《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術概論》教學大綱

《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術概論》教學大綱一、課程性質(zhì)與任務《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術概論》是汽車運用與修理專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程。本課程ADAS能網(wǎng)聯(lián)汽車簡介、環(huán)境感知技術、導航定位技術、路徑規(guī)劃與決策技術、底盤線控技ADAS7個學習工程。認知、維保和相關的售后效勞工作。二、課程教學目標〔一〕學問目標行掌握三大關鍵技術的相關學問?！捕沉α磕繕藨眉夹g的構造原理與認知的技能?！踩乘仞B(yǎng)目標本課程培育學生以下職業(yè)素養(yǎng)：培育良好的職業(yè)道德和工匠精神。培育安全意識和團隊協(xié)作精神。1培育自我治理和自主學習力量?！菜摹痴n程思政目標培育有較強的工作意識和職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)思維和敏捷運用學問的力量。具有認真負責的工作態(tài)度、嚴謹細致的工作作風。具有團隊協(xié)作精神，具有認真、自主學習的力量和分析問題、解決問題的力量。復興大任的社會主義建設者和接班人。64四、課程內(nèi)容和要求參考學時參考學時序號工程名稱教學內(nèi)容教學方法教學場所理論實踐智能網(wǎng)聯(lián)汽車1.智能網(wǎng)聯(lián)汽車根本概念1 教室 2簡介 2.智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術架構認知法/講授法1.傳感器根本概念2.超聲波傳感器構造原理與應用智能網(wǎng)聯(lián)汽車/2 3.毫米波雷達構造原理與應用 12 8環(huán)境感知技術 法/講授法 室4.激光雷達構造原理與應用5.視覺傳感器構造原理與應用6.智能網(wǎng)聯(lián)汽車多傳感器融合技術1.GPS/北斗導航系統(tǒng)構造原理3智能網(wǎng)聯(lián)汽車導航定位技術與應用2.慣性測量單元IMU法/講授法/案例分析教室/室22與應用法4智能網(wǎng)聯(lián)汽車路徑規(guī)劃與決1.基于采樣的路徑規(guī)劃算法工作原理法/講授法教室4策技術啟發(fā)式搜尋算法工作原理車載計算平臺工作原理/案例分析法5智能網(wǎng)聯(lián)汽車線控節(jié)氣門系統(tǒng)構造原理線控轉(zhuǎn)向系統(tǒng)構造原理法/講授法教室/64底盤線控技術3.線掌握動系統(tǒng)構造原理/案例分析法室1.V2X2.專用短程通信汽車自組網(wǎng)技6智能網(wǎng)聯(lián)汽車車聯(lián)網(wǎng)技術術認知3.LTE-V法/講授法教室44.5G-V2X5.車載OTA7先進駕駛關心系統(tǒng)ADAS應1.前方碰撞預警系統(tǒng)構造原理與應用法/講授法教室/1010用技術 2.車道偏離預警系統(tǒng)構造原理 室與應用自適應巡航系統(tǒng)構造原理與應用車道保持系統(tǒng)構造原理與應用車輛盲區(qū)監(jiān)測系統(tǒng)構造原理與應用自適應前照燈系統(tǒng)構造原理與應用自動泊車關心系統(tǒng)構造原理與應用交通標志識別系統(tǒng)構造原理與應用智能座艙系統(tǒng)構造原理與應用抬頭顯示系統(tǒng)HUD構造原理與應用合計：64五、課程教學實施建議〔一〕師資條件要求人數(shù)人數(shù)專業(yè)技術職職業(yè)資格條在課程教學中教師 專業(yè)領域條件 務條件 件 擔當?shù)娜蝿照n程負責人主講教師主講理論外聘教師實訓教師指導實訓〔二〕教學條件要求主要是校外實訓基地的合作與建設等?！踩辰虒W方法與教學手段建議程建議承受以下教學方法：多媒體教學員能夠獲得大量直觀、生動、形象的信息。仿真練習析力量訓練和技能訓練，為更好地適應實際操作打下堅實的根底。實際操作任務檢查和教學評估等環(huán)節(jié)，在學中做，在做中學，實現(xiàn)學員職業(yè)技能的綜合培育。4.網(wǎng)絡課程課堂教學與網(wǎng)絡教學相結(jié)合，以不斷地改善教學效果，提高教學質(zhì)量。5.網(wǎng)上答疑QQ時也能使學員的問題準時得到解決?！菜摹辰滩呐c參考資料選用機械工業(yè)出版社高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)創(chuàng)教材《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術概材以外，其他關心課程的資源有：PPT實訓工單動畫視頻考核題庫實訓臺架六、教學評價〔一〕考核評價承受評分制。本課程考核實行理論考核和實操考核兩種方式進展綜合評定?！捕吃u價標準＝過程考核成績〔30％〕＋期末考核〔70％〕1.過程考核本課程尋常過程考核包括課堂發(fā)言、爭論考核、階段測驗、作業(yè)及實訓考核等?！?〕1511530課堂發(fā)言及爭論〔10分〕取各次成績的平均值。鼓舞主動提問和發(fā)言的同學，主動答復以下問題加2210階段測驗考核〔10〕階段測驗形式由任課教師自行擬定，可以試卷筆答，可以畫圖分析。〔4〕作業(yè)及實訓考核〔10〕102.期末考核〔30〕10030%?！?0〕可由任課教師任選其一，但教師需提前告知學員具體的考核要求。①實車功能操作考核需提前告知學員。②繪制智能網(wǎng)聯(lián)汽車系統(tǒng)電路圖并