幼師班主任個人工作總結(jié)

幼師班主任個人工作總結(jié)幼師班主任個人工作總結(jié)

張燕：陽光總在風雨后

喜愛許美靜的歌曲《陽光總在風雨后》，是由于歌曲旋律傳達出一種樂觀與頑強的心態(tài)。其實現(xiàn)在回想起兩年以來的帶班經(jīng)受，我這個班主任做的最多的就是不停地給我的學生們灌輸樂觀和頑強的理念，不停地幫她們做著心態(tài)調(diào)整、做著預備--面對將來，面對生活中可能消失的挫折，我們都要懷一顆感恩的心，學會樂觀地承受。

從春季班學生的懵懂無知，到一年級的殘酷淘汰，又歷經(jīng)富士康公司的社會實踐，11-15班的同學們磕磕絆絆一路走過來，最終進入實習前的最終一個學期。這一學期，我原來有許多班級建立的構(gòu)思，但春季班要提前實習的規(guī)劃幾經(jīng)更改，眼看著學生的心越來越急躁。于是，我不得不隨機應變放棄原來的規(guī)劃，開頭抓住每一次和同學們溝通的時機，和她們共同探討馬上面臨的實習生活：假如開頭實習，怎樣處理和園長、同事之間的關系？在實習中我們做的更多的是保育工作，那么又該怎樣協(xié)作老教師完成自己的任務？真正接觸到幼兒園的教學生活，面對幼兒可能會消失的生活細節(jié)問題，我們應當有什么樣的心理預備？實行怎樣有效的措施？假如工作中遇到比擬強勢的家長，怎樣解決和家長溝通的問題？假如在幼兒園看到有個別教師“虐童”大事，作為一個實習生如何去避開事態(tài)擴大化？……隨著我和學生之間抽絲剝繭般的一次次分析，我發(fā)覺大多數(shù)同學開頭漸漸靜下心來，端詳自己的缺乏。更可喜的是，同學們很快找準了自己的學習方向，兩年來我特意為本班開設的聲樂課外輔導竟然無人問津--由于她們轉(zhuǎn)而投向了自己更加缺乏的科目學問：李婷教師的“幼兒教育學”。她每周的課外輔導因此而課堂人數(shù)爆滿。

漸漸地，越來越多的任課教師向我反映：15班的學生課堂秩序越來越好了，學生的主動學習力量增加了。仿佛突然之間，這一群孩子長大了、懂事了，私下我們談天的時候，平常習慣于嘻嘻哈哈的她們，竟然會很仔細地對我說：“假如我們一入校就這么知道學習，這兩年該多學多少東西呀！”這些場景是我始終以來特殊期盼能夠消失的，這些話原本是我始終都在教育她們的。如今就這么自然而然地消失了，說實話心里真的感覺暖暖的，特別欣慰。盡管還有那么幾個同學依舊固我，不知今夕何夕的模樣，但整個班級的學習氣氛轉(zhuǎn)變了，她們的言行或多或少地開頭令人側(cè)目了。

記不清從什么時候開頭，我在班級群里的每一次心情發(fā)表，都會有許多同學都賜予“贊”的關注，我們之間的溝通更加頻繁卻不再有障礙。15、16班的“周末文化廣場”演出，根本上就算是她們的畢業(yè)匯報演出，我和同學們同臺演唱《梔子花開》，同學們飽含深情地道出了自己的心聲：“2023年的春天，我們唱著梔子花開邁進了這所校園，2023年的春天，我們同樣唱著梔子花開，將要離開這所校園。一樣的季節(jié)，不一樣的情節(jié)，回首這兩年，風雨我們都走了過來了，或許我們不夠優(yōu)秀、或許我們不夠成熟、或許我們的羽翼還不夠飽滿，但是我們的老班媽媽從來不曾放棄我們，一如既往的包涵我們，兩年時間，流水飛速……”最讓我意想不到的是歌曲演唱完畢的時候，全班同學齊刷刷地轉(zhuǎn)身，向我鞠躬：“老班媽媽，我們愛你！”那一刻，我的眼淚幾乎奪眶而出……其次天早晨，一翻開電腦、一翻開手機，就不停地有短信蹦出來--“親愛的老班媽媽，早安！~”這一群孩子仿佛是約好了一樣，每天早上問“早安！”、晚上道“晚安！”我知道：她們舍不得分別，她們在用短信的方式表達著自己的珍惜。

但離別的日子一每天地近了，當幼兒園的車來接她們的那天上午，我們手拉手一邊笑著談天，一邊忍不住有眼淚滑落下來。班主任只有一個，這一刻我要看著她們走卻又感覺最無助，我想擁抱她們每一個但總有更緊的手拉住我不放。同樣的叮囑說了一遍又一遍，當載著她們的車剛剛遠去，我的手機又開頭頻頻地接到短信：“教師，怕自己會哭，沒敢跟您道別……”“老班媽媽，我們都會好好實習，您自己多保重！”“教師，車上在放您教我們的《小背簍》，我們一邊唱一邊流淚，我們走了，您別擔憂?！薄覔鷳n、我忐忑，但是路是要靠她們自己一步步走出來的，此刻我能回復的最多的只能是祝愿，祝她們一切順當！

接下來的每一天，我依舊在群里和同學們保持著聯(lián)系，依舊每天把她們發(fā)表的心情從頭到尾看個遍：好的心情就“贊”一個賜予鼓舞，糟糕的心情準時賜予疏導，這已經(jīng)成了一個固定不變的習慣。漸漸地，我發(fā)覺：15班的同學們并不像我想象的那么脆弱，反而適應力量挺強的。她們間或會向我傾訴一下實習期間遇到的小困惑，但最終總是淘氣地來一句：“我們就是有點累，你放心，就當是趁機減肥啦！”更多的同學則是報喜不報憂，時常和我共享一下她們在幼兒園里的歡樂經(jīng)受：“老班媽媽，實習雖然很辛苦，但是漸漸地適應下來了，我在園里很好，想起你對我們說的那些話，我們沒有理由不堅持下去，想你，你要照看好自己哦……”、“今日我們班有一個小孩對我說：教師，你蹲一下，然后他直接到我臉上親了兩口，被旁邊的小孩觀察了，他也到我臉上親，后果就是他倆始終在我臉上親，我說了一句，別親了，你們的口水親到我臉上了他們就笑了。其實我想說的是你們把我的臉親潔凈了~”、“老班媽媽，開頭實習之后我們才真正理解了您，當教師真不是一件簡單的事兒?。∽蛱煳疫€我勸慰有個給我留言埋怨的同學，我就告知她說：必需要愛孩子，只有有這個心啦，才能投入工作?！薄谶@一個月的實習期間最讓我感到欣慰的是：她們每天發(fā)表的“說說”更多的是積極地、樂觀的，幾乎沒有怨天尤人的和咒罵自己的遭受的。由于我的里還加了許多班的學生，每次看到她們對自己的實習環(huán)境埋怨不停的時候，總會忍不住去開導幾句，但11-15班的姑娘們，好樣的！我兩年來為你們做的一切心態(tài)培育和心理疏導，現(xiàn)在開頭見到收效了--感謝你們能夠?qū)W以致用，感謝你們能夠笑著面對生活的挑戰(zhàn)。

最終，我想談一下這次做班主任以來的三次難忘的“生日”。第一次和同學們一起過“生日”是在2023年的春季班，那一天下著大雨，我買了四周能買到的最大的一個生日蛋糕，請全班同學吃。還記得當時“春季二班”的同學們，眼睛亮晶晶地為我唱《生日歡樂歌》，祝福我去省里講優(yōu)質(zhì)課勇奪一等獎，哈，結(jié)果真的如愿以償了！~其次年，生日的當天晚上，我完畢技能班的輔導之后，被班長和紀律委員蒙著眼睛帶到教室門口：教室里黑漆漆的，當燈亮起來之后，全班同學圍在一起為我唱歌，她們中間的桌子上是一個美麗的雙層蛋糕和一大束鮮花--教室黑板上寫著大大的祝愿語，那一刻我是徹底幸福的！那一天我們臉上、頭上、身上都涂滿了奶油，然后姑娘們雄赳赳氣昂昂分散著我去公寓簽到，哈，那陣勢至今難忘！今年，她們離開我遠去了，但是生日祝愿依舊準時到達，不能在身邊陪我過生日，她們就在“新鄉(xiāng)幼師貼吧”為我發(fā)起祝愿，結(jié)果呢？愛心接力開頭了：從周一到周五，每天上課的班級都會不約而同地唱起《生日歡樂歌》，11-13班的姑娘們還細心布置了教室黑板，在歌詞中嵌入“教師生日歡樂”的句子，當我聽到她們用改編的歌詞唱著《讓世界布滿愛》的旋律時，她們唱著“……深深地凝視你的眼，不需要更多的語言，戀戀地回憶這畫面，這暖和照舊沒轉(zhuǎn)變……”最終還是忍不住哽咽了：13班是除了15班之外和我溝通最多的班級，她們到現(xiàn)在依舊記得我曾毫不客氣地訓斥過她們“是最差的班級”，但隨著她們的努力，她們也是“學習最踏實、最努力、進步最大的班級”！那節(jié)課，我們相互說了許多，臺上臺下都是笑中含淚地彼此訴說。這一群有心的孩子還放大了我的照片、在上面題了藏頭詩送給我做禮物：“愛生活、愛音樂、愛張燕--別讓這個世界轉(zhuǎn)變了你的笑容?！蹦且豢?，我只想說：做一個教師真是最幸福的事情，我愛你們，我愛我全部的學生！

這一份班主任總結(jié)可能瑣碎，不太富有條理，但卻包含了身為班主任的我最想說的話。兩年來的班主任工作雖然特別辛苦，但是最終學生賜予我的回饋卻又是如此的豐厚，這種辛苦后的幸福與歡樂是做一般教師時所無法感受到的。其實，無論是做