做筆記方法1素材-高主題班會

原來，學(xué)霸們都是這樣高效做筆記的！俗話說好記性不如爛筆頭。筆記在學(xué)習(xí)中是不可或缺非常重要的，及時準(zhǔn)確地把要點記錄下來，才有助于事后整理消化，充分吸收新的知識和經(jīng)驗。然而有些同學(xué)聽課與記筆記常顧此失彼從而影響聽課質(zhì)量。記筆記從來都只是輔助上課的手段而不是上課的目的。今天猿心姐姐來給大家講講，如何高效做好課堂筆記呢？學(xué)霸是如何記筆記的？你會做筆記嗎？大部分同學(xué)都會在課上做筆記，可事實上90%以上的同學(xué)其實不會做課堂筆記，典型的有三種表現(xiàn)形式。誤區(qū)1：筆記就是抄書記筆記并不是照著老師的板書抄。書本，教材上有的、講義上有的、資料上有的東西能勾畫能圈點就絕對不要抄寫。怎么才能做到呢？非常簡單。來自學(xué)習(xí)博主：他們都叫我小R課前花5分鐘，把你認(rèn)為這堂課可能用到的相關(guān)資料找出來快速翻看一遍，不用理解也不要停頓，僅僅就是用極快的速度和資料上的漢字公式混個臉熟。等上課老師講到相關(guān)內(nèi)容，你能快速反應(yīng)出這東西資料里有沒有、有的話大致在什么的地方、最后能夠快速定位并完成圈點勾畫即可——只要資料上有，拜托你一定要偷懶。誤區(qū)2：做筆記不要完美主義你的筆記之所以存在只有唯一的一個目的，那就是幫你更好地掌握知識。所以你的筆記不用完整、不用工整、更不用美觀——你的筆記大概率只有你一個人看，只要自己能看懂并且真的有用那就行了。誤區(qū)3：筆記從不回顧做筆記目的就是為了以后復(fù)習(xí)回顧，筆記一定要多翻多看。并且及時更新。筆記應(yīng)該在后續(xù)的復(fù)習(xí)和鞏固中，不斷補充和更新知識點。筆記記什么？“那到底什么該記什么不該記呢？”簡單來說，除了每個人都知道的“老師反復(fù)強調(diào)的重難點一定要記”之外，課堂筆記內(nèi)容的選擇具體可分為以下幾個點：1.記知識點框架上課時間比較緊，如果沒辦法及時做記錄，建議先聽老師講，然后記錄老師的綱要部分和重點部分，這樣知識體系一目了然。其他部分等課余時間根據(jù)自己的理解，或者其他同學(xué)的筆記做補充，再鞏固一遍。來自學(xué)習(xí)博主：Zoe_st2.記解題思路記筆記，如果僅僅是把老師黑板上的板書抄一遍，效果很差。尤其是數(shù)學(xué)，重要的是老師在推導(dǎo)某一個公式時候的思路，以及老師解題的小技巧。3.記重難點和易錯點記筆記時，需要對筆記的內(nèi)容分層，將其中的難點和易錯點，用不同顏色的筆標(biāo)注出來。4.記補充點在老師的講課過程中，除了課本上的知識點，還會有很多延伸的知識，往往是易錯點，需要注意學(xué)習(xí)和掌握。5.記自己的總結(jié)和思考記筆記最好的模式是——每一節(jié)知識點都有自己的總結(jié)。課后最好能梳理出有關(guān)單元知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，形成適用于自己的知識體系。湖北省高考狀元唐楚玥筆記（中學(xué)筆記）如何科學(xué)的做筆記？1.關(guān)鍵字筆記法關(guān)鍵詞筆記法，又稱為左腦式關(guān)鍵字筆記法。課堂上抓住老師講課的重點提煉。不要面面俱到去記錄筆記，而是每個重點知識只記錄一些重點詞匯或語句，自己能看懂即可，方便課后回顧使用。2.便利貼記筆記對于一些容易忘記的知識點，可以著重記錄在便利貼上，然后貼在比較明顯的位置，方便時常鞏固記憶。3.直接記在書上在書上記筆記能夠更加方便快捷，因為有些知識點書上就有，可以直接在書上對應(yīng)位置直接記錄，還可以節(jié)約很多時間去抄寫。4.思維導(dǎo)圖法思維導(dǎo)圖的方法比較適合課后梳理知識點。把各個知識點的關(guān)系理清楚，同時還能讓各章節(jié)學(xué)起來更加明了。通過簡單的一張圖形就能把知識點連接起來，很實用。在一張白紙的中心寫下表達中心思想的詞語或概念；以中心詞為起點，畫出主要分支線，然后再從主要分支線上畫二級分支線，以此類推；在每條分支線上方寫上相應(yīng)的分支概念關(guān)鍵詞。5.康奈爾筆記法相信很多同學(xué)都聽說過康奈爾筆記法。它是一個完善自洽的筆記系統(tǒng)，其中涵蓋了從課堂記錄到課后復(fù)習(xí)的全過程?；蛘哒f，它不僅教會你怎么記筆記更教會了你記完筆記后怎么高效使用。康奈爾筆記法又稱5R筆記法，主要有6個步驟：(1)記錄（Record）在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，左側(cè)為副欄，右側(cè)為主欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。(2)簡化（Ruduce）下課后，對每個科目抽10分鐘，以關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵短語或者是關(guān)鍵小短句的形式記錄在左側(cè)的“副欄”當(dāng)中——簡單說就是你需要用最簡單的語句回答某個部分學(xué)了什么。整個過程既是通過確定性的提煉強迫我們對已學(xué)知識進行回憶和加工以加深掌握，更將提煉出的關(guān)鍵詞句留作了后續(xù)用于激活記憶的觸發(fā)點。(3)背誦（Recite）遮住主欄中的筆記主體內(nèi)容，僅僅利用副欄中的關(guān)鍵詞作為思考和回憶的線索，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。檢測自己對所學(xué)知識的掌握程度。(4)思考（Reflect）根據(jù)自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。只要是自己針對所學(xué)知識的想法、觀點和體會都請大膽地落實為文字記錄在“總結(jié)區(qū)”中。(5)復(fù)習(xí)（Review）第五個步驟，是最關(guān)鍵的“review”，復(fù)習(xí)。每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。如果有了任何全新的想法思考請及時記錄在頁面上，動態(tài)更新自己的筆記本直到其達到最佳狀態(tài)。以上就是康奈爾筆記