部編版課件《要下雨了》1

部編版課件《要下雨了》1從圖片來(lái)看你知道要發(fā)生什么了嗎？從圖片來(lái)看你知道要發(fā)生什么了嗎？讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子)。二圈(圈出課文中自己不認(rèn)識(shí)的生字)。三標(biāo)(標(biāo)出課文中的自然段)。讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子)。會(huì)認(rèn)生字籃腰低濕螞然lányāodīshīmǎrán籃子籃球彎腰伸腰低頭低下濕透淋濕螞蟻然后自然會(huì)認(rèn)生字籃腰低濕螞然lányāo會(huì)認(rèn)生字伸為割蟻告加訴gēgàoshēnyǐwèijiāgào割草割麥子告訴告別伸手伸出螞蟻蟻王為了認(rèn)為加法加工告訴訴訟會(huì)認(rèn)生字伸為割蟻告加訴gēgào會(huì)寫生字要兔這身為yàotùshēnwèizhè“西”字加個(gè)女。重要需要兔子白兔身子身體為了為何這樣這邊晚字無(wú)日有加點(diǎn)?！白浴薄安拧边B起來(lái)。力字加兩點(diǎn)，不能猜做辦。辶旁加個(gè)文。會(huì)寫生字要兔這身為yàotù一、找近義詞。告訴濕潤(rùn)小心當(dāng)心潮濕通知一、找近義詞。告訴濕潤(rùn)小心當(dāng)心潮濕通知二、多音字注音。大人大夫?yàn)楹螢殡ydàréndàifūwèihéwéinán二、多音字注音。大人大夫?yàn)楹螢殡ydàréndài課文解析

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過(guò)去問(wèn)：“小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？”小魚說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！不相信半信半疑完全相信課文解析不相信半信半疑完全相信學(xué)習(xí)第一部分第一自然段，是文章的第一部分，“直”寫出了小白兔割草的動(dòng)作?！疤鞖夂軔灐苯淮水?dāng)時(shí)的環(huán)境和天氣情況，同時(shí)為文章作了鋪墊。課文解析學(xué)習(xí)第一部分課文解析課文解析學(xué)習(xí)第二部分第二自然段，小白兔善于觀察，看到燕子低飛，他感到很奇怪，因?yàn)檠嘧悠綍r(shí)飛得很高。課文解析學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分第四自然段，小白兔對(duì)小燕子說(shuō)的話充滿了疑問(wèn)，他往前面水池里看，看到小魚游出水面，小白兔想明白原因。課文解析學(xué)習(xí)第二部分課文解析課文解析學(xué)習(xí)第三部分第七自然段，小白兔看見(jiàn)了螞蟻，向螞蟻們提出了警示，說(shuō)明他看到螞蟻搬家，徹底相信了要下雨的事情。課文解析學(xué)習(xí)第三部分結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。燕子低飛空氣潮濕

魚出水面水里很悶

螞蟻搬家家會(huì)被淹要下雨了自然現(xiàn)象揭示奧秘結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。主題概括這篇童話故事通過(guò)描寫下雨前小動(dòng)物們的不同反應(yīng)，向我們介紹了生活中的氣象常識(shí)。主題概括這篇童話故事通過(guò)描寫下雨前小動(dòng)物們的不同反應(yīng)，向我們寫法點(diǎn)撥這篇童話故事抓住了小動(dòng)物們?cè)谙掠昵暗幕顒?dòng)特點(diǎn)進(jìn)行描寫，讓我們看后知道了下雨的一些征兆。寫法點(diǎn)撥這篇童話故事抓住了小動(dòng)物們?cè)谙掠昵暗幕顒?dòng)特點(diǎn)進(jìn)行描寫拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動(dòng)物們的不同表現(xiàn)？拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動(dòng)物們的不同表現(xiàn)？心靈感悟大自然真奇妙??！我們應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，多多觀察大自然，學(xué)到更多知識(shí)。心靈感悟大自然真奇妙??！我們應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音在括號(hào)里打“√”。伸（shēn

sēn）

低（dīdì）

訴（sùshù）蟻（yǐyí）

√√√√隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音在括號(hào)里打“√”。伸（shēn隨堂練習(xí)二、回答問(wèn)題。本文主要寫了哪幾種小動(dòng)物？答：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻。隨堂練習(xí)二、回答問(wèn)題。本文主要寫了哪幾種小動(dòng)物？答：小白兔、1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的部編版課件《要下雨了》1從圖片來(lái)看你知道要發(fā)生什么了嗎？從圖片來(lái)看你知道要發(fā)生什么了嗎？讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子)。二圈(圈出課文中自己不認(rèn)識(shí)的生字)。三標(biāo)(標(biāo)出課文中的自然段)。讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子)。會(huì)認(rèn)生字籃腰低濕螞然lányāodīshīmǎrán籃子籃球彎腰伸腰低頭低下濕透淋濕螞蟻然后自然會(huì)認(rèn)生字籃腰低濕螞然lányāo會(huì)認(rèn)生字伸為割蟻告加訴gēgàoshēnyǐwèijiāgào割草割麥子告訴告別伸手伸出螞蟻蟻王為了認(rèn)為加法加工告訴訴訟會(huì)認(rèn)生字伸為割蟻告加訴gēgào會(huì)寫生字要兔這身為yàotùshēnwèizhè“西”字加個(gè)女。重要需要兔子白兔身子身體為了為何這樣這邊晚字無(wú)日有加點(diǎn)?！白浴薄安拧边B起來(lái)。力字加兩點(diǎn)，不能猜做辦。辶旁加個(gè)文。會(huì)寫生字要兔這身為yàotù一、找近義詞。告訴濕潤(rùn)小心當(dāng)心潮濕通知一、找近義詞。告訴濕潤(rùn)小心當(dāng)心潮濕通知二、多音字注音。大人大夫?yàn)楹螢殡ydàréndàifūwèihéwéinán二、多音字注音。大人大夫?yàn)楹螢殡ydàréndài課文解析

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了。空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來(lái)了。小白兔跑過(guò)去問(wèn)：“小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？”小魚說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！不相信半信半疑完全相信課文解析不相信半信半疑完全相信學(xué)習(xí)第一部分第一自然段，是文章的第一部分，“直”寫出了小白兔割草的動(dòng)作?！疤鞖夂軔灐苯淮水?dāng)時(shí)的環(huán)境和天氣情況，同時(shí)為文章作了鋪墊。課文解析學(xué)習(xí)第一部分課文解析課文解析學(xué)習(xí)第二部分第二自然段，小白兔善于觀察，看到燕子低飛，他感到很奇怪，因?yàn)檠嘧悠綍r(shí)飛得很高。課文解析學(xué)習(xí)第二部分學(xué)習(xí)第二部分第四自然段，小白兔對(duì)小燕子說(shuō)的話充滿了疑問(wèn)，他往前面水池里看，看到小魚游出水面，小白兔想明白原因。課文解析學(xué)習(xí)第二部分課文解析課文解析學(xué)習(xí)第三部分第七自然段，小白兔看見(jiàn)了螞蟻，向螞蟻們提出了警示，說(shuō)明他看到螞蟻搬家，徹底相信了要下雨的事情。課文解析學(xué)習(xí)第三部分結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。燕子低飛空氣潮濕

魚出水面水里很悶

螞蟻搬家家會(huì)被淹要下雨了自然現(xiàn)象揭示奧秘結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。主題概括這篇童話故事通過(guò)描寫下雨前小動(dòng)物們的不同反應(yīng)，向我們介紹了生活中的氣象常識(shí)。主題概括這篇童話故事通過(guò)描寫下雨前小動(dòng)物們的不同反應(yīng)，向我們寫法點(diǎn)撥這篇童話故事抓住了小動(dòng)物們?cè)谙掠昵暗幕顒?dòng)特點(diǎn)進(jìn)行描寫，讓我們看后知道了下雨的一些征兆。寫法點(diǎn)撥這篇童話故事抓住了小動(dòng)物們?cè)谙掠昵暗幕顒?dòng)特點(diǎn)進(jìn)行描寫拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動(dòng)物們的不同表現(xiàn)？拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動(dòng)物們的不同表現(xiàn)？心靈感悟大自然真奇妙?。∥覀儜?yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，多多觀察大自然，學(xué)到更多知識(shí)。心靈感悟大自然真奇妙啊！我們應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音在括號(hào)里打“√”。伸（shēn

sēn）

低（dīdì）

訴（sùshù）蟻（yǐyí）

√√√√隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音在括號(hào)里打“√”。伸（shēn隨堂練習(xí)二、回答問(wèn)題。本文主要寫了哪幾種小動(dòng)物？答：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻。隨堂練習(xí)二、回答問(wèn)題。本文主要寫了哪幾種小動(dòng)物？答：小白兔、1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.