最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)

說和做

——記聞一多先生言行片段臧克家說和做臧克家學習目標1.了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想。（重點）2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。（難點）3.梳理聞一多先生的“說”和“做”，學習他的崇高品格和革命精神。（重點）學習目標1.了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡，整體把握課文最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)mízhuópiǎoxiáshuòhèdǒulì焉迥mízhuópiǎoxiáshuòhèdǒul2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，烱烱目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。……飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。鉆探(

)地殼(

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)而不舍(2)文段中畫線句里“____________”一詞有錯別字，這個詞語的正確寫法是“____________”。(3)“衰微”一詞中“微”的意思是(

)A．微小B．微弱C．稍微D．沒有(4)文段中使用的修辭手法有：________________。zuān

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鍥烱烱目光炯炯目光B比喻引用(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。zuānqiào鍥AA4．判斷下列句子所運用的表達方式。(1)飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。(

)(2)一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(

)(3)他，是口的巨人。他，是行的高標。(

)記敘描寫議論、抒情4．判斷下列句子所運用的表達方式。記敘描寫議論、抒情5．(2019·阜陽潁州區(qū)期末卷)運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(1)祥子是老舍在小說《駱駝祥子》中塑造的一個普通下層勞動者形象，到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓常見的職業(yè)——________。他的妻子________(人物)大膽潑辣又有點兒變態(tài)。(2)《海底兩萬里》是________(國別)著名的科幻和探險小說家凡爾納的代表作。小說講述了一個神奇的故事：一位叫________的船長駕駛自己設計的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。拉洋車虎妞法國尼摩5．(2019·阜陽潁州區(qū)期末卷)運用課外閱讀積累的知識，完6．語文老師組織全班開展“走近聞一多”活動，請你參與完成以下任務。(1)下面是一位同學寫的《說和做》讀后感片段，存在一些問題，請你幫助修改：每個人都很愛國，每個人都在為自己的事業(yè)奮斗著，可是能有多少人能夠像聞一多先生那樣能舍生取義，把自己的生命置之肚外？聞一多先生作為學者的方面是與眾不同的。別人是說了再做，他是做了再說；別人說了不一定做，他是做了不一定說。6．語文老師組織全班開展“走近聞一多”活動，請你參與完成以下他在民主運動中，與做學者又截然不同，說到就做到。他說到了，也做到了，但是他用他的生命作為代價。在演講大會上，大罵特務，罵他們不敢光明正大；罵他們栽贓污蔑，厚顏無恥；罵他們色厲內(nèi)荏，制造恐怖……明知道面對的手槍和屠刀，他依然毫無懼色。由聞一多先生的說和做告訴我們【__】做學問要低調(diào)，對惡勢力絕不低頭。①第一段中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞的正確寫法是“__________”。②第三段使用的修辭手法是：________。③第四段畫線句是病句，應將“________”字刪去。④第四段中【

】應該使用的標點符號是(

)A．。B．；C．……

D．：置之肚外置之度外排比由D他在民主運動中，與做學者又截然不同，說到就做到。他說到了，也(2)下面是一位同學在網(wǎng)上搜集的聞一多的詩歌：一句話聞一多有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：“咱們的中國！”(2)下面是一位同學在網(wǎng)上搜集的聞一多的詩歌：這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂，爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？①朗誦這首詩比較恰當?shù)恼Z氣語調(diào)是(

)A．舒緩B．歡快C．激昂D．憂愁②你的同學小歡說，聞一多生活在20世紀初，那時的中國積貧積弱，任人宰割。聞一多的這首詩里表達的就是這樣的悲憤?！霸蹅兊闹袊边@里用省略號更好。同學們都不贊成，可是又講不好理由，請你用幾句話反駁一下他。不對，這首詩雖然滿腔悲憤，但是并不絕望，“咱們的中國”就是充滿希望的吶喊。改成省略號就沒有這樣的效果，就完全變成了悲傷憂愁了。C①朗誦這首詩比較恰當?shù)恼Z氣語調(diào)是()C最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)(一)閱讀“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”至文章末尾，回答下列問題。7．選文第一自然段“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”有什么作用？總領(lǐng)下文，說明下文介紹的內(nèi)容是聞一多先生作為革命家的方面。(一)8．“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”這句話中的“這”指代的是_________________________________________。聞一多先生作為革命家的方面8．“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！边@句話中的9．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威。9．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一這里是細節(jié)描寫，寫出了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對聞一多先生的頌揚與景仰之情。這里是細節(jié)描寫，寫出了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對11．體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”的含義以及這句話在全文中的作用。含義：聞一多先生既是卓越的學者、優(yōu)秀的詩人，又是英勇無畏的革命戰(zhàn)士；同時也突出了聞一多先生言行一致的偉大品格。作用：總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。11．體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”的含義以及這句話(二)(原創(chuàng)題)孫犁與“工廠文藝”王芳王士強①天津解放之后，孫犁與時俱進，《天津日報》創(chuàng)刊的第二天便在副刊上發(fā)表了極具導向意義的文章《談工廠文藝》。文章頗具全局視野和歷史高度：“在天津，文藝工作主要是為工人服務，并在工廠、作坊，培養(yǎng)工人自己的文藝?！薄敖裉?，進入城市，為工人的文藝，是我們頭等重要的題目。”“我們就要有計劃地組織文藝工作者進入。工廠和作坊，也要初步建立自己的文藝工作?！蔽恼乱越诸^詩、“順口溜”為例談其過去在農(nóng)村、在戰(zhàn)場所起到的重要作用和以后在城市、在工廠所可能起到的作用，強調(diào)應注重發(fā)揮其戰(zhàn)斗性和現(xiàn)實功用。其中所體現(xiàn)的文藝理念，不但貫穿在他的編輯工作中，同時也體現(xiàn)在他自己的創(chuàng)作中。(二)(原創(chuàng)題)②作為編輯，孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者。阿鳳、大呂、董迺相、滕洪濤、萬國儒、張知行等工人作者的作品陸續(xù)在《天津日報》副刊、文藝周刊發(fā)表，一批有特色的工人作家迅速成長起來。據(jù)該時期的統(tǒng)計，自《天津日報》1949年1月17日創(chuàng)刊，至同年3月20日止，副刊共收到工人的稿件368件，占據(jù)來稿第一位?！短旖蛉請蟆犯笨啻握匍_文藝座談會、工人作者座談會等，倡導工廠文藝，扶持、引導工人作者創(chuàng)作。孫犁多次在會議上發(fā)言，他強調(diào)“作品的生活性和真實性”，認為“掌握現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法是艱難的。

②作為編輯，孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者。阿鳳、大呂、董迺什么才是現(xiàn)實呢？不脫離群眾并能引導群眾向上”。關(guān)于作品如何寫得生動，他指出：“其實作品的政治性，就是它的思想性，應該像春雨落地一樣，滲透在人物的全部行動里，貫徹在作品的全部情節(jié)里。政治性是通過生活形象表現(xiàn)出來的，它不限于講話和演說?！边@里面都體現(xiàn)著孫犁對于文學的深入理解，他是非常內(nèi)行，熟諳和尊重藝術(shù)規(guī)律的。孫犁重視文章的功用性，在《論切實》中他強調(diào)創(chuàng)作應該“切切實實”，指出“對于工人作者，我們更應該強調(diào)文章的切實，反對單純的概念和憑空的編排”，這里面同樣體現(xiàn)著黨的文藝政策與作家個人創(chuàng)作道路抉擇之間的高度契合。什么才是現(xiàn)實呢？不脫離群眾并能引導群眾向上”。關(guān)于作品如何寫③孫犁不但作為編輯組織、篩選文藝作品在《天津日報》發(fā)表，而且勤于筆耕、自己動手，率先垂范寫下了許多新文藝作品?！炯住克谔旖蚪夥挪痪镁蛯懗觥缎律奶旖颉罚骸耙环N新的光輝在這個城市照耀，新生的血液和力量開始在這個城市激動，一首新的有歷史意義的贊詩在這個城市形成了?！眰鬟_出時代聲音和時代精神。此后不久，他又寫了《人民的狂歡》，其中寫道：“天津的工人同志多少年來在心里向往著紅色的旗幟。今天他們從心里把紅旗扯出來，招展在他們的廠里?！薄霸谶@狂歡的夜晚，在這樣盛大的集會中，在每個人的眼前也展開一條路，為人民努力工作的寬闊的道路?！薄疽摇窟@樣的積極、樂觀、激情澎湃的情緒實際上也是這一時期孫犁從事編輯工作以及進行文學創(chuàng)作的起點。【丙】(選自2019年8月23日《光明日報》，有刪節(jié))③孫犁不但作為編輯組織、篩選文藝作品在《天津日報》發(fā)表，而且12．根據(jù)文章意思，判斷選擇正確答案，文章第①段中畫線句中加點字“其”：(

)A．含義完全一樣，都是指孫犁。B．含義不完全一樣，第一個指孫犁。C．都是指“街頭詩”“順口溜”。D．前一個指孫犁，后一個指“街頭詩”“順口溜”。13．文章第③段的【甲】【乙】【丙】三處是三個層次，它們關(guān)系是(

)A．總—分—總B．總—分C．分—總D．并列CA12．根據(jù)文章意思，判斷選擇正確答案，文章第①段中畫線句中加14．閱讀文章第②③段，簡明概括“孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者”的舉動：①_______________________________________________②_______________________________________________③_______________________________________________④_______________________________________________發(fā)表工人作品，讓一批有特色的工人作家迅速成長。多次召開工人作者座談會，扶持引導工人作者創(chuàng)作。親自給工人作者做報告，指導寫作。自己動手，率先垂范，寫出新文藝作品。14．閱讀文章第②③段，簡明概括“孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層15．與聞一多一樣，孫犁也是中國現(xiàn)代著名作家，他的小說、散文集《____________》主要表現(xiàn)抗戰(zhàn)時期冀中冀西地區(qū)人民的斗爭和生活。16．本文與課文《說和做》都使用夾敘夾議的寫法，請你舉一個例句略加分析。示例：“天津解放之后，孫犁與時俱進，《天津日報》創(chuàng)刊的第二天便在副刊上發(fā)表了極具導向意義的文章《談工廠文藝》。文章頗具全局視野和歷史高度。”這兩句敘事中“極具導向意義”“頗具全局視野和歷史高度”等包含作者的評價，是議論。文中類似的句子還有很多。白洋淀紀事15．與聞一多一樣，孫犁也是中國現(xiàn)代著名作家，他的小說、散文最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)17．【寫作技法】在人物事件敘述中對人物事跡有所評論，給讀者明確清楚的認識。這種寫法就是夾敘夾議，最適合回憶紀念之類的文章。【寫作導引】在你生活中一定也有永別的朋友、逝去的親人，請寫一段回憶性的文字，用上夾敘夾議的寫法。(150字以內(nèi))五年前慈祥的爺爺去世了，永遠地離開了我，他再也不能騎著電瓶三輪車接送我上下學，再也不能帶我去園子里做游戲了！爺爺在我們村無人不夸贊，是出了名的好脾氣，對我也特別好。每當爸爸批評我的時候，爺爺一邊維護我一邊告訴我怎樣做才是對的。他教給了我很多做人的道理，讓我受益匪淺。17．【寫作技法】在人物事件敘述中對人物事跡有所評論，給讀者學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學習了本課后，你有哪些收獲和感想？板書設計說和做

——記聞一多先生言行片段

《唐詩雜論》

學者《楚辭校補》三本書

《古典新義》

起草政治傳革命家群眾大會上演說三件事參加游行示威聞一多一絲不茍、嚴謹治學的卓越學者無私無畏、勇于獻身的民主戰(zhàn)士板書設計說和做聞一多一絲不茍、嚴謹治學的卓越學者光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清醒?！s·諾里斯教師寄語光讀書不思考也許能使平庸之輩知識豐富，但它決不能使他們頭腦清說和做

——記聞一多先生言行片段臧克家說和做臧克家學習目標1.了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡，整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想。（重點）2.品味本文富有詩意和飽含激情的語言，體會細節(jié)描寫對塑造人物形象的作用。（難點）3.梳理聞一多先生的“說”和“做”，學習他的崇高品格和革命精神。（重點）學習目標1.了解聞一多及作者臧克家的生平、事跡，整體把握課文最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)mízhuópiǎoxiáshuòhèdǒulì焉迥mízhuópiǎoxiáshuòhèdǒul2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越qiè而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，烱烱目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此?！?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。鉆探(

)地殼(

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)而不舍(2)文段中畫線句里“____________”一詞有錯別字，這個詞語的正確寫法是“____________”。(3)“衰微”一詞中“微”的意思是(

)A．微小B．微弱C．稍微D．沒有(4)文段中使用的修辭手法有：________________。zuān

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鍥烱烱目光炯炯目光B比喻引用(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。zuānqiào鍥AA4．判斷下列句子所運用的表達方式。(1)飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。(

)(2)一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。(

)(3)他，是口的巨人。他，是行的高標。(

)記敘描寫議論、抒情4．判斷下列句子所運用的表達方式。記敘描寫議論、抒情5．(2019·阜陽潁州區(qū)期末卷)運用課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。(1)祥子是老舍在小說《駱駝祥子》中塑造的一個普通下層勞動者形象，到北京后，他選擇了當時城市底層老百姓常見的職業(yè)——________。他的妻子________(人物)大膽潑辣又有點兒變態(tài)。(2)《海底兩萬里》是________(國別)著名的科幻和探險小說家凡爾納的代表作。小說講述了一個神奇的故事：一位叫________的船長駕駛自己設計的潛水艇“諾第留斯號”，在大海中自由航行。拉洋車虎妞法國尼摩5．(2019·阜陽潁州區(qū)期末卷)運用課外閱讀積累的知識，完6．語文老師組織全班開展“走近聞一多”活動，請你參與完成以下任務。(1)下面是一位同學寫的《說和做》讀后感片段，存在一些問題，請你幫助修改：每個人都很愛國，每個人都在為自己的事業(yè)奮斗著，可是能有多少人能夠像聞一多先生那樣能舍生取義，把自己的生命置之肚外？聞一多先生作為學者的方面是與眾不同的。別人是說了再做，他是做了再說；別人說了不一定做，他是做了不一定說。6．語文老師組織全班開展“走近聞一多”活動，請你參與完成以下他在民主運動中，與做學者又截然不同，說到就做到。他說到了，也做到了，但是他用他的生命作為代價。在演講大會上，大罵特務，罵他們不敢光明正大；罵他們栽贓污蔑，厚顏無恥；罵他們色厲內(nèi)荏，制造恐怖……明知道面對的手槍和屠刀，他依然毫無懼色。由聞一多先生的說和做告訴我們【__】做學問要低調(diào)，對惡勢力絕不低頭。①第一段中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞的正確寫法是“__________”。②第三段使用的修辭手法是：________。③第四段畫線句是病句，應將“________”字刪去。④第四段中【

】應該使用的標點符號是(

)A．。B．；C．……

D．：置之肚外置之度外排比由D他在民主運動中，與做學者又截然不同，說到就做到。他說到了，也(2)下面是一位同學在網(wǎng)上搜集的聞一多的詩歌：一句話聞一多有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：“咱們的中國！”(2)下面是一位同學在網(wǎng)上搜集的聞一多的詩歌：這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂，爆一聲：“咱們的中國！”這話教我今天怎么說？①朗誦這首詩比較恰當?shù)恼Z氣語調(diào)是(

)A．舒緩B．歡快C．激昂D．憂愁②你的同學小歡說，聞一多生活在20世紀初，那時的中國積貧積弱，任人宰割。聞一多的這首詩里表達的就是這樣的悲憤?！霸蹅兊闹袊边@里用省略號更好。同學們都不贊成，可是又講不好理由，請你用幾句話反駁一下他。不對，這首詩雖然滿腔悲憤，但是并不絕望，“咱們的中國”就是充滿希望的吶喊。改成省略號就沒有這樣的效果，就完全變成了悲傷憂愁了。C①朗誦這首詩比較恰當?shù)恼Z氣語調(diào)是()C最新部編人教版語文7年級下冊第2課《說和做》市公開課一等獎課件(同名246)(一)閱讀“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”至文章末尾，回答下列問題。7．選文第一自然段“聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面”有什么作用？總領(lǐng)下文，說明下文介紹的內(nèi)容是聞一多先生作為革命家的方面。(一)8．“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！边@句話中的“這”指代的是_________________________________________。聞一多先生作為革命家的方面8．“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了?！边@句話中的9．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威。9．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一這里是細節(jié)描寫，寫出了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對聞一多先生的頌揚與景仰之情。這里是細節(jié)描寫，寫出了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對11．體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”的含義以及這句話在全文中的作用。含義：聞一多先生既是卓越的學者、優(yōu)秀的詩人，又是英勇無畏的革命戰(zhàn)士；同時也突出了聞一多先生言行一致的偉大品格。作用：總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。11．體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”的含義以及這句話(二)(原創(chuàng)題)孫犁與“工廠文藝”王芳王士強①天津解放之后，孫犁與時俱進，《天津日報》創(chuàng)刊的第二天便在副刊上發(fā)表了極具導向意義的文章《談工廠文藝》。文章頗具全局視野和歷史高度：“在天津，文藝工作主要是為工人服務，并在工廠、作坊，培養(yǎng)工人自己的文藝?！薄敖裉?，進入城市，為工人的文藝，是我們頭等重要的題目?！薄拔覀兙鸵杏媱澋亟M織文藝工作者進入。工廠和作坊，也要初步建立自己的文藝工作。”文章以街頭詩、“順口溜”為例談其過去在農(nóng)村、在戰(zhàn)場所起到的重要作用和以后在城市、在工廠所可能起到的作用，強調(diào)應注重發(fā)揮其戰(zhàn)斗性和現(xiàn)實功用。其中所體現(xiàn)的文藝理念，不但貫穿在他的編輯工作中，同時也體現(xiàn)在他自己的創(chuàng)作中。(二)(原創(chuàng)題)②作為編輯，孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者。阿鳳、大呂、董迺相、滕洪濤、萬國儒、張知行等工人作者的作品陸續(xù)在《天津日報》副刊、文藝周刊發(fā)表，一批有特色的工人作家迅速成長起來。據(jù)該時期的統(tǒng)計，自《天津日報》1949年1月17日創(chuàng)刊，至同年3月20日止，副刊共收到工人的稿件368件，占據(jù)來稿第一位?！短旖蛉請蟆犯笨啻握匍_文藝座談會、工人作者座談會等，倡導工廠文藝，扶持、引導工人作者創(chuàng)作。孫犁多次在會議上發(fā)言，他強調(diào)“作品的生活性和真實性”，認為“掌握現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法是艱難的。

②作為編輯，孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者。阿鳳、大呂、董迺什么才是現(xiàn)實呢？不脫離群眾并能引導群眾向上”。關(guān)于作品如何寫得生動，他指出：“其實作品的政治性，就是它的思想性，應該像春雨落地一樣，滲透在人物的全部行動里，貫徹在作品的全部情節(jié)里。政治性是通過生活形象表現(xiàn)出來的，它不限于講話和演說?！边@里面都體現(xiàn)著孫犁對于文學的深入理解，他是非常內(nèi)行，熟諳和尊重藝術(shù)規(guī)律的。孫犁重視文章的功用性，在《論切實》中他強調(diào)創(chuàng)作應該“切切實實”，指出“對于工人作者，我們更應該強調(diào)文章的切實，反對單純的概念和憑空的編排”，這里面同樣體現(xiàn)著黨的文藝政策與作家個人創(chuàng)作道路抉擇之間的高度契合。什么才是現(xiàn)實呢？不脫離群眾并能引導群眾向上”。關(guān)于作品如何寫③孫犁不但作為編輯組織、篩選文藝作品在《天津日報》發(fā)表，而且勤于筆耕、自己動手，率先垂范寫下了許多新文藝作品。【甲】他在天津解放不久就寫出《新生的天津》：“一種新的光輝在這個城市照耀，新生的血液和力量開始在這個城市激動，一首新的有歷史意義的贊詩在這個城市形成了。”傳達出時代聲音和時代精神。此后不久，他又寫了《人民的狂歡》，其中寫道：“天津的工人同志多少年來在心里向往著紅色的旗幟。今天他們從心里把紅旗扯出來，招展在他們的廠里?！薄霸谶@狂歡的夜晚，在這樣盛大的集會中，在每個人的眼前也展開一條路，為人民努力工作的寬闊的道路?！薄疽摇窟@樣的積極、樂觀、激情澎湃的情緒實際上也是這一時期孫犁從事編輯工作以及進行文學創(chuàng)作的起點?！颈?選自2019年8月23日《光明日報》，有刪節(jié))③孫犁不但作為編輯組織、篩選文藝作品在《天津日報》發(fā)表，而且12．根據(jù)文章意思，判斷選擇正確答案，文章第①段中畫線句中加點字“其”：(

)A．含義完全一樣，都是指孫犁。B．含義不完全一樣，第一個指孫犁。C．都是指“街頭詩”“順口溜”。D．前一個指孫犁，后一個指“街頭詩”“順口溜”。13．文章第③段的【甲】【乙】【丙】三處是三個層次，它們關(guān)系是(

)A．總—分—總B．總—分C．分—總D．并列CA12．根據(jù)文章意思，判斷選擇正確答案，文章第①段中畫線句中加14．閱讀文章第②③段，簡明概括“孫犁高度重視、積極培養(yǎng)基層作者”的舉動：①_______________________________________________②___________