小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計《不做小懶蟲》

小學(xué)心理健康課教學(xué)設(shè)計《不做小懶蟲》一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：教學(xué)生了解懶惰的表現(xiàn)及懶惰對人的身2的好習(xí)慣。3、能力或問題解決目標(biāo)：能覺察和分析自己的懶惰行的懶惰行為。二、教學(xué)重點、難點勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。惰心理，學(xué)會勤奮學(xué)習(xí)。三、教學(xué)過程（一）熱身活動1.兔子舞活動要求：分組圍成一圈（10）后面的同學(xué)將雙手搭在前面同學(xué)的肩上。教師播放音樂，根據(jù)音樂邊唱邊跳。動作順序如下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。能偷懶哦。2.音樂欣賞，導(dǎo)入課題：播放音樂《小蜜蜂》視頻，學(xué)生聽著音樂拍手或輕聲跟唱。學(xué)生欣賞完后，師問：歌詞里唱了些什么？請同學(xué)們贊美一下小蜜蜂（勤勞的小蜜蜂。個道理。（這樣在歡快的歌曲中自然而然把學(xué)生帶入今天學(xué)習(xí)的主題之中，學(xué)生輕松自然地投入今天的心理活動之中）（二）主題活動故事欣賞（課件播放是泥巴，兩個小時后，它不是又會和現(xiàn)在一樣臟嗎？”沒辦法，伏爾泰只好自己來擦鞋子。等鞋子擦好了，他發(fā)現(xiàn)自己快遲到了，便急匆匆地走出了家門。可仆人卻追了從此以后，這個仆人再也不敢偷奸?；恕?。情景體驗請同學(xué)們看下圖我們來演一演這些情景，好嗎？學(xué)生分組表演結(jié)束后，讓學(xué)生談?wù)勥@些壞習(xí)慣會給我們帶來哪些不良的影響？（價，但對于積極性高的學(xué)生要給予鼓勵和表揚）暢所欲言活動一：就的？看看誰說得多：名字 ，事跡 。（等學(xué)生說完之后，老師在屏幕上出示收集的資料）（懸梁刺骨、鑿壁借光、王亞楠睡三角床）學(xué)一學(xué) 夸一活動二：夸夸他。（力，才能取得今天的成功）（三）自我診斷（活動三）1、下發(fā)心理測試卷試卷，學(xué)生自檢。（附心理自檢試卷，在教案后）2自己改掉懶惰的決心。3、寫下自己認(rèn)為目前最需要改變的三個懶惰行為（點）（四）激情演講演講形式：愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水上百分之一的靈感”，常言說“天道酬勤”，我一定要改掉 壞毛病，我堅信我自能 ，請大家看我的實際行動吧！請大支持我！謝謝大家！(本環(huán)節(jié)是通過之前對榜樣的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生發(fā)出心理格式，讓學(xué)生來表達(dá)自己的心聲)（五）結(jié)束活動1、在優(yōu)美的樂聲中，老師與學(xué)生齊聲朗讀聰明在于勤奮，天才在于積累---華羅庚書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟---韓人生在勤，不索何獲 張衡勿以惡小而為之，勿以善小而不為 諸葛亮（用名人名言時刻勉勵自己，在學(xué)習(xí)中只有勤奮，才能取得成功）2、老師寄語說孩（板書（學(xué)生齊讀兩遍）自檢試卷（懶惰類：1、放學(xué)后玩到很晚才想起做家庭作業(yè)。2、作業(yè)應(yīng)付交差。3、書寫隨意，字跡潦草，作業(yè)隨便。4好游戲，或想上網(wǎng)玩游戲。5、不更正錯誤的題目，需要老師反復(fù)叮囑。6、家庭作業(yè)要家長叮囑才完成，或不做作業(yè)。7、翻開作業(yè)發(fā)現(xiàn)不會做的擱置一邊，不愿動腦筋想想。8、學(xué)習(xí)中遇到困難，馬上放棄，或抄寫別人的作業(yè)。9、作業(yè)不經(jīng)思考，拿起就寫，對錯與自己無關(guān)。10、心中沒有學(xué)習(xí)的榜樣，沒有理想。勤奮類：1、認(rèn)真對待每一次作業(yè)，書寫工整。2、安排好自己的學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)中能做到專心致志。3、遇到難題不放棄，愿意去思考，有毅力。4、不懂的知識能問老師、同學(xué)，做到不恥下問。5、上課認(rèn)真聽講，并做好筆記。6、喜歡讀有意義的課外書籍