蘇教版五級下冊語文課件

蘇教版五年級下冊語文蘇教版五年級下冊語文1蘇教版五級下冊語文課件2蘇教版五級下冊語文課件3

“請我喝酒不如請我喝水”這是村里人說得最多的話。說明了水比酒都珍貴

“請我喝酒不4

記得那時我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑水，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。十公里一處很小一個小時一擔(dān)一個村子“請我喝酒不如請我喝水”記得那時我們一個村子的人吃水，都5先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空中的水。我們會呼叫些什么？除了文中所說的“奔跑跳躍”“吃水”以外，我們還會做些什么？那些大人又會做些什么呢？先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳6

水,成了村子里最珍貴的東西.水,成了村子里最珍貴的東西.7蘇教版五級下冊語文課件8蘇教版五級下冊語文課件9蘇教版五級下冊語文課件10蘇教版五級下冊語文課件11蘇教版五級下冊語文課件12蘇教版五級下冊語文課件13蘇教版五級下冊語文課件14蘇教版五級下冊語文課件15蘇教版五級下冊語文課件16

特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。

我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣……特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都17蘇教版五級下冊語文課件18從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著19（老師）那一勺水?。▽W(xué)生）從頭頂傾注而下滑過了我們的臉像一條小溪流（老師）那一勺水啊，（學(xué)生）順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背（老師）那一勺水啊，（學(xué)生）又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲我感覺得到血管里血的流動在加快水它不多不少在撫摸過全身的每一寸皮膚后剛好能夠潤濕腳板地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水（老師）哦，那一勺水啊（老師）那一勺水啊在水的滑動中20蘇教版五級下冊語文課件21

這是一種反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”時的難受。在這種“樂”中，包含著缺水的苦澀,可以讓讀者更深刻的體會到水的珍貴。這是一種反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快22

水,成了村子里最珍貴的東西.水,成了村子里最珍貴的東西.23

有水莫忘缺水時，莫要痛快一時，痛苦一世。蘇教版五級下冊語文課件24作業(yè)（任選一題）：1、請同學(xué)們交流搜集到的有關(guān)節(jié)約用水的名言警句2、設(shè)計兩條節(jié)約用水的宣傳語。

作業(yè)（任選一題）：25蘇教版五級下冊語文課件26蘇教版五年級下冊語文蘇教版五年級下冊語文27蘇教版五級下冊語文課件28蘇教版五級下冊語文課件29

“請我喝酒不如請我喝水”這是村里人說得最多的話。說明了水比酒都珍貴

“請我喝酒不30

記得那時我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑水，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔(dān)回家。十公里一處很小一個小時一擔(dān)一個村子“請我喝酒不如請我喝水”記得那時我們一個村子的人吃水，都31先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空中的水。我們會呼叫些什么？除了文中所說的“奔跑跳躍”“吃水”以外，我們還會做些什么？那些大人又會做些什么呢？先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳32

水,成了村子里最珍貴的東西.水,成了村子里最珍貴的東西.33蘇教版五級下冊語文課件34蘇教版五級下冊語文課件35蘇教版五級下冊語文課件36蘇教版五級下冊語文課件37蘇教版五級下冊語文課件38蘇教版五級下冊語文課件39蘇教版五級下冊語文課件40蘇教版五級下冊語文課件41蘇教版五級下冊語文課件42

特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺。

我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣……特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都43蘇教版五級下冊語文課件44從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，它不多不少，在撫摸過全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著45（老師）那一勺水?。▽W(xué)生）從頭頂傾注而下滑過了我們的臉像一條小溪流（老師）那一勺水啊，（學(xué)生）順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背（老師）那一勺水啊，（學(xué)生）又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲我感覺得到血管里血的流動在加快水它不多不少在撫摸過全身的每一寸皮膚后剛好能夠潤濕腳板地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水（老師）哦，那一勺水啊（老師）那一勺水啊在水的滑動中46蘇教版五級下冊語文課件47

這是一種反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快,愈反襯出平時不能“洗澡”之苦；愈是寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，愈反襯出平時無水“淋浴”時的難受。在這種“樂”中，包含著缺水的苦澀,可以讓讀者更深刻的體會到水的珍貴。這是一種反襯的寫法。愈是寫用雨水“洗澡”的痛快48

水,成了村子里最珍貴的東西