最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件

1部編人教版語文二年級下冊第四單元初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時)

(第二課時)語文園地1部編人教版語文二年級下冊第四初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(

大自然有著無窮無盡的奧秘，帶給我們了無窮無盡的樂趣，只要我們留心觀察，放飛想象的翅膀，就會有新的天地。

學(xué)了本組課文，我們了解了很多有趣的動物，也學(xué)習(xí)了創(chuàng)編童話故事，今天就讓我們進(jìn)入語文園地的學(xué)習(xí)，一起去驗(yàn)證本單元的收獲吧………新課導(dǎo)入大自然有著無窮無盡的奧秘，帶給我們了無窮無盡的樂趣，彩色的世界讓我們流連忘返，同學(xué)們在生活中也要仔細(xì)觀察，用自己的巧思和小手，繪出自己彩色的、有趣味的夢！在《彩色的夢》一課中，我們知道了……彩色的世界讓我們流連忘返，同學(xué)們在生活中也要仔細(xì)觀察課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜鵲的話。我們要像作者一樣，學(xué)會觀察生活，在平凡的生活中感受不平凡的快樂！在《楓樹上的喜鵲》一課中，我們知道了……課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個城堡，并編織了一個美麗童話的故事，向我們展示了孩子們豐富的想象力，歌頌了人間的善良、溫情與正義。在《沙灘上的童話》一文中，我們知道了……這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個城堡，并編本文以小蟲子自述的方式向我們講述了“我”的同伴認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子不好和我認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子還不錯的原因。表現(xiàn)了小蟲子的煩惱和快樂。在《我是一只小蟲子》一文中，我們知道了……本文以小蟲子自述的方式向我們講述了“我”的同伴認(rèn)為當(dāng)新課：

回顧可知新，接下來，就讓我們走進(jìn)課本，一起去看看語文園地給我們安排了什么樣的精彩內(nèi)容……新課：

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀識字加油站，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？識字加油站識字加油站請同學(xué)們仔細(xì)閱讀識字加油站，和識字加油站識字陀螺不倒翁毽子玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克陀螺不倒翁毽子玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克橡槍翁坦控克陀倒螺毽橡槍翁坦控克陀倒螺毽tuóluójiàndǎowēng陀螺毽倒翁槍橡控坦克qiāngxiàngkòngtǎnkètuóluój

上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過的玩具還有：風(fēng)車、電動汽車、遙控飛機(jī)等，我們可以在認(rèn)識了解這些玩具的同時認(rèn)識這些漢字。這里還告訴我們，識字的途徑有很多，我們要學(xué)會在生活中隨時隨地識字。識字時可以用加減識字或猜謎識字的方法。我的發(fā)現(xiàn)上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀字詞句運(yùn)用，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用請同學(xué)們仔細(xì)閱讀字詞句運(yùn)用，和字詞句運(yùn)用字詞字詞句運(yùn)用把你積累的詞語寫下來。

形容生氣：憤怒

形容高興：興高采烈

形容難過：悲傷參考答案：形容生氣：震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤、火冒三丈形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)、歡天喜地形容難過：憂傷痛心傷心傷感悲哀悲痛字詞句運(yùn)用把你積累的詞語寫下來。參考答案：字詞句運(yùn)用我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子。.........媽媽一回到家就忙起來了……孫悟空……字詞句運(yùn)用我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會媽媽一回到家就忙起來了……說一說媽媽回家忙什么？

媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜，一會兒煮飯，一會兒收衣服疊衣服……媽媽一回到家就忙起來了……媽媽一回到家就忙起來了，一孫悟空……孫悟空會72變，一會兒…一會兒…一會兒…請你來接著說一說。孫悟空會七十二變，一會兒變成一座大山，一會兒變成一只飛蟲，一會兒又變成了牛魔王……孫悟空……孫悟空會72變，一會兒…一會兒…一會兒…請你來接著

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀寫話要求和提示，和同學(xué)交流，說說你該怎么開始寫話？寫話寫話請同學(xué)們仔細(xì)閱讀寫話要求和提示，和同

小蟲子、螞蟻和蝴蝶小蟲子、螞蟻和蝴蝶最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件三個新朋友（人物）螞蟻

蝴蝶

小蟲子三個新朋友螞蟻蝴蝶小蟲子仔細(xì)觀察右邊的四幅圖，用一句話說說誰用蛋殼做了什么？（事件）仔細(xì)觀察右邊的四幅圖，用一句話說說誰用蛋殼做了什么？（事件）誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第一幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第一幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第二幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第二幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第三幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第三幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__第四幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。第四幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在______誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼_______________。

怎么連接呢？下面的詞或許可以幫助我們哦。（時間）早上

過了一會兒

到了下午

天黑了誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼__如果每幅圖都加上環(huán)境那就太棒了?。ōh(huán)境）

早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。蝴蝶在旁邊給小螞蟻加油。過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。如果每幅圖都加上環(huán)境那就太棒了?。ōh(huán)境）早上，小

早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。碧草如茵

郁郁蔥蔥

生機(jī)勃勃

綠油油早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺

過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。

萬里無云

碧空如洗

過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天

到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。電閃雷鳴

烏云密布

瓢潑大雨

狂風(fēng)怒號到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小

天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。月明星稀

夜幕低垂燈火通明夜色迷人大地沉睡萬家燈火天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼_______________。

最后問問各位同學(xué)，里面小昆蟲的心情如何呢？請各位同學(xué)進(jìn)行故事接龍游戲，在之前的基礎(chǔ)上增加心情的詞語，大家一起編織一個美好的故事。手舞足蹈欣喜若狂情不自禁悶悶不樂垂頭喪氣動人心弦歡呼雀躍喜出望外

誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼__

寫話的時候要注意些什么嗎？

開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，嘗試運(yùn)用好詞好句。寫話的時候要注意些什么嗎？范文展示

早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一塊木板做了一個蹺蹺板，螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心。過了一會兒，它們又用雞蛋殼做成熱氣球的筐，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了，它們?nèi)齻€躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了。范文展示

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書寫提示，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？書寫提示書寫提示請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書寫提示，和書寫提示書寫提示書寫提示三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。全包圍的字，書寫時要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。書寫提示三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀日積月累，和同學(xué)交流，說說你對誠信的理解？日積月累日積月累請同學(xué)們仔細(xì)閱讀日積月累，和日積月累日積月累日積月累輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立。——《韓非子》日積月累輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦奢p諾必寡信?！独献印丰屃x：輕易許下的諾言必然缺乏信用。后一句“多易必多難”。nuòbìguǎ輕諾必寡信?！独献印丰屃x：輕易許下的諾言必然缺乏信用。后失信不立?！蹲髠鳌丰屃x：不講信用的人無法在社會立足。失信不立?！蹲髠鳌丰屃x：不講信用的人無法在社會立足。小信成則大信立?！俄n非子》釋義：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。zé小信成則大信立?！俄n非子》釋義：做小事情講信用，就能夠建

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀我愛閱讀，和同學(xué)交流，和同學(xué)們說說這個有趣的故事。我愛閱讀我愛閱讀請同學(xué)們仔細(xì)閱讀我愛閱讀，和我愛閱讀我愛閱讀我愛閱讀手影戲我愛閱讀手影戲閱讀要求：1、默讀全文，讀通句子。2、說一說這篇閱讀文章講了一個什么樣的故事？閱讀要求：寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。寧寧變幻出

，小男孩變幻出

。寧寧變出

，小男孩變出

。寧寧又變出

，小男孩也變換成

。寧寧想不出來，他差點(diǎn)哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出

，小男孩也變出一只

，兩只鴿子依偎在一起了。小雞崽兔子貓狗大熊老虎鴿子鴿子寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。小雞崽兔子總結(jié)

學(xué)了本組課文，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的動物，也學(xué)了很多優(yōu)美的句子、生字和新詞，讓我們再次回顧課文，品嘗學(xué)習(xí)的快樂吧！總結(jié)學(xué)了本組課文，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的動物，也學(xué)了很多一、看拼音，寫詞語。

隨堂練習(xí)

bǎolěiliáotiānzànshǎng

dùkǒulǜyīnjīnglíng堡壘聊天贊賞渡口綠蔭精靈一、看拼音，寫詞語。 隨堂練習(xí)(1)我一有空(

)，便(

)來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過一座長(

)長的木橋。kònɡbiànkōnɡkōnɡzhǎnɡchánɡ二、為加點(diǎn)字注音。(1)我一有空()，便()來到渡口邊，站在楓樹下可愛——（

）

喜歡——（

）

深——（

）

好——（

）小心——（

）

幸運(yùn)——（

）壞

討厭

可恨淺大意倒霉三、寫出下列詞語的反義詞?？蓯邸ǎ┫矚g——（）壞蹦蹦跳跳（AABB）__________________________________昏頭昏腦（ABAC）__________________________________毛茸茸（ABB）__________________________________高高興興搖搖晃晃快快樂樂一五一十一心一意冷言冷語黑乎乎亮晶晶金燦燦四、按樣子寫詞語。蹦蹦跳跳（AABB）__________________1．星星是____________。2．柳枝是____________。五、句子練習(xí)1.請用“是”做比喻詞寫比喻句。1．星星是____________。五、句子練習(xí)1.請用“是例：當(dāng)一只小蟲子好不好，同伴說：“一點(diǎn)兒不好”。1.

。2.

。

你今天中午吃飯了？我吃過了這本書你讀完了嗎？沒有讀完2.照樣子，寫句子。例：當(dāng)一只小蟲子好不好，同伴說：“一點(diǎn)兒不好”。你今天中午吃輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》六、寫一寫關(guān)于誠信的名句。輕諾必寡信?！独献印妨懸粚戧P(guān)于誠信的名句。1、積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。2、背一背日積月累中的關(guān)于誠信名句。課后作業(yè)1、積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并板書設(shè)計語文園地四識字加油站字詞句運(yùn)用寫話書寫提示日積月累我愛閱讀板書設(shè)計語文園地四識字加油站最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文二年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、學(xué)情分析：我班有51個學(xué)生，在經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平時說話不注意平、翹舌音和前后鼻音，普通話語欠規(guī)范，音近或形近的生字常?；煜?；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當(dāng)，未能讀出感情色彩，有的至今還指讀、唱讀的不良習(xí)慣。有個別學(xué)困生，他們拼音識字落下許多，學(xué)習(xí)起來相當(dāng)困難，教師輔導(dǎo)的時間很有限，這給輔差工作帶來了很大的困難。本學(xué)期將在這個方面突破。本學(xué)期將再致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。新學(xué)期，要在讀、寫、練說話各方面下功夫，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面有全面的提高。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字420個，寫字230個。2、學(xué)習(xí)音序查字法。幫助學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。3、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。4、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會。5、通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。練習(xí)寫請假條、個人啟事等實(shí)用便條。6、在語文實(shí)踐活動中學(xué)會與人交際，注意把口語交際與開展語文學(xué)習(xí)活動結(jié)合起來。、用丁丁冬冬的對話做口語交際的例子，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會。最新2021-2022部編版語文二年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進(jìn)三、教材分析：（一）、關(guān)于識字與寫字1、本冊認(rèn)字420個，寫字230個。教材安排了許多開放性的識字活動，課文及練習(xí)中又有許多滲透性的識字內(nèi)容，所識的字幾乎是無法精確統(tǒng)計的。這樣，達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的第一學(xué)段認(rèn)字1600～1800、寫字800～1000的目標(biāo)能夠得到比較充分的保證。2、第四冊設(shè)置了三個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨(dú)立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。3、第四冊“金鑰匙”有意識地提出檢查錯別字、糾正錯別字的問題，開始培養(yǎng)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)糾正錯別字的習(xí)慣，并通過“自檢”督促檢查落實(shí)。4、掌握字的間架結(jié)構(gòu)，硬筆字寫“好”關(guān)鍵。以往人們嘗試傳授許許多多間架結(jié)構(gòu)的“法”和“規(guī)則”，如字的變形規(guī)則等。本冊教材采用了以下策略幫助學(xué)生把字寫“好”。（1）通過“金鑰匙”引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習(xí)慣，自己去探究，體會、感受漢字的形體美。（2）通過描紅進(jìn)行摹寫。5、在識字方面，教材“關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求”。（1）開放性的學(xué)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生提供了個性化識字的空間，體現(xiàn)了“上不封頂下保底”的原則。（2）學(xué)生可以根據(jù)教材，補(bǔ)充、調(diào)適自己識字的方法和策略。（3）《丁丁冬冬學(xué)識字（二）》中，提出了回生字的問題，每個學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己識字的實(shí)際情況，找出自己的生字，確定自己識字的對象。（二）、關(guān)于閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》給予誦讀極重要的地位，各學(xué)段閱讀部分第一點(diǎn)都是“正確、流利、有感情地朗讀課文”。本冊教材要注意，不要因?yàn)闆]有單獨(dú)提“正確、流利、有感情地朗讀課文”，就以為可以忽略讀、誦、背的練習(xí)，相反，應(yīng)當(dāng)非?？粗刈x、誦、背的練習(xí)。三、教材分析：四、具體措施：1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、重視識字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的.教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。四、具體措施：62部編人教版語文二年級下冊第四單元初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料

(第一課時)

(第二課時)語文園地1部編人教版語文二年級下冊第四初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料(

大自然有著無窮無盡的奧秘，帶給我們了無窮無盡的樂趣，只要我們留心觀察，放飛想象的翅膀，就會有新的天地。

學(xué)了本組課文，我們了解了很多有趣的動物，也學(xué)習(xí)了創(chuàng)編童話故事，今天就讓我們進(jìn)入語文園地的學(xué)習(xí)，一起去驗(yàn)證本單元的收獲吧………新課導(dǎo)入大自然有著無窮無盡的奧秘，帶給我們了無窮無盡的樂趣，彩色的世界讓我們流連忘返，同學(xué)們在生活中也要仔細(xì)觀察，用自己的巧思和小手，繪出自己彩色的、有趣味的夢！在《彩色的夢》一課中，我們知道了……彩色的世界讓我們流連忘返，同學(xué)們在生活中也要仔細(xì)觀察課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜鵲的話。我們要像作者一樣，學(xué)會觀察生活，在平凡的生活中感受不平凡的快樂！在《楓樹上的喜鵲》一課中，我們知道了……課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個城堡，并編織了一個美麗童話的故事，向我們展示了孩子們豐富的想象力，歌頌了人間的善良、溫情與正義。在《沙灘上的童話》一文中，我們知道了……這篇課文主要寫的是孩子們在沙灘上堆了一個城堡，并編本文以小蟲子自述的方式向我們講述了“我”的同伴認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子不好和我認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子還不錯的原因。表現(xiàn)了小蟲子的煩惱和快樂。在《我是一只小蟲子》一文中，我們知道了……本文以小蟲子自述的方式向我們講述了“我”的同伴認(rèn)為當(dāng)新課：

回顧可知新，接下來，就讓我們走進(jìn)課本，一起去看看語文園地給我們安排了什么樣的精彩內(nèi)容……新課：

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀識字加油站，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？識字加油站識字加油站請同學(xué)們仔細(xì)閱讀識字加油站，和識字加油站識字陀螺不倒翁毽子玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克陀螺不倒翁毽子玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克橡槍翁坦控克陀倒螺毽橡槍翁坦控克陀倒螺毽tuóluójiàndǎowēng陀螺毽倒翁槍橡控坦克qiāngxiàngkòngtǎnkètuóluój

上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過的玩具還有：風(fēng)車、電動汽車、遙控飛機(jī)等，我們可以在認(rèn)識了解這些玩具的同時認(rèn)識這些漢字。這里還告訴我們，識字的途徑有很多，我們要學(xué)會在生活中隨時隨地識字。識字時可以用加減識字或猜謎識字的方法。我的發(fā)現(xiàn)上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們玩過

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀字詞句運(yùn)用，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用請同學(xué)們仔細(xì)閱讀字詞句運(yùn)用，和字詞句運(yùn)用字詞字詞句運(yùn)用把你積累的詞語寫下來。

形容生氣：憤怒

形容高興：興高采烈

形容難過：悲傷參考答案：形容生氣：震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤、火冒三丈形容高興：欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)、歡天喜地形容難過：憂傷痛心傷心傷感悲哀悲痛字詞句運(yùn)用把你積累的詞語寫下來。參考答案：字詞句運(yùn)用我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子。.........媽媽一回到家就忙起來了……孫悟空……字詞句運(yùn)用我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會媽媽一回到家就忙起來了……說一說媽媽回家忙什么？

媽媽一回到家就忙起來了，一會兒洗菜，一會兒煮飯，一會兒收衣服疊衣服……媽媽一回到家就忙起來了……媽媽一回到家就忙起來了，一孫悟空……孫悟空會72變，一會兒…一會兒…一會兒…請你來接著說一說。孫悟空會七十二變，一會兒變成一座大山，一會兒變成一只飛蟲，一會兒又變成了牛魔王……孫悟空……孫悟空會72變，一會兒…一會兒…一會兒…請你來接著

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀寫話要求和提示，和同學(xué)交流，說說你該怎么開始寫話？寫話寫話請同學(xué)們仔細(xì)閱讀寫話要求和提示，和同

小蟲子、螞蟻和蝴蝶小蟲子、螞蟻和蝴蝶最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件三個新朋友（人物）螞蟻

蝴蝶

小蟲子三個新朋友螞蟻蝴蝶小蟲子仔細(xì)觀察右邊的四幅圖，用一句話說說誰用蛋殼做了什么？（事件）仔細(xì)觀察右邊的四幅圖，用一句話說說誰用蛋殼做了什么？（事件）誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第一幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第一幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第二幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第二幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第三幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。誰把蛋殼當(dāng)作什么，在干什么？第三幅圖：____把蛋殼當(dāng)作__第四幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在___________。

小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。第四幅圖：____把蛋殼當(dāng)作________，在______誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼_______________。

怎么連接呢？下面的詞或許可以幫助我們哦。（時間）早上

過了一會兒

到了下午

天黑了誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼__如果每幅圖都加上環(huán)境那就太棒了?。ōh(huán)境）

早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。蝴蝶在旁邊給小螞蟻加油。過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。如果每幅圖都加上環(huán)境那就太棒了?。ōh(huán)境）早上，小

早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺板，在玩蹺蹺板游戲。碧草如茵

郁郁蔥蔥

生機(jī)勃勃

綠油油早上，小蟲子和螞蟻把雞蛋殼當(dāng)作基石，做成了蹺蹺

過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天空飛翔。

萬里無云

碧空如洗

過了一會兒，小蟲子和螞蟻把蛋殼當(dāng)作熱氣球，在天

到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小房子，在雨天躲雨。電閃雷鳴

烏云密布

瓢潑大雨

狂風(fēng)怒號到了下午，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把蛋殼當(dāng)作避雨的小

天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼當(dāng)做搖籃，在里面睡覺。月明星稀

夜幕低垂燈火通明夜色迷人大地沉睡萬家燈火天黑了，小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼_______________。

最后問問各位同學(xué)，里面小昆蟲的心情如何呢？請各位同學(xué)進(jìn)行故事接龍游戲，在之前的基礎(chǔ)上增加心情的詞語，大家一起編織一個美好的故事。手舞足蹈欣喜若狂情不自禁悶悶不樂垂頭喪氣動人心弦歡呼雀躍喜出望外

誰，用蛋殼，做了什么？第四幅圖：_________用蛋殼__

寫話的時候要注意些什么嗎？

開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，嘗試運(yùn)用好詞好句。寫話的時候要注意些什么嗎？范文展示

早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起來到草地上。它們用雞蛋殼和一塊木板做了一個蹺蹺板，螞蟻和小蟲子在上面玩得很開心。過了一會兒，它們又用雞蛋殼做成熱氣球的筐，螞蟻和小蟲子坐在雞蛋殼做的筐里，和蝴蝶一起飛上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小蟲子和螞蟻一起鉆進(jìn)雞蛋殼里避雨。天黑了，它們?nèi)齻€躺在雞蛋殼里，蓋上一片葉子安穩(wěn)地睡著了。范文展示

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書寫提示，和同學(xué)交流，說說你有什么樣了不起的發(fā)現(xiàn)？書寫提示書寫提示請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書寫提示，和書寫提示書寫提示書寫提示三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。全包圍的字，書寫時要把國字框?qū)懙梅秸?，框?nèi)部分的大小要合適。書寫提示三包圍的字，包圍部分與被包圍部分的大小要寫得

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀日積月累，和同學(xué)交流，說說你對誠信的理解？日積月累日積月累請同學(xué)們仔細(xì)閱讀日積月累，和日積月累日積月累日積月累輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》日積月累輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦奢p諾必寡信?！独献印丰屃x：輕易許下的諾言必然缺乏信用。后一句“多易必多難”。nuòbìguǎ輕諾必寡信?！独献印丰屃x：輕易許下的諾言必然缺乏信用。后失信不立?！蹲髠鳌丰屃x：不講信用的人無法在社會立足。失信不立?！蹲髠鳌丰屃x：不講信用的人無法在社會立足。小信成則大信立?！俄n非子》釋義：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用。zé小信成則大信立?！俄n非子》釋義：做小事情講信用，就能夠建

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀我愛閱讀，和同學(xué)交流，和同學(xué)們說說這個有趣的故事。我愛閱讀我愛閱讀請同學(xué)們仔細(xì)閱讀我愛閱讀，和我愛閱讀我愛閱讀我愛閱讀手影戲我愛閱讀手影戲閱讀要求：1、默讀全文，讀通句子。2、說一說這篇閱讀文章講了一個什么樣的故事？閱讀要求：寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。寧寧變幻出

，小男孩變幻出

。寧寧變出

，小男孩變出

。寧寧又變出

，小男孩也變換成

。寧寧想不出來，他差點(diǎn)哭了。嗯，干嘛要跟人吵架？還是跟他和好吧。寧寧馬上變出

，小男孩也變出一只

，兩只鴿子依偎在一起了。小雞崽兔子貓狗大熊老虎鴿子鴿子寧寧在街燈下等媽媽，他站的沒勁，獨(dú)自玩起了手影戲。小雞崽兔子總結(jié)

學(xué)了本組課文，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的動物，也學(xué)了很多優(yōu)美的句子、生字和新詞，讓我們再次回顧課文，品嘗學(xué)習(xí)的快樂吧！總結(jié)學(xué)了本組課文，我們學(xué)習(xí)了很多有趣的動物，也學(xué)了很多一、看拼音，寫詞語。

隨堂練習(xí)

bǎolěiliáotiānzànshǎng

dùkǒulǜyīnjīnglíng堡壘聊天贊賞渡口綠蔭精靈一、看拼音，寫詞語。 隨堂練習(xí)(1)我一有空(

)，便(

)來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。(2)今天空(

)氣潮濕，小飛蟲在空(

)中飛得很低。(3)喜鵲弟弟長(

)得真快，好極了。(4)上學(xué)路上，我要走過一座長(

)長的木橋。kònɡbiànkōnɡkōnɡzhǎnɡchánɡ二、為加點(diǎn)字注音。(1)我一有空()，便()來到渡口邊，站在楓樹下可愛——（

）

喜歡——（

）

深——（

）

好——（

）小心——（

）

幸運(yùn)——（

）壞

討厭

可恨淺大意倒霉三、寫出下列詞語的反義詞?？蓯邸ǎ┫矚g——（）壞蹦蹦跳跳（AABB）__________________________________昏頭昏腦（ABAC）__________________________________毛茸茸（ABB）__________________________________高高興興搖搖晃晃快快樂樂一五一十一心一意冷言冷語黑乎乎亮晶晶金燦燦四、按樣子寫詞語。蹦蹦跳跳（AABB）__________________1．星星是____________。2．柳枝是____________。五、句子練習(xí)1.請用“是”做比喻詞寫比喻句。1．星星是____________。五、句子練習(xí)1.請用“是例：當(dāng)一只小蟲子好不好，同伴說：“一點(diǎn)兒不好”。1.

。2.

。

你今天中午吃飯了？我吃過了這本書你讀完了嗎？沒有讀完2.照樣子，寫句子。例：當(dāng)一只小蟲子好不好，同伴說：“一點(diǎn)兒不好”。你今天中午吃輕諾必寡信?！独献印肥挪涣??！蹲髠鳌沸⌒懦蓜t大信立?！俄n非子》六、寫一寫關(guān)于誠信的名句。輕諾必寡信?！独献印妨懸粚戧P(guān)于誠信的名句。1、積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并讀一讀。2、背一背日積月累中的關(guān)于誠信名句。課后作業(yè)1、積累好詞、佳句。把你認(rèn)為寫得好的詞、句摘抄在積累本上，并板書設(shè)計語文園地四識字加油站字詞句運(yùn)用寫話書寫提示日積月累我愛閱讀板書設(shè)計語文園地四識字加油站最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件最新部編人教版語文二年級下冊第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)課件最新2021-2022部編版語文二年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、學(xué)情分析：我班有51個學(xué)生，在經(jīng)過了一年半的語文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考難度較大的問題時，有畏縮情緒。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反應(yīng)慢?？v觀全班，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固，平時說話不注意平、翹舌音和前后鼻音，普