部編版課件《要下雨了》1

部編版課件《要下雨了》1從圖片來看你知道要發(fā)生什么了嗎？從圖片來看你知道要發(fā)生什么了嗎？讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子)。二圈(圈出課文中自己不認識的生字)。三標(標出課文中的自然段)。讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子)。會認生字籃腰低濕螞然lányāodīshīmǎrán籃子籃球彎腰伸腰低頭低下濕透淋濕螞蟻然后自然會認生字籃腰低濕螞然lányāo會認生字伸為割蟻告加訴gēgàoshēnyǐwèijiāgào割草割麥子告訴告別伸手伸出螞蟻蟻王為了認為加法加工告訴訴訟會認生字伸為割蟻告加訴gēgào會寫生字要兔這身為yàotùshēnwèizhè“西”字加個女。重要需要兔子白兔身子身體為了為何這樣這邊晚字無日有加點?！白浴薄安拧边B起來。力字加兩點，不能猜做辦。辶旁加個文。會寫生字要兔這身為yàotù一、找近義詞。告訴濕潤小心當心潮濕通知一、找近義詞。告訴濕潤小心當心潮濕通知二、多音字注音。大人大夫為何為難dàréndàifūwèihéwéinán二、多音字注音。大人大夫為何為難dàréndài課文解析

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！不相信半信半疑完全相信課文解析不相信半信半疑完全相信學習第一部分第一自然段，是文章的第一部分，“直”寫出了小白兔割草的動作。“天氣很悶”交待了當時的環(huán)境和天氣情況，同時為文章作了鋪墊。課文解析學習第一部分課文解析課文解析學習第二部分第二自然段，小白兔善于觀察，看到燕子低飛，他感到很奇怪，因為燕子平時飛得很高。課文解析學習第二部分學習第二部分第四自然段，小白兔對小燕子說的話充滿了疑問，他往前面水池里看，看到小魚游出水面，小白兔想明白原因。課文解析學習第二部分課文解析課文解析學習第三部分第七自然段，小白兔看見了螞蟻，向螞蟻們提出了警示，說明他看到螞蟻搬家，徹底相信了要下雨的事情。課文解析學習第三部分結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。燕子低飛空氣潮濕

魚出水面水里很悶

螞蟻搬家家會被淹要下雨了自然現(xiàn)象揭示奧秘結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。主題概括這篇童話故事通過描寫下雨前小動物們的不同反應，向我們介紹了生活中的氣象常識。主題概括這篇童話故事通過描寫下雨前小動物們的不同反應，向我們寫法點撥這篇童話故事抓住了小動物們在下雨前的活動特點進行描寫，讓我們看后知道了下雨的一些征兆。寫法點撥這篇童話故事抓住了小動物們在下雨前的活動特點進行描寫拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動物們的不同表現(xiàn)？拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動物們的不同表現(xiàn)？心靈感悟大自然真奇妙??！我們應該向小白兔學習，多多觀察大自然，學到更多知識。心靈感悟大自然真奇妙??！我們應該向小白兔學習，隨堂練習一、選擇正確的讀音在括號里打“√”。伸（shēn

sēn）

低（dīdì）

訴（sùshù）蟻（yǐyí）

√√√√隨堂練習一、選擇正確的讀音在括號里打“√”。伸（shēn隨堂練習二、回答問題。本文主要寫了哪幾種小動物？答：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻。隨堂練習二、回答問題。本文主要寫了哪幾種小動物？答：小白兔、1.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的部編版課件《要下雨了》1從圖片來看你知道要發(fā)生什么了嗎？從圖片來看你知道要發(fā)生什么了嗎？讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子)。二圈(圈出課文中自己不認識的生字)。三標(標出課文中的自然段)。讀書要求一讀(自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子)。會認生字籃腰低濕螞然lányāodīshīmǎrán籃子籃球彎腰伸腰低頭低下濕透淋濕螞蟻然后自然會認生字籃腰低濕螞然lányāo會認生字伸為割蟻告加訴gēgàoshēnyǐwèijiāgào割草割麥子告訴告別伸手伸出螞蟻蟻王為了認為加法加工告訴訴訟會認生字伸為割蟻告加訴gēgào會寫生字要兔這身為yàotùshēnwèizhè“西”字加個女。重要需要兔子白兔身子身體為了為何這樣這邊晚字無日有加點?！白浴薄安拧边B起來。力字加兩點，不能猜做辦。辶旁加個文。會寫生字要兔這身為yàotù一、找近義詞。告訴濕潤小心當心潮濕通知一、找近義詞。告訴濕潤小心當心潮濕通知二、多音字注音。大人大夫為何為難dàréndàifūwèihéwéinán二、多音字注音。大人大夫為何為難dàréndài課文解析

小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶，小白兔直起身子，伸了伸腰。小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”小燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！”是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨?！毙“淄眠B忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！不相信半信半疑完全相信課文解析不相信半信半疑完全相信學習第一部分第一自然段，是文章的第一部分，“直”寫出了小白兔割草的動作?！疤鞖夂軔灐苯淮水敃r的環(huán)境和天氣情況，同時為文章作了鋪墊。課文解析學習第一部分課文解析課文解析學習第二部分第二自然段，小白兔善于觀察，看到燕子低飛，他感到很奇怪，因為燕子平時飛得很高。課文解析學習第二部分學習第二部分第四自然段，小白兔對小燕子說的話充滿了疑問，他往前面水池里看，看到小魚游出水面，小白兔想明白原因。課文解析學習第二部分課文解析課文解析學習第三部分第七自然段，小白兔看見了螞蟻，向螞蟻們提出了警示，說明他看到螞蟻搬家，徹底相信了要下雨的事情。課文解析學習第三部分結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。燕子低飛空氣潮濕

魚出水面水里很悶

螞蟻搬家家會被淹要下雨了自然現(xiàn)象揭示奧秘結(jié)構(gòu)梳理本篇課文一共分為三部分。主題概括這篇童話故事通過描寫下雨前小動物們的不同反應，向我們介紹了生活中的氣象常識。主題概括這篇童話故事通過描寫下雨前小動物們的不同反應，向我們寫法點撥這篇童話故事抓住了小動物們在下雨前的活動特點進行描寫，讓我們看后知道了下雨的一些征兆。寫法點撥這篇童話故事抓住了小動物們在下雨前的活動特點進行描寫拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動物們的不同表現(xiàn)？拓展提升你還知道哪些關(guān)于下雨前小動物們的不同表現(xiàn)？心靈感悟大自然真奇妙??！我們應該向小白兔學習，多多觀察大自然，學到更多知識。心靈感悟大自然真奇妙啊！我們應該向小白兔學習，隨堂練習一、選擇正確的讀音在括號里打“√”。伸（shēn

sēn）

低（dīdì）

訴（sùshù）蟻（yǐyí）

√√√√隨堂練習一、選擇正確的讀音在括號里打“√”。伸（shēn隨堂練習二、回答問題。本文主要寫了哪幾種小動物？答：小白兔、小燕子、小魚、螞蟻。隨堂練習二、回答問題。本文主要寫了哪幾種小動物？答：小白兔、1.江南應該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴謹。

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