幼教中班課堂教育教案

幼教中班課堂教育教案活動目標：

1.復習穩(wěn)固對三角形、正方形、長方形的生疏，幫助幼兒進一步把握橢圓形、梯形的特點。

2.引導幼兒大膽嘗試用自己用數(shù)字來記錄圖形的數(shù)量。

3.提高空間知覺的敏銳性。

4.培育幼兒邊操作邊表達的習慣。

5.體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學玩耍的樂趣。

活動預備：

1.自制課件：圖形、圖形拼貼的小雞、小豬、小金魚、房子、烏龜、小狗等等。

2.幼兒人手一份作業(yè)紙筆

活動過程：

一、播放圖形PPT

1.“小朋友們，今日我們班來了幾位圖形寶寶，看看都有誰?”出示三角形(三條邊、三個角)、正方形(四個角一樣大，四條邊一樣長)、長方形(兩條對邊一樣長四個角一樣大)

2.出示橢圓形

“它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”“我們一起來比一比?！?將前面的兩個圖形重疊在一起進展比較，證明橢圓形比圓形長。)“那么這個圖形叫什么名字呢?”(橢圓形)

3.出示梯形。

“這個圖形有幾條邊?幾個角?你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個圖形像什么?(小結：這個像滑梯的圖形，名叫——梯形。)

“不過，梯形寶寶可頑皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎?”(小結：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。)

二、播放圖形拼貼圖案PPT

師：圖形寶寶啊還會變魔術呢，你們看，他們都變成了什么?(小雞)

小雞都有哪些圖形寶寶變的，他們分別有多少，快來數(shù)數(shù)，可別數(shù)落了。

小豬、小金魚、房子、烏龜、小狗等等都有哪些圖形寶寶變成的，如何記錄呢?(引導幼兒可以用數(shù)字、線條、點子)

三、幼兒操作

好玩的圖形拼貼，并做好記錄

四、評價，完畢活動

要求幼兒把拼貼好的圖案及記錄講給爸爸媽媽或同伴聽。

幼教中班課堂訓練教案2

活動目標

1、學會依據(jù)外形，顏色，大小進展分類。

2、學習依據(jù)縱向與橫向標記給物體定位，培育幼兒動手操作力氣。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力氣。

4、有興趣參與數(shù)學活動。

活動重點學會依據(jù)外形，顏色，大小進展分類。

活動難點學習依據(jù)縱向與橫向標記給物體定位，培育幼兒動手操作力氣。

活動預備PPT課件，幼兒操作卡。

活動過程

一、送圖形寶寶回家，了解圖形的根本特征。

1、看PPT，分類。

師：今日教師帶來了很多圖形寶寶，我們一起來看看有哪些圖形寶寶呢?他們有哪些特質(zhì)?請你們依據(jù)分類的特質(zhì)，把他們送回家好嗎?

2、請個別幼兒說說他教師指的是什么圖形，有什么特點，應當送回到哪里?

二、出示圖一，讓幼兒觀看，示范講解雙形雙維排列的規(guī)章，教師講解按外形、顏色分。

1、師：教師這來了幾個圖形寶寶，它們是誰呀，(一一出示圖形講出圖形的特征)它們告知我它們呀找不到自己的家了，怎么辦?(幫它們找家)

2、出示圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們來看看上面有上面呀?(顏色標記、外形標記)這說明我們要依據(jù)它的顏色標記和外形標記來幫圖形寶寶們找到它們的家。

3、我們先來看看橫排，我們也叫它行，第一個前面的顏色標記是紅色，那它整行都是紅色圖形的家，那其次個是什么顏色標記?(藍色)又是誰的家呢?(藍色圖形的家)

4、橫排看好了，現(xiàn)在我們再來看看豎排，我們叫它列，第一列是什么標記?(正方形標記)說明這一列都是正方形的家，那其次列呢?(三角形、三角形的家)

5、生疏了圖形屋，現(xiàn)在我們就一個一個來幫助圖形寶寶找家，我們先看第一行是紅色，第一列是正方形，(邊說邊用手示范)那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次類推找出其它幾個圖形的家。

總結：我們小朋友真聰明，雖然它們的外形不一樣、顏色不一樣但是我們都能幫它們找到了家。

三、出示圖二，讓幼兒觀看，示范講解雙形雙維排列的規(guī)章，教師講解按外形、大小分。

1、教師這還有幾個圖形寶寶沒有找到它們的家呢，我們看看它們是誰?(兩個兩個圖形出示)它們哪里一樣?哪里不一樣?

2、出示圖二，請幼兒觀看上面有什么標記，我們應當怎樣送圖形寶寶回家呢?(請小朋友上來找家，并說說自己為什么要這樣找)

總結：我們來看一看這兩個圖形雖然它的外形一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很聰明還是幫助圖形寶寶找到了自己的家，它們可歡快啦都說要感謝你們!

四、幼兒動手操作。

1、師：今日我們教室里還有很多圖形寶寶找不到自己的家呢，小朋友你們想幫助他們嗎?請你們輕輕地搬椅子到座位上幫助他們吧!

2、幼兒操作，教室巡回指導。

五、張貼幼兒操作紙，請錯的幼兒改正，給做的對的幼兒賜予小紅花嘉獎。

活動反思：

今日我讓幼兒在情境中覺察問題，在溝通中張揚共性，在主動探究中學習數(shù)學，解決問題。正如《指南》中指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲望，培育探究力氣。

一、創(chuàng)設主動探究學習的精神環(huán)境。

興趣是促使幼兒學習數(shù)學的樂觀情感體驗，能引導幼兒樂觀思考，歡快學習。在教學活動中，我依據(jù)教學內(nèi)容和幼兒的年齡特點，預備了充分的操作材料，讓幼兒在多種形式的教學活動中，加深了對兩個維度對圖形進展分析和綜合的力氣。由于學習的內(nèi)容比較貼近生活，因此幼兒能自覺接納學問，幼兒從生疏的顏色、外形入手，讓幼兒能深切地感受到數(shù)學原來就在身邊。

二、創(chuàng)設主動探究學習的物質(zhì)環(huán)境。

材料是引發(fā)幼兒探究的刺激物，又是幼兒實現(xiàn)對數(shù)學生疏的橋梁，幼兒借助于對材料的直接操作實現(xiàn)對物質(zhì)世界的生疏。整個活動，我從生活中取材，無論是顏色還是外形，都賜予了好玩的生活情境。我給幼兒供給了每人一份操作材料，幼兒通過動手操作、擺布，逐步體驗到抽象的分類概念。在操作過程中，我留意給幼兒充分的操作時間，讓幼兒動手動腦進展樂觀探究，最終到達把握數(shù)學學問的目的。同時我留意個別差異，讓力氣強動作快的孩子幫助力氣弱動作慢的孩子，讓大家都能獲得成功的喜悅。

三、幼兒在探究中成長。

在探究中，同伴爭論合作能開拓幼兒的思維，促進幼兒的相互學習。在活動中，幼兒對操作的結果有自己不同的看法，我沒有簡潔的加以確定或者否認，而是把空間留給孩子，讓孩子溝通共享，爭論出正確的答案。今日的活動幼兒是在相互學習相互評價中進展的，也給了我意想不到的驚喜。當孩子爭先恐后地呈現(xiàn)自己的成果時，無疑不難看出孩子的自信和學習數(shù)學的歡快。

幼教中班課堂訓練教案3

活動目標：

1、初步生疏梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。

2、生疏不同的梯形，進展幼兒的觀看力、比較力氣、動手力氣。

3、誘發(fā)孩子們學習圖形的興趣。

4、體驗數(shù)學集體玩耍的歡快。

5、寵愛數(shù)學活動，情愿參與各種操作玩耍，培育思維的逆反性。

活動預備：

教師用具：課件、幾何圖形(三角形、正方形，圓形)

幼兒學具：正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖假設干

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒對圖形的興趣

昨天教師去小兔家做客了，它們家有一間特別秀麗的房子(PPT)房子的身體由什么圖形組成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的門是什么外形(三角形)?你從哪里看出來的?房子的窗又是什么外形的?(圓形)

二、觀看了解梯形特征

1、突然吹來一陣風，把小兔家的房子吹走了，就剩下一個梯形的房頂(PPT)

2、幼兒操作第一次：分析比較梯形與正方形的異同

3、教師小結：有四條邊四個角組成，上面的短邊是梯形的上底，下面的長邊是下底，兩邊象滑滑梯一樣斜斜的，這樣組成的圖形就叫梯形。

4、不過，梯形寶寶特別頑皮，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎?(小結：原來梯形可以倒著放，豎著放，他們都是梯形)，

提問：只有一個滑梯的圖形是不是梯形?(直角梯形)

5、又吹來一陣風，梯形不見了，小兔子怎么啦?(哭的PPT)請小朋友幫助蓋一間房子

三、復習穩(wěn)固正方形、三角形、圓形

蓋房子首先要找好材料，復習穩(wěn)固正方形、三角形、圓形(PPT)

四、復習穩(wěn)固：梯形

1、“下面哪個是梯形，請小朋友用手把它圈出來”(幼兒操作)

2、頑皮的梯形不見了，請小朋友把它拼出來(操作)

五、幼兒操作活動：

桌子上有好多壞了的梯形，請小朋友一起把它修理好，然后添畫上正方形、三角形、圓形，幫助小兔重蓋一間居吧(幼兒拼貼與添畫活動)

幼教中班課堂訓練教案4

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動目標：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時，如何挽救自己的方法。

活動過程：

一、生疏煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

2、教師進展簡潔的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜……

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1、教師：煤氣的用處很多，可是假設不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2、呈現(xiàn)有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3、引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危急性有哪些?

教師小結。

三、組織幼兒爭論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1、怎樣安全使用煤氣。

2、怎樣知道漏氣了?如何區(qū)分呢?

3、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?

四、教師結合幼兒的具體狀況，重點講解幾個問題。

1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2、小朋友在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關。

3、假設聞到異味，要準時提示爸爸媽媽。

幼教中班課堂訓練教案5

活動目標

1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2、觀看圖片，通過具體的形象和動作把握休止符。

3、感受休止符局部用動作來表現(xiàn)的歡快。

4、賞識歌曲，感受歌曲活潑好玩的特點。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備

1、教學掛圖、學習DVD、教學CD。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

活動過程

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真得意，你們瞧!

2、幼兒完整賞識歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學學(適當嘉獎)

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂玩耍小狗抓肉骨頭

(1)講解玩耍玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲汪汪，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，肉骨頭抓緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

(2)教師當哈巴狗，玩耍一遍。

(3)請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒玩耍一遍。

5、幼兒學