家長(zhǎng)會(huì)(讓孩子從小講文明懂禮貌)講稿

經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。作為老師，常常會(huì)聽到許多家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說(shuō)了沒用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫、聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，字寫的好、差，作業(yè)清楚、整潔能看不出來(lái)，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。家長(zhǎng)該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我想大家可以注意以下幾點(diǎn)：1、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后才能去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)在低年級(jí)不糾正過(guò)來(lái)，以后只會(huì)更難，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣，希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成，要讓他自己邊想邊做，不要急于告訴他答案。家長(zhǎng)需要多花時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，他完成之后家長(zhǎng)還要檢查，看看讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；要在書上或本子上簽名。2、抓態(tài)度，家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就行了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在生活上不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，家長(zhǎng)只動(dòng)嘴，不要?jiǎng)邮?。我們的家長(zhǎng)天天為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會(huì)。正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓他變得依賴、任性、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問(wèn)題上，沒有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的。我對(duì)孩子的要求是：早上父母送到校門口，自己背書包進(jìn)學(xué)校。盡量不要給孩子零花錢的壞習(xí)慣3、抓能力，主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說(shuō)，家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字，在路上認(rèn)認(rèn)招牌等等，建議家長(zhǎng)給孩子建立一個(gè)書柜，每天堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀，家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，可以讓孩子把讀過(guò)的故事說(shuō)給你聽，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高，識(shí)字的能力也會(huì)大大增強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子參加興趣活動(dòng)，培養(yǎng)他的興趣愛好。我們要重視孩子的點(diǎn)滴成功，他把小紅花給你看時(shí)，你要有贊揚(yáng)和祝賀，這樣才能鼓勵(lì)孩子有更大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。讓孩子從小講文明懂禮貌----主講人：章林彩一、活動(dòng)主題：讓孩子從小講文明懂禮貌二、活動(dòng)意義：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生家長(zhǎng)明確對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育的重要性，掌握幾種教育孩子講文明禮貌的策略。三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月24日星期六四、實(shí)施過(guò)程：一、導(dǎo)入各位家長(zhǎng)，大家好！你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)培訓(xùn)。這既是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。在此，我向在坐的家長(zhǎng)表示衷心的感謝！二、班級(jí)情況匯報(bào)：下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹立自信。二、讓孩子從小講文明懂禮貌：（課件出示）1、你們的孩子在漸漸長(zhǎng)大，我們都希望孩子成為祖國(guó)的棟梁之才，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？好習(xí)慣、好品質(zhì)成就精彩的人生。我們今天探討的話題就是：讓孩子從小講文明禮貌。（出示課題：讓孩子從小講文明禮貌）(一)、提問(wèn)：什么是“文明”？什么是“禮貌”？（出示課件）：文明——指人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中符合社會(huì)公德的行為。禮貌——是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是對(duì)他人的關(guān)心和尊敬。（二）、對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育的重要意義（出示課件）：1、講述：清朝初期思想家顏元有句名言：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰?！斑@說(shuō)明注重對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育，無(wú)論對(duì)國(guó)家、家庭，還是對(duì)孩子自身來(lái)說(shuō)，都是十分必要的。（1）教育孩子講究文明禮貌，是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課。①、講述：原國(guó)家教委和全國(guó)婦聯(lián)頒布的《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》指出：家庭教育“重在教子做人”。（2）教育孩子講究文明禮貌，是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件。①、講述：為什么說(shuō)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是實(shí)現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件呢？下面我們來(lái)看看著名的文學(xué)家的觀點(diǎn)。②、托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭非常相似，不幸的家庭各不相同（3）教育孩子講究文明禮貌，也是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求。①、講述：說(shuō)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育是讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是因?yàn)橹袊?guó)素有“禮儀之邦”的美稱，講究文明禮貌教育是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。在《文摘周報(bào)》上刊登了這樣一篇文章：一位旅行社的導(dǎo)游小姐憑著多年的帶經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的愛國(guó)精神，總結(jié)出一些人的丑陋表現(xiàn)：貪小便宜、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫、為好友搶占座位等等。她認(rèn)為眼睛是鏡片，心靈是底片，如果不文明的中國(guó)人越來(lái)越多，將會(huì)影響到中國(guó)人的形象。②、小結(jié)：由此可見，注重和深化文明禮貌教育，讓孩子適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的要求是培養(yǎng)孩子做人需要。（三）、文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容：1、文明禮貌教育包含的主要內(nèi)容：（出示課件）：（1）、語(yǔ)言文明（2）、生活文明（3）、行為文明（4）、交往文明（5）、社會(huì)文明（出示課件）：（1）語(yǔ)言文明：做到與人交談時(shí)盡量使用普通話，不說(shuō)粗話臟話，能在適當(dāng)場(chǎng)合和時(shí)機(jī)運(yùn)用文明用語(yǔ)，如“您好；謝謝；不用謝；麻煩您了；對(duì)不起；沒關(guān)系；打擾您了；再見”等等。（2）生活文明：要求做到衣著整潔；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣等等。（3）行為文明：要求學(xué)生舉止大方穩(wěn)重而不失活潑，大方而不失禮貌等等。（4）交往文明：要求孩子待人接物大方有禮，舉止有度，經(jīng)常使用文明用語(yǔ)；不打擾別人說(shuō)話；尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母，聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo)，要主動(dòng)與父母交流，不頂撞不任性等等。（5）社會(huì)文明：要求孩子遵守社會(huì)公共秩序，如在影劇院等公共場(chǎng)所內(nèi)不要大聲喧嘩，遵守交通規(guī)則；愛護(hù)公共財(cái)物和公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踐踏草坪等。(四)、家庭中培養(yǎng)孩子文明禮貌的策略：1、在家庭中如何培養(yǎng)孩子講文明、懂禮貌？2、（出示課件）：(1）、以身作則樹榜樣。（2）、耳提面命立規(guī)矩。（3）、遇事而悔擇良機(jī)。（4）、反復(fù)教育重堅(jiān)持。（5）、抓早抓小最重要。下面進(jìn)一步說(shuō)一說(shuō)（1）以身作則樹榜樣。a、我國(guó)在諺有“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”父母的足跡是孩子的里程碑，你們的一言一行都深刻地影響著孩子，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等產(chǎn)生影響和示范。我國(guó)古代思想家孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝v的就是這個(gè)道理。托爾斯泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“全部教育，或者說(shuō)千分這九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。”家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，從孩子呱呱墜地開始，父母的一言一行就在潛移默化地影響著孩子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種影響就逐漸發(fā)展成一種人生的方式。所以前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也曾告誡父母：“你們自身的行為在教育上具有決定意義?！奔议L(zhǎng)朋友們，身教重于言教，父母嚴(yán)于律己、以身示范，才能在孩子心目中樹立起威信。家長(zhǎng)必須明確：要從小培養(yǎng)孩子的自制力，訓(xùn)練他的紀(jì)律性。b、（出示課件）：培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手：一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。（3）遇事而悔擇良機(jī)。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)同，不能事無(wú)巨細(xì)、不分輕重、無(wú)時(shí)不刻地嘮叨；而是講究時(shí)機(jī)、掌握火候、恰到好處地利用生活中的人、事、物有針對(duì)性地進(jìn)行教育。（4）反復(fù)教育重堅(jiān)持。a、講述：“冰凍三尺非一日之寒。”特別對(duì)孩子們而言，他們年齡小、意志力薄弱、自控力差。加之他們接受的教育來(lái)自學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面，特別是社會(huì)上的不良言行容易引起孩子人困惑，容易讓孩子好的習(xí)慣不夠穩(wěn)定。這就需要們對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)要持之以恒，而不能此一時(shí)，彼一時(shí)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“家長(zhǎng)的責(zé)任是不能托付給任何人的，金錢買不到成功的孩子，孩子們需要時(shí)間——家長(zhǎng)的時(shí)間、大量的時(shí)間?！边@說(shuō)明教育的成敗貴在堅(jiān)持。b、父母起初給孩子制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，可由于諸多原因沒能堅(jiān)持，結(jié)果全盤落空。(5)抓早抓小最重要。諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美籍猶太作家埃利維瑟爾說(shuō)：“一切決定于開始?！闭f(shuō)明了早期教育的極端重要性。中國(guó)有句俗話：“三歲看八十”、“桑條自小育，到老育不直?！蔽蚁嘈旁谧募议L(zhǎng)們都不陌生，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，所以我們必須從小進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。所謂“教育無(wú)小事，事事皆育人”就是說(shuō)我們對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌教育要從一點(diǎn)一滴的小事抓起，不能認(rèn)為事情小而忽然對(duì)孩子的教育，就可以遷就孩子，因?yàn)樵谖拿鞫Y貌教育中無(wú)論事情“大”或“小”，道理是一樣的，很多“大事情”由“小事情”積累成的，這也就上我們常說(shuō)“不因善小而不為，不因惡小而為之”。(五)、培養(yǎng)孩子文明禮貌、遵守秩序，可以從兩方面入手一是講清規(guī)則；二是培養(yǎng)克制力。所謂規(guī)則，對(duì)小學(xué)生而言，就是從身邊的行為開始教育。比如法規(guī)教育、社會(huì)公德教育、行為準(zhǔn)則教育等。所謂克制，是根據(jù)孩子年齡尚小，對(duì)自己行為的控制能力比較弱的特點(diǎn)，在當(dāng)個(gè)人的行為與法與德產(chǎn)生矛盾時(shí)，教育孩子要控制自己的行為。五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議;六、家長(zhǎng)代表發(fā)言：七、徐老師發(fā)言：八、陳老師發(fā)言:九、總結(jié)（出示課件：）教育是雙向的，必須是家庭和學(xué)校積極配合才能取得成效，一句話，如果你們信任，理解我們，請(qǐng)全力支持，配合我們的工作。同一心情，同一期待，一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者。最后讓我用一段教育名言與家長(zhǎng)們共勉：（出示課件：）播種一種習(xí)慣，將收獲一種行為；播種一種行為，將收獲一種性格；播種一種性格，將收獲一種人生！下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹立自信?！段拿鞫Y儀伴我行》主題班會(huì)

三（2）班會(huì)背景：對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來(lái)走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來(lái)在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。班會(huì)目的：1、

使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2、

培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。3、

使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。班會(huì)準(zhǔn)備：1、

分組排練童謠、小品、相聲、三句半2、

搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。班會(huì)過(guò)程：一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)

（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）主持甲：各位老師主持乙：各位同學(xué)主持合：下午好！主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，主持乙：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，三年級(jí)二班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來(lái)的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）小組1、我有一張-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。小組2、我在車上給老奶奶-------讓座大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)病＠夏棠?，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。小組3：同學(xué)摔倒——我來(lái)拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來(lái)垃。替他拿書包，把他送回家。小組4：有個(gè)爺爺是盲人，要過(guò)大街不敢行，大街來(lái)往汽車多，沒人幫他怎么行，爺爺我來(lái)送送你，我是你的活拐棍，扶著爺爺過(guò)大街，爺爺夸我有善心。主持乙：聽著這美麗的童謠、兒歌，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！三、文明禮儀模特隊(duì)。主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來(lái)的精彩表演。（一）“舉止美小隊(duì)”隊(duì)員上場(chǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)舉牌。（隊(duì)長(zhǎng)：李明禹

隊(duì)員：李學(xué)琛張禹釗

蒲云濤）小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些?

(隊(duì)員依次回答)（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立：（1）稍息、立正。（展示站姿）（2）齊步走一二一……。（展示行姿）（3）立定、請(qǐng)坐。（展示坐姿）（擺好凳子）小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。（二）“語(yǔ)言美小隊(duì)”舉牌上場(chǎng)（隊(duì)長(zhǎng)：賈雨萱

隊(duì)員：雷梓琰郭龍城

張欣文孫琰

盛子豪盛子杰賈明昊）

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！闭Z(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)?lái)的《文明禮儀兒歌》

（表演者：賈雨萱

孫琰

盛子豪盛子杰）同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見面說(shuō)聲“早”平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起”回答請(qǐng)說(shuō)“沒關(guān)系”做個(gè)文明好孩子，自尊自愛重禮儀人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。四、文明禮儀三句半主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦王賀佳陳澤宇）我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說(shuō)。

文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！五星紅旗飄呀飄,

升旗降旗要站好,

高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！五星班級(jí)屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,

嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！數(shù)——馬——廠！說(shuō)到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來(lái)，歡迎！齊：我們大家齊歡迎五．請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯凌露珊孟文彧）讓我們手拉手，來(lái)一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來(lái)一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，六．小記者采訪主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來(lái)啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。（甲：王心然乙：王鏡皓丙：孫麗雅?。簭堦咳?/p>

）小記者：嗨,大家好！我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說(shuō)咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。

小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？小記者：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

?。和跏迨迥茫∧?qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來(lái)，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。

小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美頂呱呱！

（全班齊朗誦）

晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，

小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，

人人做到語(yǔ)言美，我們從小講禮貌。我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見主持甲：謝謝小記者的采訪。七．請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》（表演者：王禹宣

李九兒）主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演！讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)欣賞相聲