小學(xué)語文《口語交際：口語交際：打電話》說課稿及教學(xué)反思

小學(xué)語文《口語交際：請你幫個忙》說課稿及教學(xué)反思一、說教材這次口語交際主要是教會學(xué)生打電話的方法，給別人打電話的時候先告訴對方自己是誰。聽電話的時候，如果沒有聽清楚，可以請對方重復(fù)再說一遍。二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標1、學(xué)會打電話。2、遇到事情需要打電話時，要把話說明白也要聽明白對方說的內(nèi)容。四、說教學(xué)重難點1、培養(yǎng)學(xué)生打電話的能力。2、通過打電話鍛煉學(xué)生口語表達能力。3、學(xué)會使用禮貌用語。五、說教法學(xué)法1、創(chuàng)設(shè)情境法用大量講授口語交際的原則、要領(lǐng)的方式。因此在上課伊始，我引入2語表達的方法，要給學(xué)生的語言搭梯子。3引導(dǎo)學(xué)生掌握說的技巧，増強說的自信。六、說教學(xué)過程：板塊一、情境導(dǎo)入。隨著社會的進步，現(xiàn)在座機、手機，家家都有。親愛的小朋友，你會給別人打電話嗎？你會接電話嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一下吧。板塊二、看圖、說圖意。1、出示圖片，要求學(xué)生仔細看圖，圖上誰在給誰打電話？2候、什么地方干什么？板塊三、練習(xí)打電話。1、根據(jù)出示的要求引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打電話，重點指導(dǎo)打電話的方法。、給別人打電話時要先說自己是誰。、接別人電話的時候，如果沒聽清楚，可以讓對方再重復(fù)、注意禮貌用語。2、小組同學(xué)練習(xí)打電話。3、師巡視，強調(diào)禮貌用語。板塊四、課堂小結(jié)。七、板書設(shè)計撥號碼 要正確打電話 說明白接電話 聽清禮貌用語不能丟八、教學(xué)反思使用新教材的第二年，仍然改不掉固有的對教材的傳統(tǒng)認知，總是重講解，輕表達，忽視口語交際的重要性。運用恰當?shù)恼Z言對生活中破環(huán)環(huán)境的不文明行為進行勸阻。圍繞本課教學(xué)教學(xué)目標，我取得了以下教學(xué)效果：們討論身邊存在的環(huán)境問題，圍繞這一話題展開深入交流。成功之處在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：在進行“口語交際”想一想自己最喜歡的地方，好在哪里，激發(fā)了學(xué)生的交流興趣。不足之處1、在討論過程中我沒有注意培養(yǎng)學(xué)生與伙伴之間共同合作的精神，喜歡交流的同學(xué)會占據(jù)很多表達時間，性格內(nèi)向的同學(xué)，很少參與交流。2、個別學(xué)生的關(guān)注點過于細微，總一味地否定別人，對他人的意見缺乏欣賞的態(tài)度。3