高中一年級語文課件短歌行模板

高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。高中一年級語文課件短歌行PPT模板高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。人教版高中語文課件行貳壹課前號字詞學(xué)習(xí)叁內(nèi)容賞析肆課后展上教學(xué)活動的過程是一種認(rèn)知活動的過程,但在認(rèn)知過程中交織著師生的情感因素,情感對于教學(xué)效果有著一定的制約作用。情感是將學(xué)生、教師和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系在一起的紐帶。通過快樂教學(xué)能消除師生之間的角色的差異,溝通了師生之間的思想,拉近了心理距離,消除了師生之間感情世界本來就不應(yīng)有的隔閡,建立起師生之間平等的人格,使學(xué)生在體育課中具有良好的心境,保持良好的情緒狀態(tài),輕松快樂的氣氛可使師生之間關(guān)系更加密切,有利于情感交流,共同步入一個相容有趣的教學(xué)世界。通過體育課堂教學(xué),以引導(dǎo)學(xué)生強身健體,增強學(xué)生素質(zhì)和提高學(xué)生體育素質(zhì),是體育教師必須高度重視和潛心研討的課題。一、快樂體育之情境教學(xué)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)下強調(diào),課堂是師生互動、心靈對話的舞臺,教師要創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極求知,促進學(xué)生主動性、富有個性的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中實施情景教學(xué),往往能收到好的效果。二、快樂體育之游戲教學(xué)提到游戲人人都會想到“玩”,游戲在初中體育教學(xué)中占有重要地位,它是由一定情節(jié),規(guī)則和結(jié)果構(gòu)成的綜合性體育活動,其教學(xué)內(nèi)容豐富、形式活潑,它對全面鍛煉身體,促進德育,智育,體育、美育等方面有特殊的作用,但能把所學(xué)的游戲融入到要學(xué)的知識及技能當(dāng)中去,才能更好的發(fā)揮它的效果。我們在教學(xué)中可以創(chuàng)編出新奇的游戲方法,并逐漸增加難度激發(fā)學(xué)生的興趣,進而提高體育素質(zhì)。遵循孩子們好玩的天性,教他們在這些活動中學(xué)會參與群體活動的方法,在克服自身和自然障礙完成活動的過程中,使身心得到承受外界環(huán)境能力的鍛煉,也使身心得以向外釋放能量和情感。三、快樂體育之分組教學(xué)素質(zhì)教育的三個基本特征是全體性,全面性和自主性。沒有教育的全體性就談不上素質(zhì)教育。因此,體育教學(xué)改革的第一個目標(biāo)就是使體育教學(xué)屬于全體學(xué)生,如何使不同身體素質(zhì)的學(xué)生都能得到同樣的學(xué)習(xí)與鍛煉,而不是一些學(xué)生練的多。而另一些學(xué)生練的少,每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),都具有一定的完成自己目標(biāo)的能力,使每個學(xué)生都能在體育教學(xué)中體驗到成功的樂趣。在教學(xué)中采用按體能分組教學(xué)的嘗試,進行小組學(xué)習(xí)法和各種范圍的選擇性教學(xué)嘗試,注重研究各種能使學(xué)生都體驗樂趣的教學(xué)方法。使教學(xué)中的學(xué)習(xí)競爭也能照顧到技能差和身體條件不好的一部分學(xué)生。例如:"四門足球","五分制籃球"等等。充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體驗成功的樂趣。四、快樂體育之競爭教學(xué)競爭是體育活動中的一個重要特點,在游戲中加入競爭意識因素,能促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的意志努力,體驗到成功的快樂。學(xué)生受到競爭氣氛的影響,爭強好勝的欲望和平時被壓抑的情感得到積極、健康的發(fā)泄,逐漸學(xué)會用體育活動來調(diào)節(jié)和放松學(xué)習(xí)的緊張和疲勞。這種寓教于樂的方法可提高他們對體育的興趣,從而促進了學(xué)生參與意識。把學(xué)生分成若干組,給予一定難度的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校體育教學(xué)實施快樂體育是我們教學(xué)觀念的根本改變和前所未有的體育教學(xué)實踐。在這全新的改革過程中一定會遇到許多問題,我們不但要勇于面對,而且要不斷地總結(jié),克服前進中的困難和難題,必需正確處理好以下關(guān)系:(一)快樂與學(xué)習(xí)任務(wù)實施快樂體育,絕不能片面認(rèn)為讓學(xué)生無負(fù)擔(dān)、沒章法地玩,而是要嚴(yán)格按體育教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容制定相對的計劃,完成教學(xué)任務(wù)。強調(diào)快樂,并非不要目標(biāo),不能將快樂體育與嚴(yán)格要求對立起來,否則快樂體育依然只能是“放羊式”。(二)快樂與培養(yǎng)興趣快樂體育在教學(xué)過程中以游戲為主要手段,以興趣為主體,把快樂和微笑帶進課堂,強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展,讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)有興趣,學(xué)有所得,沒有興趣,就談不上快樂,而興趣的關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)。(三)快樂與教學(xué)質(zhì)量實施快樂體育,是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,更好地促進學(xué)生的體能、以及心理健康的全面發(fā)展。“快樂”蘊含在體育之中,是客觀具體的只有認(rèn)真鉆研教材,探尋教材中的“天然樂趣”,研究、提煉并利用這些“快樂”因素,并使之與我們的教學(xué)目標(biāo)相協(xié)調(diào),使教學(xué)充滿樂趣,使學(xué)生在不斷體驗快樂的同時,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和提高自由享受運動的樂趣與能力。大量教學(xué)實踐證明,抓住體育課堂快樂教學(xué)這個主渠道,可以很好地促進體育活動課的開展,反過來,體育活動課的開展又促進體育課堂教學(xué),這兩類課程都服務(wù)于體育課程的整體目標(biāo)。因此,我們要在原有的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、探索、開拓、進取,讓快樂教育教學(xué)成為素質(zhì)教育的一部分。讓學(xué)生愛學(xué)、能學(xué)、會學(xué),成為具有創(chuàng)新意識的一代新人。語言文字是作者思想感情的載體，是蘊藏美的物質(zhì)外殼。閱讀這些文章目的在于通過學(xué)生對文章的閱讀并感知，培養(yǎng)他們對語言文字的信息處理能力，也是提高他們自身的語言感知能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生辨別問題、分析總結(jié)問題的能力，對學(xué)生的個性發(fā)展、意志磨勵、情操陶冶、人文素養(yǎng)提高等都起著非常重要的作用。我們有目的、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進行課文閱讀。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)獨自獵取知識和獨自運用所學(xué)知識去解決問題的能力。一、合理利用課文，培養(yǎng)閱讀技能閱讀技能的培養(yǎng)是提高初中語文閱讀效果的關(guān)鍵，一般來說初中語文閱讀技能包括對閱讀材料的整體感知、領(lǐng)悟、歸納和評析等，重點考察學(xué)生對文本知識的綜合理解能力。一般采用以下三個步驟進行閱讀：一是通讀開始段落和最末一段；二是細(xì)讀剩余各段的關(guān)鍵語句；三是瀏覽和主題句相關(guān)的一些信息。開始閱讀時，對材料的標(biāo)題和文中的插圖要留心理會。文章內(nèi)容最簡練的概括就表現(xiàn)在文章標(biāo)題上，為了對文章作進一步的補充說明，往往又是通過圖片來表達的。對標(biāo)題和圖片的理會，有助于學(xué)生對文章內(nèi)容的進一步理解和獲取新的信息。獲取文章的大概意思，并對文章的組織結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù)。在文章中的每一段落，總有些句子通常會提供一個總結(jié)或段落大意，同時幫助我們理解該段落所寫的有關(guān)內(nèi)容。找出這些句子，可以快速、準(zhǔn)確地抓住文章各個段落的主要意思，幫助了解作者的行文思路，搞清楚各個段落之間的邏輯關(guān)系，有助于提高閱讀的速度和理解的準(zhǔn)確性。這些句子就是關(guān)鍵句，也是主題句。所以，進行閱讀練習(xí)時，要指導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注每一段落的關(guān)鍵句。這個關(guān)鍵句一般出現(xiàn)在每一段落的開頭或結(jié)尾，也有可能在段中。二、語文閱讀的意義和作用閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑，這已經(jīng)成為很多人的共識。文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋，一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史、了解社會、了解自然、了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的，閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。通過閱讀作品中的美，你可以把生活的帷幕一幕幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟。關(guān)于閱讀的意義，我們已經(jīng)有了豐富多彩的闡述：閱讀是一種人生方式；閱讀是對人的經(jīng)驗的壯大；閱讀還有助于創(chuàng)造經(jīng)驗；閱讀養(yǎng)性；閱讀的力量神奇到能改變一個人的外形；在沒有宗教情懷的世界里，閱讀甚至可以作為一門優(yōu)美而神圣的宗教……閱讀是人們獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想像力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變?nèi)说男木?，增加人的生活情趣，使人生活得更加充實，更有意義。我們身處這個科技飛速發(fā)展、知識更新速度加快的時代，只有具備良好的閱讀能力，通過閱讀不斷地掌握新知識，吸收新思想，我們的思維才不會呆滯，思想才不會僵化，創(chuàng)造力才不會枯竭。大量的閱讀能夠使我們站在一個全新的視角看世界，以更加靈活多樣的方法解決實際問題。與此同時，借助于閱讀這一積極的消遣方式來修身養(yǎng)性，能夠使我們始終保持生活的激情，使我們的人生更加精彩，更加輝煌。高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何1人教版高中語文課件行人教版高中語文課件2高中一年級語文課件短歌行模板3高中一年級語文課件短歌行模板4高中一年級語文課件短歌行模板5高中一年級語文課件短歌行模板6課前導(dǎo)讀一建安十三年,曹操“天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集園,又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹創(chuàng)作背景勢力,統(tǒng)一了北方這年冬天,親率八十三萬大軍,列陣長江,欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”,統(tǒng)一天下。在赤璧大戰(zhàn)前夕,酒安眾文式,飲半夜,忽聞鴉聲往南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而發(fā)余此《短歌行》課前導(dǎo)讀7貳字詞學(xué)習(xí)貳字詞學(xué)習(xí)8字詞學(xué)習(xí)jin矜為ngduo物生報4qib契匝哺字詞學(xué)習(xí)9字詞學(xué)習(xí)對酒當(dāng)歜:-邊喝著酒,一邊唱著歌。當(dāng),對著。一說是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑?。幾?指歲月有多少去日苦多:可悲的是逝去的日子又已甚多有慨嘆人生短暫之意?？?患當(dāng)以慷:擾言“當(dāng)而慷,指宴會上的歌聲激帛慷慨。當(dāng)以,這里是“應(yīng)當(dāng)用的意思。全句意思是,應(yīng)當(dāng)用昂慷慨的方式來唱歌。杜康:相傳是最早造酒的人,這里代指酒。青青”二句:出自《詩經(jīng)鄭網(wǎng)子衿》,原寫姑娘思念情人這里用來比渴望得到有才學(xué)的人。子,對對方的尊稱,衿(jn),古式的衣領(lǐng),青衿,是周代讀書人的服裝,這里指代有學(xué)識的人。慈悠,長久的樣子,形思慮連綿不斷沉吟質(zhì)指小聲明念和思索,這里指對賢人的思念和傾,(字詞學(xué)習(xí)10字詞學(xué)習(xí)四句:出自經(jīng)小雅雞》,(y0u)呦,鹿叫的聲音,蘋,艾搖(du):拾取,取,一說擦為通假字,通(dho)”,即停止的意思越陌度阡:穿過縱橫交錯的小璐。陌,東西向田間小路。阡,南北向的小路。枉用相存:屈駕來訪。枉,這里是“枉駕”的意思。用,以存,問候,患念。契闊:契是投合,闊是疏遠,這里是偏義復(fù)詞,偏用"契”的意義(23):三周。匝,周海不厭深:一本作”水不厭深。這里是借用《管子形解》中的話,原文是:海不辭水,故能成其大;山不辭土,故能成其高;明主不厭人,故能成其眾;士不厭學(xué),故能成其圣?！耙馑际潜硎鞠ＭM可能多地接納人才。周公二句:引公自比,說明求賢建業(yè)的心思,哺(b),口中嚼的食物?！妒褂洝份d居公自謂:"沐三握發(fā),一飯三吐哺,起以待士,恐失天下之賢人字詞學(xué)習(xí)11高中一年級語文課件短歌行模板12高中一年級語文課件短歌行模板13高中一年級語文課件短歌行模板14高中一年級語文課件短歌行模板15高中一年級語文課件短歌行模板16高中一年級語文課件短歌行模板17高中一年級語文課件短歌行模板18高中一年級語文課件短歌行模板19高中一年級語文課件短歌行模板20高中一年級語文課件短歌行模板21高中一年級語文課件短歌行模板2256、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。—23高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。高中一年級語文課件短歌行PPT模板高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。人教版高中語文課件行貳壹課前號字詞學(xué)習(xí)叁內(nèi)容賞析肆課后展上教學(xué)活動的過程是一種認(rèn)知活動的過程,但在認(rèn)知過程中交織著師生的情感因素,情感對于教學(xué)效果有著一定的制約作用。情感是將學(xué)生、教師和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系在一起的紐帶。通過快樂教學(xué)能消除師生之間的角色的差異,溝通了師生之間的思想,拉近了心理距離,消除了師生之間感情世界本來就不應(yīng)有的隔閡,建立起師生之間平等的人格,使學(xué)生在體育課中具有良好的心境,保持良好的情緒狀態(tài),輕松快樂的氣氛可使師生之間關(guān)系更加密切,有利于情感交流,共同步入一個相容有趣的教學(xué)世界。通過體育課堂教學(xué),以引導(dǎo)學(xué)生強身健體,增強學(xué)生素質(zhì)和提高學(xué)生體育素質(zhì),是體育教師必須高度重視和潛心研討的課題。一、快樂體育之情境教學(xué)《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)下強調(diào),課堂是師生互動、心靈對話的舞臺,教師要創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極求知,促進學(xué)生主動性、富有個性的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中實施情景教學(xué),往往能收到好的效果。二、快樂體育之游戲教學(xué)提到游戲人人都會想到“玩”,游戲在初中體育教學(xué)中占有重要地位,它是由一定情節(jié),規(guī)則和結(jié)果構(gòu)成的綜合性體育活動,其教學(xué)內(nèi)容豐富、形式活潑,它對全面鍛煉身體,促進德育,智育,體育、美育等方面有特殊的作用,但能把所學(xué)的游戲融入到要學(xué)的知識及技能當(dāng)中去,才能更好的發(fā)揮它的效果。我們在教學(xué)中可以創(chuàng)編出新奇的游戲方法,并逐漸增加難度激發(fā)學(xué)生的興趣,進而提高體育素質(zhì)。遵循孩子們好玩的天性,教他們在這些活動中學(xué)會參與群體活動的方法,在克服自身和自然障礙完成活動的過程中,使身心得到承受外界環(huán)境能力的鍛煉,也使身心得以向外釋放能量和情感。三、快樂體育之分組教學(xué)素質(zhì)教育的三個基本特征是全體性,全面性和自主性。沒有教育的全體性就談不上素質(zhì)教育。因此,體育教學(xué)改革的第一個目標(biāo)就是使體育教學(xué)屬于全體學(xué)生,如何使不同身體素質(zhì)的學(xué)生都能得到同樣的學(xué)習(xí)與鍛煉,而不是一些學(xué)生練的多。而另一些學(xué)生練的少,每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),都具有一定的完成自己目標(biāo)的能力,使每個學(xué)生都能在體育教學(xué)中體驗到成功的樂趣。在教學(xué)中采用按體能分組教學(xué)的嘗試,進行小組學(xué)習(xí)法和各種范圍的選擇性教學(xué)嘗試,注重研究各種能使學(xué)生都體驗樂趣的教學(xué)方法。使教學(xué)中的學(xué)習(xí)競爭也能照顧到技能差和身體條件不好的一部分學(xué)生。例如:"四門足球","五分制籃球"等等。充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體驗成功的樂趣。四、快樂體育之競爭教學(xué)競爭是體育活動中的一個重要特點,在游戲中加入競爭意識因素,能促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的意志努力,體驗到成功的快樂。學(xué)生受到競爭氣氛的影響,爭強好勝的欲望和平時被壓抑的情感得到積極、健康的發(fā)泄,逐漸學(xué)會用體育活動來調(diào)節(jié)和放松學(xué)習(xí)的緊張和疲勞。這種寓教于樂的方法可提高他們對體育的興趣,從而促進了學(xué)生參與意識。把學(xué)生分成若干組,給予一定難度的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校體育教學(xué)實施快樂體育是我們教學(xué)觀念的根本改變和前所未有的體育教學(xué)實踐。在這全新的改革過程中一定會遇到許多問題,我們不但要勇于面對,而且要不斷地總結(jié),克服前進中的困難和難題,必需正確處理好以下關(guān)系:(一)快樂與學(xué)習(xí)任務(wù)實施快樂體育,絕不能片面認(rèn)為讓學(xué)生無負(fù)擔(dān)、沒章法地玩,而是要嚴(yán)格按體育教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容制定相對的計劃,完成教學(xué)任務(wù)。強調(diào)快樂,并非不要目標(biāo),不能將快樂體育與嚴(yán)格要求對立起來,否則快樂體育依然只能是“放羊式”。(二)快樂與培養(yǎng)興趣快樂體育在教學(xué)過程中以游戲為主要手段,以興趣為主體,把快樂和微笑帶進課堂,強調(diào)學(xué)生個性發(fā)展,讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)有興趣,學(xué)有所得,沒有興趣,就談不上快樂,而興趣的關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)。(三)快樂與教學(xué)質(zhì)量實施快樂體育,是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,更好地促進學(xué)生的體能、以及心理健康的全面發(fā)展?！翱鞓贰碧N含在體育之中,是客觀具體的只有認(rèn)真鉆研教材,探尋教材中的“天然樂趣”,研究、提煉并利用這些“快樂”因素,并使之與我們的教學(xué)目標(biāo)相協(xié)調(diào),使教學(xué)充滿樂趣,使學(xué)生在不斷體驗快樂的同時,高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和提高自由享受運動的樂趣與能力。大量教學(xué)實踐證明,抓住體育課堂快樂教學(xué)這個主渠道,可以很好地促進體育活動課的開展,反過來,體育活動課的開展又促進體育課堂教學(xué),這兩類課程都服務(wù)于體育課程的整體目標(biāo)。因此,我們要在原有的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、探索、開拓、進取,讓快樂教育教學(xué)成為素質(zhì)教育的一部分。讓學(xué)生愛學(xué)、能學(xué)、會學(xué),成為具有創(chuàng)新意識的一代新人。語言文字是作者思想感情的載體，是蘊藏美的物質(zhì)外殼。閱讀這些文章目的在于通過學(xué)生對文章的閱讀并感知，培養(yǎng)他們對語言文字的信息處理能力，也是提高他們自身的語言感知能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生辨別問題、分析總結(jié)問題的能力，對學(xué)生的個性發(fā)展、意志磨勵、情操陶冶、人文素養(yǎng)提高等都起著非常重要的作用。我們有目的、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進行課文閱讀。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)獨自獵取知識和獨自運用所學(xué)知識去解決問題的能力。一、合理利用課文，培養(yǎng)閱讀技能閱讀技能的培養(yǎng)是提高初中語文閱讀效果的關(guān)鍵，一般來說初中語文閱讀技能包括對閱讀材料的整體感知、領(lǐng)悟、歸納和評析等，重點考察學(xué)生對文本知識的綜合理解能力。一般采用以下三個步驟進行閱讀：一是通讀開始段落和最末一段；二是細(xì)讀剩余各段的關(guān)鍵語句；三是瀏覽和主題句相關(guān)的一些信息。開始閱讀時，對材料的標(biāo)題和文中的插圖要留心理會。文章內(nèi)容最簡練的概括就表現(xiàn)在文章標(biāo)題上，為了對文章作進一步的補充說明，往往又是通過圖片來表達的。對標(biāo)題和圖片的理會，有助于學(xué)生對文章內(nèi)容的進一步理解和獲取新的信息。獲取文章的大概意思，并對文章的組織結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù)。在文章中的每一段落，總有些句子通常會提供一個總結(jié)或段落大意，同時幫助我們理解該段落所寫的有關(guān)內(nèi)容。找出這些句子，可以快速、準(zhǔn)確地抓住文章各個段落的主要意思，幫助了解作者的行文思路，搞清楚各個段落之間的邏輯關(guān)系，有助于提高閱讀的速度和理解的準(zhǔn)確性。這些句子就是關(guān)鍵句，也是主題句。所以，進行閱讀練習(xí)時，要指導(dǎo)學(xué)生特別關(guān)注每一段落的關(guān)鍵句。這個關(guān)鍵句一般出現(xiàn)在每一段落的開頭或結(jié)尾，也有可能在段中。二、語文閱讀的意義和作用閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑，這已經(jīng)成為很多人的共識。文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋，一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史、了解社會、了解自然、了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的，閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。通過閱讀作品中的美，你可以把生活的帷幕一幕幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，敘述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟。關(guān)于閱讀的意義，我們已經(jīng)有了豐富多彩的闡述：閱讀是一種人生方式；閱讀是對人的經(jīng)驗的壯大；閱讀還有助于創(chuàng)造經(jīng)驗；閱讀養(yǎng)性；閱讀的力量神奇到能改變一個人的外形；在沒有宗教情懷的世界里，閱讀甚至可以作為一門優(yōu)美而神圣的宗教……閱讀是人們獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想像力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力；閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神；閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美；閱讀可以改變?nèi)说男木?，增加人的生活情趣，使人生活得更加充實，更有意義。我們身處這個科技飛速發(fā)展、知識更新速度加快的時代，只有具備良好的閱讀能力，通過閱讀不斷地掌握新知識，吸收新思想，我們的思維才不會呆滯，思想才不會僵化，創(chuàng)造力才不會枯竭。大量的閱讀能夠使我們站在一個全新的視角看世界，以更加靈活多樣的方法解決實際問題。與此同時，借助于閱讀這一積極的消遣方式來修身養(yǎng)性，能夠使我們始終保持生活的激情，使我們的人生更加精彩，更加輝煌。高中一年級語文課件短歌行PPT模板41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何24人教版高中語文課件行人教版高中語文課件25高中一年級語文課件短歌行模板26高中一年級語文課件短歌行模板27高中一年級語文課件短歌行模板28高中一年級語文課件短歌行模板29課前導(dǎo)讀一建安十三年,曹操“天子以令諸侯”,先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集園,又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹創(chuàng)作背景勢力,統(tǒng)一了北方這年冬天,親率八十三萬大軍,列陣長江,欲一舉蕩平“孫劉聯(lián)盟”,統(tǒng)一天下。在赤璧大戰(zhàn)前夕,酒安眾文式,飲半夜,忽聞鴉聲往南飛鳴而去。57歲的曹操有感此景而發(fā)余此《短歌行》課前導(dǎo)讀30貳字詞學(xué)習(xí)貳字詞學(xué)習(xí)31字詞學(xué)習(xí)jin矜為ngduo物生報4qib契匝哺字詞學(xué)習(xí)32字詞學(xué)習(xí)對酒當(dāng)歜:-邊喝著酒,一邊唱著歌。當(dāng),對著。