最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《普羅米修斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

新課導(dǎo)入同學(xué)們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號(hào)做飯新課導(dǎo)入同學(xué)們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號(hào)做飯最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《普羅米修斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件知識(shí)錦囊宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統(tǒng)治者，威力無(wú)邊，維持著天地間的秩序。知識(shí)錦囊宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會(huì)了人類許多知識(shí)和技能。在歐洲文藝作品中，他一直是個(gè)為人類謀利益，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的英雄形象。普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他不僅創(chuàng)造了人學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字，正確讀寫“悲慘、憤憤不平”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“還”。2有感情地朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和獻(xiàn)身精神。3能按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述普羅米修斯“盜”火的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字，正確讀寫“悲慘、憤憤不會(huì)認(rèn)字宙斯悲慘cǎn盜取dào敬佩pèi饒恕shù堅(jiān)定jiān鎖鏈suǒ遭受zāosī兇惡è憤憤不平fènyā關(guān)押肝臟zàng會(huì)認(rèn)字宙斯悲慘cǎn盜取dào敬佩pèi饒恕shù堅(jiān)定jiā會(huì)認(rèn)字惡慘ěè（惡心）（兇惡）wù（厭惡）多音字易錯(cuò)提示讀音為“cǎn”,不要錯(cuò)讀成“chǎn”。會(huì)認(rèn)字惡慘ěè（惡心）（兇惡）wù（厭惡）多音字易錯(cuò)提示讀音會(huì)寫字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅(jiān)違狠著憤既環(huán)鎖抗獲會(huì)寫字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅(jiān)違狠著憤既環(huán)鎖抗獲佩pèi組詞：（敬佩）（佩服）造句：我看著這些英雄戰(zhàn)士，敬佩之情油然而生。易錯(cuò)提示：右邊是，不要把里面的橫寫成了撇。會(huì)寫字佩pèi組詞：（敬佩）（佩服）造句：我看著這些英雄戰(zhàn)士，敬hěn組詞：（兇狠）（狠心）造句：這個(gè)人反復(fù)無(wú)常,又兇狠殘暴,所以沒有人

敢跟他來往。易錯(cuò)提示：右上角不要多寫一點(diǎn)。狠會(huì)寫字hěn組詞：（兇狠）（狠心）造句：這個(gè)人反復(fù)無(wú)常,又兇狠殘?jiān)~語(yǔ)解釋【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃稳菔只艔埢驉琅??！攫埶　棵庥谪?zé)罰?！具`抗】違反和抗拒。【屈服】對(duì)外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)?！緫崙嵅黄健糠浅鈶?，心中不服。詞語(yǔ)解釋【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃巫衷~練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音無(wú)誤的是（）B.饒?。╯hù）懲罰（chěng）A.悲慘（chǎn）驅(qū)寒（qū）C.兇惡（è）砸碎（zhá）D.敬佩（pèi）憤憤不平（fèn）D字詞練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音無(wú)誤的是（）B.饒二、比一比，再組詞。獸（）善（）野獸善良違（）偉（）違抗偉大狠（）狼（）兇狠惡狼三、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.承認(rèn)錯(cuò)誤嚴(yán)厲的懲罰B.忍受痛苦兇惡的鷲鷹C.違抗原則尖利的嘴巴C二、比一比，再組詞。獸（）善（整體感知

普羅米修斯為了解除人類

_的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地

，造福人類，而他自己卻因?yàn)檫@件事情遭受了

，但他沒有屈服，后來被大力士所救，重獲自由。沒有火種“盜”取火種嚴(yán)厲的懲罰整體感知普羅米修斯為了解除人類_的課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.普羅米修斯“盜”取火種的原因是什么呢？2.沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.普羅米修斯“盜”取火

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。沒有火時(shí)的情景：

沒有火時(shí)，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯“盜”取火種的原因。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)有了火時(shí)的情景：

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火幫助人類（）火幫助人類（）火幫助人類（）驅(qū)寒取暖燒熟食物驅(qū)趕猛獸

省略號(hào)表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。有了火時(shí)的情景：自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，討論交流

從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神？勇敢而極富同情心同情人類沒有火的悲慘情景決心冒著生命危險(xiǎn)去取火種討論交流從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯

得知普羅米修斯取走了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？宙斯：

氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕瘢?/p>

很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！卑缘?、專制、冷酷無(wú)情富有正義感得知普羅米修斯取走了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”。

從普羅米修斯的話語(yǔ)中，體會(huì)到了普羅米修斯為人民造福、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。從這段話中，你體會(huì)到了什么呢？普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

宙斯對(duì)普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒?！安幌蛑嫠骨闭f明了普羅米修斯有不畏強(qiáng)權(quán)的精神。從這段話中，你體會(huì)到了什么呢？普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。宙斯的手段十分殘暴。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的

盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對(duì)普羅米修斯說些什么呢？課堂延伸盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天課堂延伸

普羅米修斯，我想對(duì)你說：你是一個(gè)為人類“盜”火的大英雄，你是那樣的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無(wú)私，那樣不屈不撓。眾神之神宙斯也不能讓你屈服，這就是你—普羅米修斯，人類永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)都會(huì)感激你。你是我們成長(zhǎng)道路上學(xué)習(xí)的榜樣！課堂延伸普羅米修斯，我想對(duì)你說：你是一個(gè)為人類“盜”

有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

大力士：善良，富有正義感，敢作敢為

為什么結(jié)尾要用“終于”來強(qiáng)調(diào)？從中你體會(huì)到了什么？有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看

一個(gè)“終于”寫出了普羅米修斯受難之久,道出了人們對(duì)普羅米修斯獲救期盼已久的心情。一個(gè)“終于”寫出了普羅米修斯受難之久,道出了人們對(duì)普合作探究

學(xué)習(xí)了本課，你對(duì)文中出現(xiàn)的人物有著怎樣的評(píng)價(jià)？試著用一兩句話說說。善良、勇敢、充滿正義、不屈不撓心狠手辣、冷酷無(wú)情、霸道有正義感，同時(shí)也比較軟弱充滿正義、敢作敢為普羅米修斯：宙斯：大力士：火神：合作探究學(xué)習(xí)了本課，你對(duì)文中出現(xiàn)的人物有著怎樣的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)梳理士結(jié)構(gòu)梳理士歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？歸納總結(jié)、拓展提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？29

上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討上完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互30

大千世界，充滿著無(wú)數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積極探索鉆研，解決更多的難題。結(jié)束語(yǔ)大千世界，充滿著無(wú)數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能遇事獨(dú)立，積31課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選??；2.

完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；32演示完畢感謝聆聽演示完畢感謝聆聽33新課導(dǎo)入同學(xué)們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號(hào)做飯新課導(dǎo)入同學(xué)們知道火有什么用途嗎？照明傳遞信號(hào)做飯最新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《普羅米修斯》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件知識(shí)錦囊宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。他是奧林匹斯山的統(tǒng)治者，威力無(wú)邊，維持著天地間的秩序。知識(shí)錦囊宙斯：古希臘神話中的眾神之王。羅馬神話中稱為朱庇特。普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他不僅創(chuàng)造了人類，給人類帶來了火，還教會(huì)了人類許多知識(shí)和技能。在歐洲文藝作品中，他一直是個(gè)為人類謀利益，不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的英雄形象。普羅米修斯：希臘神話中人類是普羅米修斯創(chuàng)造的。他不僅創(chuàng)造了人學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字，正確讀寫“悲慘、憤憤不平”等詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“還”。2有感情地朗讀課文，體會(huì)普羅米修斯不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和獻(xiàn)身精神。3能按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述普羅米修斯“盜”火的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字，正確讀寫“悲慘、憤憤不會(huì)認(rèn)字宙斯悲慘cǎn盜取dào敬佩pèi饒恕shù堅(jiān)定jiān鎖鏈suǒ遭受zāosī兇惡è憤憤不平fènyā關(guān)押肝臟zàng會(huì)認(rèn)字宙斯悲慘cǎn盜取dào敬佩pèi饒恕shù堅(jiān)定jiā會(huì)認(rèn)字惡慘ěè（惡心）（兇惡）wù（厭惡）多音字易錯(cuò)提示讀音為“cǎn”,不要錯(cuò)讀成“chǎn”。會(huì)認(rèn)字惡慘ěè（惡心）（兇惡）wù（厭惡）多音字易錯(cuò)提示讀音會(huì)寫字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅(jiān)違狠著憤既環(huán)鎖抗獲會(huì)寫字悲注意這些字的筆畫順序喲。慘獸佩堅(jiān)違狠著憤既環(huán)鎖抗獲佩pèi組詞：（敬佩）（佩服）造句：我看著這些英雄戰(zhàn)士，敬佩之情油然而生。易錯(cuò)提示：右邊是，不要把里面的橫寫成了撇。會(huì)寫字佩pèi組詞：（敬佩）（佩服）造句：我看著這些英雄戰(zhàn)士，敬hěn組詞：（兇狠）（狠心）造句：這個(gè)人反復(fù)無(wú)常,又兇狠殘暴,所以沒有人

敢跟他來往。易錯(cuò)提示：右上角不要多寫一點(diǎn)。狠會(huì)寫字hěn組詞：（兇狠）（狠心）造句：這個(gè)人反復(fù)無(wú)常,又兇狠殘?jiān)~語(yǔ)解釋【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃稳菔只艔埢驉琅??！攫埶　棵庥谪?zé)罰?！具`抗】違反和抗拒?！厩繉?duì)外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭(zhēng)?！緫崙嵅黄健糠浅鈶崳闹胁环?。詞語(yǔ)解釋【悲慘】處境或遭遇極其痛苦，令人傷心?！練饧睌摹啃巫衷~練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音無(wú)誤的是（）B.饒?。╯hù）懲罰（chěng）A.悲慘（chǎn）驅(qū)寒（qū）C.兇惡（è）砸碎（zhá）D.敬佩（pèi）憤憤不平（fèn）D字詞練習(xí)一、下列詞語(yǔ)中標(biāo)紅字注音無(wú)誤的是（）B.饒二、比一比，再組詞。獸（）善（）野獸善良違（）偉（）違抗偉大狠（）狼（）兇狠惡狼三、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.承認(rèn)錯(cuò)誤嚴(yán)厲的懲罰B.忍受痛苦兇惡的鷲鷹C.違抗原則尖利的嘴巴C二、比一比，再組詞。獸（）善（整體感知

普羅米修斯為了解除人類

_的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地

，造福人類，而他自己卻因?yàn)檫@件事情遭受了

，但他沒有屈服，后來被大力士所救，重獲自由。沒有火種“盜”取火種嚴(yán)厲的懲罰整體感知普羅米修斯為了解除人類_的課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.普羅米修斯“盜”取火種的原因是什么呢？2.沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？課文解讀讀課文第1～2自然段，思考：1.普羅米修斯“盜”取火

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。沒有火時(shí)的情景：

沒有火時(shí)，人們的生活是悲慘痛苦的，這是普羅米修斯“盜”取火種的原因。很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)有了火時(shí)的情景：

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火幫助人類（）火幫助人類（）火幫助人類（）驅(qū)寒取暖燒熟食物驅(qū)趕猛獸

省略號(hào)表示列舉的省略，說明火給人類帶來的好處還有很多。有了火時(shí)的情景：自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，討論交流

從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神？勇敢而極富同情心同情人類沒有火的悲慘情景決心冒著生命危險(xiǎn)去取火種討論交流從課文第1、2自然段中，你可以看出普羅米修斯

得知普羅米修斯取走了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是什么反應(yīng)？宙斯：

氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕瘢?/p>

很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！卑缘?、專制、冷酷無(wú)情富有正義感得知普羅米修斯取走了火種，眾神的領(lǐng)袖宙斯和火神分別是

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”。

從普羅米修斯的話語(yǔ)中，體會(huì)到了普羅米修斯為人民造福、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。從這段話中，你體會(huì)到了什么呢？普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答:“為人類造福，有什么錯(cuò)

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

宙斯對(duì)普羅米修斯的懲罰很殘酷，表現(xiàn)了宙斯的手段殘忍而惡毒?！安幌蛑嫠骨闭f明了普羅米修斯有不畏強(qiáng)權(quán)的精神。從這段話中，你體會(huì)到了什么呢？普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。宙斯的手段十分殘暴。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的

盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天都要經(jīng)歷鷲鷹啄食肝臟的痛苦，但是他依然沒有向宙斯屈服。想到這里，你想對(duì)普羅米修斯說些什么呢？課堂延伸盡管普羅米修斯被死死地鎖在了高高的懸崖上，盡管他每天課堂延伸

普羅米修斯，我想對(duì)你說：你是一個(gè)為人類“盜”火的大英雄，你是那樣的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、博愛、無(wú)私，那樣不屈不撓。眾神之神宙斯也不能讓你屈服，這就是你—普羅米修斯，人類永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你，永