四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一作文課件

透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。

天終于放晴了，從窗口望去，一塊透明的藍(lán)天，像一張濕手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而雪白的云塊，像紗巾上的花朵。1、奇特之處：兩至三個(gè)奇特之處2、有畫(huà)面感：要有具體的描寫(xiě)，讓讀者有想象的空間，感受到大自然的其妙。3、順序：一、立足于觀察觀察是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫(xiě)景作文，離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫(xiě)不好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無(wú)論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了。要想突出特點(diǎn)，可能要圍繞特點(diǎn)分幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。舉例：《觀潮》它主要突出錢塘江大潮的氣勢(shì)宏偉，第四自然段寫(xiě)得到尤其突出。全面地凸顯了錢塘江大潮的宏偉氣勢(shì)。但是作者不是只寫(xiě)了這一段前面,還寫(xiě)了浪潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)之后，重點(diǎn)寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)，就是潮來(lái)時(shí)也分了時(shí)間段，也分了遠(yuǎn)和近。《雅魯藏布大峽谷》分了三個(gè)方面，一個(gè)寫(xiě)了大峽谷的大，一個(gè)寫(xiě)了景色的的奇異，一個(gè)寫(xiě)了動(dòng)植物的多，馬上聯(lián)想自己要寫(xiě)的景物，為了突出他的特點(diǎn)，你準(zhǔn)備從哪幾方面來(lái)寫(xiě)。二、抓住特征

寫(xiě)景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。有一方面很重要，那就是你的文章要有畫(huà)面。這里，有畫(huà)面就是具不具體的問(wèn)題。我們?cè)趺床拍軐?xiě)具體一、有描寫(xiě)，描寫(xiě)了她的聲音，描寫(xiě)了她的樣子“白浪翻滾”“形成了兩丈多高的水槍”這些寫(xiě)的就是他的樣子，還用了“好像千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬……浩浩蕩蕩……”用了整段話在寫(xiě)他的樣子，但是我們不覺(jué)得啰嗦，因?yàn)?，他?xiě)得很具體很生動(dòng)，他為了讓我們知道他的氣勢(shì)到底有多宏偉，還用了比喻句。“像千萬(wàn)匹馬向著你飛奔而來(lái)。”所以，要想把景物寫(xiě)具體，就一定要去描寫(xiě)他。為了畫(huà)面更生動(dòng)，還可以用上一些形容詞、比喻句、擬人句。讓描寫(xiě)有畫(huà)面，還可以描寫(xiě)顏色，還可以對(duì)事物的形態(tài)進(jìn)行想象。我們本單元還學(xué)了一些把景物寫(xiě)具體的方法。有時(shí)候我們要直接描寫(xiě)，我們還需要用別人的反應(yīng)來(lái)反襯他的特點(diǎn)，這就叫間接描寫(xiě)。

《觀潮》，人們的反應(yīng)就是一種間接描寫(xiě)。但是，間接描寫(xiě)只是在直接描寫(xiě)寫(xiě)得很好了的情況下，想進(jìn)行一下補(bǔ)充，將景物修飾得更具體更完整的情況下做間接描寫(xiě)，主要還是在直接描寫(xiě)上。因此還可以用直接和間接的描寫(xiě)來(lái)豐富你的寫(xiě)作最后一步有順序怎么體現(xiàn)把你要寫(xiě)的內(nèi)容按順序安排好我們的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序，有地點(diǎn)的變化，我們把它稱為移步換景，還有方位順序四、要抒發(fā)感情

任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫(xiě)景要寫(xiě)自己熱愛(ài)的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài)，這就是借景抒情。五、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯?xiě)景色時(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。

早上我們來(lái)到了小公園。剛進(jìn)門口，一股清香撲鼻而來(lái)，真香啊！小公園的門口種著許多花，這香味很濃，就是在公園外面也能聞到花香。往前走是三座假山，假山的下面有水，水里有魚(yú)，假山上還有一面小旗子，有許多老人在這兒釣魚(yú)。再往前走是楓葉林，秋天楓葉紅似火，非常好看，也很美麗，許多的孩子來(lái)這里玩，夏天孩子們，也不會(huì)感到熱，因?yàn)橛袟魅~給孩子們納涼。繼續(xù)走是荷花池，荷花池里有許多荷花和蓮邁，離岸上近的，很多人都采了下來(lái)，因?yàn)楹苫ㄕ媸翘每戳?，真是“出污泥而不染?！痹倮^續(xù)走，就是一個(gè)山洞，山洞里有點(diǎn)兒黑，但是沒(méi)有人怕，一到面就亮起來(lái)，原來(lái)山洞這么大，里面綠草茵茵，鮮花簇簇，也很美。小公園真美麗，你有時(shí)間一定去玩玩。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。觀海

暑假里，爸爸帶我去日照旅游。早上天沒(méi)亮，我們就乘車出發(fā)了，十點(diǎn)鐘就到了日照。我們來(lái)到大海邊，哇！藍(lán)色的大海比我想像中的美麗多了！遠(yuǎn)處寬闊的大海上波光鱗鱗，一望無(wú)際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還點(diǎn)綴著些許白帆。近處波浪翻滾著，一浪追著一浪，既雄壯又充滿了神秘。第一次看見(jiàn)大海，我真的又激動(dòng)又好奇，還有點(diǎn)害怕。海邊游泳的人可多了，我趕緊換上泳裝帶著泳圈和爸爸一起投入了大海的懷抱，盡情享受浪花的親吻。突然一個(gè)大浪打來(lái)，讓我喝了一大口海水，又咸又澀，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)又一個(gè)的浪，把我推到沙灘上。當(dāng)又一次來(lái)