人情讓大家聽聽？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.請(qǐng)從以下活動(dòng)中找出與地理知識(shí)有關(guān)的活動(dòng)（）A.早睡早起B(yǎng).看報(bào)紙C.修路、架橋D.去醫(yī)院看病2.與草原關(guān)系不密切的活動(dòng)是（）A.乳制品生產(chǎn)B.放牧C.生產(chǎn)皮毛產(chǎn)品D.建核電站3.地理學(xué)可以直接指導(dǎo)人們（）A.解決全球性的人口、環(huán)境、資源問(wèn)題B.編制電腦程序C.用法律保護(hù)自己D.觀看足球比賽4.“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”說(shuō)明氣候?qū)κ裁吹挠绊懼卮螅浚ǎ〢.日常生活B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.交通出行D.工業(yè)生產(chǎn)5.李明說(shuō):“我們那里的孩子都會(huì)溜冰。”李明是（）A.東北人B.上海人C.四川人D.廣東人6.阿拉伯人的長(zhǎng)袍多為白色，而且十分寬大，這種服裝主要是為了適應(yīng)（）A.炎熱的沙漠氣候B.潮濕多雨的氣候C.伊斯蘭教的審美觀D.艱辛的居民生活7.面食是的主食（）A.北方人B.南方人C.黎族人D.壯族人8.新疆有句話：“早穿襖，午穿紗?！蹦阒榔渲械暮x嗎？（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多尚未解開的地理之謎、地理問(wèn)題，知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。【教學(xué)反思】課時(shí)2我們?cè)鯓訉W(xué)地理主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)了解地圖是學(xué)習(xí)地理的必備工具，知道地圖的簡(jiǎn)單概念、繪制方法、種類；2.地圖的三個(gè)組成要素；3.知道在地圖上如何定向的三種基本方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在地圖上定向【教學(xué)難點(diǎn)】在地圖上定向【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！（一）地圖的三要素：、、。（二）你知道在地圖上如何表示方向。1.基本方向（沒有指向標(biāo)的地圖上）：2.指向標(biāo)定方向：指向標(biāo)的箭頭一般為。3.在野外確定方向：（1）白天—、太陽(yáng)和手表定向（2）晚上二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件展示，引導(dǎo)學(xué)生初步了解各種地圖。（二）自主探究1.是我們學(xué)好地理的必備工具，地圖是怎樣做出來(lái)的呢？（看書、讀圖）地圖：。2.地圖三要素：、、。3.一般來(lái)說(shuō)地平面上有、、、、四個(gè)基本方向，在此基礎(chǔ)上，又分出、、、共八個(gè)方向。4.定向：（根據(jù)圖1.-1.4.，掌握地平面上的八個(gè)方向）（1）一般定向方法：面對(duì)地圖。（2）有指向標(biāo)的地圖必須要根據(jù)定向，指向標(biāo)的箭頭指向5.其他定向（第8頁(yè)） （三）研討交流1.畫出八方向圖：2.在野外，我們?nèi)绾伪嬲J(rèn)方向？3.說(shuō)出你所在學(xué)校校門的朝向。4.讀右圖回答下列問(wèn)題。(1)圖中小河流向是從

方流向

方。(2)水電站在學(xué)校的

方，醫(yī)院在學(xué)校的

方。(3)圖中水電站與農(nóng)機(jī)站間的直線距離有

km。（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.下列不是地圖基本要素的是（）A.比例尺B.顏色C.方向D.圖例2.“上北下南，左西右東”適用的情況是()A.所有的地圖B.帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖C.帶指向標(biāo)的地圖D.不帶經(jīng)緯網(wǎng)指向標(biāo)的地圖3.在有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)定方向，指向標(biāo)的箭頭一般指示（）A.北方B.東方C.西方D.東方4.讀某地區(qū)平面圖，完成下列要求（1）圖中，學(xué)校在農(nóng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)的方向，科技園區(qū)在火車站的方向。（2）沿公路從學(xué)校去科技園區(qū)，在圖上測(cè)量距離為6厘米，實(shí)際大約要走（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要了解了地圖的基本要素和地圖上方向的判別，通過(guò)合作探究，圖文結(jié)合，學(xué)會(huì)在地圖上辨別方向三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧?。ㄒ唬┩瓿伞短畛鋱D冊(cè)》練習(xí)題。（二）完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。【教學(xué)反思】

課時(shí)3我們?cè)鯓訉W(xué)地理主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握比例尺的比較和計(jì)算；2.明確學(xué)習(xí)地理的四個(gè)途徑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】比例尺的比較和計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】比例尺的比較和計(jì)算【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！1.讀圖，說(shuō)說(shuō)圖中的比例尺是式比例尺，它表示，這個(gè)比例尺改為數(shù)字式比例尺表示是。2.讀圖1-1.7,1-1.8，說(shuō)說(shuō)那一幅地圖的比例尺較大，說(shuō)說(shuō)那一幅地圖的比例尺較小。二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)初步了解各種比例尺不同的地圖。（二）自主探究1.概念：比例尺指距離與距離之比2.公式：比例尺=（會(huì)計(jì)算）3.表示方式：數(shù)字式、文字式、線段式（會(huì)表示、會(huì)互相轉(zhuǎn)化）三種方式之間的轉(zhuǎn)化：數(shù)字式：1/2000000文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距離4.線段式：5.比例尺大?。罕壤哂梅?jǐn)?shù)表示，分母愈大，比例尺愈；分母愈小，比例尺愈（會(huì)比較）。例如：比較1/1000000與1/100000的大小6.比例尺大小、內(nèi)容、范圍的關(guān)系（理解掌握）圖幅相同的兩幅圖，比例尺越大的，內(nèi)容越，范圍越；反之，比例尺越小的，內(nèi)容越，范圍越。7.觀察教材“北京地圖”和“全國(guó)地圖”，回答：圖的比例尺大；圖的比例尺小。圖的內(nèi)容詳細(xì)，的內(nèi)容簡(jiǎn)略。由此得出比例尺大小的意義是。8.會(huì)根據(jù)比例尺求任意兩點(diǎn)的實(shí)地距離。如：在一個(gè)比例尺為1/2000000的地圖上，甲乙兩地的圖上距離為2.5厘米，則兩地間的實(shí)際距離為（1）圖例：地圖上表示各種地理事物的（2）注記：地圖上所有的（三）研討交流1.看書p11.-12，了解還有哪些學(xué)習(xí)地理的方法，歸納總結(jié)一下（1）；（2）；（3）；(4).2.討論：圖幅相同時(shí)，比例尺大小與表示范圍大小、內(nèi)容詳略的關(guān)系？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.“上北下南，左西右東”適用的情況是()A.所有的地圖B.帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖C.帶指向標(biāo)的地圖D.不帶經(jīng)緯網(wǎng)指向標(biāo)的地圖2.在1：40000000的地圖上，一厘米表示的實(shí)際距離是()A.4千米B.400千米C.4000千米D.40千米3.繪制學(xué)校平面圖，選用下列哪種比例尺最合適()A.1：1500B.1：15000000C.1：1500000D.1：154.判讀比例尺大小的正確方法是()A.比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，比例尺越大B.圖幅相同，圖上表示的內(nèi)容越詳細(xì)，選用的比例尺就越大C.圖幅相同，圖上表示的范圍越大，選用的比例尺就越大D.1./50000的比例尺比1：500000的比例尺小5.采用下列比例尺制成圖幅相同的地圖中，內(nèi)容最簡(jiǎn)單的是()A.1：100000B.1：10000C.圖上1.厘米表示實(shí)際距離3.0千米D.1：10000006.甲乙兩地相距約12.0千米，在比例尺為1：400萬(wàn)的地圖上，兩地的圖上距離約為()A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要掌握比例尺的比較和計(jì)算；明確了學(xué)習(xí)地理的四個(gè)途徑。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！（一）完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。（二）完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

認(rèn)識(shí)地球課時(shí)4認(rèn)識(shí)地球主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.了解地球的形狀；掌握如何描述地球大小。2.掌握經(jīng)線與緯線的形狀、長(zhǎng)度、指示方向，經(jīng)線與緯線的度量，經(jīng)緯網(wǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度，經(jīng)緯網(wǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度，經(jīng)緯網(wǎng)。【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！看P14--P15閱讀材料，了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程1.人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程讀P16圖2-5，識(shí)記地球的基本數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)描述地球的大小2.地球的大?。罕砻娣e約億平方千米，平均半徑約千米，赤道周長(zhǎng)約萬(wàn)千米。二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)遙望星空，看到的太陽(yáng)和月亮是什么形狀？那么我們生活的地球又是什么形狀呢？（二）自主探究1.地球儀：地球儀是人們根據(jù)地球的形狀，按一定比例縮小后的。2.地軸：從地球內(nèi)部穿過(guò)的的軸。3.兩極：與地球表面相交的兩點(diǎn)。從北極上空看，地球儀是按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，從南極上空看，地球儀是按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)（巧記：南順北逆）4.赤道：在地球表面，與南北兩極距離的地方所畫的圓圈，它將地球平分為、兩個(gè)半球。5.緯線與緯度（1）概念：在地球儀表面，赤道和與赤道的圓圈。 形狀：圓圈（除外）（2）特點(diǎn)方向：指示方向長(zhǎng)度：赤道，向兩極逐漸，到兩極6.緯度劃分方法：赤道緯度為，向南、北各有，赤道以北稱用表示，赤道以南稱，用表示，緯度最大為90o。特殊緯度：0o,30o,60o,90o,23o26ˊ,66o34ˊ緯度變化規(guī)律:7.低中高緯度劃分：為低緯度，為中緯度，為高緯度8.經(jīng)線（1）概念：在地球儀表面，連接南、北極并緯線的弧線。形狀：（2）特點(diǎn)指示方向：方向長(zhǎng)度：所有經(jīng)線的長(zhǎng)度都概念：人們?yōu)榱藚^(qū)別各條經(jīng)線分別給它們標(biāo)定的度數(shù)9.經(jīng)度劃分方法：經(jīng)過(guò)經(jīng)線，定為經(jīng)線，或稱本初子午線，0o經(jīng)線向東向西各劃分為1.80o，以東為東經(jīng)，以西為西經(jīng)。經(jīng)度變化規(guī)律:（三）合作交流沿著同一條經(jīng)線一直走下去，能環(huán)球一周嗎？（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、緯線的形狀：1、緯線的形狀：（1）所有的緯線都是；（2）所有緯線的長(zhǎng)度；（3）緯線指示方向。2、緯度：（1）赤道的緯度是度；（1）南北兩極的緯度是度；（2）從赤道向南北兩極緯度逐漸。（3）北半球是北緯，用表示；（4）南半球是南緯，用表示。3、高中低緯度的劃分：（1）為低緯度；（2）為中緯度；（3）為高緯度。（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要了解地球的形狀，掌握了如何描述地球大小（地球表面積、平均半徑、赤道周長(zhǎng)）；掌握了經(jīng)線與緯線的形狀、長(zhǎng)度、指示方向，經(jīng)線與緯線的度量，經(jīng)緯網(wǎng)。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

課時(shí)5.認(rèn)識(shí)地球主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.熟練利用經(jīng)緯網(wǎng)定位，能夠在地球表面找出已知點(diǎn)的方位，或根據(jù)方位確定未知點(diǎn)。

2.加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)地理的方法。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀地圖、分析地圖的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度，經(jīng)緯網(wǎng)。【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)線與緯線，經(jīng)度與緯度，經(jīng)緯網(wǎng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！填表：緯線經(jīng)線定義在地球儀表面，赤道和與赤道平行的圓圈形狀緯線圈都是圓（除極點(diǎn)外）長(zhǎng)度長(zhǎng)度都相等指示方向指示東西方向二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)你知道地球儀上橫豎交錯(cuò)組成的線圈是什么嗎？它有和作用？（二）自主探究1.經(jīng)緯網(wǎng)：在地球儀上，由和相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。2.作用：確定地球表面的位置。3.判斷：兩條經(jīng)線的經(jīng)度和為，一條為東經(jīng)，另一條為西經(jīng)東西經(jīng)度界線：0o和180o，0o經(jīng)線以東為東經(jīng)，用表示；以西為西經(jīng)，用表示。180o經(jīng)線以西為經(jīng)，以東為西經(jīng)。經(jīng)度最大為180o4.特殊經(jīng)線圈：東西半球界線：20oW和160oE，經(jīng)線以東為東半球，以西為西半球，經(jīng)線以西為東半球，以東為西半球（三）研討交流1.如果某人沿著任何一條緯線走，方向不變，能否回到原地？如果沿著任何一條經(jīng)線走，不改變方向，是否又能回到原出發(fā)點(diǎn)？2.如果想建一座房子使它的窗戶四面朝北，這座房子應(yīng)建在什么地方？（四）達(dá)標(biāo)檢測(cè)4040o30o20o30o40o50oAB1.A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度是：A.B.2.圖中范圍按東西半球劃分，屬于半球；按南北半球劃分，屬于半球。3.B點(diǎn)位于A點(diǎn)的方向，A點(diǎn)位于B點(diǎn)的方向。4.按高、中、低緯度的劃分，A.點(diǎn)位于地區(qū)，B.點(diǎn)位于地區(qū)。選擇：1.“上北下南，左西右東”適應(yīng)看地圖的情況是（）A.所有地圖B.不帶經(jīng)緯網(wǎng)、指向標(biāo)的地圖C.帶經(jīng)緯網(wǎng)的地圖D.帶指向標(biāo)的地圖2.如果你面向南面而站立，那么你右手所指的方向是（）A.東B.西C.南D.北3.當(dāng)你到一個(gè)城市旅游時(shí)，你選擇那種地圖較為合適（）A.世界地圖B.中國(guó)地圖C.城市地形圖D.城市旅游交通圖4.下列有關(guān)地圖論敘不正確的是（）A.地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具B.地圖是對(duì)地理環(huán)境原封不動(dòng)的縮小C.地圖三要素是指方向、比例尺、圖例與注記D.地圖家族中有自然地圖和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地圖5.在圖幅大小相同的情況下，下列說(shuō)法正確的是（）A.繪制中國(guó)地圖比湖南省地圖比例尺大，內(nèi)容較為詳細(xì)B.繪制湖南省地圖是，同中國(guó)地圖相比范圍小了，比例尺大了C.繪制永州市地圖時(shí)，圖的內(nèi)容較湖南省地圖更為簡(jiǎn)略D.繪制東田中學(xué)地圖，比例尺最小，內(nèi)容最詳細(xì)（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了利用經(jīng)緯網(wǎng)定位，加強(qiáng)了學(xué)生讀圖分析能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生盡快掌握學(xué)習(xí)地理的方法。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的閱讀地圖、分析地圖的能力。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

課時(shí)：6第二節(jié)世界的海陸分布主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說(shuō)出全球海陸面積所占的比例，描述海陸分布的特點(diǎn)；2.初步學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單幾何圖形表示大洲的基本輪廓及相互位置關(guān)系；【教學(xué)重點(diǎn)】七大洲、四大洋的名稱、位置及特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！下圖是一幅不完整的世界海陸分布草圖，請(qǐng)你在相應(yīng)的位置上畫出所缺的大洲輪廓，使之成為一幅完整世界海陸分布略圖，并在合適的位置填出七大洲、四大洋的名稱。二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)太陽(yáng)系有八大行星，其中目前已知的有人類、有生物生存的星球是地球，地球上的人類和生物生活在哪些地方？（學(xué)生：海洋里、陸地上、大氣中）今天我們一起學(xué)習(xí)世界的海洋與陸地的分布。（二）自主探究1.海洋和陸地(1)海陸比例：海洋占，陸地占29%，即“海洋，陸地”。(2)海陸分布特征北半球：海洋占，陸地占，北極地區(qū)是南半球：海洋占，陸地占，南極地區(qū)是2.七大洲大陸：面積較大的(1)基本概念島嶼：面積的陸地大洲：大陸和它附近的半島：大陸向延伸的部分東半球：主要有亞洲、歐洲、、大洋洲(2)名稱及分布西半球：主要有南、北美洲南極地區(qū)：洲看課本圖2-19，回答：（1）太平洋沿岸有洲、洲、洲、洲、洲、（2）北冰洋沿岸有洲、洲、洲（3）北美洲和南美洲位于（東、西）半球（4）亞洲、歐洲和非洲位于（東、西）半球讀課本P23圖2-203.面積由大到小排列：“亞非北南美，南極歐大洋”(三)合作交流有人說(shuō)，無(wú)論我們?cè)鯓觿澐郑厍虻娜我鈨蓚€(gè)大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。請(qǐng)大家用地球儀試一試，看看這種說(shuō)法是否成立。(四)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.世界上海陸面積之比約為（）A.1：1B.3：1C.7：3D.3：22.七大洲中，全部位于南半球的是（）A.南極洲B.非洲C.大洋洲D(zhuǎn).南美洲3.七大洲中面積最大的是；四大洋中面積最小的是讀世界海陸分布示意圖，完成下列要求：(1)填出上圖中數(shù)字所代表的大洲名稱：①；④；⑥；⑦。我國(guó)位于洲。(2)將圖中字母所代表的大洋的名稱填寫在下列的空格內(nèi)。A，B，D，四大洋中面積最大的是，介于五大洲之間的大洋是和，跨經(jīng)度最多的大洋是。(3)七大洲中面積最大的是，同為一個(gè)大陸的大洲是＿＿＿＿和。(4)就東西半球來(lái)說(shuō)，陸地主要分布在半球，就南北半球來(lái)說(shuō)，陸地主要分布在半球。（5）①⑤大洲的分界線為。=1\*GB3①=2\*GB3②大洲的分界線為。(五)總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了海陸面積所占的比例，知道了陸地、島嶼與大洲的區(qū)別，記住七大洲的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

課時(shí)：7第二節(jié)世界的海陸分布主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖說(shuō)出四大洋的地理分布和概述；并初步了解如何用統(tǒng)計(jì)圖表示地理事物；2.記住四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】四大洋的名稱、位置及特點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！讀下列四大洲圖，完成要求。1.①大洲的北部是＿＿＿＿洋，東部是＿＿＿＿洋。2.④大洲的東部是＿＿＿＿洋，西部是＿＿＿＿洋。3.從南、北半球看，③大洲位于＿＿＿＿半球；從東、西半球看，②大洲位于＿＿＿＿半球。二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了七大洲，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)四大洋。（二）自主學(xué)習(xí)1.四大洋（1）基本概念洋：海洋的部分，一般離大陸較遠(yuǎn)，面積廣闊，深度多在米以上海：大洋的部分，面積和深度比大洋小得多，靠近大陸，由或與大洋隔離開來(lái)。海峽：溝通之間寬度較窄的水道，是重要的航道。四大洋面積由大到小排列為：、、、2.分布及特點(diǎn)（1）太平洋：最大、最深、最多（2）大西洋：第二大洋，呈“”形（3）印度洋：第三大洋，大部分在半球，完全在半球（4）北冰洋：最小、最淺、最北、跨度最廣，被亞、歐、三大洲包圍（三）合作交流如果小明乘坐一架從廣州起飛的飛機(jī)，沿北回歸線向東繞地球一周，他將依次飛越那些大洲和大洋？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1.面積最大的大洲和面積最大的大洋分別是：（）

A.大洋洲、北冰洋B.亞洲、太平洋C.非洲、大西洋D.北美洲、印度洋

2.亞洲和非洲的分界線是（）

A.蘇伊士運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河C.烏拉爾河D.大高加索山脈

3.關(guān)于海洋的敘述，正確的是（）

A.太平洋位于亞洲、非洲與南美洲、北美洲之間

B.印度洋分布在東半球，位于亞洲、歐洲和非洲之間

C.北冰洋被亞洲、歐洲和北美洲所環(huán)繞D.大西洋完全位于西半球

4.七大洲中，符合面積由大到小排序的是（）

A.亞洲、非洲、歐洲、北美洲B.亞洲、南極洲、非洲、北美洲

C.北美洲、南美洲、亞洲D(zhuǎn).亞洲、非洲、南美洲

5.赤道穿過(guò)的大陸有（）

A.亞歐大陸、北美大陸B(tài).亞歐大陸、澳大利亞大陸

C.亞歐大陸、南美大陸D.非洲大陸、南美大陸

6.亞洲瀕臨的大洋有（）

A.北冰洋、太平洋、印度洋B.北冰洋、太平洋、南海

C.太平洋、印度洋、大西洋D.太平洋、印度洋、地中海

7.環(huán)繞北冰洋的大洲是（）

A.亞洲、歐洲、北美洲B.南美洲、北美洲、歐洲

C.洲、歐洲、非洲D(zhuǎn).亞洲、歐洲、南美洲

8.全部位于北半球的大洲是（）

A.北美洲、亞洲B.亞洲、歐洲C.北美洲、大洋洲D(zhuǎn).北美洲、歐洲（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)四大洋的名稱、位置及其各自的主要特點(diǎn)，知道了大洋與海的區(qū)別。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。【教學(xué)反思】

課時(shí)：8第三節(jié)世界的地形主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.理解地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念，了解五種基本地形的形態(tài)特征。

2.了解海底地形特征。【教學(xué)重點(diǎn)】理解地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解五種陸地基本地形，能夠區(qū)分它們的形態(tài)特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！讀右圖，填空：A.甲地的海拔高度是米B.乙地的海拔高度是米C.甲乙兩地的相對(duì)高度是米D.甲丙兩地的相對(duì)高度是米二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)我們?cè)诘厍蛏现饕钤陉懙厣?，而我們生活的陸地，比如我們周圍，有上坡有下坡，整個(gè)陸地表面并不像海平面那么平，有很多高低起伏。（二）自主學(xué)習(xí)1.陸地地形（看書P27圖2-31，理解海拔和相對(duì)高度的概念。）海拔：相對(duì)高度：2.五種基本地形：（1）五種類型基本地形的比較①平原和高原地形類型不同點(diǎn)共同點(diǎn)平原高原②山地和丘陵地形類型不同點(diǎn)共同點(diǎn)山地丘陵③盆地：高，低2.主要地形區(qū)的分布世界上最大的平原世界上最長(zhǎng)的山脈世界上最大的盆地世界上最深的海溝世界上最大的高原世界上海拔最高的高原兩大山脈帶：（1）環(huán)太平洋沿岸山脈帶：科迪勒拉山系（由北美洲的山脈和南美洲的山組成）和太平洋西部的群島、島和島等島嶼山體構(gòu)成（2）橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶：由山脈、山脈和脈等著名山脈組成。請(qǐng)看書P29圖2-37海底地形示意圖，你來(lái)揭開海底地形的神秘面紗。3.海底地形大陸架：大陸坡：海溝：海盆：大洋中脊：（三）合作探究我國(guó)的“神舟”五號(hào)、“神舟”六號(hào)載人飛船的著陸地點(diǎn)均選擇在內(nèi)蒙古高原。請(qǐng)你從地形因素考慮，說(shuō)說(shuō)其中的原因。（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.下列關(guān)于地面高度的敘述，正確的是（）A.海拔高的地方，相對(duì)高度也大B.海拔低的地方，相對(duì)高度也低C.海拔高度可用來(lái)表示地面的起伏D.相對(duì)高度可用來(lái)表示地面的起伏2.如果甲地與海平面的垂直距離為2000米，且比乙地低1000米，那么下列判斷正確的是（）A.甲地海拔為1000米B.甲、乙兩地的相對(duì)高度為1000米C.乙地海拔為1000米D.甲地海拔為3000米3.下列關(guān)于海底地形的敘述，正確的是（）A.海底的主體部分是大陸架B.海洋深處的地形一般是大陸架C.海溝都位于大洋的中部D.在大洋中脊附近，火山活動(dòng)比較強(qiáng)烈4.珠穆朗瑪峰（海拔8844米）與我國(guó)陸地最低點(diǎn)—吐魯番盆地（海拔-155米）間的相對(duì)高度是（A.8693米B.8999米C.（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地形、海拔、相對(duì)高度等基本概念，了解了五種基本地形和海底地形的形態(tài)特征。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

課時(shí)：9第三節(jié)世界的地形主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.理解等高線、等深線等基本概念；能在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別典型的平原、高原、山地、盆地等地形類型。

2.初步學(xué)會(huì)在地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點(diǎn)的海拔以及地勢(shì)的高低起伏和坡度陡緩。【教學(xué)重點(diǎn)】能在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別平原、高原、山地、盆地等地形類型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)在地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點(diǎn)的海拔以及地勢(shì)的高低起伏和坡度陡緩?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：⑴寫出下列字母所代表的地形部位：A________,C________,E________,G_________,⑵在A、B兩條線路中，從_______處爬山比較容易。⑶山峰D的海拔高度大約是__________米。二、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要了解地形，就要有工具，立體的地球儀不常見，沙盤模型更少見，而且都不便于攜帶。所以人們就研究出一種把地形表現(xiàn)在平面當(dāng)中的方法——地形圖（二）自主學(xué)習(xí)1.等高線：在地圖上，把相同的各點(diǎn)連接而成的線2.地形圖的種類（1）等高線地形圖：等高線上的數(shù)值為海拔，數(shù)值大，海拔高，數(shù)值小，海拔低。等高線密集，坡度，等高線稀疏，坡度；學(xué)會(huì)根據(jù)等高線的形狀判斷山地的不同部位山頂：等高線且等高線數(shù)值是中心四周鞍部：位于兩個(gè)之間相對(duì)的部位；山脊：等高線向海拔處出山谷：等高線向海拔處出；陡崖：幾條海拔不同的等高線重疊處，常用符號(hào)表示；盆地：等高線且等高線數(shù)值是中心四周（2）等高線分層設(shè)色地形圖：一般來(lái)說(shuō)，平原用表示，海洋用表示，高原用表示，高山頂上的積雪和冰川用表示，不同深淺的表示丘陵、山地、高原。利用等高線分層設(shè)色地形圖能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏。（三）合作交流2005年10月9日，中國(guó)測(cè)繪局向全世界公布：我國(guó)對(duì)珠穆朗瑪峰重新測(cè)量的最新數(shù)據(jù)是8844.43米。珠峰比原來(lái)測(cè)量的高程“矮”了3.70米。你認(rèn)為珠峰變（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.在等高線地形圖上，等高線重合的地方所代表的地形是（）A.山地B.盆地C.緩坡D.陡崖2.關(guān)于等高線的說(shuō)法，正確的是（）A.等高線的高度是相對(duì)高度B.等高線閉合的地方一定是山頂C.等高線密集的地方，坡度就陡D.等高線向高出凸出的地方是山脊3.下列地圖中，能夠最直觀地表示地勢(shì)高低起伏狀況的是（）A.等高線地形圖B.地形剖面圖C.分層設(shè)色地形圖D.平面示意圖4.下列組合正確的是（）A.亞馬孫平原—東半球B.剛果盆地—非洲C.巴西高原—最高的高原D.科迪勒拉山系—亞洲（1）我軍陣地在敵軍陣地的方向。（2）如果我軍大炮的最遠(yuǎn)射程為30千米，敵軍指揮部是否在大炮射程之內(nèi)（1）我軍陣地在敵軍陣地的方向。（2）如果我軍大炮的最遠(yuǎn)射程為30千米，敵軍指揮部是否在大炮射程之內(nèi)（是或否）（3）我軍陣地海拔大約為米，與敵軍指揮部所在位置的高差約為米。（4）如只考慮地形因素，我軍選擇進(jìn)攻路線較好。（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了等高線、等深線等基本概念；能在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別典型的平原、高原、山地、盆地等地形類型，學(xué)會(huì)在地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點(diǎn)的海拔以及地勢(shì)的高低起伏和坡度陡緩。三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)?！窘虒W(xué)反思】

課時(shí)：10第四節(jié)海陸變遷主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)地殼是變動(dòng)的。2.了解地表形態(tài)是地球內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果。3.了解“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本要點(diǎn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本要點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本要點(diǎn)【教學(xué)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)開啟智慧之門，相信自己的能力！讀“六大板塊示意圖”，回答問(wèn)題。（一）寫出圖中字母所表示的六大板塊名稱ABCDEF（二）六大板塊中，幾乎全部是海洋的是（三）板塊與板塊交界地帶，地殼較活躍，多和。（四）板塊是在不斷運(yùn)動(dòng)著的，據(jù)測(cè)量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷（擴(kuò)張、縮?。６?、課內(nèi)探究發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)在喜馬拉雅山地發(fā)現(xiàn)大量古老的海洋生物化石，臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道，說(shuō)明地殼是變動(dòng)的。（二）自主學(xué)習(xí)1.地表形態(tài)變化(1)地球表面形態(tài)處于永不停息的與之中。(2)和活動(dòng)可以在很短時(shí)間內(nèi)改變地表形態(tài)2.大陸漂移假說(shuō)(1)20世紀(jì)初，提出大陸漂移假說(shuō)(2)大陸漂移假說(shuō)的基本要點(diǎn)泛大陸約兩億年前破裂碎塊約兩三百萬(wàn)年前漂移形成現(xiàn)在的、。3.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)①地球的圈是由板塊拼合而成的。②全球分為大板塊，它們分別是、太平洋板塊、、美洲板塊、、；其中板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸又包括海洋；③板塊內(nèi)部比較，板塊交界處地殼比較，多火山、地震。有的為邊界，用“”表示形成、有的為邊界，用“”表示，形成、、等。4.火山和地震火山、地震的主要分布區(qū)為山脈帶以及山脈帶，這里是世界上地震和火山活動(dòng)最劇烈的地帶,原因是這兩大地帶位于板塊處，地殼活躍，多火山地震。(三)合作交流自己繪出世界地圖，將非洲大陸、南美洲大陸剪下拼在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？為什么會(huì)這樣呢？(四)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成下列連線喜馬拉雅山的形成太平洋板塊與南極洲板塊碰撞擠壓安第斯山的形成亞歐板塊與印度洋板塊碰撞擠壓地中海的面積不斷縮小非洲板塊與印度洋板塊張裂拉伸東非大裂谷不斷擴(kuò)張非洲板塊與亞歐板塊碰撞擠壓環(huán)太平洋地區(qū)多火山、地震板塊交界處，地殼活躍1.“滄海桑田”在地理科學(xué)上的正確含義是（）A.填海造陸種田B.世事的變遷C.海陸的變遷D.在海邊種植桑樹2.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，巖石圈共分為（）A.六大板塊B.七大板塊C.八大板塊D.九大板塊3.六大板塊中幾乎全部是海洋的是（）A.亞歐板塊B.太平洋板塊C.美洲板塊D.印度洋板塊4.按照全球板塊的劃分，澳大利亞大陸位于（）A.太平洋板塊B.印度洋板塊C.南極洲板塊D.美洲板塊（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)地殼是變動(dòng)的，了解地表形態(tài)是地球內(nèi)力和外力共同作用的結(jié)果，了解“大陸漂移假說(shuō)”、“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本要點(diǎn)；三、課后鞏固細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。【教學(xué)反思】

第三章世界的居民課時(shí)：11第一節(jié)世界的人口主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課課時(shí)11.【教學(xué)目標(biāo)】1.熟記當(dāng)今世界人口總數(shù)；樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念；2.了解世界人口增長(zhǎng)速度的變化及持續(xù)增長(zhǎng)的情況；【教學(xué)重點(diǎn)】世界人口自然增長(zhǎng)率【教學(xué)難點(diǎn)】世界人口自然增長(zhǎng)率一、【課前預(yù)習(xí)】開啟智慧之門，相信自己的能力！讀世界各大洲和地區(qū)人口數(shù)量及人口自然增長(zhǎng)率(2000年)圖，回答1.按人口數(shù)量從少到多排列各大洲或地區(qū)順序：______________________。2.從圖中可以看出，亞洲是世界上人口增長(zhǎng)較快的大洲，人口自然增長(zhǎng)率為___________，僅次于___________洲和___________洲，居世界第3位。3.2000年世界人口總數(shù)為___________，同年亞洲人口總數(shù)為___________，亞洲人口占世界人口的比例是___________。4.按圖中的人口自然增長(zhǎng)率來(lái)計(jì)算，到2008年世界人口數(shù)量為___________人，亞洲人口數(shù)量為___________人。二、【課內(nèi)探究】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多?。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)反饋導(dǎo)學(xué)：大家知道全世界哪個(gè)地區(qū)華人、華僑最集中嗎？今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)東南亞。（二）自主探究：完成下列填空1.讀圖3-1“世界人口增長(zhǎng)”圖，完成P39的活動(dòng)練習(xí)。2.2011年10月底世界人口總數(shù)已突破大關(guān)。3.人口的自然增長(zhǎng)是由和決定的；一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的國(guó)家，人口的自然增長(zhǎng)較。4.人口自然增長(zhǎng)率:表示人口增長(zhǎng)的快慢出生率：一年內(nèi)一定地區(qū)的與總?cè)丝谥扔?jì)算公式：出生率=死亡率：一年內(nèi)一定地區(qū)的與總?cè)丝谥扔?jì)算公式：死亡率=自然增長(zhǎng)率：一年內(nèi)一定地區(qū)的與總?cè)丝谥扔?jì)算公式：自然增長(zhǎng)率=-。（三）研討交流討論：為什么人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有密切聯(lián)系？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.1999年世界人口突破（）A.20億B.30億C.50億D.60億2.某地區(qū)2007年的人口出生率為1.8%，死亡率為1.0%，該地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)率是（）A.1.0%B.1.8%C.0.8%D3.某一地區(qū)在一年中平均每1000人中出生并成活25個(gè)嬰兒，死亡10人，這個(gè)地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)率為 ()A.25‰B.10‰C.5‰D.15‰4.讀下表回答問(wèn)題人口密度(人/平方千米)出生率‰死亡率‰A國(guó)27567B國(guó)1084218（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算B國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率是（2）假設(shè)A、B兩國(guó)屬于非洲或歐洲國(guó)家，根據(jù)世界各大洲人口增長(zhǎng)特點(diǎn)判斷A國(guó)屬于洲國(guó)家（一）、練習(xí)：2001年初，某省的總?cè)丝谑?320萬(wàn)人，該年度全省共出生74.32萬(wàn)人，死亡42.15萬(wàn)人。請(qǐng)你計(jì)算一下該省2001年的出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率及自然增長(zhǎng)的人口？（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許多尚未解開的地理之謎、地理問(wèn)題，知道在日常生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)文化等方面都離不開地理知識(shí)?！菊n后鞏固】細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。課后反思：課時(shí)：12第二節(jié)世界的人口主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課課時(shí)12【教學(xué)目標(biāo)】1.熟記當(dāng)今世界人口總數(shù)；樹立控制人口和可持續(xù)發(fā)展的觀念；2.了解世界人口增長(zhǎng)速度的變化及持續(xù)增長(zhǎng)的情況；【教學(xué)重點(diǎn)】世界人口分布【教學(xué)難點(diǎn)】世界的人口問(wèn)題一、【課前預(yù)習(xí)】開啟智慧之門，相信自己的能力！預(yù)習(xí)檢測(cè)（1）圖中數(shù)字標(biāo)注世界人口稠密區(qū)分別是：1.；2.；3.；4.；（2）圖中數(shù)字標(biāo)注世界人口稠密區(qū)分別是：5.；6.；7.8.；二、【課內(nèi)探究】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多?。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)反饋導(dǎo)學(xué)（二）自主探究完成下列填空1.人口密度:反映人口地理分布的程度。用（人/平方千米）表示學(xué)會(huì)計(jì)算人口密度：人口密度=2.人口稠密地區(qū)：亞洲的和，歐洲的，北美洲和南美洲的等中低緯度地帶的臨海平原、盆地地區(qū)。3.人口稀疏地區(qū)：干旱的，寒冷的，空氣稀薄的，原始的都不適宜大量人口長(zhǎng)期居住，人口稀少。4.讀圖3-3、3-4，完成下列問(wèn)題：（1）、非洲和的一些發(fā)展中國(guó)家，人口增長(zhǎng)過(guò)快，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很打壓力。（2）意大利、和瑞典等發(fā)達(dá)國(guó)家，人口增長(zhǎng)過(guò)慢甚至出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)狀態(tài)，引起勞動(dòng)力、人口等問(wèn)題。（3）實(shí)行，使人口增長(zhǎng)與、環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。（三）研討交流討論：人口大量增長(zhǎng)與水資源危機(jī)之間有什么關(guān)系？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.下列地區(qū)人口最稠密的是（）A.大陸內(nèi)部的高原、高山地區(qū)B.熱帶雨林區(qū)C.中低緯度的臨海平原地區(qū)D.南極地區(qū)2.目前，農(nóng)村人口向城市大規(guī)模遷移的現(xiàn)象，主要發(fā)生在（）A.發(fā)達(dá)國(guó)家B.發(fā)展中國(guó)家C.沿海國(guó)家D.內(nèi)陸國(guó)家3.有甲乙兩地區(qū)，甲地區(qū)面積為2000平方千米人口20萬(wàn)，乙地區(qū)面積1000平方千米人口10萬(wàn)，則 () ()A.甲地人口密度是乙地的2倍B.乙地人口密度大于甲地C.甲乙兩地人口密度相等D.甲乙兩地人口密度不相等4.下列關(guān)于人口分布的影響表述正確的是 ()A.優(yōu)越的自然條件是影響人口分布的主要因素B.世界上所有的大平原都是人口稠密區(qū)C.南極洲至今無(wú)人居住，也無(wú)人涉足D.亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲西部人口稠密集中了世界多數(shù)人口5.回答問(wèn)題：（1）按南北半球的劃分，人口稠密地區(qū)主要分布在半球。（2）從緯度來(lái)看，人口稠密地區(qū)主要位于地區(qū)(填高、中或低緯度區(qū))（3）從沿海和內(nèi)陸看，人口大部分分布在地區(qū)。（4）亞洲東部人口密度(填大或小)，其主要原因是。（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米人以下，其主要原因是前者是，后者是。（6）南極洲至今無(wú)常住居民的原因是。（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)世界人口的分布和世界的人口問(wèn)題。知道人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)給社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)很大的壓力?！菊n后鞏固】細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。課后反思：

第二節(jié)：世界的人種（13）主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：13【教學(xué)目標(biāo)】1.了解人種劃分及三大人種各自的特征；2.運(yùn)用地圖掌握世界三大人種的分布地區(qū)；簡(jiǎn)單了解人種與地理環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】世界人種的分布【教學(xué)難點(diǎn)】世界人種的分布與地理環(huán)境的關(guān)系一、【課前預(yù)習(xí)】開啟智慧之門，相信自己的能力！預(yù)習(xí)檢測(cè)讀圖“世界三大人種分布及其特征”，找出世界三大人種的特征及分布，填下表人種特征分布黃色人種白色人種黑色人種二、【課內(nèi)探究】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（二）自主探究1.人種是根據(jù)人類方面的特征所劃分的人群，這些特征包括、、、、臉型等。2..是劃分人種的重要標(biāo)志。世界上的居民可分為、、。3.黃色人種主要分布在，美洲的和北冰洋沿岸的人也屬于黃色人種。4.白色人種主要分布在、、、及。5.黑色人種主要分布在非洲的和以及。6.某些人種特征是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。例如，人種膚色由赤道向極地逐漸變淺，這與各地的強(qiáng)度密切相關(guān)；人的毛發(fā)和鼻形等也受地理環(huán)境的影響。（三）研討交流說(shuō)一說(shuō)，南北美洲為什么也分布有一定數(shù)量的黑色人種呢？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.世界上人種的劃分主要根據(jù)是（）A..語(yǔ)言、文字B.宗教信仰C.身體外部特征D.社會(huì)制度2.與美洲印第安人屬同一人種的是（）A.日本人B.歐洲人C.阿拉伯人D.撒哈拉以南的非洲人3..亞洲西部、非洲北部和印度北部主要分布的是（）A.白種人B.黃種人C.黑種人D.混血種人4..北美洲的北冰洋沿岸居民主要是（）A、白種人B.黃種人C.黑種人D.混血種人5.讀“世界人口分布圖”，回答問(wèn)題。(1)世界上人口最稠密的四個(gè)地區(qū)共同特點(diǎn)是什么？填在下面空格處。①在海陸位置方面②在氣候方面③在地形方：(2)圖中A、B、C、D四地，人口稀少的原因分別是什么？A.B.C.D.(3)由圖可看出，人口最多的大洲是洲，最少的是洲(南極洲除外)。(4)世界上人口最多的國(guó)家位于洲，人口居世界第二位的國(guó)家位于洲。6.讀下圖，回答問(wèn)題：（1）按南北半球的劃分，人口稠密地區(qū)主要分布在半球。（2）從緯度來(lái)看，人口稠密地區(qū)主要位于地區(qū)(填高、中或低緯度區(qū))（3）從沿海和內(nèi)陸看，人口大部分分布在地區(qū)。（4）亞洲東部人口密度(填大或小)，其主要原因是。（5）非洲北部和南美洲北部的人口密度是每平方千米人以下，其主要原因是前者是，后者是。（6）南極洲至今無(wú)常住居民的原因是。（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)世界人種及其分布，了解了人種與地理環(huán)境的關(guān)系【課后鞏固】細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2。完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。課后反思：

第三節(jié)：世界的語(yǔ)言和宗教（14）主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：14【教學(xué)目標(biāo)】1.了解世界重要語(yǔ)言的種類及其作用；世界三大宗教的形成及其基本特點(diǎn)；2.掌握漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布地區(qū)；3.掌握、認(rèn)知世界三大宗教的分布地區(qū)。【教學(xué)重點(diǎn)】世界的語(yǔ)言和宗教類型及其分布【教學(xué)難點(diǎn)】世界的語(yǔ)言和宗教類型及其分布一、【課前預(yù)習(xí)】開啟智慧之門，相信自己的能力！預(yù)習(xí)檢測(cè)：看圖3-8找世界的主要語(yǔ)言以及它們的分布，完成下表語(yǔ)言分布地區(qū)語(yǔ)言分布地區(qū)漢語(yǔ)英語(yǔ)西班牙語(yǔ)俄語(yǔ)法語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)二、【課內(nèi)探究】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（二）自主探究世界的語(yǔ)言1.世界現(xiàn)在使用得比較多的語(yǔ)言有、、、、、，這6種語(yǔ)言被聯(lián)合國(guó)確定為工作語(yǔ)言。2.語(yǔ)言分布地區(qū)漢語(yǔ)：中國(guó)及海外華人華僑所使用，使用人數(shù)，總?cè)藬?shù)超過(guò)12億。英語(yǔ)：流傳，是世界性語(yǔ)言，國(guó)際交往中被廣泛應(yīng)用，主要有英國(guó)，、將英語(yǔ)作為母語(yǔ)，、將英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言。世界的宗教1.三大宗教：、、宗教起源經(jīng)典建筑分布基督教佛教伊斯蘭教2.其他宗教：猶太教和印度教也是重要的宗教；是源于中國(guó)本土的宗教（三）研討交流說(shuō)一說(shuō)，英語(yǔ)在世界廣泛流行的原因是什么？（四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.下列語(yǔ)言中，不是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言的是()A.漢語(yǔ)B.英語(yǔ)C.法語(yǔ)D.葡萄牙語(yǔ)2.世界上使用人數(shù)最多是（）A.漢語(yǔ)B.英語(yǔ)C.法語(yǔ)D.西班牙語(yǔ)3.世界上流傳最廣的語(yǔ)言（）A.漢語(yǔ)B.英語(yǔ)C.法語(yǔ)D.西班牙語(yǔ)4.世界上信徒最多和流傳最廣的宗教是（）A.基督教B.、伊斯蘭教C.佛教D.道教5.世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是（）A.英語(yǔ)B.漢語(yǔ)C.俄語(yǔ)D.阿拉伯語(yǔ)6.下圖中的三座建筑是幾種宗教的標(biāo)志性建筑物，完成下列要求。（1）讀圖填表建筑物代表性宗教ABC（2）亞洲居民多信仰教和教，歐洲和北美洲居民多信仰教.非洲北部的居民多信仰教。（五）總結(jié)拓展本節(jié)課主要學(xué)習(xí)世界語(yǔ)言及宗教的分布?！菊n后鞏固】細(xì)心高效的你，趕緊行動(dòng)起來(lái)盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧！1.完成《填充圖冊(cè)》練習(xí)題。2.完成達(dá)標(biāo)練習(xí)相關(guān)作業(yè)。課后反思：

第四節(jié)：世界的聚落（15）主備人：審核人：審核時(shí)間：課型：新授課課時(shí)：15【教學(xué)目標(biāo)】1.了解聚落的主要形式、聚落的形成和發(fā)展；2.了解保護(hù)聚落方面的世界文化遺產(chǎn)的重要意義；3.了解城市的發(fā)展過(guò)程，能夠分析民居與自然環(huán)境和人類活動(dòng)的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)】聚落的形態(tài)；世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施【教學(xué)難點(diǎn)】世界的語(yǔ)言和宗教類型及其分布一、【課前預(yù)習(xí)】開啟智慧之門，相信自己的能力！預(yù)習(xí)檢測(cè)：將下列不同地區(qū)與建筑物對(duì)應(yīng)連線

A.東南亞①竹樓

B.陜北②冰屋

C.西雙版納③四合院

D.內(nèi)蒙古④高架屋

E.北極⑤窯洞

F.北京⑥蒙古包二、【課內(nèi)探究】發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多(一)預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)學(xué)(二)自主探究聚落的形態(tài)1.聚落的含義：人們地居住在一起。2.聚落的主要形式：和城市1.概念：人口達(dá)到一定規(guī)模、主要從事產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的居民聚居地。2.居住條件：相對(duì)的高層住宅。3.問(wèn)題：交通、污染、水體污染、污染和生活垃圾污染失業(yè)等。鄉(xiāng)村：以農(nóng)業(yè)活動(dòng)和農(nóng)業(yè)人口為主的聚落，規(guī)模較小。1.居住條件：相對(duì)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用的矮房2.建筑風(fēng)格：既能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，又與居民的密切聯(lián)系世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)1.世界文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了不同時(shí)代的。2.保護(hù)措施(三)研討交流探究:1、城市的形成過(guò)程如何？2、在哪些地方容易形成比較大的城市？(四)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1.“墻體相對(duì)單薄，門窗開得較大，并建有較完備的排水系統(tǒng)。”這種房屋主要分布在A.炎熱多雨的地區(qū)B.寒冷多雨雪的地區(qū)C.溫暖干燥的地區(qū)D.溫暖多雨雪的地區(qū)2.廣東省深圳市原來(lái)只是一個(gè)小漁村，逐漸發(fā)展成為小城鎮(zhèn)，改革開放后一躍成為著名的大城市。發(fā)生這種變化的自然原因有（）A.沿海地區(qū)、交通方便B.風(fēng)光優(yōu)美、主要靠旅游業(yè)C.曾被帝國(guó)主義國(guó)家占領(lǐng)D.人口少，自然環(huán)境壓力小3.我國(guó)著名歷史古城平遙和麗江古城，分別位于（）A.陜西省和四川省B.江蘇省和云南省C.陜西省和云南省D.山西省和云南省4.黃土高原地區(qū)人民傳統(tǒng)居住的主要形式是（）A.竹樓B.冰屋C.四合院D.窯洞5.世界上四大文明古國(guó)的聚落都發(fā)源于大河流域，原因是（）①地勢(shì)平坦②土地肥沃③交通便利④水源充足A.①②③B.①②④C.①②D.③④6.西亞村莊的房屋墻厚、窗小的原因是（）A.當(dāng)?shù)鼐用竦娘L(fēng)俗習(xí)慣決定的B.為了預(yù)防小偷進(jìn)入民宅偷盜C.為了抵擋當(dāng)?shù)睾涞臍夂駾.厚墻是為了減少白天炎熱的太陽(yáng)照射，小窗是為了減少?gòu)纳衬貐^(qū)吹來(lái)的熱風(fēng)（1）圖中A、B、C表示鄉(xiāng)村聚落，分析A、B、C發(fā)展的有利因素是：靠近，地形以為主，這樣的聚落一般沿河流或公路可伸展成（1）圖中A、B、C表示鄉(xiāng)村聚落，分析A、B、C發(fā)展的有利因素是：靠近