福建省福州文博中學2015-2016學年八年級上學期期中考試語文試題

福州文博中學2015-2016學年第一學期八年級期中考語文科考試（題目卷）（完卷時間：120分鐘，總分：100分）頁腳頁腳一、積累運用（29分）1、那年冬天，祖母死了，父親的差()使也交卸了，正是不幸的事接二連三地發(fā)生的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼jí()的東西，又想起祖母，不禁sùsù()()地流下眼淚。(1)給下列加點字注音。（1分）差()使(2)根據拼音寫字詞。（2分）狼jí()sùsù()()（3）用一個成語替代劃線部分的文字（1分）2、下面語段中畫線的三個句子都有語病，請選擇一句，加以改正。（2分）（1）微信這種網絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質量。（2）“微信，是一個生活方式”，對這句微信的廣告語，讓人們在經歷過微信網絡故障之后，有了更深的體會。（3）很多人在數小時的故障期內用手機嘗試不停地登陸微信，因為他們發(fā)現自己與“小伙伴們”失去了聯(lián)系。我選句，修改方法為：3、下列各項中加點成語使用正確的一項是。（）（2分）A、《我是歌手》總決賽現場，面對孫楠的突然退場，主持人汪涵見風使舵，冷靜救場，其沉著機智著實令人贊嘆。B、漢字聽寫大賽”前夕，老師喋喋不休地囑咐我們一定要膽大細心。C、2014年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。D、受利益驅使，地溝油上餐桌、舊皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春筍般地冒了出來。4、下面加點詞的解釋，完全正確的一項是()（2分）A、無案牘之勞形（使……勞累）亭亭凈植（立）有仙則名（成了名山）B、可愛者甚蕃（多）不蔓不枝（不生枝蔓）是故謀閉而不興（起、發(fā)生）C、男有分（職業(yè)、職守）人不獨親其親（以……為親）是謂大同（理想社會）D、談笑有鴻儒（大）宜乎眾矣（應當）貨惡其棄于地也（憎惡）5、下列對古詩句的理解和鑒賞，錯誤的一項是（）（2分）A、漢樂府《長歌行》以景寄情，由情入理，在朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明的形象中，寄寓了“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理。B、杜甫的《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句詩，以花鳥擬人，生動傳神地表達了詩人看見春天美景時驚艷的感受，突出了春的美好。C、杜甫的《望岳》中每一聯(lián)都有“望”的意思，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D、杜甫的敘事詩《石壕吏》中“天明登前途，獨與老翁別”，暗示老婦被官兵抓走，于敘事中含無限深情，給讀者留下想象的空間。6、背誦默寫。（8分）(1)、，煙波江上使人愁（崔顥《黃鶴樓》）(2)、樹樹皆秋色，。（王績《野望》）(3)、大道之行也，天下為公，，講信修睦。（《禮記》）(4)、予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）(5)、劉禹錫《陋室銘》中表現陋室環(huán)境清幽寧靜的，。(6)、杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表達了詩人勇攀人生頂峰的誓言的詩句是，。7、名著閱讀（6分）（1）、《駱駝祥子》中的祥子最大的夢想是，但卻經歷了三起三落，其中最后一次為了又把車買了。（2分）（2）、下面兩幅圖展現的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾修筑鐵路的畫面,請根據圖面提示，概述保爾筑路的主要表現及“保爾精神”。(4分)主要表現：保爾精神：8、綜合性學習：讀下面消息，用簡潔的語言擬寫新聞標題。（不超過12個字）（3分）中青在線福州10月27日電（中國青年報·中青在線記者陳強梁璇）燃燒了整整10天的第一屆全國青年運動會的圣火，今天傍晚在福州市海峽奧體中心主體育場的主火炬塔緩緩熄滅。來自全國各地55個代表團的青運健兒，以堅韌的毅力和頑強的拼搏詮釋了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，收獲了歡樂與友誼。賽會期間，青年運動健兒不但賽出風格水平，更展現出良好的精神面貌。二、閱讀（36分）（一）閱讀下面文言文，完成9—13題。（14分）復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也”（《桃花源記》節(jié)選）9、用“／”下面的兩個句子標出停頓，每句一處。(2分)（1）有良田美池桑竹之屬（2）率妻子邑人來此絕境10、解釋下列句中加點的詞。(4分)（1）黃發(fā)垂髫（）（2）阡陌交通（）（3）便要還家（）（4）有良田美池桑竹之屬（）11、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）此人一一為具言所聞（2）不足為外人道也12、用選段中的原文語句作答：（2分）（1）描寫桃花源人安居樂業(yè)的一個句子是（2）描寫桃花源人熱情好客的一個句子是13、桃花源是陶淵明虛構的理想境界，既然是根本不存在的，作者為何還要寫呢？請簡要回答。（2分）（二）閱讀沈家祿的《唱歌的人》，完成14—17題。（12分）①在報社旁邊的小店吃面，門外的風吹得緊，街上幾乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，西北風乘機往我衣領里鉆。三個小伙子，一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒，喝啤酒?！翱熳甙伞！彼麄兊穆曇麸@出更加不耐煩。唱歌的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說：“你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們?！边@三個小伙子只得怏怏地走了。②我叫住了他們?！澳銈兂酝盹埩藳]有？”他們愣了一下，就來到我面前準備開口。我沒讓他們唱，而是給他們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們三個穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌新歌都會，太多了。③面上來了，但他們不動筷。說：“還是你吃吧，叫我們怎么咽得下?！蔽艺f我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說了聲“不客氣了”就吃起來了。我不再問他們更多的問題，怕產生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他們的權利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，說我還要上班。④結了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會再來?！蔽艺f讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍那些人一頓。我把他們推出門外。⑤沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發(fā)堵，還是唱出來痛快?！彼麄円粋€彈吉他，一個吹薩克斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。我在腳下加了點力，一轉身進了報社大門?；厣硪豢矗齻€小伙子就站在不遠的路燈下，聲音更加響亮，很高興的樣子，風吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。14、文章開頭劃線的自然環(huán)境描寫有什么作用？（3分）15、下面三句話分別表現了人們怎樣的心理？（3分）（1）你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。（2）你做了好人，他們明天就還會再來。（3）天下餓肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善家了？16、聯(lián)系文章的具體內容，說說“唱歌的人”的性格特點。（4分）17、文章結尾作者兩次提到“羞愧”，“我”為什么“羞愧”？（2分）（三）閱讀明前茶的《老汪栗子》，完成18—21題。（10分）①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子已經挑揀了一遍，現在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當地的留守兒童和老人去大山的荊棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。18、請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當的短語，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。（3分）晚開店→→→收野栗→19、下面兩個句子，任意選擇一句賞析語言（3分）（1）顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾個壞栗子，擱到一邊。(從人物描寫的角度)（2）在老汪的店里，滿匾的栗子顏色看上去十分樸素，就像山間老農的臉色，是那種沒有反光的棠皮色?！?從修辭的角度)20、文章結尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達效果？（2分）21、第⑥段劃線的句子關于打野栗的細節(jié)描寫有什么作用？（2分）三、作文（30分+書寫5分）22、題目：重新出發(fā)要求：①寫一篇字數600以上的記敘文；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；③不能用本試卷閱讀題的材料作為寫作內容；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

福州文博中學2015--2016學年第一學期八年級期中考語文科考試（答案）頁腳頁腳一、積累運用１、（1）ｃｈ?。椋?）藉簌簌（3）禍不單行（每個1分，共4分。）2、（1）搭配不當，將“和質量”改為“提高了信息流通的質量”。（2）刪去“讓”（3）將“嘗試”和“不停地”對調位置。（任選一句，2分。）3、C4、B5、B（每個2分，共6分。）6、（1）——（4）略，（5）苔痕上階綠，草色入簾青。（6）會當臨絕頂，一覽眾山小。（每句1分，共8分，一個錯別字扣0.5分。）7、主要表現：不畏艱苦，吃苦耐勞，忘我勞動。保爾精神：忠于革命事業(yè)，頑強斗志的精神。（每點2分，共4分，意近即可。）8、首屆全國青運會圓滿結束。（3分）二、閱讀（36分）（一）文言文（14分）9、（1）有／良田美池桑竹之屬（2）率妻子邑人／來此絕境（每句1分，共2分。）10、（1）小孩（2）交錯相通（3）通“邀”邀請（4）類（每個詞1分，共4分。）11、這個漁人一件件為他們詳細說出自己知道的情況。（2）（這里的情況）不值得對桃花源以外的世人說起啊。（每句2分，共4分。）12、（1）“其中往來種作，男女衣著，悉如外人?！保?）“便要還家，設酒殺雞作食?！被蛘摺坝嗳烁鲝脱又疗浼遥猿鼍剖??！保烤?分，共2分。）13、寄托了作者的政治理想，（對當時黑暗社會現實的不滿），反映了廣大勞動人民的生活愿望。（反映了人們對理想社會的向往和