七年級人教版道德與法治導(dǎo)學(xué)案第三單元第七課 第三課時讓家更美好

七年級人教版《道德與法治）導(dǎo)學(xué)案第三單

元第七課第三課時讓家更美好【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和諧幸福。力量目標(biāo)：能以良好的心態(tài)面對家庭進展中的問題，學(xué)會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。學(xué)問目標(biāo)：了解家庭結(jié)構(gòu)的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點。懂得家和萬事興的道理?！局攸c難點】重點：和諧家庭我出力。難點：如何做家庭小小“黏合劑”。情景導(dǎo)入生成問題多媒體播放歌曲《家和萬事興》導(dǎo)入新課。自學(xué)互研生成力量（一）自主預(yù)習(xí).隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。.過去和家庭經(jīng)常是三代或四代同堂的大家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。.現(xiàn)代家庭的家庭氛圍越來越公平，民主。.現(xiàn)代成員之間和諧相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包涵。.在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的沖突和沖突，影響家庭和諧。.以良好的心態(tài)面對家庭進展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和諧。（二）合作探究學(xué)問模塊一現(xiàn)代家庭面面觀探究一：教材P83運用你的閱歷結(jié)合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀看到的現(xiàn)象。答案提示：還有關(guān)懷世界和國家大事，擅長自我設(shè)計，敬重愛戴長輩，參加社區(qū)活動等特點。探究二：教材P84探究與共享結(jié)合以下場景，說一說，你常常使用哪些方式和家人溝通？你更喜愛哪些方式？為什么？答案提示：常常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參與文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜愛通過手機與家人溝通，也喜愛和家人在一起談天，由于使用手機與家人溝通便利快捷；和家人在一起談天，有助于增進家庭成員間的情感，促進家庭和諧。學(xué)問模塊二和諧家庭我出力探究三：教材P85探究與共享⑴制作“家庭美德快遞卡”。⑵傳遞“家庭美德快遞卡”。小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學(xué)，傳遞美德。⑶小組成員共享、總結(jié)。小組成員共享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。探究四：教材P86方法與技能⑴設(shè)置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生沖突或沖突時，你會怎么做？”分小組進行表演。⑵對各小組表演狀況作評析。⑶共享教材P86“我是小小'黏合劑”，制訂出家庭成員發(fā)生沖突或沖突時的一般策略。答案提示：結(jié)合詳細(xì)狀況，言之有理即可。溝通展現(xiàn)生成新知.分組分別展現(xiàn)自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展現(xiàn)，另一組負(fù)責(zé)評價，同學(xué)展現(xiàn)完后，必需有肯定時間強化記憶，鞏固基本學(xué)問點。.合作探究部分，組與組之間綻開競爭、評比。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo).家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為(A)A.核心家庭和主干家庭B.單親家庭和核心家庭C.三世同堂和主干家庭D.聯(lián)合家庭和核心家庭.下列關(guān)于現(xiàn)代家庭的特點說法正確的有（D）①溝通方式多樣②成員關(guān)系公平③學(xué)習(xí)型家庭④家庭規(guī)模越來越小A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.當(dāng)家庭成員之間發(fā)生沖突或沖突時，我們可以（D）①關(guān)心家庭成員舒緩心情②明確自己是不偏不倚的中立者③引導(dǎo)家庭成員看到對方優(yōu)點④關(guān)心家庭成員走出“面子”逆境A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④.在家庭生活中，當(dāng)我們與父母看法不全都的時候，應(yīng)當(dāng)（A）A.主動與父母有效溝通B.敬重父母，肯定聽從C.堅持以自己的看法為準(zhǔn)D.回避問題，漠然置之.針對家庭狀況及父母的工作狀況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的方案。答案提示：（