備戰(zhàn)中考作文2015年資料

PAGEPAGE19第三章備戰(zhàn)2015年中考作文中考作文必備素材人生故事李子君的追求在第十二屆全國冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目、女子單人自由滑三枚金牌，成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路，每天四、五點(diǎn)鐘起床，午飯?jiān)谌ビ?xùn)練館的路上吃。中午訓(xùn)練結(jié)束后回學(xué)校上課，晚上放學(xué)再去訓(xùn)練：一直練到晚十點(diǎn)。即使這樣艱苦，她也沒有一次提出過放棄。年少的她對(duì)體育的理解很深刻，“我很享受比賽的過程，真是樂在其中，每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我都喜歡去參加比賽，只要每一次都要進(jìn)步，就是對(duì)自己的突破，每一次都為了更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，這樣就是跨越新生?！边m用話題：目標(biāo)、堅(jiān)韌、超越自我、樂在其中阿甘——跨越缺陷，成就精彩影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個(gè)連最基本的走路都有障礙、智商低下的人，最后成為擁有億萬資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點(diǎn)——成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個(gè)智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不斷的奔跑中成就了自己，創(chuàng)造了奇跡。適用話題：缺陷、跨越孟非——電視月老的不懈追求孟非，江蘇衛(wèi)視著名主持人，由他主持的《非誠勿擾》節(jié)目收視率一度在全國同時(shí)間段獲得第一，受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后，孟非和幾個(gè)同學(xué)一起去深圳淘金，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓他不得已做了一名搬運(yùn)工。一個(gè)月后，他開始認(rèn)真思考未來，覺得只要從頭做起，相信一定能實(shí)現(xiàn)人生的跨越?；氐侥暇┖?，他到一家印刷廠當(dāng)起了工人，同時(shí)報(bào)名進(jìn)入了南京師范大學(xué)中文系?？坪诎?。拿到文憑后，他萌生了一個(gè)大膽的想法，當(dāng)一名記者!有了目標(biāo)，他開始了一步步的跨越，于是從一名業(yè)余記者，到一名新聞工作者，從新聞工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話：“命運(yùn)給我生命中一個(gè)低谷，我會(huì)用它來創(chuàng)造巔峰?！边m用話題：追求、目標(biāo)、跨越、從頭做起利茲的故事《風(fēng)雨哈佛路》是一部催人警醒的美國電影。故事的主人公利茲生長在一個(gè)不幸的家庭，母親珍妮因?yàn)槲救旧狭税滩《癖罎?，父親酗酒，外公又不肯收留她，利茲只好流浪街頭。不久，母親去世了，利茲很受震動(dòng)，她意識(shí)到如果沉淪下去，將會(huì)和母親的結(jié)局一樣悲慘。她決心告別過去，開始全新的人生。她以真誠爭取到參加進(jìn)入中學(xué)的考試權(quán)利，以非凡的毅力開始了刻苦的學(xué)習(xí)。最終憑借著對(duì)信念的執(zhí)著追求和對(duì)改變生活困境的強(qiáng)烈愿望邁入她夢寐以求的哈佛大學(xué)。適用話題：拼搏、超越、追求、改變姚明——用汗水戰(zhàn)勝半聾缺陷籃球運(yùn)動(dòng)中，敏銳的聽力對(duì)于一名球員來說至關(guān)重要，尤其在防守中，時(shí)刻都要借助隊(duì)友的提示、教練的吶喊以及身后的腳步聲來確定自己下一步要做什么。然而，剛剛退役的姚明卻告訴人們，早在8歲的時(shí)候，他就發(fā)現(xiàn)自己耳聾了?；貞浽?，是由于姚明服用了一種對(duì)自己過敏的藥物，因此不幸失去了左耳的聽力。為了彌補(bǔ)先天的不足，從很小的時(shí)候開始，姚明就把精力放在熟記教練安排的戰(zhàn)術(shù)以及不斷的訓(xùn)練上，以此讓自己變得更強(qiáng)，不斷用汗水征服半聾的缺陷。樂觀的姚明并不認(rèn)為聽力不佳是自己的缺陷。姚明左耳早已失聰?shù)南鞒龊?，立刻讓那些患有耳疾的人們產(chǎn)生了共鳴，他們紛紛表示，既然半聾的姚明都可以成為籃球隊(duì)巨星，我為什么不堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活呢?眼淚有的時(shí)候并不代表全部，當(dāng)你把淚水流干后還是需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而在這個(gè)時(shí)候，勇敢地去克服困難，才是一位強(qiáng)者應(yīng)該做的事情。毫無疑問，姚明做到的，而他的行為也感動(dòng)了整個(gè)中國，讓弱勢群體們找到了精神依托。適用話題：樂觀、拼搏、殘缺與完美喬布斯與iPhone2011年6月24日，萬眾矚目的第4代iPhone正式發(fā)售。一如以前，“蘋果迷”紛紛排長隊(duì)搶購。創(chuàng)辦35年來，蘋果的每一個(gè)產(chǎn)品都是電子商業(yè)圈的奇跡，“聽從自己內(nèi)心的聲音”被認(rèn)為是喬布斯的人生忠告。以iPhone為例，當(dāng)喬布斯在董事會(huì)上宣布要生產(chǎn)手機(jī)時(shí)，所有人都認(rèn)為他瘋了，可是在他“瘋”了一般的堅(jiān)持下，短短幾年，全世界就興起了iPhone熱。另一方面，蘋果不停地推陳出新，在變通中求得發(fā)展。適用話題：執(zhí)著、創(chuàng)新、內(nèi)心的聲音“衣加衣”活動(dòng)2011年11月底，天寒地凍，騰訊網(wǎng)和西部某報(bào)社聯(lián)合發(fā)起了“衣加衣項(xiàng)目”，這一活動(dòng)原本只是想給甘肅部分地區(qū)的孩子捐贈(zèng)冬衣，但令發(fā)起者沒有想到的是，“衣加衣”迅速在全國引起反響。并且，隨著“衣加衣”溫暖行動(dòng)的持續(xù)深入，人們見到了更多的山區(qū)孩子，雖然一件棉衣可以帶給他們冬天的溫暖，可是孩子們卻依然面臨著許多實(shí)際困難。為了讓這些特別貧困的孩子得到持續(xù)關(guān)注，“衣加衣”溫暖行動(dòng)發(fā)起倡議，號(hào)召愛心人士和貧困山區(qū)的孩子“手牽手”結(jié)對(duì)子，通過經(jīng)常的聯(lián)系帶給山區(qū)孩子們永駐的溫暖?！柏M曰無衣?與子同袍?！痹娊?jīng)中的這句話，在“衣加衣”活動(dòng)中得到了現(xiàn)代詮釋?！耙录右碌扔趷郏患右坏扔诓辉俟聠?，這種簡單不過的等式，讓人們看到了公益行動(dòng)的真諦。適用話題：愛心、溫暖當(dāng)代孝子2011年6月，即將畢業(yè)的武大化學(xué)院博士黃碧海，因科研能力突出，被導(dǎo)師推薦到日本一家世界頂尖的研究所工作并攻讀博士后，年薪40萬元。出身單親家庭的黃碧海第一時(shí)間將喜訊告訴了母親魯勝利。但沒有想到，8月21日，魯勝利因胃腸疾病復(fù)發(fā)入院治療，手術(shù)后出現(xiàn)大面積腦梗塞，昏迷不醒，成了“植物人”。黃碧海毅然放棄難得的深造機(jī)會(huì)，留在母親身邊，扛起照顧她的重?fù)?dān)，為母親清理排泄物，在黃碧海不離不棄、精心照料中，終于創(chuàng)造了奇跡，植物人母親被喚醒了。小時(shí)候，母親牽你的手，在母親年老或病危中，我們都應(yīng)該像黃碧海一樣與母親“牽手”。適用話題：親情、愛、選擇、回報(bào)《牽手》背后的故事缺少右臂的女孩在掙扎、徘徊，缺少左腿的男孩在呵護(hù)、鼓勵(lì)，最終她被他有力的臂膀托舉起來，看見了太陽，這是第七屆殘運(yùn)會(huì)開幕式上精彩的雙人舞——《牽手》。舞蹈《牽手》中的女孩叫馬麗，19歲遭遇車禍，失去右臂;男孩叫翟孝偉，在一次車禍中失去左腿;這兩個(gè)不幸遭遇肢體殘缺的青年為了共同的愛好和理想相互牽手，共同奮斗，超越自我，重新找到了生命的尊嚴(yán)和幸福?！稜渴帧犯柙~：因?yàn)閻壑愕膼?因?yàn)閴糁愕膲?所以悲傷著你的悲傷/幸福著你的幸福/因?yàn)槁愤^你的路/因?yàn)榭噙^你的苦/所以快樂著你的快樂/追逐著你的追逐/因?yàn)槭难圆桓衣?因?yàn)槌兄Z不敢信/所以放心著你的沉默/去說服明天的命運(yùn)/沒有風(fēng)雨躲得過/沒有坎坷不必走/所以安心地牽你的手/不去想該不該回頭/也許牽了手的手/前生不一定好走/也許有了伴的路/今生還要更忙碌/所以牽了手的手/來生還要一起走/所以有了伴的路/沒有歲月可回頭。適用話題：牽手、奮斗、超越自我奧朗德：入主愛麗舍宮前后奧朗德于1954年8月出生于法國西北部城市魯昂，具有左翼政治傾向的母親對(duì)他的影響頗大，但其父親的政治傾向卻是極右。他父親在政治生涯上一直不順利，也因此不允許家里任何人抵觸他的政治觀念。與父親不同，奧朗德不喜歡對(duì)抗、沖突，而喜歡尋求和解，他懂得如何在不與父親頂撞的同時(shí)，與父親討論意見不同的問題。奧朗德就是在這樣一種矛盾的氛圍中長大，并形成自己的政治理念。后來，在他擔(dān)任社會(huì)黨總書記的11年里，他扮演的角色一直是好好先生，也許與他小時(shí)候的生活經(jīng)歷有直接關(guān)系。2011年10月16日，奧朗德贏得黨內(nèi)初選，成為社會(huì)黨2012年總統(tǒng)候選人。在競選中，他提出“改變就是現(xiàn)在”的競選口號(hào)，主張“變革”，通過增加就業(yè)崗位、提高收入、扶持中小企業(yè)和對(duì)富人增稅來吸引選民。他還表示，將對(duì)歐盟新簽署的“財(cái)政契約”提出重新談判，主張歐盟征收金融交易稅，并承諾將引導(dǎo)歐洲重返加速增長和擴(kuò)大就業(yè)的道路。“改變就是現(xiàn)在”的政治主張?jiān)诳偨y(tǒng)競選中起了決定性的作用。2012年5月6日晚，法國總統(tǒng)競選終于塵埃落定，一場最沒有懸念的總統(tǒng)大選，將一位沒有任何行政經(jīng)驗(yàn)的政治家——左翼社會(huì)黨總統(tǒng)候選人奧朗德送進(jìn)了愛麗舍宮。這是法國政治生活的一次大地震，也是左翼自1981年密特朗當(dāng)選以來，在接連三次總統(tǒng)大選失利后的一次“翻盤”。法國新內(nèi)閣于2012年5月17日下午在愛麗舍宮召開首次會(huì)議，先向自己“開刀”，總統(tǒng)和內(nèi)閣成員減薪是會(huì)議首要議題，以期在國內(nèi)經(jīng)濟(jì)低迷的現(xiàn)狀下“樹立榜樣”。政府發(fā)言人娜雅·瓦洛·貝爾卡桑會(huì)后說，減薪30%的方案已經(jīng)獲內(nèi)閣同意。其中，部長級(jí)官員的月薪將從1.42萬歐元減至9940歐元，總統(tǒng)和總理的月薪從2.13萬歐元減至1.49萬歐元。此舉，把總統(tǒng)弗朗索瓦·奧朗德和內(nèi)閣部長的薪水減少了三成，以兌現(xiàn)奧朗德的競選承諾。適用話題：學(xué)會(huì)適應(yīng)、逆境與成功、妥協(xié)與進(jìn)取、環(huán)境與成長、變革、以身作則“紅樓癡儒”周汝昌曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學(xué)“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學(xué)家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時(shí)間的軌道上，流芳百世。借玉通靈存翰墨，為芹辛苦見平生?！苋瓴淖詳?duì)聯(lián)，引自《周汝昌校訂批點(diǎn)本石頭記》適用話題：事業(yè)、執(zhí)著、一生的追求航天員的故事2012年6月，注定有一段令全國人民熱血沸騰的日子載入史冊。6月16日，“神舟九號(hào)”飛船帶著普洱茶、中華鱉蛋，以及劉旺、劉洋、景海鵬三位航天員進(jìn)入太空；6月24日，在劉旺的操作下，成功實(shí)現(xiàn)與“天宮一號(hào)”的載人手控交回對(duì)接；6月29日，“神舟九號(hào)”在太空遨游13天后，成功返回地面。老兵操作手劉旺：14年的堅(jiān)守從1998年進(jìn)入航天大隊(duì)至今，劉旺是航天員考試取得第一最多的人。劉旺深愛著這個(gè)事業(yè)。當(dāng)楊利偉從太空返回，在空中報(bào)告?zhèn)愦蜷_的那一刻，他滿眼淚花；載人航天任務(wù)每次成功執(zhí)行后，他都會(huì)發(fā)短信向戰(zhàn)友祝賀?！耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡乃?，入選“神九”乘組，水到渠成。為了完成對(duì)接任務(wù)，他已在地面模擬器上把對(duì)接過程訓(xùn)練了1500多次。按照工程設(shè)計(jì)要求，對(duì)接時(shí)兩個(gè)航天器對(duì)接機(jī)構(gòu)的角度偏差不能超過4度，但在訓(xùn)練中，劉旺堅(jiān)持把標(biāo)準(zhǔn)提高到了0.2度。按照正常操作程序，操作手應(yīng)按照顯示屏上的對(duì)接圖像和參數(shù)進(jìn)行操作，但他自我加壓，要求自己在顯示系統(tǒng)出現(xiàn)異常，甚至無參數(shù)顯示的條件下，也能精確操控對(duì)接。微素材載人航天工程總設(shè)計(jì)師周建平有一次到對(duì)接模擬訓(xùn)練現(xiàn)場檢查，在毫無準(zhǔn)備的情況下，在各種不同任務(wù)的狀態(tài)下，他都成功做到了。適用話題：堅(jiān)守、等待、精益求精一次喝彩，改變了他的一生美國醫(yī)學(xué)博士愛潑斯坦，是紐約大學(xué)醫(yī)療中心兒童神經(jīng)外科主任，世界上第一流的腦外科權(quán)威之一。他首創(chuàng)了不少高難度的外科手術(shù)——包括切除脊柱和腦血上的腫瘤。然而，令人難以置信的是，這樣的一位卓有成就者，在校求學(xué)時(shí)，卻曾是一個(gè)有著嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生。愛潑斯坦博士在他的回憶錄《我曾是智障者》一文中，講述了自己求學(xué)的經(jīng)歷。他最不能忘懷的是他上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位名叫默菲的老師。由于生理原因，愛潑斯坦遭遇了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙，盡管他盡了自己最大的努力，可仍不斷遭受挫折和失敗。他自認(rèn)為比別人“笨”，就退卻消沉，并開始裝病逃學(xué)。默菲老師沒有因他“笨”而輕視他，相反，滿腔熱情地鼓勵(lì)他。有一天課后，老師把愛潑斯坦叫到一邊，將他的一張考卷遞給他那上面的答案都錯(cuò)了?！拔抑滥愣@些題目，我們?yōu)槭裁床辉賮硪淮文?”老師挨個(gè)考問試題讓愛潑斯坦回答。愛潑斯坦每答完一道題，老師都微笑著說：“答得對(duì)!你很聰明，我知道你其實(shí)懂這些題目，我相信你的成績會(huì)好起來的?！彼贿呎f一邊把每個(gè)題目打上對(duì)鉤。默菲老師在愛潑斯坦的成長中起了多大的作用，我們無法估量。有一點(diǎn)可以肯定，如果換一個(gè)老師，只知道指責(zé)愛潑斯坦不努力，或者干脆把他視為差生，斥為“蠢笨”，也許，未來的醫(yī)學(xué)奇才就夭折在他的手里了。正是默菲老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)了愛潑斯坦的信心，他才告別絕望，倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，不再認(rèn)輸，不再懈怠，終于完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士?！澳愫苈斆?，我知道你懂這些題目”，一句喝彩的話，揚(yáng)起了一位少年的奮進(jìn)之帆。喝彩能驅(qū)除消沉者心靈的陰影，使他們看到生活的美麗，看到希望的絢爛;喝彩能消融自卑者心靈的霧障，使他們信心百倍，勇氣大增。一次小小的喝彩，甚至改變?nèi)说囊簧?適用話題：鼓勵(lì)的作用經(jīng)典素材阿根廷，別為我哭泣“如果我為阿根廷而死，請(qǐng)記?。喊⒏?，別為我哭泣……”艾薇塔生前的話語，曾經(jīng)感動(dòng)了整個(gè)阿根廷民族。出身卑微的艾薇塔，從未放棄追逐自己的理想。她與丈夫貝隆一起，為窮苦大眾、失業(yè)者、單親家庭、未婚母親、無家可歸者、無所依靠的老人謀福利。這位美麗的女人擁有非凡的演講才能，她的演說總能給人帶來激情和希望，這源于她頑強(qiáng)的意志和永不言敗的精神。1951年7月26日，年僅33歲的艾薇塔走到了生命的盡頭。但她依然如綻放的玫瑰一般開在人們心中，這就是貝隆夫人的神話，多年以來不曾淡出人們的視線。適用話題：正義、堅(jiān)強(qiáng)、人道精神胡適的豁達(dá)與固執(zhí)1921年，梁啟超將自己所著的《墨經(jīng)校釋》四卷送請(qǐng)胡適作序。胡適寫了一篇長文，文章中贊揚(yáng)了梁氏對(duì)墨子研究的貢獻(xiàn)，然后直率地提出了一些不同的意見。梁啟超閱讀之后有些不快，在統(tǒng)排書稿時(shí)，故意把胡適寫的序放在末尾，而把自己反駁的文章放在書前。對(duì)梁啟超的這種“孩子氣”的做法，胡適沒有計(jì)較，反而一笑置之，并在日記里這樣評(píng)價(jià)和梁啟超之間的這次學(xué)術(shù)交鋒：“這都表示他的天真爛漫，全無掩飾，不是他的短處，正是可愛之處?！绷攘葦?shù)語，卻讓人充分感受到了胡適對(duì)長者的一種尊重，因?yàn)榱簡⒊人?8歲；從另一個(gè)方面來說，也表示了胡適做人的理念，那就是豁達(dá)。在人際交往中，豁達(dá)可以使一個(gè)人保持心靈的寧靜，讓別人產(chǎn)生安全感，更容易獲得良好的口碑，這是一種生命的智慧，這正是一代大師胡適性情中迷人的一面。胡適也有固執(zhí)的時(shí)候。1929年，他的族叔胡近仁在上海開了一家“程裕新茶號(hào)”，生意一直不太景氣。有人建議胡近仁利用胡適的名氣來做廣告，于是，他將自己所賣的茶葉定名為“胡博士茶”，并擬定了一則廣告寄給胡適過目，里面說胡適早年服用過此茶，于是“沉疴遂得痊愈”，還說“凡崇拜胡博士欲樹幟于文學(xué)者，當(dāng)自先飲博士茶為始”等，希望胡適“友情出演”。出乎胡近仁意料的是，胡適斷然拒絕了為其做廣告的要求，回信說廣告“措詞甚俗氣、小氣”，所謂“沉疴遂得痊愈”是騙人的話等等。在他看來，族叔如果有困難，他大可以伸手進(jìn)行援助，但以假廣告欺騙他人，以個(gè)人的人格操守為代價(jià)，則是斷然行不通的。胡適的固執(zhí)并不是一種自私，而是因?yàn)閷?duì)方的要求超出了他做人的底線。在人際交往中，豁達(dá)固然重要，但有時(shí)的固執(zhí)，同樣值得大家的尊重和理解。適用話題：包容、理解、堅(jiān)守、原則懂得曹聚仁與魯迅曾有過這樣的對(duì)話：“為您寫傳我肯定不是最適當(dāng)?shù)娜?，因?yàn)槲也恍赵S?！濒斞嘎牶蠊笮Γ骸熬蛻{你這句話，你是懂得我的人?！币痪洹澳闶嵌梦业娜恕?，可看出兩人非同一般的關(guān)系。就是這位自稱“不是最適當(dāng)?shù)娜恕?，?956年在香港寫成并出版了《魯迅評(píng)傳》。在民國歷史上，像曹聚仁與魯迅之間這樣互相“懂得”的人，還有很多。1939年夏，19歲的汪曾祺懷揣著已讀了多遍的《沈從文小說選》，順利考入西南聯(lián)大中文系。關(guān)于個(gè)中緣由，他后來曾不止一次地說過：“我好像命中注定要當(dāng)沈從文先生的學(xué)生……”從此以后，汪曾祺就在老師的幫助下一步步走上文壇，而后成為“京派小說”的領(lǐng)軍人物。他是最懂沈從文的人，在行軍過程中，只帶了沈從文的書，只想聽這個(gè)人說話。而沈從文在向文藝界推薦這位學(xué)生的作品時(shí)，也總是說：“他的小說寫得比我好?！必S子愷崇拜李叔同，兩人的師徒之情天高地厚。1918年，李叔同出家做了和尚，而為了回報(bào)恩師對(duì)他的培育和引領(lǐng)，豐子愷用自己的畫筆、46年的時(shí)間和一段坎坷艱危的道路，完成了一個(gè)宏大的誓愿，這就是直到現(xiàn)在還具有廣泛影響力的六集《護(hù)生畫集》。豐子愷懂得李叔同。所以，有生死之約，一個(gè)寫，一個(gè)畫，后來李叔同仙逝，剩下的一個(gè)，繼續(xù)畫。國學(xué)大師陳寅恪晚年在病榻上將編定的著作整理出版全權(quán)授予學(xué)生蔣天樞。這被后輩學(xué)人視為他一生學(xué)問事業(yè)的“性命之托”。蔣天樞是懂得陳寅恪的人，他也值得這種信賴。1958年，他在其履歷表“主要社會(huì)關(guān)系”一欄中寫道：“陳寅恪，69歲，師生關(guān)系，無黨派……”這在當(dāng)時(shí)來說，是冒著很大風(fēng)險(xiǎn)的。文人之間的“懂得”是一種千古知己的情懷，是一種“斯世同懷視之”的默契，如清風(fēng)之于明月，雖無形，卻自有一股清輝耀人寰。適用話題：知己、境界珊瑚蟲的生存之道據(jù)海洋生物學(xué)家介紹，珊瑚蟲是一種很小的海洋生物，它們用自己的骨骼和遺骸堆積出土地。珊瑚蟲積沙成塔，由小到大，年深月久，就成為碩大的珊瑚礁石和珊瑚島了。珊瑚礁能供人居住，珊瑚蟲的遺骨堅(jiān)硬，可以開采當(dāng)作磚石或者燒制石灰。珊瑚蟲的骨骼也可制作工藝品，有極高的觀賞價(jià)值。珊瑚蟲很弱小，只有顆粒大小。為了在廣闊的海洋中生存下去，珊瑚蟲必須要互相緊緊地團(tuán)結(jié)起來，抱成一團(tuán)，依靠集體的力量，使自己生存下來。它們的子孫，就在父輩的遺骸中，繼續(xù)繁衍生息。如果珊瑚蟲脫離了集體，將很快被海浪卷走，消失得無影無蹤。珊瑚蟲看似纖弱，但是，它們的集體力量卻非常強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以凝聚成一個(gè)堅(jiān)如磐石的島礁，不能不說，這是珊瑚蟲的智慧和聰明。作為一個(gè)生命個(gè)體，在漫漫塵世間，總是顯得形單影只，像一葉扁舟，隨時(shí)都有可能被大浪掀翻。如果融合在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，就能夠使自己變得強(qiáng)大起來。像珊瑚蟲一樣，緊緊地團(tuán)結(jié)起來，就是一種強(qiáng)大和無畏。適用話題：團(tuán)結(jié)的力量、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)、合作。90％的玄機(jī)有這樣一道數(shù)學(xué)題：90％×90％×90％×90％×90％=?結(jié)果是59％。如果拋開簡單的數(shù)學(xué)意義，這個(gè)等式說明什么問題呢？從小到大，無數(shù)次應(yīng)對(duì)過各種考試的我們都知道，60分是及格線，100分似乎比較難，而90分是一個(gè)可以引以為豪的分?jǐn)?shù)了。工作中也是如此，很多人認(rèn)為“把工作做到60％太危險(xiǎn)，會(huì)被公司炒魷魚；做到100％太辛苦，也不太現(xiàn)實(shí)；把工作做到90％就很不錯(cuò)了”。這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個(gè)一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節(jié)都以上一個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，各個(gè)環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束后，“很不錯(cuò)”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)，這就是過程控制效應(yīng)。一個(gè)集約化的現(xiàn)代經(jīng)營過程需要經(jīng)過構(gòu)思、策劃、設(shè)計(jì)、討論、修改、實(shí)施、反饋、再修正等諸多環(huán)節(jié)。如果你不能認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節(jié)的完美，而是想當(dāng)然地認(rèn)為“結(jié)果不會(huì)有太大問題”，那么，最終的結(jié)局可能就是這個(gè)環(huán)節(jié)你做到了90％，下一個(gè)環(huán)節(jié)還是90％，在5個(gè)環(huán)節(jié)之后，你的工作成績就不是平均值90％，而是59％——一個(gè)會(huì)被激烈的競爭環(huán)境淘汰的分?jǐn)?shù)。在有些情況下可能還會(huì)低于這個(gè)分?jǐn)?shù)，甚至變成負(fù)數(shù)!到了這個(gè)時(shí)候，你再回過頭來按照100％的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“檢修”，就可能意味著整個(gè)項(xiàng)目、整個(gè)工程都需要“推倒重來”，意味著時(shí)間和資源的浪費(fèi)，意味著效率低下和錯(cuò)失時(shí)機(jī)，意味著先前的努力付諸東流。90％×90％×90％×90％×90％=59％，這個(gè)簡單的數(shù)學(xué)等式之外的意義就是執(zhí)行過程不能打折扣。適用話題：完美、細(xì)節(jié)、環(huán)環(huán)相扣、遞增與遞減“250”定律美國著名推銷員喬吉拉德在長期工作中發(fā)現(xiàn)，每一位顧客的身后，大體上都有二百五十名親朋好友，這些人又會(huì)有同樣多的各種關(guān)系。他把這一現(xiàn)象命名為“250”定律。開罪一名顧客，將會(huì)失去幾十名、數(shù)百名甚至更多的潛在顧客，相反則會(huì)產(chǎn)生同樣大的正效應(yīng)。善待刺頭顧客尤為重要。美國一家銷售家具的公司規(guī)定，凡在本店購買的商品，如不中意，六個(gè)月內(nèi)可退，兩年之內(nèi)包換。一天，一家商店來了一位老婦人，手拿一只破舊不堪的門廳用的傘桶，說是不喜歡，執(zhí)意要求退換。這傘桶已經(jīng)用了七年，只能扔進(jìn)垃圾桶了。這樣非分要求按理說完全可以置之不理，但是，商店經(jīng)理認(rèn)真思考后，果斷決定給予換貨。你是否會(huì)問，這樣做，豈不是助長了一些人的占便宜行為？其實(shí)不然，這家商店經(jīng)理深知：這樣的“刺頭”顧客雖是極少數(shù)，但很有影響力。如果對(duì)他們的問題不妥善解決，那他們很可能會(huì)四處散播不滿言論，使不明真相的人對(duì)公司信譽(yù)產(chǎn)生懷疑；反之，在可能的情況下滿足了他們的要求，他們可能也會(huì)提供現(xiàn)身說法，為公司帶來更多的新顧客，這就是喬吉拉德說的“250”定律。適用話題：善待別人、換一個(gè)角度、思維方式猶太人的“宇宙法則”猶太人有5000年的悠久歷史，其燦爛的文化曾光耀整個(gè)世界，其中也深藏著許多神秘的東西?！?8∶22”就是散布在世界各地的猶太人世代相傳的神秘法則——“宇宙法則”。“宇宙法則”有似中國的太極圖和道家的八卦，是對(duì)客觀世界的一種認(rèn)識(shí)?！疤珮O圖”顯示世界由陰陽兩極構(gòu)成，而猶太人的“宇宙法則”認(rèn)為：世界的一切都是按78∶22的比例存在的。比如，地球上的空氣成分是：氮與氧的比例為78∶22；我們身體內(nèi)的水與其他物質(zhì)的比也是78∶22；猶太人做生意時(shí)喜歡按78∶22來剖析每樁買賣的相互比例。如世上“放款的人”多，還是“借款的人”多?一般人回答：“借款的人”多。但猶太人老早就已發(fā)現(xiàn)：“放款的人”遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“借款的人”，其比例是78∶22。很簡單，銀行是靠借很多“放款的人”的錢，再轉(zhuǎn)借給少數(shù)“借款的人”而生存的。在猶太人的眼里，世上財(cái)富的78％永遠(yuǎn)是在22％的少數(shù)富人手里，而78％的普通人只掌握22％的財(cái)富。猶太人之所以極度鄙視“薄利多銷”而追求厚利多銷，正是這個(gè)道理。猶太人做起事情總給人一種自信百倍的樣子，也是因?yàn)樗麄冇X得掌握這個(gè)“法則”的人永遠(yuǎn)只有22％。因?yàn)槟膫€(gè)民族都自視優(yōu)越、排他，使這個(gè)法則成了猶太人的專利。適用話題：智慧馬蠅效應(yīng)一天，《紐約時(shí)報(bào)》的主編亨利·雷蒙特來見林肯。當(dāng)他談到蔡斯正在狂熱地追求總統(tǒng)職位的時(shí)候，林肯給他講了一個(gè)小故事：“雷蒙特，你不是在農(nóng)村長大的嗎？那么你一定知道什么是馬蠅了。有一次我和我的兄弟在肯塔基老家的一個(gè)農(nóng)場犁玉米地，我牽馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時(shí)間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點(diǎn)跟不上，到了地間，我發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在它身上，于是我就把馬蠅打落了。我的兄弟問我為什么要打掉它。我回答說，我不忍心這馬那樣被咬。我的兄弟說：‘哎呀，正是這家伙才使得馬跑起來的嘛！’然后，林肯意味深長地說：“如果現(xiàn)在有一只叫‘總統(tǒng)欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯不停地跑，我就不想去打落它?！边m用話題：動(dòng)力、欲望帕金森定律英國著名歷史學(xué)家諾斯古德·帕金森通過長期調(diào)查研究，寫出了一本名叫《帕金森定律》的書。他在書中闡述了機(jī)構(gòu)人員膨脹的原因及后果：一個(gè)不稱職的官員，可能有三條出路，第一是申請(qǐng)退職，把位子讓給能干的人；第二是讓一位能干的人來協(xié)助自己工作；第三是任用兩個(gè)水平比自己更低的人當(dāng)助手。這第一條路是萬萬走不得的，因?yàn)槟菢訒?huì)喪失許多權(quán)力；第二條路也不能走，因?yàn)槟莻€(gè)能干的人會(huì)成為自己的對(duì)手；看來只有第三條路最適宜。于是，兩個(gè)平庸的助手分擔(dān)了他的工作，他自己則高高在上發(fā)號(hào)施令，他們不會(huì)對(duì)自己的權(quán)力構(gòu)成威脅。兩個(gè)助手既然無能，他們就上行下效，再為自己找兩個(gè)更加無能的助手。如此類推，就形成了一個(gè)機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事、相互扯皮、效率低下的領(lǐng)導(dǎo)體系。適用話題：競爭、體制、弊端蝴蝶效應(yīng)所謂“蝴蝶效應(yīng)”，是用來比喻因果關(guān)系的復(fù)雜性的。說的是南美洲的一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，沿著因果關(guān)系的鏈條發(fā)展，最終引起北半球的一場風(fēng)暴。蝴蝶翅膀扇起風(fēng)暴，也許有些夸張，但是生活中的確有這樣的現(xiàn)象，一件小事，引起連鎖反應(yīng)，波及面越來越大，產(chǎn)生沒有預(yù)見到的結(jié)果。適用話題：連鎖反應(yīng)、小與大、影響、因果一只水杯有多重飛機(jī)上，一只塑料水杯有多重？13克?？删褪沁@樣一個(gè)并不起眼的小東西，法國航空公司在節(jié)能減排時(shí)也不放過：13克被減輕至9.5克。這3.5克的細(xì)微“瘦身”，后來被推廣到全法國航空公司的所有航班。對(duì)于油耗量巨大的飛機(jī)，一只水杯減輕3.5克的重量，似乎微不足道。但在管理者的眼中，小小水杯積少成多的效應(yīng)就不能被低估——據(jù)法國有關(guān)專家測算，一年下來，全公司可因小小水杯“瘦身”，而少排放20噸二氧化碳。細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)了管理者的精明與遠(yuǎn)見。適用話題：輕與重、積少成多、細(xì)節(jié)破窗理論多年前，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過一項(xiàng)試驗(yàn)：他找了兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛擺在帕羅阿爾托的中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)，而另一輛停在相對(duì)雜亂的布朗克斯街區(qū)。停在布朗克斯的那一輛，他把車牌摘掉了，并且把頂棚打開。結(jié)果這輛車一天之內(nèi)就給人偷走了，而放在帕羅阿爾托的那一輛，擺了一個(gè)星期也無人問津。后來，詹巴斗用錘子把那輛車的玻璃敲了個(gè)大洞。結(jié)果呢？僅僅過了幾個(gè)小時(shí)，它就不見了。以這項(xiàng)試驗(yàn)為基礎(chǔ)，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了一個(gè)“破窗理論”。理論認(rèn)為：如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生。適用話題：心理暗示、示范作用、有樣學(xué)樣2015年中考作文預(yù)測模擬題命題作文題目一我收到的最好的禮物要求：寫一篇不少于600字的文章。內(nèi)容要具體，感情要真摯，文字要通順。除詩歌外文體不限。思路提示該命題作文，不存在審題的障礙。題眼為“最好”，因此，在選材和構(gòu)思的時(shí)候，要體現(xiàn)出“最好”來。這種“最好”，不要停留在禮物本身的物質(zhì)價(jià)值，一定要透過表象，揭示出禮物對(duì)我非同尋常的精神意義。可以從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思：1.講述禮物的來歷以及對(duì)我不同尋常的意義，禮物最好是實(shí)物。2.運(yùn)用倒敘手法，把故事寫得波瀾起伏，充滿情趣。3.通過特定場景的刻畫，突出禮物的深層含義，表達(dá)自己對(duì)禮物的珍愛。4.把自己最好的禮物轉(zhuǎn)送給汶川的小朋友，使禮物的價(jià)值更大。題目二童心是一泓清泉，它可以使碧野滴翠；童心是一片藍(lán)天，它可以使大海更藍(lán)。童心是一只羽翼不豐的雛鷹，只有在老鷹的呵護(hù)下，才能去搏擊萬里長空；童心是人生初航的小舟，只有好的水手，才能駕馭它揚(yáng)起風(fēng)帆駛向理想的彼岸。人說童心是一株稚嫩的花蕾，經(jīng)不起疾風(fēng)暴雨的襲擊；又說童心是一棵剛破土的幼芽，難以抵擋自然界的霜雪嚴(yán)寒。童心稚嫩，童心弱小。童心天真無邪，童心需要呵護(hù)。以“呵護(hù)童心”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字。內(nèi)容要具體，感情要真摯，文字要通順。除詩歌外文體不限。思路提示該命題作文，由提示語和要求兩部分構(gòu)成。提示語用比喻的修辭，說出了童心的美好。如果說我們僅僅把“童心”放在是兒童的心理這一生理的年齡來理解，那么該命題的寫作角度會(huì)很窄。題目中有一個(gè)關(guān)鍵詞“呵護(hù)”，要把如何呵護(hù)和為什么呵護(hù)寫出來，這樣才會(huì)有力度。構(gòu)思如下：1．童心是人類社會(huì)中最美的風(fēng)景，人人需要呵護(hù)。2．社會(huì)要營造適合“童心”生存的土壤，整個(gè)民族都要呵護(hù)“童心”般美好的事物。3．從自身實(shí)際出發(fā)，談?wù)撘幌潞亲o(hù)童心的具體方法。4．從反面立意，通過寓言故事等，來寫整個(gè)人類失去“童心”后的危害。5．運(yùn)用病例的體裁，寫一則“童心就醫(yī)記”，告誡人們“童心”的缺失。題目三閱讀下面的材料，按要求作文。生活中有許多值得銘記的那一刻，也許是一句話的影響，也許是一個(gè)眼神的觸動(dòng)，也許是一個(gè)精彩瞬間的定格。那一刻，也許令我們興奮過、懊惱過、義憤填膺過、會(huì)心一笑過，現(xiàn)在，所有的忐忑均放下，讓我們輕輕憶起：那一刻，我好幸福。請(qǐng)以《那一刻，我好幸?！窞轭}寫一篇文章。要求：1.不限文體，詩歌除外；2.字?jǐn)?shù)在600字左右；3.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。思路提示這道命題作文，雖然題目沒有明確規(guī)定“寫一篇記敘文”，但此題特定的時(shí)間限定性決定了本文宜于寫成一篇以記敘、描寫為主要表達(dá)方式的文章。不論是普通的記敘文，還是散文、小說，我們在行文時(shí)要將敘事放在首位，且要用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)中心?！拔摇笔切袨橹黧w。那一刻的事、情、景，均不能以他人為主要表現(xiàn)對(duì)象，而要以“我”——寫作者為主體。最好寫自己親自經(jīng)歷過的，影響深刻，有利于寫出真情實(shí)感；若寫身邊其他人的故事，也一定要將“我”置換進(jìn)去，完成這個(gè)身份的轉(zhuǎn)換。構(gòu)思如下：1.那一刻，我獲得老師的鼓勵(lì)。通過回憶上課自己積極思考回答問題，獲得老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而感受到幸福。2．和爺爺一起收割莊稼，從而感受到幸福?？粗馉N燦的玉米，爺爺臉上的笑容，感受到勞動(dòng)收獲的幸福。3．真誠幫助別人后的幸福。同學(xué)有困難，主動(dòng)匿名幫助，看到被幫助同學(xué)的笑臉，感受到真誠幫助別人的幸福。題目四閱讀下面文字，按要求作文。人的一生所走之路盡管各不相同，但是，每個(gè)人在其生命過程中均擁有很多寶貴的財(cái)富，如青春、健康、美德、才干乃至教訓(xùn)等等。想一想，在你的生命中有哪些足以享用一生的財(cái)富呢？然后以享用一生的財(cái)富為題寫一篇不少于600字的作文。思路提示該命題作文，考生應(yīng)該明確自己作文中的“財(cái)富”具體指什么。一般而言，只要某一種或幾種事物對(duì)我們一生有其重要的作用，就都可以將其當(dāng)作我們作文中“財(cái)富”的具體所指。建議選擇自己感受最深刻的某一種或幾種事物作為我們詮釋的對(duì)象，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的作文才有可能寫得內(nèi)容充實(shí)，真摯感人。本命題作文可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．物質(zhì)的財(cái)富。這個(gè)角度構(gòu)思，很容易，也很俗氣。當(dāng)今社會(huì)，金錢喧囂至上，可寫，但不建議去寫。2．精神的財(cái)富。通過閱讀一本書，如《平凡的世界》，《假如給我三天光明》等，從書中汲取人生精神的財(cái)富……這樣構(gòu)思，會(huì)有新意。3．能力的財(cái)富。通過具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)起了解決問題的能力。如果通過敘事，把這一體會(huì)寫出來，作文一定會(huì)打動(dòng)讀者。題目五閱讀下面的文字，按照要求作文：生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一支唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，苦中有甜，甜中含苦。生活，需要我們用心去體會(huì)，用心去聆聽，用心去品味，用心去感受。只要我們用心去捕捉一切美的東西，我們就會(huì)更加熱愛這個(gè)世界，越來越喜愛生活。以“感受生活之美”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。思路提示“感受生活之美”這個(gè)命題，重點(diǎn)詞語有兩個(gè)：一是“感受”，一是“美”。其實(shí)，感受生活中的美是比較難的，因此那種感受也就比較獨(dú)特。在寫這個(gè)題目時(shí)，要經(jīng)過認(rèn)真的思考，發(fā)現(xiàn)生活中的美后，加以個(gè)性的表達(dá)?？梢詮囊韵路矫鎭順?gòu)思：1.怎樣才能感受到生活的美好？談?wù)勛约旱目捶ā?.通過具體的生活場景，展示生活中的美好。3.敘述生活中美好的一件事，通過敘述感受生活的美好。4.對(duì)比以前的生活，看改革開放三十年來的變化，感受生活的美好。5.通過景物的描寫，來寫生活的美好。題目六請(qǐng)以“換一種思維”為題目寫一篇作文。要求：1.文體不限(除詩歌外）；2.不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。思路提示這道作文試題在審題上沒有給我們?nèi)魏握系K，所以，只要我們能在作文中揭示出一個(gè)與“換一種思維”有關(guān)的主旨或論證一個(gè)與“換一種思維”有關(guān)的觀點(diǎn)，我們的作文就能符合該作文試題的題意。構(gòu)思如下：1．寫一篇記敘文。通過記敘一件親身經(jīng)歷的事件，告訴讀者“換一種思維就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，就會(huì)解決疑難問題”的人生哲理。2．寫一篇議論文。圍繞“換一種思維會(huì)讓問題迎刃而解”這一中心論點(diǎn)，通過具體的事例加以論證，從而使人明白其中蘊(yùn)含的道理。3．故事新編出新意?？山柚鷼v史故事，從故事的反面來寫，改變故事的結(jié)局，賦予其新的含義。如發(fā)生在諸葛亮和司馬懿身上的空城計(jì)，就可以從司馬懿變換思維戰(zhàn)勝諸葛亮的角度來構(gòu)思，亮出自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。題目七閱讀下面文字，按要求作文?！案卸鞯男?感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我一樣會(huì)珍惜……”一首《感恩的心》，唱醉多少人！心懷感恩，世界就會(huì)無比美好；心存感謝，人間就無緣溫馨。請(qǐng)以“感謝有你”為題寫一篇不少于600字的作文。思路提示對(duì)這個(gè)命題作文的審題不難，要注意把握好“感謝”一詞，這是寫作本文的主旋律；還要注意“有你”這個(gè)詞語，既提示我們“你”這個(gè)對(duì)象，要用第二人稱來寫，這是本文寫作的主人稱；又告訴我們“有你”和“沒有你”是截然不同的，這是本文表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)——因?yàn)橛心?，我的心里就裝滿了深深的感激。該命題作文構(gòu)思角度可如下：1．感謝源于影響。無形中的幫助，深入心靈的教育，感同身受的啟發(fā)，浸潤心靈的聽聞，都會(huì)在心靈上產(chǎn)生影響，也就有了要感謝“你”的極大可能。從這個(gè)角度來構(gòu)思，會(huì)有些平淡之感，不夠創(chuàng)新。2．感謝因?yàn)閺浹a(bǔ)。感謝的情意流成河水，沖擊著“我”的心靈，這種感謝，不吐不快，吐不盡不快。這樣的構(gòu)思，感情較濃，讓人讀后如飲甘醇，沖擊力度很大。3．感謝得于感悟。感謝是用一種感恩之心，表達(dá)一種真摯的思想感情。從這個(gè)角度寫，比較理性，對(duì)人有啟發(fā)性，但要寫出文采很難。題目八請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請(qǐng)拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧!請(qǐng)以“有你同行”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。思路提示該命題作文，提示語已經(jīng)告訴我們，“你”的范圍，如果僅僅局限在人上，面比較窄，可以放寬一下“你”的范圍，花草樹木、經(jīng)典名著、自然風(fēng)景都可以看作是“你”。這樣一來，就可以從以下角度來構(gòu)思：1.與同學(xué)同行，謳歌友誼。最好通過具體的事例來刻畫。2.與老師同行，體現(xiàn)感恩。老師交給你知識(shí)，教育你道理，應(yīng)有感恩的心情對(duì)待老師的付出。3.與失敗同行，使自己堅(jiān)強(qiáng)?？荚囍械氖?、運(yùn)動(dòng)場上的失敗、競選活動(dòng)中的失敗等，正是這些失敗，教你積累了經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)強(qiáng)。4.與環(huán)境同行。校園中的花草樹木，見證了你的成長，與它們對(duì)話，溫馨詩意。題目九現(xiàn)在很多著名表演藝術(shù)家一提起于是之老師都非常的崇敬，說“最崇敬的前輩演員就是于是之”“于是之是我精神上的老師”。可是，于是之《茶館》告別演出時(shí)給觀眾的題詞卻是：“感謝觀眾的寬容?！闭?qǐng)以《學(xué)會(huì)尊重》為題，寫一篇文章。要求：1.自擬題目。2.文體不限。3.字?jǐn)?shù)不少于600字。思路提示任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。思路如下：1．寫從不懂尊重到懂得尊重的過程?？梢杂霉适氯ンw現(xiàn)。寫自己以前不懂得尊重別人，尤其是不尊重街口那個(gè)補(bǔ)鞋的老大爺。有一次，老大爺在小攤旁邊撿到了我的150元的資料費(fèi)，后來物歸原主。我從中受到了教育，不再歧視補(bǔ)鞋的大爺，學(xué)會(huì)了尊重。2．列舉古今社會(huì)中懂得尊重的事例，用小標(biāo)題串起全文，三個(gè)鏡頭組接表達(dá)同一主題——學(xué)會(huì)尊重。比如列舉帝王禮賢下士的故事，列舉名人成名后回來看望幼時(shí)恩師的故事等。3．寫成議論文，中心論點(diǎn)定為“學(xué)會(huì)尊重是為人之本”。引經(jīng)援理，旁征博引，來證明該命題。題目十回首中學(xué)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多喜怒哀樂。這些多彩的情感，有很多你曾經(jīng)悄悄地埋藏在心里，沒有把它說出來，寫出來?，F(xiàn)在請(qǐng)你將其中的一種情感激活，拿起筆來，把它傾吐出來，以“埋藏在心里的情感”為題，寫一篇不少于600字的抒情性文章。思路提示這是一個(gè)命題作文，有寫作提示和要求。構(gòu)思時(shí)，要注意審明題意。題目的核心詞是“情感”，結(jié)合提示看，應(yīng)選一種情感來寫，集中抒發(fā)某一種情感即可。這份情感，不是今天才產(chǎn)生的，而應(yīng)該是過去“埋藏”下的，是今天要回憶、要激活、要傾吐的一份情感。而且，明確要求寫“抒情性文章”，結(jié)合往事，抒發(fā)真情。本命題可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．抒發(fā)情感，情景交融。可以抓住一種情感，作為全文抒情的基調(diào)，由情入景，借景生情，最后達(dá)于情景交融，全文會(huì)顯得感情充沛，以情感人。2．回憶往事，融入感情。將情融入事件之中，給人帶來的心理沖擊力度更大，特別是一些突發(fā)事件，本身就帶有濃烈的感情色彩，再加之有意地注入情感，筆墨也會(huì)更為集中。3．拍攝鏡頭，以情貫穿。這樣構(gòu)思行文，頗具創(chuàng)新性。以某一情感為線索，貫穿全文，串聯(lián)起不同的特色鏡頭，感染力和視覺沖擊力十足。而且，這樣的點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)很緊湊，更具美感。半命題作文題目一閱讀下面文字，按要求作文。在我們的生活中，總有一些東西是我們?nèi)f分珍惜和不忍拋棄的，雖然它們看起來往往是那么的微不足道，如一本教輔圖書，雖然價(jià)錢不高，卻是遠(yuǎn)在千里的朋友專門為我所買，它上面凝聚著真摯的友情……請(qǐng)以“我最珍惜的一________”為題寫一篇作文。要求：1.先將題目補(bǔ)充完整再作文。注意橫線上只能依次填寫一個(gè)量詞和一個(gè)名詞，跟“一”組成短語，如“一封信”“一塊橡皮”“一張火車票”等。2.文體自選。3.不少于600字。4.不要套作，不得抄襲。思路提示寫這篇作文時(shí)，首先要結(jié)合自己的生活積累將文題補(bǔ)充好。這一點(diǎn)很重要，“題好一半文”嘛！建議補(bǔ)全文題時(shí)盡量選擇那些別人不容易想到的事物，否則我們的作文就極有可能出現(xiàn)內(nèi)容不新的失分問題。其次，不管所補(bǔ)全的文題是什么，我們的作文必須突出“我”對(duì)具體事物的“最珍惜”的情感?？梢远鄰摹拔摇敝浴罢湎А边@種事物的深層原因下筆，就像文題導(dǎo)引文字提示的“珍惜”“教輔圖書”的原因是其“凝聚著真摯的友情”，這樣也能夠避免作文出現(xiàn)認(rèn)識(shí)淺顯、不夠深入的失分問題。該半命題作文，可從以下三方面構(gòu)思：1．實(shí)物寄深情。選取一個(gè)具體的物象，通過敘述自己發(fā)生在物象上的故事，寫出珍惜的原因，給人以啟迪。2．抽象寓深意。一句話、一個(gè)眼神等，都可以蘊(yùn)含著無限的深意。自己失意時(shí)老師一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，對(duì)你的教育影響，這也是構(gòu)思的精妙點(diǎn)之一。3．禮物表情誼。與人交往，互贈(zèng)禮物是常情。在你收到的眾多禮物中，你最珍惜的是哪件？寫出圍繞禮物發(fā)生的故事，體現(xiàn)出真摯的友誼。題目二有些人和別人蓄意保持距離，卻希望人家先行靠近；有些人預(yù)估是否能夠收獲，再酌量付出；有些人渴望被理解，卻又將溝通束之高閣；有些人想要被愛，卻又不肯主動(dòng)去愛……請(qǐng)你把“________，我想對(duì)你說”這個(gè)標(biāo)題補(bǔ)充完整后，寫一篇不少于600字的作文。思路提示這是一個(gè)半命題作文，考生應(yīng)該先想好“你”是誰、為什么那么“想”對(duì)你說、迫切想說的話是什么這三個(gè)問題。然后，要將標(biāo)題中所缺的稱呼補(bǔ)寫完整，圍繞自己的心理活動(dòng)，說出埋藏在自己心里的、一定要破“土”而出說給對(duì)方聽的話，并結(jié)合這些心里話，貫穿起最能體現(xiàn)這一心路歷程的事件、此時(shí)此刻的獨(dú)特心情，將心聲、心事、心情融會(huì)貫通，從而寫出內(nèi)容具體充實(shí)、情感濃厚真摯的作文。本作文可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．傾訴往事，表達(dá)感悟。從這個(gè)角度構(gòu)思，極易入題，但會(huì)讓人感覺普通。如果打算從這個(gè)角度寫起，要注意寫實(shí)、寫細(xì)往事，感悟點(diǎn)出即可。2．傾吐心聲，抒發(fā)情感。有很多心聲，無法當(dāng)面傾吐，或者沒有時(shí)間當(dāng)面傾吐，可以選擇用書信、日記、文章的形式來表現(xiàn)，從這個(gè)角度寫，如果選材得當(dāng)，能確保寫出真情之文。3．訴說感想，傳遞真誠。有夢想就要去努力實(shí)現(xiàn)，有感想就要用心去表達(dá)，無論你的想法是幼稚還是成熟，也不管你的想法是陳舊還是新奇，只要用一顆真誠的心去傳遞，相信好的文章自在你的筆下。題目三閱讀下面文字，按要求作文。傾聽自然的聲音，你會(huì)讓自己的心情更加放松；傾聽他人的聲音，你會(huì)讓自己的意見更加周密；傾聽自己心靈的聲音，你會(huì)讓靈魂更加純凈。學(xué)會(huì)傾聽，你就學(xué)會(huì)了正確地面對(duì)生活，面對(duì)一個(gè)全新的世界。結(jié)合你的傾聽體會(huì)，請(qǐng)把“我聽到________的聲音”這個(gè)標(biāo)題補(bǔ)充完整后，寫一篇不少于600字的作文。思路提示這是一個(gè)半命題作文，要寫好半命題作文，首先要學(xué)會(huì)補(bǔ)全標(biāo)題，讓構(gòu)思獨(dú)樹一幟?！奥牭健钡摹奥曇簟睉?yīng)該不是特別容易的，因?yàn)槿绻苋菀拙吐牭搅?，這個(gè)命題就失去了存在的意義。所以要學(xué)會(huì)從一些難以聽到的聲音中選擇，并結(jié)合自己的思考，把傾聽甚至是感悟到的內(nèi)容寫好，把在傾聽過程中的情感寫真摯。本文可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．聽出美感。大自然的聲音，有很多既細(xì)微又美妙，如白云漂浮、螞蟻談話、樹葉舞蹈、小河唱歌等，這些生活中的美，能夠陶冶人們的情操，進(jìn)而讓心靈更純更美。2．聽出情感。文章貴在含情，以情感人。傾聽是一種特別美好的捕捉，也是特別能見真情的捕捉，聽潮讓你的情感翻涌，聽花開的聲音令你的心情愉悅，聽小河歡歌一路前行更會(huì)給你一種詩意的暢快。3．聽出感悟。聽到聲音，還可以有所感悟，讓傾聽的層次更深，讓傾聽能滲透心靈。聽松濤陣陣可以悟出在生活中應(yīng)充滿熱誠，聽水流潺潺可以悟出在前進(jìn)路上應(yīng)奮斗不息，聽表針嗒嗒可以悟出每個(gè)人生階段都應(yīng)上足自己的馬達(dá)。題目四請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了________”為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選。(提示：橫線上可填“理解”“節(jié)儉”“寬容”“堅(jiān)強(qiáng)”“樂觀”等，字?jǐn)?shù)不限）思路提示這個(gè)半命題作文，審題上沒有半點(diǎn)難度，只要根據(jù)提示，補(bǔ)充完整題目就可以了。本命題作文可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．填“理解”，先寫和同學(xué)或家人的誤會(huì)，再寫因誤會(huì)而造成的對(duì)彼此的傷害，最后寫理解使得真相大白，自己從此認(rèn)識(shí)到了理解的重要性。2．填“堅(jiān)強(qiáng)”，寫自己遭遇的一次挫折，注意對(duì)遭遇挫折后他人的勸導(dǎo)的描寫、自己激烈的思想斗爭的描寫，這一切都落腳于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)上。3．填“節(jié)儉”。寫自己不懂得節(jié)儉，在學(xué)校用餐，買來的飯菜稍不合口，便給倒掉；衣服是非名牌不穿，為此還和家長鬧過別扭。后來，一本關(guān)于1960年大災(zāi)荒的書讓自己改變了觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。結(jié)尾時(shí)，注意適當(dāng)?shù)淖h論，以此升華主題。題目五以“幸福是________”為題目，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選。思路提示幸福是一個(gè)個(gè)性的感悟，這個(gè)感悟比較抽象，可以借助比喻的修辭，用恰當(dāng)?shù)挠黧w給人具體的感覺。該半命題作文，可以從以下三個(gè)角度來構(gòu)思：1．補(bǔ)上“春天拂面的風(fēng)”，寫一個(gè)感受幸福的故事，結(jié)尾寫出感悟，即標(biāo)題，這樣，既使文章內(nèi)容得到了升華，又點(diǎn)了題，使文章主題鮮明。2．補(bǔ)上“媽媽臉上的微笑”，寫媽媽的幸福是兒女對(duì)家長付出的理解，或?qū)憢寢尩男腋Ｊ莾号聵I(yè)上的成功。在寫時(shí)，注意抒情手法的使用。3．補(bǔ)上“湍急的流水”，寫自己生活在幸福中，時(shí)時(shí)感受到幸福，幸福就像湍急的流水，不時(shí)沖擊自己的心田。題目六閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。美麗的青春年華，我們一路走一路尋找：尋找路邊一朵野花的燦爛，它給你單調(diào)的行程增添驚喜；尋找前方一片山峰的雄壯，它將給予你無限的斗志和力量；尋找人群中最關(guān)注你的目光的溫厚，它給你愛的溫馨和幸?！袑ふ?，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)；有尋找，就會(huì)有收獲，有尋找，就會(huì)有感動(dòng)……讓我們一起尋找屬于我們青春的每一個(gè)樂章！請(qǐng)你以“尋找”為題，寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②體裁不限（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲。思路提示尋找的東西，肯定是美好的，或者已經(jīng)失去的。沿著這個(gè)思路，回憶生活中曾經(jīng)的美好，以此為基點(diǎn)，就可以有很好的構(gòu)思了：1.尋找愛與美好?？梢砸匀沼涹w的形式寫生活中的點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn)，揭示出愛與美要善于去“找”。2.尋找失落的東西。寫記敘文，有丟失才會(huì)有尋找，在尋找中發(fā)現(xiàn)生命的真諦。3.尋找中的風(fēng)景。以議論文的形式寫人在生命中不斷尋找與追求的意義。4.錯(cuò)誤的追尋也是一種成長。以記敘文或小小說的形式，寫不恰當(dāng)?shù)淖非?、錯(cuò)誤的尋找，在理想與追求的迷失過后，終于發(fā)現(xiàn)自己要“找”的是什么。5.尋找是一種過程。寫抒情散文，揭示生命的過程就是不斷追尋的過程。題目七陽光的________要求：①感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，文通字順。②除詩歌外，文體不限。③600字以上。思路提示該半命題作文，通過補(bǔ)題形成一個(gè)偏正短語，題眼還是“陽光”。這一陽光，不僅僅是太陽光，還應(yīng)包含和太陽光一樣給人溫暖與希望的東西。有了這一認(rèn)識(shí)，便可構(gòu)思如下：1.對(duì)陽光與自然的贊美。如陽光的色彩（溫暖、魅力等等），可寫寫景散文，通過對(duì)陽光的正面描繪，表達(dá)對(duì)陽光的喜愛，對(duì)自然的贊美。2.謳歌生命?？蓪懯闱樯⑽模形镅灾荆躁柟庀笳魃?，表達(dá)對(duì)生命的禮贊。3.贊美陽光式的生命。通過敘事寫人，塑造陽光般性格的形象。4.寫陽光下的故事。以陽光為背景或線索，寫陽光下發(fā)生的真情故事。5.陽光的傳說。編寫傳奇故事，寫你想象中的陽光的傳說、傳奇。題目八從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。在這個(gè)世界上，值得我們感恩的東西真的太多，讓我們學(xué)會(huì)感恩！請(qǐng)以“感恩________”為題，寫一篇不少于600字的作文。文體自定（詩歌除外）。要求：有真情實(shí)感，不可抄襲，套作。思路提示感恩是美好的品德。感恩誰？為什么感恩？如何感恩？有了這連續(xù)的追問，構(gòu)思就在追問中產(chǎn)生了。本半命題作文，構(gòu)思如下：1．感恩親人?！坝H情”是人世間最真最美的情感。感恩親人，可以寫感恩爸爸、媽媽，或是爺爺、奶奶、姐姐、叔叔，等等。寫親人對(duì)你的愛，及你對(duì)親人的愛的回報(bào)。2．感恩老師。寫你與某位老師之間發(fā)生的故事，寫由感知愛到回報(bào)愛的過程。當(dāng)然也可以寫對(duì)多位老師的感恩，用鏡頭組合式串接一下就可。3．感恩自然。大自然孕育了萬物，當(dāng)然也包括我們?nèi)祟?。我們要?duì)自然懷有感恩之心。因?yàn)楦卸鳎砸萌ズ亲o(hù)自然的一草一木、一山一水，懂得去欣賞白云、雨露。題目九作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……請(qǐng)以“珍惜所擁有的_________”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示和要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“友情、青春、健康、幸福、榮譽(yù)”等詞語。2.可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。思路提示這道半命題作文，可供選擇的空間很大。從提示語中我們就可以選擇友情、青春、健康、幸福、榮譽(yù)等，另外也可以自由選擇，體現(xiàn)自己個(gè)性。下面的三個(gè)角度可供同學(xué)們借鑒：1．友誼是水，它絕不會(huì)在關(guān)鍵的時(shí)候化為冰；友誼是燈，它絕不會(huì)在你彷徨的時(shí)候悄悄熄滅；友誼是太陽，它絕不會(huì)在你困難的時(shí)候夕陽西下。友誼需要珍惜。2．時(shí)間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。珍惜所擁有的時(shí)間吧。3．機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人，請(qǐng)做好人生中的各種準(zhǔn)備，蓄勢待發(fā)。珍惜所擁有的機(jī)會(huì)。題目十堅(jiān)定的心讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，真誠的心令我們“山回路轉(zhuǎn)不見君”，感恩的心讓我們不忘根本，思念的心令我們“天涯若比鄰”。心可以寬闊，可以玲瓏，可以溫暖，可以激蕩……擁有一顆怎樣的心，就會(huì)體驗(yàn)到怎樣的人生。讀了上面的材料，你會(huì)感受到自己有一顆怎樣的心呢？請(qǐng)將“________的心”這一標(biāo)題補(bǔ)充完整后，寫一篇有真情實(shí)感的作文，不少于600字。思路提示這道半命題作文，在構(gòu)思方面，可以把握心靈美好、健康、陽光的一面，寫出不泯的人性、不俗的人格、不懈的追求等，讓心走出自我，走向曼妙的舞臺(tái)，走成迷人的風(fēng)景，傾吐“心”聲，展現(xiàn)“心”路，抓住“心”神，彈撥“心”曲，心的世界就會(huì)五彩繽紛。具體的構(gòu)思可以如下：1．心存感恩，我善良。從小到大，在成長的過程中，我們會(huì)享受到很多的愛與溫暖。有一顆感恩的心，把我們被愛的感受、溫暖的情意說出來，愛就不再孤單。文如其人，善良的心才更懂得感恩，同樣地，感恩的心也會(huì)造就善良的人。這個(gè)角度適合抒發(fā)情感，可以寫成抒情性文章。2．心懷珍惜，我快樂。人生中有機(jī)遇，但有很多時(shí)候，機(jī)遇難以得到很好的把握。擁有的一定要懂得珍惜，因?yàn)橹挥姓湎Я耍挪粫?huì)錯(cuò)過，懂得珍惜的心才充滿人生的快樂。本文可以寫成敘事抒情之作，以敘述珍惜的經(jīng)歷為主，抒發(fā)快樂之情，盡量做到情文并茂。3．心系執(zhí)著，我坦蕩。執(zhí)著就是長時(shí)間的堅(jiān)持，成功地做一次有時(shí)會(huì)很容易，但一直堅(jiān)持下去，往往很難，因?yàn)閳?jiān)持需要勇氣，堅(jiān)持還需要耐心和毅力。執(zhí)著的堅(jiān)持，需要有一顆坦蕩的心做保證，不功利，不急躁，不短視。材料作文題目一閱讀下面文字，按要求作文。“學(xué)會(huì)共同生活”是21世紀(jì)教育“四大支柱”之一，其內(nèi)涵主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一要了解自身、發(fā)現(xiàn)他人和尊重他人。二要學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)分享和合作。三要學(xué)會(huì)平等對(duì)話，互相交流與溝通。請(qǐng)根據(jù)以上文字，寫一篇文章。要求：1.角度自選，題目自擬，文體自定(不含詩歌、戲?。?。2.不少于600字。3.文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。思路提示這道材料作文試題所給“文字”的蘊(yùn)意即“學(xué)會(huì)共同生活”的內(nèi)涵，所以，作文時(shí)只要能圍繞這一內(nèi)涵中的一方面或幾方面去立意，就應(yīng)該沒有問題。在構(gòu)思時(shí)可圍繞三個(gè)內(nèi)涵，結(jié)合自己的實(shí)際去構(gòu)思。1.善待別人。從議論的角度，點(diǎn)出“善待別人”的價(jià)值與意義。圍繞“人應(yīng)善待別人”的中心論點(diǎn)，從正反兩個(gè)方面展開論述即可。2.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)并學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，只有發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)并加以學(xué)習(xí)，這樣才能使自己進(jìn)步。通過寫自己的一件往事，揭示出文章的主題。3．學(xué)會(huì)合作。與人合作，才能雙贏?？山柚斖觅惻艿墓适?，通過編寫童話，賦予合作雙贏的新含義。題目二閱讀下面的材料，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一篇文章不少于600字，文體不限(詩歌除外），自定立意，題目自擬。有一天，幾位動(dòng)物學(xué)專家在一起探討動(dòng)物飛翔的原理，幾個(gè)小時(shí)之后他們得出一致結(jié)論：凡是會(huì)飛的動(dòng)物，它們的形體構(gòu)造都是身軀輕巧、雙翼修長的。動(dòng)物學(xué)家們剛宣布完這一結(jié)果，就有一群大黃蜂飛過。動(dòng)物學(xué)家們見此情景，面面相覷，一陣尷尬。于是，動(dòng)物學(xué)家們就抓了一只大黃蜂做成標(biāo)本帶了回去，然后他們就去請(qǐng)教一位物理學(xué)家。那位物理學(xué)家看著大黃蜂那肥胖粗笨的身體和短小的翅膀，仔細(xì)研究了半天，困惑地?fù)u著頭，他說：“根據(jù)流體力學(xué)原理，它應(yīng)該是飛不起來的。”萬般無奈的動(dòng)物學(xué)家和物理學(xué)家研究了一上午，都沒得出答案，他們一起出去吃飯，在席間他們又提到大黃蜂的問題。這時(shí)，一直在旁邊的服務(wù)生對(duì)各位專家們說：“這個(gè)問題很簡單啊，大黃蜂必須飛起來，否則就是死路一條?！睂＜衣牭椒?wù)生的話，不以為然地講起生物學(xué)和流體力學(xué)的原理。服務(wù)生回答：“幸虧大黃蜂和我一樣，不懂什么流體力學(xué)和生物學(xué)，否則它可能從此再也不想也不敢飛起來了?！彼悸诽崾疽陨喜牧?，蘊(yùn)含的面比較廣，但仔細(xì)閱讀，總會(huì)扣住“學(xué)識(shí)”的主題，從這個(gè)角度發(fā)散深挖，也就有了以下的構(gòu)思：1．學(xué)識(shí)是一柄雙刃劍。寫議論文，學(xué)識(shí)是人走向成功的墊腳石，但往往也成為阻礙前進(jìn)的絆腳石，我們善于靈活運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)。2．自然界最高的法則是由我們自己創(chuàng)造出來的。寫議論文，沒有一成不變的法則限制我們的生命，只要敢于進(jìn)取，一切奇跡都可以創(chuàng)造。3．生命的“原理”高于一切?？梢詫懲捁适禄蛐⌒≌f，歌頌人類或動(dòng)植物對(duì)生命的美好追求的神奇?zhèn)ゴ?、超越常?guī)。4.飛翔的真正阻力。寫寓言故事，或童話故事，表達(dá)飛翔的阻力不是來自翅膀或身體，而是來自害怕與膽怯。5.無知也是福?？梢詫戱g論文或雜文，表達(dá)無知者生存的無畏與生活的快樂。題目三閱讀下面的材料，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一篇文章不少于600字，文體不限(詩歌除外），自定立意，題目自擬。清晨，一只山羊在柵欄外徘徊。它想吃柵欄里面新鮮的白菜，可是怎么也進(jìn)不去。過了一會(huì)兒，慢慢升起的太陽暖暖地斜照著大地。不經(jīng)意中，山羊看見自己的影子，它發(fā)現(xiàn)自己的影子被拖得很長。“我如此高大，一定能吃到樹上鮮美的果子，吃不吃白菜又有什么關(guān)系呢?”它樂呵呵地對(duì)自己說。奔而去。山羊到達(dá)果園時(shí)。已是正午，太陽正當(dāng)頂。此時(shí)，山羊發(fā)現(xiàn)自己的影子又變成了很小的一團(tuán)?！鞍Γ瓉砦疫@么矮小，肯定吃不到樹上的果子了，我還是回去吃白菜吧!”于是。它不悅地折身往回跑。來到柵欄旁邊時(shí)，太陽已經(jīng)偏西，它的彩子又變得很長。“我干嗎非要回來呢?憑我這么大的個(gè)子，吃樹上的果子是一點(diǎn)問題也沒有的!”山羊開始懊悔起來……思路提示以上材料，蘊(yùn)含的道理比較明確，認(rèn)識(shí)自己的重要性、不要被外界所迷惑而失去自我、目標(biāo)的重要性等。有了這樣的閱讀體會(huì)，寫作也就比較簡單了。1．認(rèn)識(shí)自己才是最重要的。可以日記體寫自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)過程。2．不要被外在的環(huán)境所迷惑?？蓪懽h論性散文，表明外在環(huán)境對(duì)人特別是青少年的影響，引導(dǎo)讀者要善于分析辨別外在環(huán)境的優(yōu)劣。3．認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就不要輕易改變。寫小小說，諷刺那些不斷改變目標(biāo)結(jié)果一事無成的人。4．聰明反被聰明誤。寫寓言或童話，表達(dá)人要正確運(yùn)用自己的聰明才智的主題。題目四一場突然而至的沙暴，讓一位獨(dú)自穿越沙漠的旅行者迷失了方向。更可怕的是，裝干糧和水的背包都不見了，翻遍所有的衣裝，他只找到了一只泛青的蘋果。他攥著那只蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。有好幾次他都覺得快要支撐不住了，可是看一眼手中的蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又有了力量。他心中不停地默念著：“我還有一只蘋果，我還有一只蘋果……”三天以后，他終于走出了大漠。他手中那只始終未曾咬過一口的青蘋果，此時(shí)已干巴得不成樣子，他卻還寶貝似的久久凝視著它。在人生的旅途中，我們常常會(huì)遭受到挫折和失敗，會(huì)身陷某種意料之外的困境。這時(shí)，請(qǐng)不要輕易地說自己什么都沒了。其實(shí)人生如沙漠，我們每個(gè)人手中都有這樣一只泛青的蘋果。讀了以上材料，你有什么感悟？請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一篇文章不少于600字，文體不限（詩歌除外），自定立意，題目自擬。思路提示同學(xué)們正處在花季的年齡，有許多美好簇?fù)碇銈儭Ｈ欢?，生活的道路并非總是鋪滿鮮花，生命的里程中會(huì)出現(xiàn)許許多多和你“過不去”的事情。一次不理想的考試成績，一回做好事后被人誤解；或是個(gè)人抱負(fù)受到障礙，家長、老師的批評(píng)與指責(zé)；或者是獨(dú)自外出辦事時(shí)迷了路，家庭成員發(fā)生了突然變故……對(duì)花季人生都是一次小小的挫折。其實(shí)，在我們成長的過程中，挫折、彎路、摔倒、苦難會(huì)和我們時(shí)時(shí)相伴，它們?nèi)缤╋L(fēng)雨。沒有它們，天空如何看到絢麗的彩虹？該材料作文可以從以下三個(gè)角度構(gòu)思：1．基于以上的認(rèn)識(shí)，你可以談挫折、困難對(duì)人生成長的作用。2．在人生道路上，一帆風(fēng)順是我們的美好愿望，但人的一生誰能不經(jīng)受挫折？挫折有大有小，對(duì)于初中生來說，學(xué)習(xí)可能遇到困難，生活中可能遇到麻煩，這都是很好的素材。遭受挫折不要緊，挫折總會(huì)過去，要學(xué)會(huì)正視挫折，重新上路。這一主題可以通過敘事表現(xiàn)，也可作為論點(diǎn)，展開論證。3．挫折使人具有更豐富的人生。雖然說挫折在人生的道路上在所難免，但我們還要充分認(rèn)識(shí)挫折在溫暖人生中的重要作用，古語“失敗乃成功之母”“福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚”，給我們很深的啟迪：成功往往孕育于失敗之中。題目五閱讀下面冰心的兩段話，按要求作文。母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？讀了上面的材料，你有什么感想呢？想一想，然后寫一篇不少于600字的作文。思路提示材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，把握材料中心。這兩則材料的中心是歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ螅瑖@這一中心可這樣構(gòu)思：1．母親啊，我愛你。從自己的生活倉庫中擷取母親對(duì)自己倍加呵護(hù)的事情，挖掘小事情中蘊(yùn)含的大第三章備戰(zhàn)2015年中考作文2．母親的芭蕉扇。炎炎夏日，酷熱難耐，這時(shí)，母親總會(huì)搖起手中的芭蕉扇，為我?guī)斫z絲涼風(fēng)，心中涼意頓生。3．荷葉·母親。與名家PK，借用冰心的題目，也寫寫如荷葉遮攔紅蓮般的母親，文中適當(dāng)穿插冰心的有關(guān)文字，推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展。話題作文題目一材料一有人騎一匹國馬（指平時(shí)養(yǎng)于民間，戰(zhàn)時(shí)由國家征用的馬），另一人騎一匹駿馬，兩人一路同行。駿馬咬傷了國馬的脖頸，國馬血流如注，但若無其事，行走自如。后來駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾