二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材課件

小學數(shù)學二年級（上冊）教材培訓船營區(qū)教師進修學校樸海英小學數(shù)學二年級（上冊）教材培訓船營區(qū)教師進修學校樸海英1對建模的理解：數(shù)學建模是指有對實際問題進行抽象、簡化、建立數(shù)學模型，它是在課內(nèi)增加一些有生活背景的實際問題，并通過這些實際問題讓學生領(lǐng)悟數(shù)學思想方法，讓學生做數(shù)學，“創(chuàng)造”數(shù)學、交流數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、感悟數(shù)學。為學生提供施展才能，激發(fā)創(chuàng)造的舞臺和空間。對建模的理解：數(shù)學建模是指有對實際問題進行抽象、簡化、建立數(shù)2建模的要素：

1、要從生活中來，解決問題過程要有新的發(fā)現(xiàn)，用更簡捷的方法解決新問題。2、建模的過程是在學生已有的經(jīng)驗和基礎(chǔ)上的新突破。3、在教學過程中能夠總結(jié)出新的方法。4、在探究過程中學生形成了能力，激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生的思維。建模的要素：1、要從生活中來，解決問題過程要有新的發(fā)現(xiàn)，用3教學中數(shù)學建模的運用

1.問題情境：創(chuàng)設(shè)具有數(shù)學問題的情境，根據(jù)問題的特征和目的，對問題進行簡化，并用精確的數(shù)學語言來描述。2.建立模型。在感知的基礎(chǔ)上利用適當?shù)臄?shù)學工具、數(shù)學知識，來刻劃事物之間的數(shù)量關(guān)系或內(nèi)部關(guān)系，建立其相應(yīng)的數(shù)學結(jié)構(gòu)。教學中數(shù)學建模的運用1.問題情境：創(chuàng)設(shè)具有數(shù)學問題的情境，43.回歸體驗。關(guān)注數(shù)學模型向現(xiàn)實生活回歸，體驗數(shù)學模型，提升構(gòu)建的理性高度。4.拓展提升：充分開發(fā)、拓展，催化數(shù)學模型的建構(gòu)，提升建構(gòu)的高度，使數(shù)學模型逐步具體化、清晰化。3.回歸體驗。關(guān)注數(shù)學模型向現(xiàn)實生活回歸，體驗數(shù)學模型，提升5注意的問題：1、因材施教，循序漸進。2、開源擴流，學以致用。3、靈活機動，激發(fā)興趣。4、要處理好生活、方法思想與基礎(chǔ)知識、基本技能的關(guān)系。注意的問題：1、因材施教，循序漸進。6二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材7編排特點：1．筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。2．提供豐富素材，促進空間觀念的發(fā)展。3．表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程。4．加強估計意識與能力的培養(yǎng)。5．注重體現(xiàn)探索性的學習過程。6．有步驟地滲透數(shù)學思想方法。編排特點：1．筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。8一、長度單位教學目標：1．初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2．在活動中，認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。3．初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4．在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)估量物體長度的意識。5．初步認識線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。一、長度單位教學目標：9編排特點：1．注意呈現(xiàn)知識的形成過程。2．通過多種方式幫助學生建立1厘米、1米的長度觀念。3．改變了線段的編排。教材在這里不教學直線，只教學線段，采取給出線段直接描述的方式說明什么是線段。編排特點：1．注意呈現(xiàn)知識的形成過程。10教學建議：1．注意讓學生經(jīng)歷長度單位形成的過程。2．通過多種活動，幫助學生形成厘米和米的正確表象。3．把握好線段的教學要求。過去線段是從“線段是直線上兩點間的一段”來教學的，現(xiàn)在教材教學線段時，不應(yīng)再從線段與直線的關(guān)系來教學，而應(yīng)采取直接描述的方式。教學建議：1．注意讓學生經(jīng)歷長度單位形成的過程。11二、100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：1．會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2．能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3．能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。二、100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：12二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材13教學建議：1．充分利用教材中的情景圖。2．充分利用兩位數(shù)加、減一位數(shù)的舊知學新知。3．聯(lián)系生活實際學兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。4．關(guān)注學生對計算過程和方法的理解。5．溝通口算、筆算、估算的聯(lián)系。教學建議：1．充分利用教材中的情景圖。14三、角的初步認識教學目標：1．結(jié)合生活情景及操作活動，初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。2．結(jié)合生活情景及操作活動，初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。三、角的初步認識教學目標：15編排特點：

1．結(jié)合生活情景認識角和直角。2．通過實際操作活動，幫助學生認識角和直角。編排特點：16教學建議：1．注意通過多種活動認識角和直角，正確把握教學要求。2．在教學中注意科學性。教學建議：17四、表內(nèi)乘法（一）教學目標:

1．在具體情境中體會乘法運算的意義。2．知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3．初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。4．培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。四、表內(nèi)乘法（一）教學目標:18二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材19教學建議：1．切實加強基礎(chǔ)知識教學。2．組織好練習，熟記2～6的乘法口訣。

3．認真抓好“用數(shù)學”的教學。教學建議：1．切實加強基礎(chǔ)知識教學。20五、觀察物體教學目標：1．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2．通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3．通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。4．通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。五、觀察物體教學目標：21本單元包括三部分內(nèi)容：從不同位置觀察物體軸對稱鏡面對稱本單元包括三部分內(nèi)容：22六、表內(nèi)乘法（二）教學目標：1．經(jīng)歷編制7～9的乘法口訣的過程，體驗7～9乘法口訣的來源。2．理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7～9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單計算。3．會用乘法解決簡單的實際問題。4．通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。六、表內(nèi)乘法（二）教學目標：23二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材24教學重點：理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。教學難點：1、記憶口訣；2、在解決問題時，學會分析數(shù)量之間的關(guān)系。教學重點：25七、統(tǒng)計教學目標:1．體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2．初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3．通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。七、統(tǒng)計教學目標:26本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu):

本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu):27八、數(shù)學廣角教學目標:1．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2．培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。3．初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。八、數(shù)學廣角教學目標:28本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu):簡單的排列─→最簡單的推理─→

簡單的推理本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu):29演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！30小學數(shù)學二年級（上冊）教材培訓船營區(qū)教師進修學校樸海英小學數(shù)學二年級（上冊）教材培訓船營區(qū)教師進修學校樸海英31對建模的理解：數(shù)學建模是指有對實際問題進行抽象、簡化、建立數(shù)學模型，它是在課內(nèi)增加一些有生活背景的實際問題，并通過這些實際問題讓學生領(lǐng)悟數(shù)學思想方法，讓學生做數(shù)學，“創(chuàng)造”數(shù)學、交流數(shù)學、應(yīng)用數(shù)學、感悟數(shù)學。為學生提供施展才能，激發(fā)創(chuàng)造的舞臺和空間。對建模的理解：數(shù)學建模是指有對實際問題進行抽象、簡化、建立數(shù)32建模的要素：

1、要從生活中來，解決問題過程要有新的發(fā)現(xiàn)，用更簡捷的方法解決新問題。2、建模的過程是在學生已有的經(jīng)驗和基礎(chǔ)上的新突破。3、在教學過程中能夠總結(jié)出新的方法。4、在探究過程中學生形成了能力，激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生的思維。建模的要素：1、要從生活中來，解決問題過程要有新的發(fā)現(xiàn)，用33教學中數(shù)學建模的運用

1.問題情境：創(chuàng)設(shè)具有數(shù)學問題的情境，根據(jù)問題的特征和目的，對問題進行簡化，并用精確的數(shù)學語言來描述。2.建立模型。在感知的基礎(chǔ)上利用適當?shù)臄?shù)學工具、數(shù)學知識，來刻劃事物之間的數(shù)量關(guān)系或內(nèi)部關(guān)系，建立其相應(yīng)的數(shù)學結(jié)構(gòu)。教學中數(shù)學建模的運用1.問題情境：創(chuàng)設(shè)具有數(shù)學問題的情境，343.回歸體驗。關(guān)注數(shù)學模型向現(xiàn)實生活回歸，體驗數(shù)學模型，提升構(gòu)建的理性高度。4.拓展提升：充分開發(fā)、拓展，催化數(shù)學模型的建構(gòu)，提升建構(gòu)的高度，使數(shù)學模型逐步具體化、清晰化。3.回歸體驗。關(guān)注數(shù)學模型向現(xiàn)實生活回歸，體驗數(shù)學模型，提升35注意的問題：1、因材施教，循序漸進。2、開源擴流，學以致用。3、靈活機動，激發(fā)興趣。4、要處理好生活、方法思想與基礎(chǔ)知識、基本技能的關(guān)系。注意的問題：1、因材施教，循序漸進。36二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材37編排特點：1．筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。2．提供豐富素材，促進空間觀念的發(fā)展。3．表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成過程。4．加強估計意識與能力的培養(yǎng)。5．注重體現(xiàn)探索性的學習過程。6．有步驟地滲透數(shù)學思想方法。編排特點：1．筆算教學與解決問題教學有機結(jié)合。38一、長度單位教學目標：1．初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2．在活動中，認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。3．初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4．在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)估量物體長度的意識。5．初步認識線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。一、長度單位教學目標：39編排特點：1．注意呈現(xiàn)知識的形成過程。2．通過多種方式幫助學生建立1厘米、1米的長度觀念。3．改變了線段的編排。教材在這里不教學直線，只教學線段，采取給出線段直接描述的方式說明什么是線段。編排特點：1．注意呈現(xiàn)知識的形成過程。40教學建議：1．注意讓學生經(jīng)歷長度單位形成的過程。2．通過多種活動，幫助學生形成厘米和米的正確表象。3．把握好線段的教學要求。過去線段是從“線段是直線上兩點間的一段”來教學的，現(xiàn)在教材教學線段時，不應(yīng)再從線段與直線的關(guān)系來教學，而應(yīng)采取直接描述的方式。教學建議：1．注意讓學生經(jīng)歷長度單位形成的過程。41二、100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：1．會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2．能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3．能夠運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。二、100以內(nèi)的加法和減法（二）教學目標：42二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材43教學建議：1．充分利用教材中的情景圖。2．充分利用兩位數(shù)加、減一位數(shù)的舊知學新知。3．聯(lián)系生活實際學兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。4．關(guān)注學生對計算過程和方法的理解。5．溝通口算、筆算、估算的聯(lián)系。教學建議：1．充分利用教材中的情景圖。44三、角的初步認識教學目標：1．結(jié)合生活情景及操作活動，初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角。2．結(jié)合生活情景及操作活動，初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。三、角的初步認識教學目標：45編排特點：

1．結(jié)合生活情景認識角和直角。2．通過實際操作活動，幫助學生認識角和直角。編排特點：46教學建議：1．注意通過多種活動認識角和直角，正確把握教學要求。2．在教學中注意科學性。教學建議：47四、表內(nèi)乘法（一）教學目標:

1．在具體情境中體會乘法運算的意義。2．知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記2～6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3．初步學會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。4．培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。四、表內(nèi)乘法（一）教學目標:48二年級（上冊）教材培訓演示文稿ppt-一年級（上冊）教材49教學建議：1．切實加強基礎(chǔ)知識教學。2．組織好練習，熟記2～6的乘法口訣。

3．認真抓好“用數(shù)學”的教學。教學建議：1．切實加強基礎(chǔ)知識教學。50五、觀察物體教學目標：1．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2．通過觀察、操作，初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。3．通過觀察、操作，初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。4．通過以上活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。五、觀察物體教學目標：51本單元包括三部分內(nèi)容：從不同位置觀察物體軸對稱鏡面對稱本單元包括三部分內(nèi)容：52六、表內(nèi)乘法（二）教學目標：1．經(jīng)歷編制7～9的乘法口訣