Scratch編程第六講生日賀卡講義

Scratch編程第六講生日賀卡講義軟件編程系列課講義Seratch前置課第六講：生日賀卡一、教學目標1、重點掌握播放聲音（）和播放聲音（）等待播完之間的區(qū)別，掌握重復執(zhí)行（）次、廣播【廣播（）、當接收到（）】、顯示和隱藏積木腳本的使用；2、掌握左轉(zhuǎn)（）度、右轉(zhuǎn)（）度和面向（）方向的積木腳本使用；3、學習如何制作角色的動態(tài)效果。（2） 第2步為角色任務分析部分，通過對比老師展示的賀卡與學生初始程序的賀卡進行角色任務分析。時長控制在5分鐘內(nèi)。（3） 第3-6步為項目制作，為賀卡添加背景和背景音樂，通過背景音樂的播放對比兩個播放聲音積木的區(qū)別；上傳缺失的角色后實現(xiàn)該角色左右搖晃的動態(tài)效果，學習重復執(zhí)行（）次積木的使用；使用廣播實現(xiàn)賀卡的畫面切換，卡通愛心被點擊之前和之后不同的角色顯示和隱藏會展示出不同的畫面。時長控制在70分鐘內(nèi)。（4） 第7步為總結(jié)與鞏固，考察學生對重點腳本的掌握程度。時長控制在5分鐘內(nèi)。（5） 第8步為課后挑戰(zhàn)，布置課后給父母或朋友制作賀卡的小任務時長控制在5分鐘內(nèi)。上課步驟主要內(nèi)容備注【第1步】引入【對應PPT】“開始頁”【時長】5min【引入】通過和學生互動，詢問學生的生日是什么時候，引出生日賀卡。【話術】那就當今天我們所有人都過生日，老師給大家準備了一張生日賀卡，我們一起來接收驚喜吧。（老師運行程序）現(xiàn)在我們打開賀卡了上面有一行字說“輕輕點一下，接收驚喜”，那我就幫同學們來點擊一下這個跳動的愛心。哇，有生日蛋糕和生日快樂出現(xiàn)了。同學們接收到驚喜了嗎？好，那在同學們電腦上呢有一張還沒制作完成的賀卡，同學們上傳生日賀卡初始程序，運行一下看看，這個沒有完成的賀卡和老師剛剛展示的賀卡有哪些不一樣?；觾?nèi)容要有趣，在展示賀卡之前制造出神秘感，盡量激發(fā)學生的好奇心和興趣?！镜?步】角色任務分析【對應PPT】“項目拆解”【時長】5min【提問】同學們電腦上的賀卡和老師展示的賀卡有什么不同？（學生自由回答）【總結(jié)】同學們電腦上的賀卡背景是空白的，不能播放背景音樂，沒有生日快樂這四個字，點擊愛心之后畫面沒有切換。那下面我們就通過兩個任務把賀卡補充完整。任務一：添加素材，播放背景音樂，制作角色動態(tài)效果；任務二：添加廣播積木，制作畫面切換效果。讓學生仔細對比觀察，引導學生找到不同?！镜?步】播放背景音樂，制作動態(tài)效果【對應PPT】播放背景音樂,制作動態(tài)效果【時長】30min【銜接話術】我們首先先來為賀卡添加一個漂亮的背景?！局v解】在eratch界面的右下角我們可以看到有一個圖片圖案的圖標，把鼠標放在這個圖標上之后，就會出現(xiàn)很多選項。這里我們要點擊第一項“上傳背景”，然后進入第6課的素材文件夾中，找到賀卡背景，選中它，然后點擊打開。這樣，一個漂亮的背景就添加到賀卡中了。（等待學生上傳背景）【銜接話術】背景添加完成后，我們?yōu)橘R卡來添加一個背景音樂，讓賀卡來播放生日快樂歌。講解】首先選中背景，點擊界面左側(cè)的聲音，進入背景的聲音界面。在左下角可以看到一個小喇叭的圖標，同樣把鼠標放在這個圖標上，選擇最上方的“上傳聲音”，進入第6課的素材界面，選中生日快樂歌，然后點擊打開。這樣，生日快樂歌就上傳到我們的作品中了?！俱暯釉捫g】現(xiàn)在我們只是把音樂上傳到了背景的聲音界面中，如果我們不添加播放聲音的腳本，運行作品之后，仍然不會有音樂播放。【講解】《生日快樂歌》是這張生日賀卡的背景音樂，在這個作品運行的時候，生日快樂歌是一直在播放的，所以需要添加“重復執(zhí)行”積木讓音樂一直播放，那播放音樂使用什么積木呢？使用聲音分類中的“播放聲音（）等待播完”。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序1-1”）【銜接話術】在這里我們?yōu)槭裁词褂谩安シ怕曇簦ǎ┑却ネ辍狈e木，而不使用“播放聲音（）”積木呢？我把這兩個積木分別放在兩個“重復執(zhí)行”中，運行一下，同學們認真聽一下兩組積木播放音樂的效果有什么不同?！咎釂枴吭谶\行“播放聲音（）”這組積木時，聽到的音樂是什么樣的？在運行“播放聲音（）等待播完”的時候呢？（學生回答）【總結(jié)】在運行“播放聲音（）”積木時，聽到的是嘈雜的聲音，一直在重復播放同一個音節(jié)，有一種卡住的效果。運行“播放聲音（）等待播完”時，聲音可以正常播放。【講解】在音樂從頭到尾播放結(jié)束時，“播放聲音（）等待播完”積木才執(zhí)行完成，才會接著執(zhí)行下一次，所以音樂聽起來是正常的。而“播放聲音（）”這個積木在音樂開始播放就執(zhí)行完成，開始執(zhí)行下一次，把這塊積木放在“重復執(zhí)行”中使用時就相當于一直按播放鍵，就會產(chǎn)生嘈雜的聲音?！究偨Y(jié)】“播放聲音（）等待播完”可以放在“重復執(zhí)行”中，“播放聲音（）”不可以在“重復執(zhí)行”中使用?！俱暯釉捫g】漂亮的背景已經(jīng)添加在賀卡中了，生日快樂歌也可以播放了，在賀卡中是不是還缺少一個角色，也就是生日快樂這四個字，那下面就我們就把它添加到賀卡中?！局v解】找到界面右下角小貓圖案的圖標，把鼠標放在圖標上，然后選擇“上傳角色”，同樣進入第6課素材文件夾中，選擇生日快樂，然后點擊打開，這樣，角色就上傳完成了。【銜接話術】但是這個角色有點大，把其他角色都擋住了，那我們就調(diào)整一下它的位置和大小。【講解】通過在角色區(qū)修改生日快樂這個角色大小和某,y后的數(shù)值,就可以把日快樂調(diào)整到合適的大小和位置?！俱暯釉捫g】生日快樂角色已經(jīng)添加到賀卡中了，同學們還記得這個角色在賀卡中的動作嗎？可以看一下這張動圖，能夠描述一下生日快樂這個角色的運動效果嗎？【講解】生日快樂這個角色在不停地左右旋轉(zhuǎn)，也就是一個不斷左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、再左轉(zhuǎn)、再右轉(zhuǎn)的重復過程。使用的積木是“左轉(zhuǎn)（30）度”、“右轉(zhuǎn)（30）度”，以及“重復執(zhí)行”。【銜接話術】把這組積木拼接在生日快樂角色上，運行看一下有沒有實現(xiàn)左右搖擺的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序1-2”）【提問】運行這組積木時，生日快樂這個角色有不停左右搖擺的效果嗎？（學生回答）同學們覺得為什么沒有效果呢？（學生回答）【講解】在這組積木中，雖然會不停執(zhí)行先左轉(zhuǎn)30度再右轉(zhuǎn)30度的過程，但是積木執(zhí)行速度的太快了，快到我們的眼睛察覺不到其中的任何變化。需要讓程序運行時慢一些，才可以看到搖擺的效果?！咎釂枴吭趧倓偟某绦蛑校巧且淮尉托D(zhuǎn)30度，這樣執(zhí)行的比較快，那同學們有什么辦法能讓程序執(zhí)行的慢一些嗎？（學生自由回答）【講解】剛剛程序是一次就旋轉(zhuǎn)30度，我們可以嘗試讓角色每次旋轉(zhuǎn)3度，旋轉(zhuǎn)10次，也就是執(zhí)行10次“左轉(zhuǎn)（3）度”積木，要用到“重復執(zhí)行（）次”。下面我們來看一下“左轉(zhuǎn)（30）度”和“重復執(zhí)行（10）次左轉(zhuǎn)（3）度”的對比效果。明顯旋轉(zhuǎn)10次時旋轉(zhuǎn)的更慢一些。所以使用兩個“重復執(zhí)行（）次”積木，分別放在“左轉(zhuǎn)（）度”和“右轉(zhuǎn)（）度”積木的外面，就可以實現(xiàn)角色左右搖擺的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序1-3”）【銜接話術】剛剛我們實現(xiàn)了生日快樂左右搖擺的效果，同學們自己運行幾次程勛，觀察一下，這個角色第二次開始旋轉(zhuǎn)時面向的方向和上一次還是一樣的嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)這個角色越來越歪了？【講解】我們沒有為這個角色固定一個開始旋轉(zhuǎn)的初始方向。所以這個角色就會從上一次停下時面向的方向進行旋轉(zhuǎn)。就有可能會越來越歪，甚至倒轉(zhuǎn)過來。所以我們必須使用“面向（）方向”積木為這個角色設置一個初始的方向。既然是設置初始方向，就需要把這個積木放在“當小綠旗被點擊”的積木下方。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序1-4”）1.上傳背景、聲音和角色時，老師要先給學生演示一遍，帶領學生一步步完成； 2．老師拼接“播放聲音（）”和“播放聲音（）等待播完”這兩組積木，運行讓同學對比效果有什么不同； 3.在課件第18頁，學生思考如何讓角色旋轉(zhuǎn)變慢時，可能會想到使用“等待（）秒”積木，這個時候老師可以添加積木演示一下，使用“等待（）秒”積木時，角色旋轉(zhuǎn)會出現(xiàn)卡頓情況，所以不使用這個積木?！镜?步】任務一梳理【對應PPT】任務一梳理【時長】5min【提問】在剛剛的任務一中我們實現(xiàn)了哪些效果？（學生回答）【總結(jié)】實現(xiàn)了播放背景音樂和角色不停左右搖擺的效果?！咎釂枴咳绾螌崿F(xiàn)角色不停左右搖擺的效果，并且能看到角色旋轉(zhuǎn)的過程？（學生回答）【總結(jié)】先為角色設置一個固定的初始面向方向，然后重復執(zhí)行左轉(zhuǎn)再右轉(zhuǎn)的腳本，旋轉(zhuǎn)時每次旋轉(zhuǎn)3度，旋轉(zhuǎn)10次?！咎釂枴坑糜诓シ疟尘耙魳?，可以添加在“重復執(zhí)行”中的積木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“播放聲音（）等待播完”?！咎釂枴靠梢宰屇_本多次執(zhí)行的積木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“重復執(zhí)行（）次”?！咎釂枴吭O置角色初始角度、初始面向方向的積木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“面向（）方向”?！咎釂枴繉崿F(xiàn)角色旋轉(zhuǎn)的積木有什么？（學生回答）【總結(jié)】“左轉(zhuǎn)（）度”和“右轉(zhuǎn)（）度”。在提問過程中可以進行引導性提示?！镜?步】實現(xiàn)賀卡畫面切換【對應PPT】實現(xiàn)賀卡畫面切換【時長】30min【銜接話術】剛剛我們已經(jīng)把所有角色都添加到賀卡當中，并且實現(xiàn)了生日快樂這個角色左右搖擺的效果，但是，現(xiàn)在運行程序后，所有角色都顯示在了賀卡上，看著特別的亂，并且也沒有驚喜了?！咎釂枴吭谖覀凕c擊卡通愛心之前可以看到生日快樂和生日蛋糕這兩個角色嗎？（學生回答）【講解】在卡通愛心被點擊之前是看不到這兩個角色的，也就是說小綠旗被點擊之后，這兩個角色會先隱藏起來，等待著給我們驚喜。那這里就需要使用外觀分類中的“隱藏”積木，拼接在“當小綠旗被點擊”的下方，實現(xiàn)小綠旗被點擊后角色隱藏的效果。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序2-1”）【銜接話術】剛剛的兩個角色已經(jīng)隱藏起來了，也就是說“打開”賀卡后的第一個畫面制作完成了。下面就要實現(xiàn)畫面切換的效果了。同學們還記得點擊哪個角色可以切換畫面，跳出驚喜嗎？（學生自由回答）【話術】點擊卡通愛心角色后畫面會切換，那卡通愛心被點擊后我們還可以看到它嗎？（學生回答）【講解】卡通愛心被點擊之后就隱藏起來了，所以，拼接“當角色被點擊”和“隱藏”積木，讓卡通愛心被點擊之后隱藏。（等待學生拼接）（程序樣例見“第五部分-程序2-2”）【銜接話術】除了卡通愛心角色之外，角色1在愛心被點擊之后也會隱藏。剛剛我們在卡通愛心角色上使用了“當角色被點擊”積木，讓它知道自己被點擊了，然后執(zhí)行“隱藏”。但是角色1是看不到愛心被點擊了的，那它如何知道愛心角色被點擊了呢?！俱暯釉捫g】現(xiàn)在我們已經(jīng)知道可以讓卡通愛心發(fā)送消息給角色1，告訴角色1自己已經(jīng)被點擊了。那下面我們就來拼接積木，實現(xiàn)卡通愛心被點擊之后角色1隱藏的效果?！局v解】首先，卡通愛心被點擊之后才會發(fā)送信息，所以把“廣播（消息1）”積木拼在“當角色被點擊”這組積木的下方。之后角色1會接收消息然后隱藏，首先使用“當接收（消息1）”積木來接收消息，接收到消息1后，使用“隱藏”積木實現(xiàn)隱藏效果。（等待學生拼接）（程序樣例詳見“第五部分-程序2-3和程序2-4”）【銜接話術】運行程序在點擊愛心之后，愛心和文字都消失了，現(xiàn)在賀卡上只能看見卡通掛飾這個角色，這個時候應該讓生日蛋糕和生日快樂這兩個角色顯示出來了。也就是說這兩個角色在愛心被點擊之后的狀態(tài)是顯示?！局v解】同樣，這兩個角色需要接收消息知道卡通愛心被點擊了。接收到消息之后，使用外觀分類里的“顯示”積木實現(xiàn)顯示效果。【銜接話術】首先看一下生日蛋糕這個角色的腳本區(qū)。【講解】在生日蛋糕角色的腳本區(qū)中有一組實現(xiàn)該角色當小綠旗被點擊后顯示并且旋轉(zhuǎn)放大的積木，這組積木應該是在愛心被點擊之后執(zhí)行的所以需要把這組積木中“當小綠旗被點擊”替換為“當接收到（消息1）”。（等待學生拼接）（程序樣例詳見“第五部分-程序2-5”）【講解】再選擇生日快樂這個角色，觀察這個角色腳本區(qū)的積木，這個角色在小綠旗被點擊之后就會不停地左右搖擺，我們只需要實現(xiàn)愛心被點擊后生日快樂顯示然后左右搖擺的效果就可以了。把“當小綠旗被點擊”積木替換成“當接收到（消息1）”后，還需要在下面添加一個“顯示”積木，讓角色顯示在賀卡上。（等待學生修改）（程序樣例詳見“第五部分-程序2-6”）1.在程序開始運行時，生日快樂和生日蛋糕這兩個角色都要隱藏，一定要注意提醒學生這兩個角色都要拼接當小綠旗被點擊后隱藏的積木； 2.任務二中需要拼接腳本的角色有很多，在拼接腳本之前一定要注意提醒學生這組積木是拼接在哪個角色上的； 【第6步】任務二梳理【對應PPT】任務二梳理【時長】5min【銜接話術】現(xiàn)在，我們整個賀卡就制作完成了，下面我們復習一下任務二完成的效果。【提問】在任務二中實現(xiàn)了什么樣的效果？點擊那個角色會實現(xiàn)畫面切換？（學生回答）【總結(jié)】在任務二中實現(xiàn)了點擊卡通愛心后賀卡畫面切換，愛心和文字消失，蛋糕和生日快樂出現(xiàn)的效果?！咎釂枴咳绾螌崿F(xiàn)畫面切換的效果，其他角色如何知道卡通愛心被點擊了？（學生回答）【總結(jié)】愛心被點擊之后發(fā)送廣播消息，其他三個角色接收廣播消息，實現(xiàn)各自的效果。【提問】用來發(fā)送消息的積木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“廣播（）”?！咎釂枴坑脕斫邮障⒌姆e木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“當接收到（）”。【提問】能夠讓角色出現(xiàn)在舞臺區(qū)的是什么積木？（學生回答）【總結(jié)】“顯示”?！咎釂枴孔尳巧谖枧_區(qū)隱藏的積木是什么？（學生回答）【總結(jié)】“隱藏”。【第7步】總結(jié)與鞏固【對應PPT】“總結(jié)與鞏固”部分【時長】5min【銜接話術】在這節(jié)課中我們制作完成了一張精美的賀卡，下面老師就要考考同學們，看看同學們對本節(jié)課掌握得怎么樣了?！?/p>