教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)-92

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、單選題

自然常識(shí)課上，教師通過做水的加溫和降溫實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察水的“三態(tài)”變化，這種教學(xué)方法是_____。

A:講授法

B:發(fā)現(xiàn)法

C:演示法

D:談話法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

2、多選題

根據(jù)下面資料，作答3、4題。

【資料】成績(jī)平平的雯雯初一時(shí)因一次考試數(shù)學(xué)得了全班第一的信心大增對(duì)教學(xué)特別投入，成績(jī)直線上升。進(jìn)入初三時(shí)，新任數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，對(duì)所有學(xué)生考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都毫不留情，經(jīng)常在全班點(diǎn)名批評(píng)。雯雯平時(shí)有些“馬大哈”。一次又因粗心大意被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名；“不管你多聰明，平時(shí)考得再好都沒有用，關(guān)鍵是大考，如果大考時(shí)還粗心，一切都玩完!”老師的話時(shí)常響在雯雯耳邊，每逢數(shù)學(xué)考試都很緊張，生怕自己考不好，但越是這樣越出錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸下滑。

造成雯雯學(xué)習(xí)效果不好的原因是（）。

A:教師的嚴(yán)厲批評(píng)，形成了負(fù)強(qiáng)化

B:教師忽視了學(xué)生的個(gè)體差異

C:學(xué)生產(chǎn)生了考試焦慮

D:學(xué)生的期望值太高造成失敗

E:學(xué)生的基礎(chǔ)不好引起考試失誤

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：教師的嚴(yán)厲批評(píng)對(duì)學(xué)生而言是一種懲罰而非負(fù)強(qiáng)化，故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。材料中教師對(duì)所有學(xué)生都十分嚴(yán)厲，忽略了學(xué)生的個(gè)別差異性，故B項(xiàng)正確。從材料最后可知，雯雯產(chǎn)生了考試焦慮。另外雯雯個(gè)人對(duì)考試期望太高也容易導(dǎo)致緊張、焦慮，降低了學(xué)習(xí)效果。故CD說法正確。從題干無法得出學(xué)生基礎(chǔ)不好，故E項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

3、判斷題

兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人幫助可以達(dá)到的較高水平之間的差距叫最近發(fā)展區(qū)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生現(xiàn)有水平與在他人幫助之下所能達(dá)到水平之間差距。

4、判斷題

自我提問法.相互提問法.知識(shí)傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。

5、單選題

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的本質(zhì)是_____。

A:學(xué)習(xí)

B:模仿

C:強(qiáng)化

D:適應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

皮亞杰在其認(rèn)知發(fā)展理論中提出了適應(yīng)這個(gè)概念，他認(rèn)為人類發(fā)展的本質(zhì)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，這種適應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)的過程。不是環(huán)境塑造了兒童，而是兒童主動(dòng)尋求了解環(huán)境，在與環(huán)境的相互作用過程中，通過同化、順應(yīng)和平衡的過程，認(rèn)知逐漸成熟起來。故此題選D。

6、判斷題

伊里奇所主張的非學(xué)?；^念是非制度化教育思潮的代表。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考察考生對(duì)非制度化教育思潮及其代表人物的了解。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，它針對(duì)了制度化教育的弊端，但又不是對(duì)制度化教育的全盤否定。非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。庫姆斯等人陳述的非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張的非學(xué)?；^念都是非制度化教育思湖的代表，構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想同樣是非制度化教育的重要體現(xiàn)。

7、判斷題

幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和教育方法一般由園長(zhǎng)或請(qǐng)專家來完成。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和教學(xué)方法主要由教師來完成。

8、單選題

以下幾種游戲中，_____屬于創(chuàng)造性游戲。

A:智力游戲

B:體育游戲

C:音樂游戲

D:角色游戲

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：角色游戲是幼兒在做游戲的過程中通過扮演各種不同的角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲，屬于創(chuàng)造性游戲。

9、判斷題

“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是創(chuàng)造性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)遷移，遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。

10、填空題

赫爾巴特的傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)是：是心理學(xué)和倫理學(xué)為基礎(chǔ)；以教師為中心，以教材為中心，以____為中心。

參考答案:課堂

本題解釋:

【答案】課堂。

11、簡(jiǎn)答題

智育

參考答案:

【答案】智育：是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展他們的智力的教育活動(dòng)。

12、單選題

兒童社會(huì)性的發(fā)展是_____。

A:與生俱來的

B:遺傳素質(zhì)決定的

C:成長(zhǎng)過程中自然形成的

D:同外界環(huán)境相互作用過程中逐步實(shí)現(xiàn)的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】?jī)和纳鐣?huì)性發(fā)展是指兒童從一個(gè)生物人，逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能，成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)人，逐漸步入社會(huì)的過程。它是在個(gè)體與社會(huì)群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過程中實(shí)現(xiàn)的。兒童社會(huì)性是后天形成的，是與環(huán)境相互作用逐漸實(shí)現(xiàn)的。故選B。

13、單選題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是_____。

A:培養(yǎng)信任感

B:培養(yǎng)主動(dòng)性

C:培養(yǎng)自我同一性

D:培養(yǎng)自主性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。故選D。

14、簡(jiǎn)答題

談?wù)剬W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)需要和誘因之間的關(guān)系。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩大因素的關(guān)系的理解?？忌诖痤}過程中首先要闡述三者的定義，而后再闡明三者的關(guān)系。

【參考答案】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，它包含兩個(gè)基本成分：學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。它包括學(xué)習(xí)的興趣、愛好和學(xué)習(xí)的信念等。誘因是指能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或剌激物。就三者的關(guān)系而言，學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，但有了學(xué)習(xí)需要和滿足學(xué)習(xí)需要的手段，并不代表個(gè)體會(huì)采取行動(dòng)，只有出現(xiàn)了與學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)的外部誘因，學(xué)習(xí)需要才會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為往往取決于學(xué)生的需要與誘因的相互作用。沒有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會(huì)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo);反過來，沒有學(xué)習(xí)行為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會(huì)產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)有所降低。

15、單選題

主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國(guó)教育家是_____。

A:赫爾巴特

B:杜威

C:布魯納

D:洛克

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：杜威提出新的三中心說：以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以社會(huì)為中心。

16、單選題

在教育心理學(xué)領(lǐng)域中，研究最多、研究時(shí)間最長(zhǎng)的部分是_____

A:教學(xué)過程

B:學(xué)習(xí)過程

C:評(píng)價(jià)過程

D:反思過程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：學(xué)習(xí)過程指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。在教育心理學(xué)中，人們研究最早和最多的就是這一過程。

17、單選題

在安靜的教室里，突然一位同學(xué)的鉛筆盒掉在地上，大家都會(huì)不由自主地向他望去這種現(xiàn)象是_____。

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:有效刺激物

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

18、簡(jiǎn)答題

請(qǐng)說出3點(diǎn)怎樣教給孩子自救和求救的方法。

參考答案:

參考解析：（1）可以通過班級(jí)比賽的方式讓孩子記住自己的家庭住址、電話號(hào)碼、父母的姓名和單位．一旦走失時(shí)，可以向成人求助，并能提供必要信息。

（2）可利用圖書、音像等資料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打119、110、120等求救電話。

（3）運(yùn)用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。

19、單選題

學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的_____

A:知識(shí)與技能目標(biāo)

B:方法與過程目標(biāo)

C:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

D:課堂教學(xué)目標(biāo)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

20、填空題

____是腦的基本活動(dòng)，是大腦機(jī)能發(fā)展的重要標(biāo)志。

參考答案:反射

本題解釋:

【答案】反射

21、單選題

“幼兒園”一詞是_____誕生的。

A:1837年

B:1840年

C:1842年

D:1903年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】福祿倍爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機(jī)構(gòu)命名為“幼兒園”，從此出現(xiàn)了“幼兒園”這一詞。故選B。

22、填空題

制定我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是____。

參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

本題解釋:

【答案】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

23、單選題

在幼兒教師與家長(zhǎng)的關(guān)系上，下列哪一種觀念是正確的？_____

A:以教師為主，家長(zhǎng)為輔

B:家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體

C:以教育能力較強(qiáng)的一方為主

D:在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體。

24、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?”“我……我也曉得不對(duì)，就是……就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

25、單選題

自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制是_____。

A:自我意識(shí)的基本成分

B:社會(huì)意識(shí)的基本成分

C:群體意識(shí)的基本成分

D:他人意識(shí)的基本成分

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查自我意識(shí)的基本構(gòu)成成分。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】自我意識(shí)包括自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制三個(gè)方面，雖然題干對(duì)這三個(gè)方面表述不完整，但是我們可以用排除法得出正確答案。所謂群體意識(shí)是一個(gè)社會(huì)學(xué)定義，是指參加群體的成員所共有的意識(shí)。群體意識(shí)是在群體信息傳播和互動(dòng)過程中形成的。群體意識(shí)是群體實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。社會(huì)意識(shí)是與社會(huì)存在相關(guān)的哲學(xué)概念，指社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在在社會(huì)精神領(lǐng)域中的反映，是精神現(xiàn)象的總和，包括社會(huì)的人的一切意識(shí)要素和觀念形態(tài)。

26、填空題

《教育法》賦予了學(xué)校自主管理權(quán)，但自主管理權(quán)不是無限的，而應(yīng)該有一個(gè)基本的遵循，因此，____是學(xué)校自主管理的基本依據(jù)。

參考答案:章程

本題解釋:

參考解析：章程。解析：《教育法》第二十八條：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照章程自主管理。

27、單選題

課外校外教育是對(duì)課堂教學(xué)的一種_____。

A:延展

B:必要補(bǔ)充

C:深化

D:變革

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

28、多選題

觀察法要有效，就要特別注意_____。

A:每次時(shí)間不宜過長(zhǎng)

B:有明確的觀察目的

C:隨時(shí)記錄

D:可利用現(xiàn)代手段

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：觀察法要有效，就要特別注意有明確的觀察目的、隨時(shí)記錄、利用現(xiàn)代手段、每次時(shí)間不宜過長(zhǎng)。

29、簡(jiǎn)答題

家長(zhǎng)開放日

參考答案:

參考解析：

家長(zhǎng)開放日：托幼機(jī)構(gòu)為了使家長(zhǎng)更多地了解幼兒教育工作，都會(huì)定期或不定期地邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園、所參觀或參加活動(dòng)，這一天通常就被定為家長(zhǎng)開放日。

30、填空題

____既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。

參考答案:家庭

本題解釋:

參考解析：家庭

31、填空題

“前有懸崖，后有追兵”的處境屬于____。

參考答案:雙避沖突

本題解釋:

參考解析：【答案】雙避沖突

32、填空題

制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。

參考答案:教師

本題解釋:

參考解析：教師

33、單選題

嬰兒極少對(duì)母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時(shí)，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示。這類嬰兒的依戀類型是_____。

A:安全型

B:回避型

C:矛盾型

D:混亂型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：回避型依戀的嬰兒極少對(duì)母親不在身邊表現(xiàn)不安，當(dāng)母親回到身邊時(shí)，他們也避免與母親的相互作用，不理睬母親與他們交往的表示，這類兒童也被稱為“無依戀的兒童”。

34、單選題

孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是_____的差異。

A:言語特征

B:記憶過程

C:思維特征

D:氣質(zhì)類型

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】氣質(zhì)類型是先天的，是剛出生時(shí)就表現(xiàn)出來的差異。故選D。

35、單選題

通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過程及時(shí)總結(jié)是_____運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

A:講授法

B:談話法

C:討論法

D:練習(xí)法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

36、判斷題

小學(xué)教育是指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱初等教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

37、單選題

2014年3月12日，全國(guó)政協(xié)十二屆一次會(huì)議閉幕。本次會(huì)議中最受政協(xié)委員關(guān)注的三大新議題有：大部制改革、新型城鎮(zhèn)化和_____。

A:生態(tài)文明

B:美麗中國(guó)

C:中國(guó)夢(mèng)

D:環(huán)境保護(hù)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：三大新議題是：大部制改革、新型城鎮(zhèn)化和美麗中國(guó)。故本題答案選B。

38、單選題

學(xué)生對(duì)自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為_____。

A:自我效能感

B:自我歸因

C:自我預(yù)期

D:自我期待

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：自我效能感是指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一行為的主觀判斷，理論提出者是班杜拉。

39、單選題

兒童在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“入口”讀作“八口”，這說明兒童_____。

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：感知能力就是對(duì)感覺刺激、知覺對(duì)感官刺激賦予意義進(jìn)行認(rèn)知的水平，取決于感官對(duì)刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗(yàn)和知覺決定對(duì)刺激的判斷。兒童在識(shí)字初級(jí)階段，認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，所以會(huì)讀錯(cuò)相似字。故本題選A。

40、單選題

社會(huì)本位教育目的論的代表人物是_____。

A:涂爾干

B:盧梭

C:贊科夫

D:福祿貝爾

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A

41、簡(jiǎn)答題

對(duì)教師概念應(yīng)如何界定，這一界定包含哪些內(nèi)容？

參考答案:

《中華人民共和國(guó)教師法》第1章第3條對(duì)教師概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

這一界定包含兩方面的內(nèi)容：

（1）教師職業(yè)是專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；

（2）教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。

42、單選題

教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是_____。

A:他律

B:自律

C:內(nèi)省

D:慎獨(dú)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

自律是指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對(duì)自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。

43、單選題

教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為_____。

A:初創(chuàng)時(shí)期

B:發(fā)展時(shí)期

C:成熟時(shí)期

D:完善時(shí)期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：20世紀(jì)60年代到70年代末是教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期。20世紀(jì)60年代開始，西方教育心理學(xué)的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。教育心理學(xué)的內(nèi)容目趨集中，教育心理學(xué)作為一門具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科正在形成。A初創(chuàng)時(shí)期是20世紀(jì)20年代以前，B發(fā)展時(shí)期是20世紀(jì)20年代到50年代末，D完善時(shí)期是20世紀(jì)80年代以后。因此，答案選C

44、單選題

道家主張教育要_____。

A:有教無類

B:非攻

C:“復(fù)歸”人的自然本性

D:建國(guó)君民、教學(xué)為先

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

45、單選題

下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是_____。

A:溫故而知新

B:學(xué)而時(shí)習(xí)之

C:近朱者赤近墨者黑

D:書山有路勤為徑

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遷移是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，也就是說已獲得的知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)和解決新問題所產(chǎn)生的一種影響?；蛘哒f是將學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)有變化的運(yùn)用于另一種情景，在“溫故知新”之間，新知識(shí)和舊知識(shí)之間存在著相似的地方，可以實(shí)現(xiàn)遷移。

46、單選題

_____是指接受、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。

A:認(rèn)知能力

B:操作能力

C:社交能力

D:模仿能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

認(rèn)知能力是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力，知覺、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。故本題選A。

47、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

參考答案:

【答案】學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能有：

（1）學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求，對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；

（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；

（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；

（4）學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

48、填空題

人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和____。

參考答案:行動(dòng)對(duì)抗

本題解釋:

參考解析：【答案】行動(dòng)對(duì)抗

49、簡(jiǎn)答題

論述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律及其對(duì)教育的啟示。

參考答案:

參考解析：第一，個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展速度在不同