班主任工作總結嘔心瀝血

文檔可自由編輯打印6/6文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印班主任工作總結科學管理出成果，嘔心瀝血育新人固鎮(zhèn)縣實驗中學李梅

科學管理出成果，嘔心瀝血育新人我2001年大學畢業(yè)，從事初中化學教學工作，2003年開始任班主任工作。連續(xù)任了三年的班主任，經過幾年的辛勤努力，我在教學中取得了全面的豐收，得到了學校、社會和學生家長的一致好評，中考成績優(yōu)秀。下面就我在班級工作的建設所起的作用談幾點體會：一、瞄準中考，重夯基礎由于我們學校在開始的招生是沒有條件限制的，或者說沒有挑選性的，很多學生的學習方法不正確，且無明確的學習目的，無正確的學習態(tài)度，對化學這門學科很多同學都無從下手，不知道怎么學起，為了使廣大的同學順利畢業(yè)，使更多的同學升入理想的高中，學校和年級組有目的把我擔任化學課的三個班作為學校的實驗班來實驗，從班主任和任課教師都是精心配備，一接手這個班級，我便全身心投入進去，做多方面的調查工作，多方位學生交談，了解學生的思想動態(tài)和要求，我們班主任按統(tǒng)一要求跟班管理，除此之外我還與家長取得了聯系，班級的各項工程很快地走上正軌。針對化學是一門新課程的事實，經我們建議，年級組在這三個班實行實驗，初三上半學期，先對其培養(yǎng)他們的學習興趣，根據中考制定學習的重點，加大對學習方法和能力基礎的訓練與培訓。通過這種培養(yǎng)，我們不僅系統(tǒng)地掌握了初中化學的學習方法，使能力基礎及學習方法得到較大的提高和加強，更主要的是點燃了學習激情，增加學好化學的信心和勇氣，為學習成績的提高奠定了扎實的基礎。二、科學管理，全面發(fā)展班級是一個小社會，為使班級的每一個學生都能得到健康成長，是要下一番苦心，但光拋灑愛心是不夠的。為使學生發(fā)揮最大限度的潛能，全面發(fā)展，同時還看到我們的初三學生的整體素質不高，特別是心理上自卑的學生，有的學生是因為家庭環(huán)境造成的，對學習沒有激情，也沒有什么目標，這樣的學生自律性差，這就要求我們的班級管理者要充滿愛，還要有一定的管理制度。班委會成立后有兩件事必須認真慎重地完成：一是制定出切實可行的班級管理制度，二是配合年級組教導處，開展好各種形式的課外活動；可能有的班主任認為，班級我天天去，出了什么問題，我及時處理就行了，我也這樣做過，但效果不理想，易產生一言堂與家長制，制定出班級管理制度后，我和同學們一道去維護執(zhí)行，更多地讓同學們去維護實施，每周班會上班干部總結，每兩周一次主題班會，對近兩周出現的問題進行討論，每個同學都當主人，每個同學都是執(zhí)法者，班級工作自然是井井有條，但這里面我必須深入進去，很累很苦的往往是幕后調停人。對于我們的學生，有一部分是平時學習成績一直處于不理想的狀態(tài)的，長時間處較差的位置，由于他們的基礎差跟不上，往往容易產生極端或故意破壞紀律或提前輟學，為了避免這種現象的出現，班級內班級之間要開展多種形式的課外活動，來豐富學生的業(yè)余生活。我們班每月有一次大型的課外活動，每周有一次小型的班級活動，使各個方面的學生都有故事，各個層次的學生都有施展才華的機會，使每個同學都覺得在班級比在家好，從而產生愛這個班級的意識，不自覺間為班級建設做出了貢獻。我們班還培養(yǎng)出普通話演講能手、卡拉OK歌手、籃球高