四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-手上的皮膚2-北師大版課件

手上的皮膚北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)罪律損剪摩孿zuìlǜsǔnjiǎnmóluǎn罪犯規(guī)律損傷剪掉摩擦孿生生字學(xué)習(xí)ì番拇陌僵箕痕fānmǔmòjiāngjīhén一番拇指陌生僵硬箕形痕跡膩褶糙nìzhěcāo細(xì)膩褶皺粗糙熟悉——粗糙——自如——陌生細(xì)膩僵硬從文中找反義詞寫出反義詞靈敏——熟練——增強(qiáng)——擔(dān)憂——綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)讀課文思考：2課文主要講了什么？1文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？哪一段可以概括全文的主要內(nèi)容？（我們可以通過找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容。）初讀課文這是一篇說明文。講述了手上皮膚的特點(diǎn)及用途。

課文從哪幾個(gè)方面介紹了手的皮膚？

1、皮膚的厚薄。2、皮膚的紋路、褶皺。3、指紋。4、指甲。●找出課文中用來總說的段落。1、自學(xué)第二自然段，手上皮膚的厚薄有什么特點(diǎn)和作用？批注在書上。1、如果有人去看手相，你打算怎樣勸說？2、朗讀第四自然段，數(shù)一數(shù)有幾句話，想一想每句話講了指紋的哪些知識(shí)？試著分層。

1.“金鑰匙”今天又有學(xué)習(xí)的好方法要教給大家了，我們一起來看看。

第四自然段從三個(gè)方面說明指紋的特點(diǎn)和作用，可以在課文上用①②③標(biāo)出。

手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，

①特點(diǎn)并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。

作用抓壞人。指紋增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸摸。②特點(diǎn)作用指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的③特點(diǎn)作用時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。

2、快速找出第五自然段中指甲的特點(diǎn)

和用途。批注在書上。指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。（作用）指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天約長(zhǎng)0。1毫米。（特點(diǎn)）指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，因?yàn)殡S著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。

常見的說明方法

作比較列數(shù)字下定義

分類別打比方舉例子綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)手皮膚的厚薄

身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。作比較列數(shù)字①②繭子自我保護(hù)返回

運(yùn)用這些說明方法，使說明的事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體，便于讀者理解，清楚地了解事物的特點(diǎn)和作用?？偨Y(jié)課文交流感受

1.今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2.你通過今天的學(xué)習(xí)，覺得今后應(yīng)該怎樣來保護(hù)你的雙手？

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)挑戰(zhàn)第一關(guān)1）以下關(guān)于手上皮膚的厚度和特點(diǎn)表述正確的是：a手掌和手背皮膚較厚，是其他部位的5倍b手掌和手指皮膚較厚，是其他部位的4倍c手掌和手指皮膚較厚，是其他部位的5倍d手上用力和摩擦較多的地方會(huì)生出繭子e根據(jù)人們手上繭子的不同大致可以判斷一個(gè)人從事何種勞動(dòng)。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)加油，第二關(guān)！小提琴手的繭子生在什么位置？a拇指b指根c指尖d右手中指左側(cè)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)哇，這是第四關(guān)哦！以下關(guān)于指紋的表述錯(cuò)誤的是：a每個(gè)人的指紋都與別人不同。b指紋的形狀隨著生活經(jīng)歷的不同會(huì)發(fā)生改變c指紋的種類有三種：斗形、箕形、弓形綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)好棒啊!你已來到第五關(guān)！以下關(guān)于指紋作用表述正確的是：a按手指印可以代替蓋公章b公安人員利用犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下的指紋想辦法抓壞人c指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，盲人能熟練地用手指觸讀d指紋可以加大手指的摩