最新部編版人教版七年級語文上冊《狼》優(yōu)質(zhì)教學課件

新課導入昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，好心救它，卻險些被它吃掉，幸虧得到農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，又會怎樣呢？下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨特的感受。新課導入昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，好心救它，18狼18狼學習目標1.初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力。2.掌握一些常見文言詞與和句式，活學活用。3.學習本文語言簡煉生動、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。學習目標1.初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力。走近作者

蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號柳泉居士，清代山東淄川（今山東淄博）人，著名文學家。代表作《聊齋志異》。走近作者蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號柳蒲松齡落第自勉聯(lián)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。西楚霸王——項羽蒲松齡落第自勉聯(lián)西楚霸王

郭沫若先生曾為蒲松齡題寫一副對聯(lián)：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分對蒲松齡給予極高的評價。郭沫若先生曾為蒲松齡題寫一副對聯(lián)：

“聊齋”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。《聊齋志異》共有文言短篇小說491篇，題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實的社會生活。《聊齋志異》代表蒲松齡文學創(chuàng)作的最高成就，是他一生心血的結晶?！傲凝S”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是記述的意思，字詞積累綴

窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbì

chí

dānmíng

suìkāo

xiá字詞積累綴窘苫蔽z文本翻譯

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

僅，只連接、緊跟很

譯文：有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。文本翻譯一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

跟從又,再一起跟原來一樣

譯文：屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難擔心攻擊看，視堆積柴草覆蓋,遮蓋于是解除,卸下兇狠注視的樣子

譯文：屠戶很窘迫，擔心前后一起受到狼的攻擊。看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠戶。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽

少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。一會兒徑直像狗似的蹲坐在前面時間長了閉上眼睛神情很悠閑突然用殺死正想要挖洞從通道進入屁股假裝睡覺表示推測，大概，原來是少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。

譯文：過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把這只狼殺死了。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。譯文：過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。狡猾

譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。一會兒狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。狡一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只停止這里指神情、態(tài)度想敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向前字詞積累一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只詞類活用洞：名詞用作動詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞用作狀語，像狗似的。“其一犬坐于前”隧：名詞用作狀語，“從通道”的意思。“意將隧入以攻其后也”詞類活用洞：名詞用作動詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞1.省略賓語：①“投以骨”中省略了“投”的賓語“之”，代狼，可補充為“投之以骨”。②“一狼仍從”中省略賓語“之”，可補充為“一狼仍從之”。省略句文言句式1.省略賓語：省略句文言句式2.省略介詞：①“場主積薪其中”省略了介詞“于”，可補充為“場主積薪于其中”。②“一狼洞其中”中也省略了介詞“于”，可補充為“一狼洞于其中”。③“屠乃奔倚其下”中省略介詞“于”，可補充為“屠乃奔倚于其下”。2.省略介詞：3.省略主語：①“顧野有麥場”中省略主語“屠”，可補充為“屠顧野有麥場”。②“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中省略主語“屠”，可補充為“屠乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。3.省略主語：①“投以骨”，現(xiàn)代漢語語序應為“以骨投”。②“意暇甚”，現(xiàn)代漢語語序應為“意甚暇”。③“身已半入”，現(xiàn)代漢語語序應為“身已入半”。④“而兩狼之并驅(qū)如故”，現(xiàn)代漢語語序應為“而兩狼如故之并驅(qū)”。倒裝句①“投以骨”，現(xiàn)代漢語語序應為“以骨投”。倒裝句屠戶狼狼狼狼理清故事情節(jié)

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼殺御整體感知屠戶狼狼狼狼理清故事情節(jié)在下面的箭頭里填上一個動詞，概細讀感悟具體分析：課文在第1段中向我們交代了幾大記敘要素？分別是什么？請用原文語句回答。

四要素時間：晚人物：一屠，兩狼地點：途中事件的起因：一屠晚歸，兩狼綴行

第1段勾畫出屠戶處境的危險，渲染了緊張的氣氛，為后文寫屠戶與狼的斗爭做了鋪墊。細讀感悟具體分析：四要素第1段勾畫出屠戶處境閱讀第2段，小組討論后回答下面問題：（1）面對危險，屠戶急中生智想出了一個什么辦法?表現(xiàn)了屠戶怎樣的心理？

緩兵之策：把骨頭丟給狼吃屠戶心理：害怕、僥幸。閱讀第2段，小組討論后回答下面問題：（2）第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點？體現(xiàn)在哪？

狼的特點：兇惡貪婪體現(xiàn)：綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；并驅(qū)如故。（2）第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點？體現(xiàn)在哪？第3段具體分析:（1）找出描寫屠戶心理的句子。（2）他采取了怎樣的行動？

（3）說明屠戶已果斷做出怎樣的選擇？

（4）狼的表現(xiàn)呢?

（5）說明狼的想法怎樣？

屠大窘,恐前后受其敵奔倚其下,弛擔持刀抵御狼眈眈相向不甘罷休第3段具體分析:屠大窘,恐前后受其敵奔倚其下,弛擔持刀抵御狼第4段具體分析：齊讀第4段后，請用原文回答（1）兩狼的計謀：（2）前狼假寐的姿勢：（3）前狼假寐的神態(tài)：（4）前狼假寐的目的：（5）后狼徑去的目的：（6）此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?

犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)陰險狡詐第4段具體分析：齊讀第4段后，請用原文回答犬坐于前目似瞑，意（7）請結合說出屠戶殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠戶的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之勇敢且果斷（8）請說出屠戶殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠戶的什么特點？方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股,亦斃之。

機智且細心最新部編版人教版七年級語文上冊《狼》優(yōu)質(zhì)教學課件第5段具體分析：

（1）朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的？作者對狼的態(tài)度怎樣？

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。作者對狼的態(tài)度：嘲諷（2）“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、陰險、狡詐的惡人，說明對待這種像惡狼一樣的惡人就應該像屠戶一樣敢于斗爭，善于斗爭。這正是此文的寓意所在。第5段具體分析：（3）本文最后一段是什么表達方式？有什么作用？

最后一段是議論。是作者對所寫故事的看法,既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險,但在勇敢、機智的人的面前，終究難逃滅亡的命運。

結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。（3）本文最后一段是什么表達方式？有什么作用？開端發(fā)展高潮結局（遇狼）（懼狼）（御狼）（殺狼）第一段第二段第三段第四段記敘第五段議論評狼揭露了狼的貪婪兇狠、狡詐陰險的本性，贊揚了屠夫敢于斗爭、善于斗爭的精神。課文小結開端發(fā)展高潮結局（遇狼）（懼狼）（御狼）（殺狼）第一段第二段

請結合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理的描寫。隨堂練習請結合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)拓展延伸

《聊齋志異》中有三則關于狼的故事，課文是第二則，閱讀第一則和第三則，說說三個故事里殺死狼的主角為何都是屠戶？作者寫這三個故事有何深意？拓展延伸《聊齋志異》中有三則關于狼的故事，課文是第

有屠人貨肉歸，日已暮。欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無機，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，可笑矣第一則有屠人貨肉歸，日已暮。欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；

一個屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼不斷地窺視著屠戶帶著的肉，嘴里的口水似乎都快要流出來了，就這樣尾隨著屠夫跑了好幾里路。屠夫感到很害怕，于是就拿著屠刀來比劃著給狼看，狼稍稍退了幾步，可是等到屠夫轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)朝前走的時候，狼又跟了上來。屠夫沒辦法了，于是他想，狼想要的是肉,不如把肉掛在樹上（這樣狼夠不著）,等明天早上（狼走了）再來取肉。于是屠夫就把肉掛在鉤子上，踮起腳（把帶肉的鉤子）掛在樹上，然后把空擔子拿給狼看了看。就這樣狼就停下來不再跟著屠夫了。屠夫就（安全地）回家了。第二天拂曉，屠夫前去（昨天掛肉的地方）取肉，遠遠的就看見樹上掛著一個巨大的東西，就好像一個吊死在樹上的人，感到非常害怕。（屠夫因為害怕）小心地（在樹的四周）徘徊著向樹靠近，等走到近前一看，原來（樹上懸掛著的）是一條死狼。（屠夫）抬起頭來仔細觀察發(fā)現(xiàn)，狼的嘴里含著肉，掛肉的鉤子已經(jīng)刺穿了狼的上顎，那個情形就好像魚兒咬住了魚餌。當時市場上狼皮非常昂貴，（這張狼皮）能值十幾兩金子，屠夫的生活略微寬裕了。就像爬上樹去捉魚一樣，狼本來想吃肉，結果遭遇了禍患，真是可笑??！一個屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時，突然出現(xiàn)

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也！第三則一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。

有一個屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的草棚，他就跑進去趴在里面。兇惡的狼從苫房的草簾中伸進一只爪子，于是屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開。但是沒有想到辦法可以殺死它，只有一把不滿一寸長的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠戶）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子把狼腿綁起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠戶就把它背回去了。（如果）不是屠戶，誰有這個辦法呢？有一個屠戶，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個三事皆出于屠；則屠人之殘暴，殺狼亦可用也。三事皆出于屠；則屠人之殘暴，殺狼亦可用也。學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考38

學完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互交流討論。課后研討學完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學相互39高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們，書海浩瀚種瓜得瓜，種豆得豆；一分耕耘，一分收獲。種瓜得瓜，種豆得豆；感謝觀看感謝觀看42新課導入昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，好心救它，卻險些被它吃掉，幸虧得到農(nóng)夫的幫助，才轉(zhuǎn)危為安。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，又會怎樣呢？下面，讓我們一起來看一篇發(fā)生在屠戶和狼之間的故事，相信它會給你帶來獨特的感受。新課導入昔日東郭先生遇見了危難中的中山狼，好心救它，18狼18狼學習目標1.初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力。2.掌握一些常見文言詞與和句式，活學活用。3.學習本文語言簡煉生動、在記事基礎上發(fā)表議論的寫法。學習目標1.初步培養(yǎng)閱讀文言文的能力。走近作者

蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號柳泉居士，清代山東淄川（今山東淄博）人，著名文學家。代表作《聊齋志異》。走近作者蒲松齡（1640－1715），字留仙，別號柳蒲松齡落第自勉聯(lián)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。西楚霸王——項羽蒲松齡落第自勉聯(lián)西楚霸王

郭沫若先生曾為蒲松齡題寫一副對聯(lián)：寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入骨三分對蒲松齡給予極高的評價。郭沫若先生曾為蒲松齡題寫一副對聯(lián)：

“聊齋”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事?！读凝S志異》共有文言短篇小說491篇，題材大多來自民間和下層知識分子的傳說。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實的社會生活?！读凝S志異》代表蒲松齡文學創(chuàng)作的最高成就，是他一生心血的結晶?！傲凝S”是蒲松齡的書齋名稱，“志”是記述的意思，字詞積累綴

窘苫蔽弛眈瞑隧尻黠zhuìjiǒngshànbì

chí

dānmíng

suìkāo

xiá字詞積累綴窘苫蔽z文本翻譯

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

僅，只連接、緊跟很

譯文：有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠。文本翻譯一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

跟從又,再一起跟原來一樣

譯文：屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。處境困迫，為難擔心攻擊看，視堆積柴草覆蓋,遮蓋于是解除,卸下兇狠注視的樣子

譯文：屠戶很窘迫，擔心前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽

少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。一會兒徑直像狗似的蹲坐在前面時間長了閉上眼睛神情很悠閑突然用殺死正想要挖洞從通道進入屁股假裝睡覺表示推測，大概，原來是少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。

譯文：過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把這只狼殺死了。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。譯文：過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。狡猾

譯文：狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。一會兒狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。狡一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只停止這里指神情、態(tài)度想敵恐前后受其敵蓋以誘敵前恐前后受其敵狼不敢前攻擊敵方前面向前字詞積累一詞多義止止有剩骨一狼得骨止意意暇甚意將隧入以攻其后也僅，只詞類活用洞：名詞用作動詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞用作狀語，像狗似的?！捌湟蝗谇啊彼恚好~用作狀語，“從通道”的意思。“意將隧入以攻其后也”詞類活用洞：名詞用作動詞，指挖洞。

“一狼洞其中”犬：名詞1.省略賓語：①“投以骨”中省略了“投”的賓語“之”，代狼，可補充為“投之以骨”。②“一狼仍從”中省略賓語“之”，可補充為“一狼仍從之”。省略句文言句式1.省略賓語：省略句文言句式2.省略介詞：①“場主積薪其中”省略了介詞“于”，可補充為“場主積薪于其中”。②“一狼洞其中”中也省略了介詞“于”，可補充為“一狼洞于其中”。③“屠乃奔倚其下”中省略介詞“于”，可補充為“屠乃奔倚于其下”。2.省略介詞：3.省略主語：①“顧野有麥場”中省略主語“屠”，可補充為“屠顧野有麥場”。②“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”中省略主語“屠”，可補充為“屠乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。3.省略主語：①“投以骨”，現(xiàn)代漢語語序應為“以骨投”。②“意暇甚”，現(xiàn)代漢語語序應為“意甚暇”。③“身已半入”，現(xiàn)代漢語語序應為“身已入半”。④“而兩狼之并驅(qū)如故”，現(xiàn)代漢語語序應為“而兩狼如故之并驅(qū)”。倒裝句①“投以骨”，現(xiàn)代漢語語序應為“以骨投”。倒裝句屠戶狼狼狼狼理清故事情節(jié)

在下面的箭頭里填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼殺御整體感知屠戶狼狼狼狼理清故事情節(jié)在下面的箭頭里填上一個動詞，概細讀感悟具體分析：課文在第1段中向我們交代了幾大記敘要素？分別是什么？請用原文語句回答。

四要素時間：晚人物：一屠，兩狼地點：途中事件的起因：一屠晚歸，兩狼綴行

第1段勾畫出屠戶處境的危險，渲染了緊張的氣氛，為后文寫屠戶與狼的斗爭做了鋪墊。細讀感悟具體分析：四要素第1段勾畫出屠戶處境閱讀第2段，小組討論后回答下面問題：（1）面對危險，屠戶急中生智想出了一個什么辦法?表現(xiàn)了屠戶怎樣的心理？

緩兵之策：把骨頭丟給狼吃屠戶心理：害怕、僥幸。閱讀第2段，小組討論后回答下面問題：（2）第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點？體現(xiàn)在哪？

狼的特點：兇惡貪婪體現(xiàn)：綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；并驅(qū)如故。（2）第1、2段表現(xiàn)了狼的什么特點？體現(xiàn)在哪？第3段具體分析:（1）找出描寫屠戶心理的句子。（2）他采取了怎樣的行動？

（3）說明屠戶已果斷做出怎樣的選擇？

（4）狼的表現(xiàn)呢?

（5）說明狼的想法怎樣？

屠大窘,恐前后受其敵奔倚其下,弛擔持刀抵御狼眈眈相向不甘罷休第3段具體分析:屠大窘,恐前后受其敵奔倚其下,弛擔持刀抵御狼第4段具體分析：齊讀第4段后，請用原文回答（1）兩狼的計謀：（2）前狼假寐的姿勢：（3）前狼假寐的神態(tài)：（4）前狼假寐的目的：（5）后狼徑去的目的：（6）此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?

犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)陰險狡詐第4段具體分析：齊讀第4段后，請用原文回答犬坐于前目似瞑，意（7）請結合說出屠戶殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠戶的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又數(shù)刀斃之勇敢且果斷（8）請說出屠戶殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠戶的什么特點？方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后……屠自后斷其股,亦斃之。

機智且細心最新部編版人教版七年級語文上冊《狼》優(yōu)質(zhì)教學課件第5段具體分析：

（1）朗讀最后一段，作者的感嘆是怎樣的？作者對狼的態(tài)度怎樣？

狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。作者對狼的態(tài)度：嘲諷（2）“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？

不是,狼在此實際上是惡人的化身,代表的是那種貪婪、兇狠、陰險、狡詐的惡人，說明對待這種像惡狼一樣的惡人就應該像屠戶一樣敢于斗爭，善于斗爭。這正是此文的寓意所在。第5段具體分析：（3）本文最后一段是什么表達方式？有什么作用？

最后一段是議論。是作者對所寫故事的看法,既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡、狡詐陰險,但在勇敢、機智的人的面前，終究難逃滅亡的命運。

結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。（3）本文最后一段是什么表達方式？有什么作用？開端發(fā)展高潮結局（遇狼）（懼狼）（御狼）（殺狼）第一段第二段第三段第四段記敘第五段議論評狼揭露了狼的貪婪兇狠、狡詐陰險的本性，贊揚了屠夫敢于斗爭、善于斗爭的精神。課文小結開端發(fā)展高潮結局（遇狼）（懼狼）（御狼）（殺狼）第一段第二段

請結合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)境、神態(tài)、動作、心理的描寫。隨堂練習請結合圖片適當想象，將此文改編成一篇白話故事，注意環(huán)拓展延伸

《聊齋志異》中有三則關于狼的故事，課文是第二則，閱讀第一則和第三則，說說三個故事里殺死狼的主角為何都是屠戶？作者寫這三個故事有何深意？拓展延伸《聊齋志異》中有三則關于狼的故事，課文是第

有屠人貨肉歸，日已暮。欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，則稍卻；既走，又從之。屠無機，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹，而蚤取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠即竟歸。昧爽往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭。逡巡近之，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹之，可笑矣第一則有屠人貨肉歸，日已暮。欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎；

一個屠夫賣完了肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼不斷地窺視著屠戶帶著的肉，嘴