證理論試卷有答案

浙江省中小學(xué)心理健康教育教師上崗培訓(xùn)考試卷考場序號： 總分：考試人姓名： 所在單位： 聯(lián)系電話：一、單項選擇題（共16分，每小題2分）（ C）1、學(xué)校心理輔導(dǎo)的最終目標是_____________。 A、提高學(xué)生的心理素質(zhì) B、幫助學(xué)生認識自我，悅納自我 C、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展 D、幫助學(xué)生克服心理障礙（B）2、下列有關(guān)心理輔導(dǎo)的描述，判斷錯誤的是______________。 A、輔導(dǎo)是一種雙邊互動的人際關(guān)系 B、輔導(dǎo)主要通過規(guī)范與勸說，將價值觀傳授給學(xué)生 C、輔導(dǎo)是一個討論和同理的過程 D、輔導(dǎo)是一種理念、態(tài)度和精神（D）3、下列關(guān)于團體輔導(dǎo)的功能，不正確的判斷是_________________。 A、發(fā)展性功能 B、預(yù)防性功能 C、教育性功能 D、矯治性功能（B）4、心理輔導(dǎo)活動課與小組團體輔導(dǎo)的區(qū)別，不正確的判斷是____________。 A、它們所屬的基本范疇不同 B、團體成員的組合結(jié)合不同 C、團體活動所享有的時空條件不同 D、輔導(dǎo)過程中輔導(dǎo)教師關(guān)注的焦點不同（D）5、依據(jù)埃里森心理社會發(fā)展期理論，對年齡及其所對應(yīng)的發(fā)展危機的判斷中，不正確的判斷是________。 A、0~1歲發(fā)展危機為信任對不信任 B、1~3歲發(fā)展危機為自主行動對羞怯懷疑 C、3~6歲發(fā)展危機為自動自發(fā)對退縮愧疚 D、青春期發(fā)展危機為友愛親密對孤僻疏離（B）6、下列選項屬于發(fā)展性輔導(dǎo)的特點是________________。 A、輔導(dǎo)對象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人 B、引導(dǎo)學(xué)生在一個更新的層面上認識自我，開發(fā)自我潛能 C、強調(diào)教育的原則 D、主要解決的問題是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突（C）7、下列關(guān)于心理健康的描述正確的是________________。 A、心理健康不包括道德倫理標準。 B、心理健康和生理健康有緊密的聯(lián)系，身體健康的人一定心理健康。 C、是否具有健康的生活方式和生活習(xí)慣是心理健康的一個標準。 D、心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。（A）8、對學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者最基本的要求是__________________。 A、熱愛當事人 B、熱愛心理輔導(dǎo)工作 C、遵守心理輔導(dǎo)道德規(guī)范 D、不謀私利二、填空題（每空1分，共14分）1、現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象已從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)向面向（全體學(xué)生）。2、從教育內(nèi)容來說，“心理健康教育”包括（學(xué)生心理素質(zhì)）和（學(xué)生心理素質(zhì)）兩大部分。3、“心理輔導(dǎo)”是心理咨詢學(xué)和學(xué)校心理學(xué)的一個專業(yè)概念，是“學(xué)校心理健康教育”這個系統(tǒng)的一個重要組成部分，它主要指（教育人員對學(xué)生的一種協(xié)助，也可泛指（由專業(yè)人員所從事的人群服務(wù)）。4、早在20世紀（60年代末），臺灣教育行政當局頒布《國民中學(xué)暫行課程標準》，將“（）”列為一個科目進入課堂。5、心理輔導(dǎo)活動課的功能是（發(fā)展和預(yù)防），心理輔導(dǎo)活動課的對象是（全般學(xué)生）。6、心理輔導(dǎo)活動課的基本性質(zhì)是（活動課程）和（發(fā)展性團體輔導(dǎo)），心理輔導(dǎo)課的效能取決于（團體動力）。7、根據(jù)理論模式的不同，心理輔導(dǎo)主要分為精神分析法、（個人中心法）、認知重建法和（行為轉(zhuǎn)變法）。三、應(yīng)用題（共25分）1、班級輔導(dǎo)活動課設(shè)計：以你所任教的年級的學(xué)生為對象，設(shè)計一堂以“幫助學(xué)生學(xué)會與異性同學(xué)和諧交往”為中心的心理輔導(dǎo)活動課教案（本題25分）請嚴格按照以下順序和要求完成：A、按照所規(guī)定的中心自擬活動課主題；B、確定執(zhí)教年級并分析該年級學(xué)生在這方面的心理特點；C、簡述心理輔導(dǎo)活動的目的；D、簡述課前準備內(nèi)容；E、簡要寫明輔導(dǎo)活動步驟；F、分析活動過程中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)對措施。四、論述題（共45分）1、請闡述心理輔導(dǎo)活動課與思想品德課的主要區(qū)別？（分題20分）（1）課程功能不同。（2）課程內(nèi)容不同。（3）思品課更注重主流社會的價值標準，思品課教師不能保持價值中立。（4）思品課也在學(xué)心理輔導(dǎo)課的技巧。但心理輔導(dǎo)課的技巧性要求更高一些。（誰象誰？）（5）思品課允許有更多的灌輸色彩，課程性質(zhì)決定了學(xué)生可能掩蓋內(nèi)心的真實想法，可能缺少安全感。學(xué)校里搞心理健康教育，在注意到德育和心育各有其內(nèi)在規(guī)律、不能混為一談的。同時。也沒有必要非得把心理和德育這兩件事搞的“涇渭分明”。我們不是說可以不顧兩者的區(qū)別，也不是不主張要提高心理輔導(dǎo)活動課的專業(yè)化水平；而是說，在中小現(xiàn)實教育環(huán)境中，要培養(yǎng)心育和德育的內(nèi)容、形式都有交叉這一事實。2、請結(jié)合自己與學(xué)生交往的實例（成功的，或者不成功的），論述如何成為一名合格的心理健康教育教師。（本題25分）心理健康教育C證培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料一、單項選擇題(共15分，每小題1分)（C）1、學(xué)校心理輔導(dǎo)的最終目標是。A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.幫助學(xué)生認識自我，悅納自我C.促進學(xué)生人格的健全發(fā)展D.幫助學(xué)生開發(fā)自身潛能（B）2、下列有關(guān)心理輔導(dǎo)的描述，判斷錯誤的是。A..它不是一種帶有指示性的說教B.它主要通過規(guī)范與勸說，將價值觀傳授給學(xué)生C.它以他助—互助—自助為機制D.它是一種協(xié)助與服務(wù)（A）3、在所有個別輔導(dǎo)理論中，是歷史最悠久、影響最深刻的一種理論流派。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認知主義理論（C）4、根據(jù)艾里克森的人生八階段理論，小學(xué)生正處于。A.自主性對羞怯或疑慮B.主動性與退縮內(nèi)疚C.勤奮進取對自貶自卑D.同一感對同一性混亂（B）5、要了解學(xué)生的個性發(fā)展狀況，應(yīng)選用的測驗是。A.瑞文測驗B.卡特爾16PFC.SCL-90D.韋氏兒童智力測驗（C）6、自我意識主要包括三種心理成分，分別是。A．自我概念、自我體驗、自我評價B．自我概念、自我評價、自我控制C．自我認識、自我體驗、自我控制D．自我認識、自我評價、自我控制（B）7、在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中，占據(jù)核心地位的人格結(jié)構(gòu)是。A．本我B．自我C．欲我D．超我（C）8、為了克服考試焦慮，學(xué)生在考試前鼓勵自己：“我有信心考好！我一定能考出自己的水平”，這種暗示屬于。A．直接暗示B．間接暗示C．自我暗示D．反暗示體（B）9、根據(jù)心理困惑的輕重程度，多動癥屬于。A．神經(jīng)癥B.輕度心理障礙C.心理輕微失調(diào)D.重度心理障礙（A）10、在職業(yè)指導(dǎo)中，有必要對學(xué)生進行________，使他們在畢業(yè)時，面對紛繁的職業(yè)門類和專業(yè)種類，面對眾說紛紜的社會輿論，能夠以正確的態(tài)度來選擇自己的職業(yè)和專業(yè)。A.職業(yè)觀教育B.職業(yè)道德教育C.職業(yè)理想教育D.職業(yè)技術(shù)教育（D）11、下列家庭環(huán)境中，________是影響孩子心理健康的最重要、最深刻的因素。A.家庭居住條件B.家庭物質(zhì)條件C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭氛圍（B）12、行為轉(zhuǎn)變法的主要輔導(dǎo)目標是。A.幫助來訪者克服潛意識沖突B.消除不良行為，代之以更有效能的行為C.提供一個安全和信任的輔導(dǎo)氣氛D.幫助來訪者找出他頭腦中不合理的、扭曲的觀念，并建立較為現(xiàn)實的認知問題的思維方法（B）13、下列選項屬于發(fā)展性輔導(dǎo)的特點有。A.輔導(dǎo)對象是在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人B.引導(dǎo)學(xué)生在一個更新的層面上認識自我，開發(fā)自我潛能C.強調(diào)教育的原則D.主要解決的問題是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突（C）14、下列關(guān)于心理健康的描述正確的是。A.心理健康不包括道德倫理標準。B.心理健康和生理健康有緊密的聯(lián)系，身體健康的人一定心理健康。C.是否具有健康的生活方式和生活習(xí)慣是心理健康的一個標準。D.心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。（A）15、學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者最根本的道德要求是。A．熱愛當事人B．熱愛心理輔導(dǎo)工作C．遵守心理輔導(dǎo)道德規(guī)范D．不謀私利二、填空題（每空1分，共15分）1、現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對象已從有心理問題的學(xué)生轉(zhuǎn)向面向2、1908年，比爾斯出版了專著《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》在美國引發(fā)了一場全社會的心理衛(wèi)生運動。3、學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，包括對學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人格輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和職業(yè)輔導(dǎo)。4、認知主義治療理論的創(chuàng)始人是。5、根據(jù)輔導(dǎo)工作目的和實施途徑、方法的不同，可把心理檔案劃分為三類，A類：以發(fā)展為目標；B類：以教育為目標，C類：以矯治為目標。6、對學(xué)生心理檔案資料的解釋，以所需解答的問題為出發(fā)點可以分為四個層面：①描述②溯因③預(yù)測④評鑒。7、對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的界定，大致有三條鑒定標準：智力標準、_和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)異常。8、根據(jù)理論模式的不同，心理輔導(dǎo)主要分為精神分析法、、認知重建法和。9、移情的理解是指輔導(dǎo)員放下個人的，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設(shè)身處地從來訪者的立場去看問題。10、生活輔導(dǎo)主要通過休閑輔導(dǎo)和等來培養(yǎng)中小學(xué)生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。11、教師心理健康的基本要素包括：良好的思維品質(zhì)、良好的情操品質(zhì)、良好的自我意識品質(zhì)和意志品質(zhì)。12、青春期輔導(dǎo)的內(nèi)容包括認識、接納和塑造自己的青春期形象，青春期交往輔導(dǎo)和。13、人本主義心理輔導(dǎo)理論提出心理輔導(dǎo)的基本條件是真誠、尊重與同感。14、個別輔導(dǎo)的基本過程包括：接納、診斷、和隨訪。三、應(yīng)用題（共35分）1、請說明系統(tǒng)脫敏法的一般原理，并設(shè)計一份系統(tǒng)脫敏法矯正異性交往緊張的方案。（本題15分）（1）一般原理：誘導(dǎo)來訪者緩慢地暴露于導(dǎo)致緊張的情境，并通過心理的放松來對抗這種緊張情緒，從而達到消除緊張的目的。此法的關(guān)鍵是當事者從想象情景向現(xiàn)實情景轉(zhuǎn)移，如果能在引起恐懼的情景中保持放松狀態(tài)，緊張就不會再出現(xiàn)，輔導(dǎo)即告成功。（4分）（2）步驟：第一步：與來訪者商量，制定交往緊張層次表依次排列出若干等級?？梢允俏宸种苹虬俜种啤＃?分）第二步：讓來訪者進入想象的導(dǎo)致交往緊張的情境并體驗焦慮。然后停止想象，報告自己的感受度，采用松弛技術(shù)進行放松后，再想象前面的想象情境，重復(fù)前面的過程。等到完全松弛，再進行下一個等級的松弛。這樣一個等級一個等級進行，直到引起交往緊張最強烈的情境、恐懼完全消除。（7分）2、團體輔導(dǎo)活動設(shè)計：以你所任教的年級的學(xué)生為對象，設(shè)計一堂以“幫助學(xué)生學(xué)會正確與異性同學(xué)交往”為中心的心理輔導(dǎo)活動課教案。（本題20分）要求：A自擬活動課主題；B確定執(zhí)教年級；C活動目的；D寫明課前準備內(nèi)容；E活動步驟；F分第2/4頁析可能出現(xiàn)的問題內(nèi)容要求及評分標準：（1）活動課主題（2分）（2）執(zhí)教年級（2分）（2）活動目的（3分）（3）課前準備內(nèi)容（3分）（4）活動步驟（7分）（5）可能出現(xiàn)的問題（3分）四、論述題（共35分）1、考試焦慮有何特點?如何輔導(dǎo)學(xué)生消除考試焦慮?（本題10分）特點：（7分）(1)在考試前夕普遍有一種提心吊膽的感覺(2)有一定的生理反應(yīng)：如心跳加快，呼吸加促等(3)當事者一般都會有考試失敗的經(jīng)歷。(4)當事者受到考試的壓力比較大。輔導(dǎo)方法：（8分）(1)認知輔導(dǎo)(2)松馳訓(xùn)練(或放松訓(xùn)練)(3)自我暗示(4)勞逸結(jié)合2、學(xué)校心理輔導(dǎo)道德規(guī)范包括哪些要求?為什么說這是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作者必須遵守的道德準則?（本題10分）內(nèi)容標準：(1)精深的專業(yè)知識；(2)誠實守信的作風(fēng)；(3)熱情友善的態(tài)度；(4)嚴守秘密；(5)不謀私利。以上每條2分3、請結(jié)合心理健康教育教師的崗位職責論述如何成為一名合格的心理健康教育教師。（本題15分）內(nèi)容要求及評分標準：基本職責（1）為學(xué)生的個性心理發(fā)展提供指導(dǎo)，在了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)水平、愛好、能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會的需要給予學(xué)生升學(xué)和職業(yè)選擇