三年級語文我要的是葫蘆

14.我要的是葫蘆

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識6個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。課前檢測聽寫詞語（隨機(jī)抽）自學(xué)指導(dǎo)（一）

在文中圈出下面的詞語，讀一讀，注意紅色字的讀音，要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

葫蘆

藤上小哇

盯著

鄰居

葫蘆瓜

藤好哇盯著鄰居我會讀húlú

téngwadīnglín

葫蘆瓜

藤好哇盯著鄰居我會認(rèn)我會認(rèn)葫蘆藤哇盯鄰葫蘆好哇盯著鄰居

每天

奇怪掛著治病幾棵慢慢地自言自語

我會讀自學(xué)指導(dǎo)（二）1、標(biāo)出自然段序號。2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。自學(xué)指導(dǎo)（三）

輕聲朗讀課文，要把課文讀正確、讀流利?？匆豢矗枰幻枳詫W(xué)指導(dǎo)（四）

仔細(xì)觀察65頁田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，然后描一描，再照樣子寫一寫。慢言治棵每哇怪掛照我的樣子寫一寫吧??！課后檢測胡（）戶（）鈴（）果（）葫（）蘆（）零（）棵（）選一選：掛哇蛙娃1.小青（）找到自己的媽媽了！2.多可愛的小葫蘆（）！3.過年了，街道兩旁（）起了彩燈。4.媽媽送給我一個(gè)布（）。近義詞每天——賽過——奇怪——盯——第二課時(shí)何蘭蘭14.我要的是葫蘆讀一讀，找一找

自學(xué)指導(dǎo)（一）

請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想：“他”種的葫蘆長的怎么樣？你是從哪里看出來的？請用“

”畫出來。

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。讀一讀，劃一劃

自學(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們默讀課文第2—4自然段，種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？請用“~~~~”畫出來。說說小葫蘆為什么會落呢？沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！”

那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆。”一個(gè)鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”

1.葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。

2.有幾個(gè)蟲子怕什么！

有幾個(gè)蟲子不可怕。

讀一讀這兩組句子，比一比，看看誰會讀。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了?？蓯鄣男『J為什么會都落了呢？種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，他

地說：“

”想一想

通過學(xué)文，我知道了。說一說讀一讀

《我要的是葫蘆》這篇課文告訴我們：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系，要虛心聽取別人的勸告。

1.說一說（1）種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？（首先是他不懂葉子和果實(shí)的關(guān)系，所以葉子長了蟲子，他認(rèn)為沒有必要去治。其次是他不聽鄰居的勸告。）（2）種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？2.填一填第一段話有（）句話，第一