新鄭一中2010-2011學(xué)年高三高考模擬試卷一(語文)

新鄭一中2010——2011學(xué)年高三高考模擬試卷一(語文)第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。災(zāi)難新聞的積極作用西方媒體重視負(fù)面報(bào)道，其新聞主題多由“反常”和“沖突”構(gòu)成，因而災(zāi)難性事件的報(bào)道享有重要地位。另外，西方記者對災(zāi)難事件的報(bào)道往往反映迅速、事實(shí)準(zhǔn)確，不僅不隱瞞負(fù)面因素，而且還充分展示災(zāi)難細(xì)節(jié)，縱觀普利策新聞獎(jiǎng)歷年獲獎(jiǎng)作品不難發(fā)現(xiàn)災(zāi)難新聞?wù)加邢喈?dāng)比重。我國新聞媒體歷來把正面報(bào)道作為新聞傳播內(nèi)容的主流。今天，隨著新聞改革的不斷深入，受新聞事業(yè)、新聞報(bào)道規(guī)律的支配以及政府支持、受眾需要的推動(dòng)，負(fù)面報(bào)道包括災(zāi)難新聞開始較多地出現(xiàn)在大眾媒體的視野中。隱瞞數(shù)字和拖延時(shí)間的做法已經(jīng)被多數(shù)記者拋棄。不可否認(rèn)，時(shí)至今日，國內(nèi)新聞機(jī)構(gòu)對災(zāi)難新聞的報(bào)道仍抱有很強(qiáng)的畏懼態(tài)度，至少有很深的戒備心理。其實(shí)，災(zāi)難新聞也有其多方面的積極作用，從中我們也可看出對災(zāi)難新聞應(yīng)持的態(tài)度，應(yīng)如何通過災(zāi)難新聞促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步等。具體來說，災(zāi)難新聞?dòng)腥缦聨追矫娴姆e極作用。首先，災(zāi)難新聞能減少謠言的傳播機(jī)會(huì)。新聞反映現(xiàn)實(shí)，災(zāi)難新聞在報(bào)道內(nèi)容與規(guī)模上與災(zāi)難現(xiàn)實(shí)發(fā)生的頻率、影響是一致的。但是，媒介議程與真實(shí)世界是有差異的。作為客觀報(bào)道的災(zāi)難新聞，也是與真實(shí)世界有差異的。但它不等于無根無據(jù)的謠言，相反，它與謠言是針鋒相對的。消除對災(zāi)難新聞的阻礙因素，能化解眾多非常矛盾，而使災(zāi)難新聞在一定程度上向常規(guī)新聞轉(zhuǎn)化。西方主要發(fā)達(dá)國家對災(zāi)難事件的采訪活動(dòng)并非毫無限制，但主要的方面是合作和服務(wù)，爭取新聞輿論上的主動(dòng)權(quán)，減少謠言傳播的機(jī)會(huì)，這種方式值得借鑒。如，瑞士航空公司1998年9月9日凌晨4時(shí)30分發(fā)生麥道——其次，災(zāi)難新聞對媒體影響力的提升。災(zāi)難新聞具有很強(qiáng)的廣告效應(yīng)，是展示媒體實(shí)力、提高影響力的難得機(jī)遇。如在美國“9·11”恐怖襲擊事件中，香港鳳凰衛(wèi)視切斷其他節(jié)目乃至廣告，連續(xù)長時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場直播和相關(guān)報(bào)道，使自己贏得了廣泛聲譽(yù)。內(nèi)地一些地方電視臺(tái)甚至直接轉(zhuǎn)播鳳凰衛(wèi)視的畫面。在“9·11”事件發(fā)生后，《紐約時(shí)報(bào)》迅速推出了題為“國家受到挑戰(zhàn)”的特刊，通過新聞報(bào)道、評論、照片、漫畫等形式，對紐約、華盛頓的恐怖襲擊進(jìn)行了全景式的連續(xù)報(bào)道，并就此事對全球安全局勢的影響進(jìn)行了綜合性的闡述，反響強(qiáng)烈。在86屆普利策新聞獎(jiǎng)（美國傳媒的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)）中，《紐約時(shí)報(bào)》成為了最大的贏家，奪得了公眾服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、深度報(bào)道獎(jiǎng)、國際報(bào)道獎(jiǎng)、新聞評論獎(jiǎng)、獨(dú)家報(bào)道獎(jiǎng)、突發(fā)新聞攝影獎(jiǎng)和專題新聞攝影獎(jiǎng)等７個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是史無前例的。傳媒如果在這些事件上保持沉默，就會(huì)被受眾視為“無用”，將失去公信力和威信，喪失報(bào)道的權(quán)威性。第三，災(zāi)難新聞成為衡量政府及傳媒是否文明開放與誠信的試金石。從根本上說，文明社會(huì)、公民社會(huì)的政府要代表大多數(shù)人的利益，它是公眾利益的執(zhí)行者。一個(gè)國家的媒體對災(zāi)難事件進(jìn)行不全面、不充分甚至不真實(shí)的報(bào)道，很可能會(huì)造成該國在世界輿論上的被動(dòng)。因此，要提升國家形象，改變傳媒的形象，必須消除對災(zāi)難新聞的種種阻礙，實(shí)現(xiàn)開放。況且在現(xiàn)代條件下，要封鎖消息已顯得困難而被動(dòng)。據(jù)復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心的抽樣調(diào)查，上海市民第一次獲知美國“9·11”事件的渠道依次為：電視57.3％、人際傳播21.1％、廣播13.3％、報(bào)紙6.3％、網(wǎng)絡(luò)2.1％。傳播的多元化、國際化顯而易見。天災(zāi)，不可抗拒。人禍，重在防范。災(zāi)難新聞能喚起人們?nèi)フ湎瑹釔凵?，因而要將它提到?yīng)有的地位，讓它發(fā)揮更多的作用。我們的新聞是意識形態(tài)上層建筑，理應(yīng)在政治和民眾之間建立溝通的渠道，真實(shí)客觀地去報(bào)道真相，反思人們的行為，發(fā)揮社會(huì)守望者的功能。（文章有刪改，題目是編者加的）1．下列關(guān)于我國媒體與西方媒體對“災(zāi)難新聞”的態(tài)度所做的比較，不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．我國新聞媒體歷來把正面報(bào)道作為新聞傳播內(nèi)容的主流；西方媒體則重視負(fù)面報(bào)道，其新聞主題多由“反?！焙汀皼_突”構(gòu)成，B．今天，隨著新聞改革的不斷深入，災(zāi)難新聞開始較多地出現(xiàn)在我國大眾媒體的視野中；在西方媒體中，災(zāi)難性事件的報(bào)道享有重要地位，這已經(jīng)由來已久。C．今天，我國記者都已經(jīng)拋棄對災(zāi)難新聞隱瞞數(shù)字和拖延時(shí)間的做法；西方記者對災(zāi)難事件的報(bào)道往往反映迅速、事實(shí)準(zhǔn)確。D．時(shí)至今日，國內(nèi)新聞機(jī)構(gòu)對災(zāi)難新聞的報(bào)道仍抱有很強(qiáng)的畏懼態(tài)度；而西方媒體報(bào)道災(zāi)難新聞不僅不隱瞞負(fù)面因素，而且還充分展示災(zāi)難細(xì)節(jié)。2．下列關(guān)于“災(zāi)難新聞”的作用的說法，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．首先，災(zāi)難新聞能減少謠言的傳播機(jī)會(huì)，化解眾多非常矛盾，從而使災(zāi)難新聞轉(zhuǎn)化為常規(guī)新聞。B．其次，災(zāi)難新聞能提升媒體的影響力。因?yàn)闉?zāi)難新聞具有很強(qiáng)的廣告效應(yīng)，是展示媒體實(shí)力、提高其自身影響力的難得機(jī)遇。C．第三，災(zāi)難新聞可以衡量政府及傳媒是否文明開放與誠信。一個(gè)國家的媒體對災(zāi)難事件進(jìn)行的全面、充分而真實(shí)的報(bào)道，定會(huì)使該國在世界輿論上占據(jù)主動(dòng)。D．其實(shí)，災(zāi)難新聞也有多方面的積極作用，從中我們可以看出人們對災(zāi)難新聞所持的不同態(tài)度，看到災(zāi)難新聞對社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步起到的積極促進(jìn)作用。3．下列推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．瑞士航空公司在遇到了公司歷史上最大的空難事故后，仍能保持良好的聲譽(yù)，主要是由于他們得到了新聞界積極主動(dòng)而充滿善意的合作。B．在第86屆普利策新聞獎(jiǎng)評獎(jiǎng)中，《紐約時(shí)報(bào)》因深度報(bào)道“9·11”恐怖襲擊事件，而成為了最大的贏家，這說明他們的實(shí)力高于同樣報(bào)道此事的香港鳳凰衛(wèi)視C．要提升國家形象，必須消除對災(zāi)難新聞的種種阻礙，實(shí)現(xiàn)開放。因?yàn)橐坏┟襟w在災(zāi)難事件上保持沉默，就會(huì)被公眾視為“無用”，從而使國家在輿論上喪失主動(dòng)權(quán)。D．災(zāi)難新聞能喚起人們?nèi)フ湎?，熱愛生活，因而要給予它應(yīng)有的地位。我們的新聞媒體理應(yīng)真實(shí)客觀地去報(bào)道真相，反思人們的行為，充當(dāng)好社會(huì)守望者的角色。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。煜字重光，初名從嘉，景第六子也。煜為人仁孝，善屬文，工書畫，而豐額、駢齒，一目重瞳子。自太子冀已上，五子皆早亡，煜以次封吳王。建隆二年，景遷南都，立煜為太子，留監(jiān)國。景卒，煜嗣立于金陵。大赦境內(nèi)。遣中書侍郎馮延魯修貢于朝廷，令諸司四品已下無職事者，日二員待制于內(nèi)殿。三年，泉州留從效卒。景之稱臣于周也，從效亦奉表貢獻(xiàn)于京師，世宗以景故，不納。從效聞景遷洪州，懼以為襲己，遣其子紹基納貢于金陵，而從效病卒，泉人因并送其族于金陵，推立副使張漢思。漢思老不任事，州人陳洪進(jìn)逐之，自稱留后，煜即以洪進(jìn)為節(jié)度使。乾德二年，始用鐵錢，民間多藏匿舊錢，舊錢益少，商賈多以十鐵錢易一銅錢出境，官不可禁，煜因下令以一當(dāng)十。拜韓熙載中書侍郎、勤政殿學(xué)士。封長子仲遇清源公，次子仲儀宣城公。五年，命兩省侍郎、給事中、中書舍人、集賢勤政殿學(xué)士，分夕于光政殿宿直，煜引與談?wù)?。煜嘗以熙載盡忠，能直言，欲用為相，而熙載后房妓妾數(shù)十人，多出外舍私侍賓客，煜以此難之，左授熙載右庶子，分司南都。熙載盡斥諸妓，單車上道，煜喜留之，復(fù)其位。已而諸妓稍稍復(fù)還，煜曰：“吾無如之何矣！”是歲，熙載卒，煜嘆曰：“吾終不得熙載為相也。”欲以平章事贈(zèng)之，問前世有此比否，群臣對曰：“昔劉穆之贈(zèng)開府儀同三司?！彼熨?zèng)熙載平章事。熙載，北海將家子也，初與李谷相善。明宗時(shí)，熙載南奔吳，谷送至正陽，酒酣臨訣，熙載謂谷曰：“江左用吾為相，當(dāng)長驅(qū)以定中原。”谷曰：“中國用吾為相，取江南如探囊中物爾。”及周師之征淮也，命谷為將，以取淮南，而熙載不能有所為也。開寶四年，煜遣其弟韓王從善朝京師，遂留不遣。煜手疏求從善還國，太祖皇帝不許。煜嘗怏怏以國蹙為憂，日與臣下酣宴，愁思悲歌不已。煜性驕侈，好聲色，又喜浮圖，為高談，不恤政事。七年，太祖皇帝遣使詔煜赴闕，煜稱疾不行，王師南征，煜遣徐鉉、周惟簡等奉表朝廷求緩師，不答。八年十二月，王師克金陵。九年，煜俘至京師，太祖赦之，封煜違命侯，拜左千牛衛(wèi)將軍。其后事具國史。（節(jié)選自《新五代史·南唐世家》作者歐陽修）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的是（）（3分）A．善屬文，工書畫工：擅長B．世宗以景故，不納納：接受C．八年十二月，王師克金陵

克：完成

D．太祖赦之，封煜違命侯赦：赦免5．以下句子中，全都表明李煜勤于政務(wù)的一組是（）（3分）①

漢思老不任事，州人陳洪進(jìn)逐之，自稱留后，煜即以洪進(jìn)為節(jié)度使。

②煜性驕侈，好聲色，又喜浮圖，為高談，不恤政事。③分夕于光政殿宿直，煜引與談?wù)摗?/p>

④商賈多以十鐵錢易一銅錢出境，官不可禁，煜因下令以一當(dāng)十。⑤七年，太祖皇帝遣使詔煜赴闕，煜稱疾不行。

⑥太祖赦之，封煜違命侯，拜左千牛衛(wèi)將軍。A．①③④

B．①⑤⑥C．②③⑥

D．②④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．李煜為人仁而且孝，有很高的文學(xué)造詣。他額頭很寬，前齒兩個(gè)并成一個(gè)，有一只眼睛兩個(gè)瞳人。因?yàn)樗奈鍌€(gè)哥哥都早死，李煜幸運(yùn)地被封為吳王。B．李煜向周朝稱臣的時(shí)候，留從效也奏表章貢品獻(xiàn)到京師，宋世宗不接受。留從效怕李景來襲擊，于是派他兒子留紹基到金陵去納貢，而留從效已病死，泉州人將他的族人一并送到金陵，另推立副使張漢思。C．在乾德二年時(shí)，開始使用鐵錢，民間多私藏舊錢，舊錢更加少了，商人很多用十個(gè)鐵錢換一個(gè)銅錢帶出州境，官家無法禁止，李煜因此下令以一枚銅錢當(dāng)十枚鐵錢用，客觀上有利于商業(yè)流通。D．李煜曾因韓熙載盡忠，能率直說真話，想起用為宰相，而韓照載后房有侍妾數(shù)十人，李煜因此覺得難以為相，于是降而授予韓熙載右庶于之職，分司南都。后韓熙載將眾妓女盡行斥逐，李煜很高興，恢復(fù)他的職位。但韓熙載反復(fù)無常，李煜最終沒讓韓熙載為宰相。7．把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遣中書侍郎馮延魯修貢于朝廷，令諸司四品已下無職事者，日二員待制于內(nèi)殿。譯文：（2）煜嘗怏怏以國蹙為憂，日與臣下酣宴，愁思悲歌不已。譯文：（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首元曲，完成8-9題【雙調(diào)】水仙子·游越福王①府喬吉笙歌夢斷蒺藜②沙，羅綺香馀野菜花。亂云老樹夕陽下，燕休尋王謝家③。恨興亡怒煞些鳴哇。鋪錦池埋荒甃④，流杯亭堆破瓦，何處也繁華？【注】①福王：南宋理宗的弟弟趙與芮。②蒺藜：喜生長在沙地中的一種野草。③王謝家：指東晉時(shí)王導(dǎo)、謝安等高門望族、富貴豪門。④荒甃（zhòu）：坍塌的磚塊。8.這首曲似乎全在寫景，作者想通過這些景物描寫抒發(fā)怎樣的思想感情？聯(lián)系曲的內(nèi)容作答。（5分）答：9.此曲在景物描寫上最突出的特點(diǎn)是什么？請結(jié)合曲中的句子加以分析。（6分）答：（三）名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）⑴，壯士一去兮不復(fù)還！”，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。⑵仰觀宇宙之大，，所以游目騁懷，，信可樂也。⑶連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。，。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）你必須做出選擇（奚同發(fā)）音樂學(xué)院的最后一次考試，他整裝而坐。同學(xué)們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從兒時(shí)６歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個(gè)人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！上了音樂學(xué)院，他仍然是那種很規(guī)范的學(xué)生。老師一再對他說，你的技術(shù)真不錯(cuò)，可小提琴是門藝術(shù)，僅僅靠技術(shù)是不夠的。

他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時(shí)練琴，是在父親一次次強(qiáng)迫下開始的，迄今為止，都弄不明白為什么父母那么逼著他拉琴。甚至，父親上班后，還專門用攝像機(jī)對著他，看他是否在練琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰(zhàn)勝父親，比如說，家里為什么父親在時(shí)就有電，父親外出就沒了電，直到考上音樂學(xué)院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關(guān)了。想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時(shí)候，每天除了上學(xué)，幾乎所有的時(shí)間都在練那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺(tái)演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲和鮮花，但這一切并不能讓他因?yàn)樾√崆俣鞓菲饋?。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進(jìn)入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺融入拉琴，一定會(huì)有不凡的表現(xiàn)。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個(gè)個(gè)對他都充滿信心，這么小的年齡就有這么好的技術(shù)，完全可以調(diào)整過來。直到他從附中考入音樂學(xué)院，大家才失望地說，可惜了，可惜了。沒有人能改變他。他成了學(xué)院眾所周知的“另類”。不過，大家都在關(guān)注他，人們實(shí)在想看看，他到底會(huì)變成個(gè)什么樣子……

終于站在老師們面前，這是他在音樂學(xué)院的最后一次拉琴，畢業(yè)考試的最后一項(xiàng)是自選曲目。當(dāng)老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態(tài)地先是在琴弦上一碰，發(fā)出了很響的一震。繼而，徐徐進(jìn)入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的角角落落。從來沒有這樣放松地拉過琴，時(shí)而弓飛如雨，時(shí)而間滑如泣，揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔，他完全進(jìn)入了另一個(gè)世界。春光明媚鳥語花香，暴雨狂風(fēng)無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，述說著一個(gè)琴童哀求抗?fàn)?、淋漓盡致的甜酸苦辣和喜怒哀樂……沒有什么名曲，也沒有用現(xiàn)成的曲目，他拉的是自己的曲子，拉的是自己多年來不愿學(xué)琴的歷程。起初他只想著隨便拉一拉，畢竟是最后一次學(xué)?？荚嚒簧剂硕嗌僭嚢?！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學(xué)和老師也隨之動(dòng)容。直到最后一刻，他的右臂發(fā)麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個(gè)回響——“咚”……

音樂室內(nèi)一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學(xué)院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學(xué)生扶住教授，三人一起慢慢走向他。

拉得太好了，這才是小提琴藝術(shù)。孩子，你是這批畢業(yè)生中最優(yōu)秀的一位。老教授這樣說時(shí)，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學(xué)提醒道：這就是說，你的畢業(yè)成績是全校最優(yōu)秀的，你可以畢業(yè)了。他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話。全場的掌聲終于停下來，安靜得可以聽到人的呼吸。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚(yáng)，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地喊了一聲，我終于，可以不拉琴了……那聲音拖得很長，在音樂室內(nèi)不斷地疊加，傳遞，回響。下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．“他”既在痛苦磨煉中掌握了熟練的演奏技巧，又能在曲子中融入自己的感情，而最后一次“他”拉響的是內(nèi)心控訴的樂章，技巧與情感的結(jié)合使他取得巨大成功。B．“他”是一個(gè)內(nèi)心壓抑、痛苦而又具有叛逆?zhèn)€性的人?！八睂?zèng)]有興趣，是在父親的逼迫、強(qiáng)制和嚴(yán)格監(jiān)督下練琴的，積久的壓抑爆發(fā)，釀成“他”叛逆的個(gè)性。C．第二人稱“你”，只能指小說中的“他”，“必須選擇”以肯定的語氣加以強(qiáng)調(diào)，又引發(fā)對“選擇”的多種思考。標(biāo)題醒人耳目，深化了主題。D．教育者可以把自己的理想強(qiáng)加到孩子頭上，但不能以自己的模式去打造孩子。E．這篇小說騰挪跌宕，張弛有度，開篇由“他”在最后一次考試的考場上展開，運(yùn)用了倒敘的方式；小說在故事高潮處驟然轉(zhuǎn)折，瞬間“引爆”，出乎意料之外，又在情理之中。（2）談?wù)勀銓π≌f標(biāo)題“你必須作出選擇”的理解。(6分)（3）這篇小說用了很多篇幅寫“他”最后一次拉琴的情形和聽眾的反應(yīng)。作者為什么這樣安排情節(jié)?(6分)（4）結(jié)合文本，簡要分析小說主題，并談?wù)勀闼玫降膯⑹尽?8分)三、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）“人淡如菊”的華裔女建筑師她是一名華裔女性，她的作品遍布美國各地，她的最新榮譽(yù)是獲得2009年度美國國家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)拢⒃诎讓m接受了美國總統(tǒng)奧巴馬的親自授勛。這是美國官方給予藝術(shù)家的最高榮譽(yù)。她——就是林瓔。林瓔印象：出自名門卻人淡如菊林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情。似乎每當(dāng)述說她的背景時(shí)，都要提起那個(gè)顯赫的林氏家族，以及她從未謀面的姑母、民國第一才女、我國第一批接受西方建筑科學(xué)教育的女建筑師——林徽因。的確，林瓔繼承了這個(gè)家族得天獨(dú)厚的藝術(shù)才華。如今，50歲的林瓔依舊透著書齋學(xué)子的單純。面對媒體，她不愿過多上鏡；當(dāng)有人走近她索取郵件地址時(shí)，她警惕地向后挪開身子，拒絕來者要求。林瓔的長相也確實(shí)和中學(xué)時(shí)代的林徽因有幾分相似，人淡如菊，濃濃的書卷氣質(zhì)。林瓔的父親曾經(jīng)說過這樣一段話：林家的女人，每一位都個(gè)性倔犟，才華橫溢而心想事成。林瓔的才情，正是和姑媽林徽因一脈相承。林瓔雖出自名門，卻并不膚淺和浮躁，這在她的作品中表現(xiàn)得淋漓盡致。她的人和設(shè)計(jì)作品都展現(xiàn)了勇氣，沉著智慧，樸實(shí)無華，沒有過多的設(shè)計(jì)痕跡，沒有浮夸的裝飾，運(yùn)用來自大自然的靈感去設(shè)計(jì)，不去破壞，而是成為其中的一部分。她的“月相”、“成行的蘆葦”、“雪崩”等眾多設(shè)計(jì)作品，都流溢著一種寧靜、優(yōu)雅而潛流的美，一種無聲思考的美，一種充滿力量的美。一夜成名：21歲設(shè)計(jì)越戰(zhàn)紀(jì)念碑林瓔雖然性情淡泊，但是她充滿才華和曲折的人生卻開始得驚天動(dòng)地。1980年秋天，美國國家建筑家學(xué)會(huì)為越戰(zhàn)紀(jì)念碑在全國范圍內(nèi)征集設(shè)計(jì)方案。還在耶魯大學(xué)建筑系讀大四的林瓔，在大師云集的1421個(gè)設(shè)計(jì)方案中，以看似簡單卻蘊(yùn)含了無限力量的設(shè)計(jì)作品脫穎而出。一個(gè)評委會(huì)委員說：她的作品很簡約，但是越看就越覺得它是不受時(shí)間和空間限制的，是永恒的紀(jì)念碑。林瓔的設(shè)計(jì)引起了廣泛爭議。退伍軍人協(xié)會(huì)卻表示不滿，有人認(rèn)為，這座紀(jì)念碑是對戰(zhàn)死者的不敬，紀(jì)念碑本該拔地而起，而不是陷入地下；陣亡者的名字應(yīng)該按照英文字母的順序排列，而不是按照他們戰(zhàn)死的時(shí)間排列；甚至連林瓔是一位華裔也成了問題。他們從政治上施加壓力，要求評審委員會(huì)更改原設(shè)計(jì)。在最后的決定會(huì)議上，林瓔堅(jiān)持不改，以其獨(dú)有的倔犟和勇氣贏得勝利。林瓔一夜成名。曾經(jīng)飽受爭議的越戰(zhàn)紀(jì)念碑，如今已成為美國華盛頓最吸引人的建筑物之一。有人說，林瓔設(shè)計(jì)的紀(jì)念碑已經(jīng)成為美國人的“哭墻”。其實(shí)那不準(zhǔn)確，數(shù)不盡的美國人來到這里，攜來的不僅僅是眼淚，帶走的則必定有深沉的思索?！坝洃浀貓D”：第五座紀(jì)念碑為環(huán)保而建如果越戰(zhàn)紀(jì)念碑體現(xiàn)了無聲的奉獻(xiàn)精神，那么她之后的很多作品都是無聲卻自然的詩。林瓔說，雖然她生長在一個(gè)幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強(qiáng)烈地感覺到東方式的審美對她的影響。她說：“從學(xué)生時(shí)代起，我對東方建筑的興趣就遠(yuǎn)勝于對歐洲建筑?！睆脑綉?zhàn)、民權(quán)到女權(quán)、印第安人，林瓔為美國設(shè)計(jì)了4座具有標(biāo)志意義的紀(jì)念碑。第5座紀(jì)念碑“什么在消逝?空屋”是她自己的選題：環(huán)保?！笆裁丛谙?空屋”并不是一座建筑物，而是一個(gè)呼吁保護(hù)瀕危動(dòng)物及其生存環(huán)境的大型聲音及多媒體互動(dòng)裝置。它被安置在北京當(dāng)代藝術(shù)中心的地下展廳。游覽者手拿一塊有機(jī)玻璃正對地上的投影設(shè)備，那些已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物就會(huì)在眼前一一呈現(xiàn)：有一度被認(rèn)為已經(jīng)滅絕的象牙喙啄木鳥、有正在消融的北極上孤單的北極熊、有大西洋里變得越來越小的鱈魚、還有已經(jīng)滅絕的北美信鴿?！笆裁丛谙?空屋”計(jì)劃將至少持續(xù)十年。每個(gè)人都可以通過網(wǎng)絡(luò)，把屬于他自己的記憶、或者是父輩們的記憶中的事物添加到這張“地圖”中……將2050年時(shí)人類可能面臨的情境通過這種方式展現(xiàn)出來，繪制出一張屬于未來的“地圖”。林瓔用她的設(shè)計(jì)和藝術(shù)來呼吁人們保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。正如她所說，紀(jì)念碑的存在，是為了告訴下一代什么是意義，而不是“丟掉一些東西，又丟掉另一些東西?！保?010年3月18日《人民日報(bào)海外版》有刪改）（1）下列對選文內(nèi)容的理解不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．林瓔的最新榮譽(yù)是獲得2009年度美國國家藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)?。雖然林瓔的名字被人熟知是近幾年的事情，但“最新”意味著此前她也獲得過榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。B．林瓔繼承了林氏家族得天獨(dú)厚的藝術(shù)才華，尤其是受學(xué)習(xí)西方建筑科學(xué)教育的姑母林徽因的影響頗多。C．她的“月相”、“成行的蘆葦”、“雪崩”等眾多設(shè)計(jì)作品，都是無聲卻自然的詩。D．“數(shù)不盡的美國人來到這里，攜來的不僅僅是眼淚，帶走的則必定有深沉的思索”，這句話的含義是美國人開始正視越南戰(zhàn)爭的結(jié)局，懷念戰(zhàn)死的人們，思索生活的意義。E．美國人能夠接受總統(tǒng)奧巴馬的非洲黑人血統(tǒng)，卻不能接受，由一個(gè)“黃種外國人”設(shè)計(jì)越戰(zhàn)紀(jì)念碑，一個(gè)亞洲人為一場亞洲戰(zhàn)爭而做的紀(jì)念碑。（2）“人淡如菊”是一種拒絕霸氣的平和和執(zhí)著，文章從哪些具體方面體現(xiàn)了林瓔的這兩種性格特質(zhì)。（6分）___________________________________________________________________________（3）“雖然她生長在一個(gè)幾乎遺忘了中國傳統(tǒng)的環(huán)境里，但她卻越來越強(qiáng)烈地感覺到東方式的審美對她的影響?！敝廴?，具體分析東方式審美帶給林瓔的影響體現(xiàn)在哪些方面。（6分）___________________________________________________________________________（4）文章中提到林瓔的“第5座紀(jì)念碑‘什么在消逝?空屋’”，但緊接著又說“‘什么在消逝?空屋’并不是一座建筑物”。你覺得這矛盾嗎？為什么？（8分）___________________________________________________________________________第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．飲水機(jī)行業(yè)在過快的發(fā)展中因監(jiān)管乏力造成了飲水機(jī)市場魚目混珠的局面，一些偽劣產(chǎn)品嚴(yán)重危害著人們的身體健康。B．上個(gè)世紀(jì)八九十年代，是中國文學(xué)的一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，名家名作大量涌現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，賈平凹寫了很多部暢銷小說，是中國家喻戶曉的掃眉才子。C．他時(shí)刻念念不忘自己不幸的遭遇和痛苦的經(jīng)歷，無法振作精神，投入到正常工作中去。幸運(yùn)的是，他遇到了她，最終走出了人生的陰霾。D．今年高票當(dāng)選的羅市長在工作中高度重視科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)，對我市經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大舞臺(tái)上長袖善舞，取得了令人矚目的成就。14．下列句子中，沒有語病的一句是（）（3分）A．“朝霞工程”是省文聯(lián)為響應(yīng)省委、省政府建設(shè)江蘇文化大省而聯(lián)合社會(huì)各界實(shí)施一項(xiàng)人才工程。B．因公交公司拒退受磨損公交卡的押金，昨天，鄭州一中學(xué)生將公交公司告上了法庭。C．鶴壁市公安局山城分局近日成功破獲了一個(gè)價(jià)值70余萬元的特大汽車盜竊團(tuán)伙，有力打擊了犯罪分子的囂張氣焰。D．高考前的學(xué)習(xí)無疑是緊張的，這就需要我們有很強(qiáng)的心理調(diào)適能力。難道我們能否認(rèn)高考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁嗎？15．填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻。我尤其喜歡站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。A．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。B．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子,喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵,喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。16．下面一則啟事，有五處不當(dāng)，請指出并改正(5分)我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。凡我市21—35周歲，身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭鹊哪信嗄昃蓤?bào)名。貴公司地處市中心地帶，交通方便，環(huán)境優(yōu)美，待遇優(yōu)厚，最低月工資1700元。路途較遠(yuǎn)的職工公司負(fù)責(zé)安排食宿。愿者請帶身份證，到本公司的人事科報(bào)名，經(jīng)考試后即可錄用，試用期3個(gè)月。2009年12月20日17．廣州，又名“羊城”。下面的圖形是將于2010年在廣州舉行的第16屆亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。請緊扣圖形特征，展開聯(lián)想和想象，寫一段話解說會(huì)徽的意蘊(yùn)（不需要對字母和數(shù)字進(jìn)行解說）。要求語言通順、生動(dòng)，不得少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號)。（6分）答:六、寫作（60分）18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。①有一天深夜，著名的現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福教授走進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)室，看見了一個(gè)研究生仍勤奮地在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前忙碌著。盧瑟福關(guān)心地問道：“這么晚了，你在做什么？”研究生回答：“我在工作。”“那你白天做什么了？”“也在工作?！薄澳敲?，你一整天都在工作嗎？”“是的，導(dǎo)師?！毖芯可鷰еt恭的表情說道，似乎還期待著盧瑟福的贊許。盧瑟福稍稍想了一下，然后說：“你很勤奮，整天都在工作，這自然是很難得的，可我不能不問你，你用什么時(shí)間來思考呢？”m盧瑟福對勤奮的質(zhì)疑，使研究生明白了要用足夠的時(shí)間來思考的重要。e;y②有位記者曾問比爾·蓋茨：“你成為當(dāng)今全球首富，個(gè)人資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元，成功的主要經(jīng)驗(yàn)是什么？”比爾·蓋茨十分明確地回答說：“一是勤奮工作，二是刻苦思考。”t要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫一篇不少于800字的文章。aIqYrR

新鄭一中2010——2011學(xué)年高三高考模擬試卷一新鄭一中黃鸝1．C2．B3．D4．【答案】C（3分）【解析】此題主要考查對常見文言實(shí)詞的掌握情況，能力層級為B級。C項(xiàng)“克”在這兒不是“完成”的意思，應(yīng)是“攻下、戰(zhàn)勝”的意思。如《左轉(zhuǎn)·曹劌論戰(zhàn)》中“彼竭我盈，故克之”中的“克”即是此意。要做好此類題目，一是靠平時(shí)多積累，二是要學(xué)會(huì)借助上下文語言環(huán)境進(jìn)行推斷，兩者結(jié)合，則問題迎刃而解。5．【答案】A（3分）【解析】考查考生篩選文中信息的能力，能力層級為C級。認(rèn)定法和排除法相結(jié)合，A．①③④都屬于李煜勤于政務(wù)的選項(xiàng)，②李煜性驕矜奢侈，喜愛聲色，又喜奉佛，愛高談闊論，不理政事。與“勤于政務(wù)”無關(guān)，排除D項(xiàng)，⑤宋太祖派使者持詔書宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。與“勤于政務(wù)”無關(guān)，排除B項(xiàng)，⑥李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他為“違命侯”，與“勤于政務(wù)”無關(guān)，排除C項(xiàng)，綜合考慮，此題正確答案為A項(xiàng)。做此類題目先要準(zhǔn)確理解題干文句的含義，再推敲各選項(xiàng)文句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干文句契合。不符合要求的選項(xiàng)一般有兩類：一是將別人做的事或說的話說成主要人物做的或說的，致使陳述對象不一致；二是答非所問。排除法是作此類題目較簡便快捷的方法。6．【答案】B（3分）【解析】考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，能力層級為C級。B．題中“李煜”應(yīng)為“李景”，此處犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，把握人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視選文細(xì)節(jié)處的理解。在做此類題時(shí)，選項(xiàng)中每一個(gè)意思都要在文中找到對應(yīng)的地方，注意排除把“無”說成“有”和“曲解意思”的干擾。此類題目設(shè)錯(cuò)誤項(xiàng)時(shí)，有一個(gè)典型的做法，就是把兩件事或兩個(gè)人物的是混在一起，或把屬于這件事的內(nèi)容說成是另一件事的內(nèi)容，有的甚至是無中生有。7．【答案】⑴派遣中書侍郎馮延魯準(zhǔn)備貢禮送給宋朝廷，下令各司四品以下的官員沒有任務(wù)的，每日二人在內(nèi)殿奉陪。⑵李煜曾經(jīng)因?yàn)閲胰找胬Ь蕉筲蟛粯?，滿懷憂愁，成天和臣下飲酒，愁思悲歌，不能自已。（10分）【解析】考查考生理解并翻譯文中的句子，能力層級為B級。翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第（1）句注意關(guān)鍵詞“遣：派遣”“修貢：準(zhǔn)備貢禮”“于內(nèi)殿”是狀語后置，翻譯時(shí)要提前；（關(guān)鍵詞一處一分，大意對得兩分）第（2）句注意關(guān)鍵詞“嘗：曾經(jīng)”“蹙：困窘”“不已：不能自已，不停止”，翻譯大意務(wù)求準(zhǔn)確?？忌獦淞⒉煞贮c(diǎn)的意識。（關(guān)鍵詞一處一分，大意對得兩分）【參考譯文】李煜，宇重光，初名從嘉，是李景的第六個(gè)兒子。李煜為人仁而且孝，善于作詩文，又善于寫字作畫。他額頭很寬。前齒兩個(gè)并成一個(gè)，有一只眼睛兩個(gè)瞳仁。從太子李冀以上五個(gè)哥哥都早死，李煜按順序被封為吳王。宋建隆二年（961)，李景遷于南都(今江蘇南京)，立李煜為太子，留京監(jiān)國。李景死，李煜繼帝位于金陵。母親鐘氏，其父名泰章。李煜尊他母親為“圣尊后”；立他的妃子周氏為皇后；封他的弟弟李從善為韓王，李從益為鄭王，李從謙為宜春王，李從度為昭平郡公，李從信為文陽郡公。大赦境內(nèi)。派中書侍郎馮延魯準(zhǔn)備貢禮送給宋朝廷，令各司四品以下的官員沒有任務(wù)的，每日二人奉陪于內(nèi)殿。建隆三年(962)，泉州(今屬福建)留從效死。李景向周朝稱臣的時(shí)候；留從效也奏表章貢品獻(xiàn)到京師，宋世宗因?yàn)槔罹暗木壒剩唤邮?。留從效聽說李景遷到洪州(今江西南昌)，怕李景來襲擊，于是派他兒子留紹基到金陵(今江蘇南京)去納貢，而留從效已病死，泉州人于是將他的族人一并送到金陵，另推立副使張漢思。張漢思年歲大了，不能勝任職務(wù)之事，泉州人陳洪進(jìn)把他趕走，自己稱“留后”，李煜便以陳洪進(jìn)為節(jié)度使。乾德二年(964)，開始使用鐵錢，民間多私藏舊錢，舊錢更加少了，商人很多用十個(gè)鐵錢換一個(gè)銅錢帶出州境，官家無法禁止，李煜因此下令以一枚銅錢當(dāng)十枚鐵錢用。李煜任韓熙載為中書侍郎、勤政殿學(xué)士，封其長子韓仲遇為清源公，封其次子韓仲儀為宣城公。建隆五年(964)，李煜命令兩省侍郎、給事中、中書舍人、集賢殿勤政殿學(xué)士，分批于光政殿直夜班，和他們談?wù)摗＠铎显蝽n熙載盡忠，能率直說真話，想起用為宰相，而韓照載后房有妓女侍妾數(shù)十人，多到外舍私陪賓客，李煜因此覺得難以為相，于是降而授予韓熙載右庶于之職，分司南都。韓熙載將眾妓女盡行斥逐，自己單車上路，李煜很高興，把他留下來，恢復(fù)他的職位。不久，眾妓女又漸漸回來了，李煜說：“我真是無可奈何啊!”這一年，韓熙載死了，李煜感嘆地說：“吾始終不得讓韓熙載為宰相啊?！彼胍云秸率伦焚?zèng)，問前代可有這樣的事例?群臣答道：“以前劉穆之曾追贈(zèng)開府儀同三司?！彼熳焚?zèng)韓熙載為平章事。韓熙載，是北海(今山東益都)武將之家的孩子，初時(shí)和李谷相友善。后唐明宗時(shí)，韓熙載南奔吳地，李谷送他到正陽(今河南汝陽)，酒酣話別，韓熙載對李谷：“江左如果任用我為宰相，我一定長驅(qū)北上，以平定中原?！崩罟日f：“中原如果用我為宰相，我直取江南，就像探囊取物而已?！奔爸林艹畮熌险骰春右粠А⑷蚊罟葹閷ⅲ受娨怨ト』茨?，而韓熙載卻不能有所作為。開寶四年(971)，李煜派他弟弟韓王李從善入朝宋京，李從善被扣留不讓回去。李煜親手寫信求宋朝讓他弟弟從善回南唐，宋太祖還是不允許他回去。李煜因?yàn)閲胰找胬Ь蕉筲蟛粯?，滿懷憂愁，成天和臣下飲酒，愁思悲歌，不能自已。李煜性驕矜奢侈，喜愛聲色，又喜奉佛，愛高談闊論，不理政事。開寶七年(973)，宋太祖派使者持詔書宣李煜赴宋京，李煜推托有病，不肯入宋京。宋朝大軍南征，李煜派徐鉉、周惟簡等人奉表向宋朝請求暫緩軍事進(jìn)攻，宋太祖不答復(fù)。開寶八年(975)十二月，宋師攻克金陵(今江蘇南京)。開寶九年(976)，李煜被俘至宋京，宋太祖赦免他，封他為“違命侯”，官拜左千牛衛(wèi)將軍。他的后事均見于《宋史》。（二）（11分）8.（5分）這首曲子抒發(fā)了作者對世事變遷、南宋繁華不再的哀嘆之情。這種感情主要通過景物表現(xiàn)出來，情寓景中，情景交融。亂云、老樹、夕陽均沾染了深沉的故國情懷，將作者胸中的“悲國情”化作了眼前的“衰敗景”，讓人體味到詩人的悲傷情感。（點(diǎn)明感情2分，